期末教育教學工作總結

第頁期末教育教學工作總結期末教化教學工作總結1

本學期，我接著擔當初三年級兩個班的數(shù)學教學，本學期在學校領導的正確領導下和我自己的努力下，圓滿地完成了本學期的教學任務和期初指定的各項指標。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出一個總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，使以后的工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是勞碌的半年;是充溢艱辛的半年?，F(xiàn)將有關方面總結如下：

1、酷愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

2、仔細備課，不但備教材備教法備而且學生，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納合適的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記。

3、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化、精確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清楚、層次分明，言簡意賅、深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

4、堅持集體備課，保證每次都有收獲，共同探討，同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

5、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程與方法，情感看法與價值觀，培育學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

6、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

7、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的.把身心投放到學習中去。這樣，

后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，做好后進生的轉化工作，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

8、主動推動素養(yǎng)教化。為此，我在教學工作中留意了實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當醒悟地相識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

期末教化教學工作總結2

時間飛逝，轉瞬間一個學期將近尾聲，在教務的支配下我順當完成了本學期的教學工作。為使今后的取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

一、勤學好問，虛心請教其他老師，不斷改進自己的教學。

“三人行，必有我?guī)煛?，每一個老師對于教學方面都有其精彩之處。為彌補自己教學質量，我不斷地實行各種措施來改進自己。本學期我堅持主動參與每一次教務處組織的教研活動。同時在自己沒課的時候常常去聽其他老師講課，學習他們講課的方法。通過幾次聽課，從各位老師的教學中我學到了許多優(yōu)秀的教學方法，也學會了許多處理應急問題的方式。更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰?？傊约菏紫缺匦枳龊玫木褪且谄匠２粩鄬W習來增加教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講解并描述更清楚明白，讓自己盡快成長。

二、結合學生實際狀況，調整教學。

我們從事的是中職教化，從學生的生源來說，生源質量大不如一般中學，學生普遍存在厭學心情，特殊是我所教的《有機化學》。很多學生對于《有機化學》沒有任何基礎。在教學過程中學生接受特別困難，要合理調整教學內容的層次及教學進度。為解決這一問題，我堅持“講一點，會一點”的原則，在教學設計的時候盡量選擇從最基礎的內容作為教學的切入點，合理調整教學內容。在教學過程中將困難的只是簡潔化，用最直白的語言表達出來。這樣下來學生的學習愛好漸漸得到提高，后面的教學有了肯定基礎就順當多了。

三、主動仔細備課

備好課是上好課的前提，一堂課上的效果如何備課取到相當重要的作用。所以在備課過程中，我仔細探討教材，力求精確把握重難點。并注意參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡科技技術，進行課堂教學的探討，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網(wǎng)絡教學資源。

四、仔細上好每一節(jié)課。

上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。

五、主動批改學生作業(yè)，解決問題。

學生作業(yè)是課堂學習狀況的直觀反映，對于學生交上來的每一次作業(yè)我都仔細批改，從作業(yè)中了解學生對學問的駕馭狀況，針對作業(yè)中反映出來的在課堂中作重點講解，力爭解決大多數(shù)學生的學問誤區(qū)，對所學內容有個更清楚的相識。

本學期的教學工作已經順當完成，在接下來的工作中我將會再接再厲，不斷提升自己的教學水平，從各個方面完善自己。

期末教化教學工作總結3

轉瞬間，我在老師的校本教學崗位上已走過了一學期。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，我現(xiàn)將本學期教學工作狀況總結如下：

一、師德方面：

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。要做到有“師德”就必需做到有“愛”，對教化事業(yè)的酷愛，對學生的寵愛。只有付出愛的教學才是真正的教學。

二、教學方面：

虛心求教，強化自我。本學期我的校本教學工作主要是對聯(lián)。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著時間的消逝，伴著我校本教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

１，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點。其中在教材的挖掘上，生動的圖片、畫面和音樂，對于處于成長發(fā)育期的學生們是至關重要的，因為同學們是通過視覺、聽覺來相識和了解這個世界的，同樣你想讓他們了解文化學問也要學會從這方面入手，這樣不但吸引他們的眼球還要把他們帶到你學問的意境里去，讓他們感覺課堂是簇新好玩的，讓同學們有著對下一堂課的期盼。

２，從教學閱歷上。由于自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。使我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力有所增加。

