教學(xué)設(shè)計 《平移與旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計

《平移和旋轉(zhuǎn)》的教學(xué)設(shè)計雙鋪中心小學(xué)張瓊【教學(xué)目標】1、通過生活事例，使學(xué)生初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結(jié)合學(xué)生的生活實際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、通過動手操作，使學(xué)生會在方格紙上數(shù)出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移幾格?！窘虒W(xué)重、難點】學(xué)生在方格紙上判斷出圖形平移幾格。【教學(xué)具準備】教學(xué)課件、學(xué)具。【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入。同學(xué)們，我們一起來做個游戲好嗎？請大家站起來，跟著我的口令做：立正，向左走兩步，向右走兩步，向左轉(zhuǎn)兩圈，向右轉(zhuǎn)兩圈。同學(xué)們真棒，回到位置上坐好。剛才我們做了一些運動，事實上，不僅人會運動，世界上很多事物都會運動的，比如說下面這些物體。二、自主參與，探究新知。今天老師給大家?guī)砹艘恍┪矬w運動時的畫面，想看嗎？（多媒體出現(xiàn)飛機，升紅旗，足球，風(fēng)扇，輪船行駛，鐘表等）問：它們的運動方式相同嗎？（生：不同）你們觀察得真仔細，現(xiàn)在你們能根據(jù)它們的運動方式的不同給它們分分類嗎？同桌合作，說說你們是怎么分的？為什么這么分？今天這節(jié)課我們來研究平移和旋轉(zhuǎn)。（貼上平移和旋轉(zhuǎn)，在貼旋轉(zhuǎn)時故意倒過來，問學(xué)生該怎么辦？）小結(jié)：沿著直線移動叫平移。圍繞一個點或軸運動叫旋轉(zhuǎn)。下面老師考考你們，看看你們是不是能準確判斷出平移和旋轉(zhuǎn)。（出示多媒體課件）在我們的生活中，見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？（生邊判斷邊用手做動作。）課堂活動：平移數(shù)學(xué)書，轉(zhuǎn)動卷筆刀。了解生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（課件出示）三、整體感知，研究平移。1、對房子移移看。問：小房子的運動方式是什么？（平移）向哪個方向平移，移了多遠？（指名說）房子到底向上平移了幾格呢？（同桌合作，利用課本上的圖，把紙房子從實線圖的位置一格一格移到虛線圖的位置，數(shù)一數(shù)移了幾格？）多媒體演示房子平移的過程，學(xué)生觀察。2、通過演示，生把書上41頁平移圖上的空格填上。3、小結(jié)：平移圖形的方法。（課件出示）4、展示梯形向上平移4格圖，加深理解。四、合作探究，樂中求實。1、完成練習(xí)十中的第1題。（課件出示）2、課件出示平移圖指名填空。3、課件出示廁所門安裝圖，討論：