３，不恥下問，教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。

４，講課要達到生動、形象、深刻，不但要要求老師有豐富而廣泛的學問，而且在課堂上老師的肢體語言是很重要的，你的舉手投足之間都在吸引著同學們的留意力，他們的留意力集中了，課堂應有的效果自然就達到了，所以在課堂上老師不應當死板的站在一個位置，應當在恰當?shù)臅r候做一些肢體語言的變動，以達到吸引同學們的留意力；我們的發(fā)聲是要抑揚頓挫有升有降的，就像人們的心情一樣，作為老師我要帶動的是學生的心情，讓他們的心情和我的心情產生共鳴，從而才能達到學問的共鳴。

５，老師課堂評價語言應當克服表揚泛濫性、簡潔性、籠統(tǒng)性、頻繁性；留意評價語言的急迫性、隨意性、冷漠性、浮夸性、武斷性及評價方式呆板化。老師應敬重學生的理解和獨特感受，以精確性的評價語言，讓學生聽得明白；以激勵性的評價語言，激發(fā)學生的學習激情；以情感性的評價語言，營造寬松、和諧、富于人文氣息的課堂氛圍。

三、代理班主任工作：

一心一意，盡職盡責，言傳身教。在這一學期的代理班主任的工作中讓我體會到了，什么是老師的責任心。在管理班級、教化學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。

人們常說若想給學生一碗水，那么老師必需有一桶水。作為繼紅小學的一名新老師，我更需接著加倍努力，爭取早日把這一桶水變成一條河，成為一名合格的老師。

期末教化教學工作總結4

本人任教學前班的拼音、識字、美術、社會、科學課。本人能仔細備課、上課、聽課，能剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務，并且取得了較好成果，這一學期來本人的教學閱歷和體會如下：

1、要學好拼音應當留意以下兩點

①要充分利用每一課拼音教學的情景圖。

②要精確地把握漢語拼音教學的“標高”。

應在語境中學習拼音，在發(fā)覺中學習拼音。體驗自主、合作、探究學習的樂趣，指導學生用自己的雙眼去發(fā)覺圖中與字母相近的地方，發(fā)覺與相拼兩點省略的規(guī)律，發(fā)覺j，q，x復韻母ǚ、鼻韻的組合規(guī)律。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問要面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛做小動作、好玩，自控實力差，常不能按時完成作業(yè)，對于這種狀況，我留意做好學生的思想工作，做學生的學習輔導工作，留意后進生的轉化，多表揚他們，多激勵他們。比如，發(fā)覺他們在學習中的一小點進步，即使在課堂外的一點優(yōu)點，也加以表揚。盡量少指責每位學生，萬一要指責也要先找學生談心，指出他的不足。

3、培育學生的愛好和愛好，課后不斷擴寬自己的學問面，為教學工作打下牢固的基礎

嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，求實進取，為教化教學事業(yè)貢獻應有的力氣。

我本學期的任教內容是：拼音、識字、美術、社會、科學課。從備課到上課，以及去聽課，我都是特別嚴謹、仔細，并剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，希望學生學有所得，同時能夠提高自己的教學水平和思想覺悟。我對這學期的總結如下：

1、學習拼音應當留意以下兩點：

①充分利用每一課拼音教學的情景圖。

②精確地把握漢語拼音教學的“標高”。

應在語境中學習拼音，在發(fā)覺中學習拼音。體驗自主、合作、探究學習的樂趣，指導學生用自己的雙眼去發(fā)覺圖中與字母相近的地方，發(fā)覺與相拼兩點省略的規(guī)律，發(fā)覺j，q，x復韻母ǚ、鼻韻的組合規(guī)律。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問要面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。幼兒愛做小動作、好玩，自控實力差，常不能按時完成作業(yè)，對于這種狀況，我留意做好學生的思想工作，做學生的學習輔導工作，留意后進生的轉化，多表揚他們，多激勵他們。比如，發(fā)覺他們在學習中的一小點進步，即使在課堂外的一點優(yōu)點，也加以表揚。盡量少指責每位學生，萬一要指責也要先找學生談心，指出他的不足。

3、培育學生的愛好和愛好，課后不斷擴寬自己的學問面，為教學工作打下牢固的基礎；嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，求實進取，為教化教學事業(yè)貢獻應有的力氣。

期末教化教學工作總結5

一學期又過去了，本學期學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{整，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級選一個能干的小摯友當監(jiān)督員，共同督促幼兒自覺遵守紀律。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理實力的指導，做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨讀的時間向幼兒介紹自我愛護的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化。注意多元智能的開發(fā)教化，主動為入小學打好基礎。本學期無論是幼兒的行為習慣還是學習看法，比上學期都有所加強。

二、教化工作：

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。

1、在教化教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。

2、在教化教學活動中仔細備課，做好課前的物質打算和學問打算工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，以提高自身實力與寫作實力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、依據(jù)制定的活動目標，內容與要求組織好教化教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力。

5、另外，我擔當學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注意調動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的愛好，能合理利用多媒體進行協(xié)助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜愛去聽別人講話，就自己玩自己的，經過一個學期的學習，許多幼兒的語言實力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能留意傾聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事；在體育課中，我引導幼兒主動主動地參與集體活動，在集體活動中保持平安、開心的心情，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。

在音樂教學中，堅持以審美教化為中心，注意培育孩子們對藝術學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓學生在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國聞名教化學家陶行知說過：“真的教化是心心相應的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢姡虒W中離開了情感，一切教化就無從說起。

三、家長工作：

我們對家訪工作很重視，堅持常常與家長聯(lián)系記錄，相互溝通孩子在校、在家的狀況，并有針對性的進行指導。幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學問觀，明確幼兒期教化重心是特性實力的培育，使家長認同熟識我們的教化宗旨、目標和課程形式，并支持參加學校的教化活動我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作，同時家長們也給與了我們充分的確定，這將激勵我們更好的開展工作，讓領導放心、家長安心的工作。

四、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關切集體，關切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教化，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的發(fā)展。

2、做好了班級環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，整齊舒適。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安運用。

4、強化幼兒健康意識。注意培育幼兒好的進食習慣。

5、加強平安意識，珍惜生命教化。每天、每周都進行平安教化并做好記錄。仔細抓好考勤記錄。本學期正遇5.12汶川大地震一周年，對幼兒進行了關于地震學問的教化及平安教化，并組織全班幼兒為災區(qū)捐款的愛心活動。

六·一前夕帶領全班幼兒實行了我為災區(qū)小摯友送祝愿的活動，使每個幼兒增加了愛心，懂得了關切他人并從中得到的歡樂。

五、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

期末教化教學工作總結6

一學期的教化教學工作即將結束了，為了更好的工作學習特總結如下：

一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人閱歷搞好班主任工作。

多學習借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作法，并且不斷完善班級管理制度。比如，在上學期的班主任閱歷溝通會上，班主任們的發(fā)言令我獲益非淺。除了學習同事的閱歷，提高班主任工作實力的絕好途徑是從各種書籍、報刊雜志中獲得豐富的理論學問，閱覽室的《班主任工作之友》等雜志，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和閱歷對我的班主任工作幫助極大。我深感活學活用班主任工作的閱歷，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

二、規(guī)范班級制度,放手學生管理

班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題我進行了思索。我在培育班級民主氣氛的同時，制定了具體的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是須要花費不少心思，但是磨刀不誤砍柴功班規(guī)定下之后，我感到班主任工作非常輕松。當然我班班規(guī)的制定是經過了一個按部就班的過程的：首先在開學前夕，初步制定了一些管理的要求。整個一學期中，我發(fā)覺好的方法,便付諸實踐,前前后后宣布了好些班規(guī)，但因為是不成文的,有時會出現(xiàn)法度不一的混亂狀況。因此,我始終在考慮將這些規(guī)定用文字進行規(guī)范化。新學期一開學,我就主持全班探討,經反復修改,將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了具體的班規(guī),并且自己打印出來，發(fā)到每一位學生會手中,督促學生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表,每組設有組長、副組長、背書組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長。班里的同學差不多個個是干部。組長管全盤并負責收作業(yè)；副組長主要負責登記日常德育加減分狀況,每周末在班里匯報一次,并負責德育考核；值日班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理規(guī)范,我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是全部的事情,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,假如什么都是包辦代替,那是培育不出成才的子女的,而應當是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導。在學生進校的第一天報名時,我就讓學生自己去領書,發(fā)書,而且從中發(fā)覺了哪些同學比較大膽；每周班會先由學生自己總結上一周班級的狀況(組長和副組長總結本組狀況，值周班長、班長總結全班狀況，科代表總結各科學習狀況，另外全班每一位同學都可以發(fā)言,班干部尤其如此),然后由我總結；每天的值日班長都要上臺總結當天狀況；課堂紀律扣分的學生進行演講；凡有班級問題須要探討時,激勵每一位同學發(fā)表見解等等。經過熬煉，我班學生的膽識越來越大，實力越來越強,漸漸出現(xiàn)了很多人才,其次課堂活動效果顯著。

三、充分利用班會,做好思想工作

想讓學生切實根據(jù)老師的要求做，就必需在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教化是特別重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1.在班會課上對全班進行思想教化;我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發(fā)覺的問題并以多種形式進行教化。有些老師覺得班會沒啥可講的，而我發(fā)覺班會課其實有許多許多內容可講。目前，我們面對的學生思想比較困難，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。比如，我要求學生遵守的班規(guī)，我就在班會具體說明為什么這樣要求；要他們上課發(fā)言，就教化學生舉手發(fā)言是給自己一個熬煉的機會，是對自己自信和志氣的一次熬煉，當前的社會須要的就是有自信，充溢志氣的人；要他們努力學習，留意學習方法。當然，講的最多的,是關于志向，如何做人的道理。另外，我在班會上提出的各種問題常常讓學生探討，激勵每一位同學發(fā)表自己的看法，而我表現(xiàn)的特別敬重他們的看法。2.每一次活動前后作好思想動員和總結;不管是學校組織的各種競賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。如:每一次外出前，都強調紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。3.做好個別同學的思想工作;關于這一點，我不想綻開說，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的指責是須要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常實行冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能達到最好的效果。

四、動腦筋巧設計，多種途徑教化。

在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是須要多動腦筋想方法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教化，我感到學點創(chuàng)建性思維對我們是很有好處的。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施方法、參與學校、年級的各種活動、組織班級活動都須要我們動腦筋細心設計；從小的方面講，對學生的表揚、指責、激勵也須要我們動腦筋。教化學理論告知我們，每個學生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學生。此外，我仔細對待每一次評語，力求寫出新意，給學生以激勵。

本學期在師生的共同努力下取得了可喜的成果。如：英語百詞競賽獲年級組第一，校內風箏節(jié)放風箏競賽中XXX獲第一、XXX獲其次，在風箏節(jié)詩歌朗誦中XXX、XXX獲得一等獎，校內風箏節(jié)手抄報競賽中XXX獲得二等獎；在校內藝術節(jié)中，英語書法競賽XXX獲得一等獎、XXX獲得二等獎，英語手抄報XXX獲得一等獎、XXX獲得二等獎；在慶六一大隊會時...

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還須要我們不斷地學習和探究，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好。

期末教化教學工作總結7

學期即將過去，回顧本學期+系教學工作，在系領導的關切指導下，在全體老師的辛勤努力下，充分發(fā)揮系教學“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強化教學管理，狠抓老師培訓，提升老師素養(yǎng)，老師敬業(yè)精神，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高?，F(xiàn)將本學期的工作簡要總結如下：

一、抓好教學常規(guī)，強化教學管理落到“實處”

本學期教學班級達24個，其中高職教學班21個，中職2個，五年制1個班。教務工作“多、繁、雜”。為了保證系教學工作的正常開展，工作中要求自己和教學秘書始終保持思路清楚，提前支配，溝通協(xié)作，抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是全系教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。

1、抓教學質量督導促老師業(yè)務素養(yǎng)提升

本學期開學尹始，制定了系教學督導工作安排，加大了課堂教學督導，規(guī)范巡查老師教學行為。本學期q系加大了課堂教學巡查力度，親密關注老師執(zhí)行常規(guī)及各班課堂教學狀況。對巡查過程中發(fā)覺的問題進行反饋再巡查—通報。通過巡查制度進一步規(guī)范了教學秩序，確保各項教學活動有序進行。

堅持三期教學檢查制度。對老師的教學安排進度、教案書寫、課堂教學、課后輔導等環(huán)節(jié)仔細檢查，同時實行學生座談會，對各班任課老師教學質量進行測評，對促進專業(yè)教學質量的提高起到了重要作用。

2、全面落實教學常規(guī)工作，精細完成各項目標考核中期任務今年學院目標考核管理愈加細化。各項指標設置更加詳細，操作性強，尤其在教學方面，更加注意日常過程性管理。因此在工作中，每項任務要求有安排、有過程記錄，有事后總結和簡報。針對教務處下達的指標點逐一落實，并對全部資料做好歸檔管理。工作中始終遵守嚴抓細微環(huán)節(jié)，留意收集、嚴把時間節(jié)點的工作作風，為我系年終完成目標考核做好打算。

3、加強教研組管理。本學期接著接著推行教研室工作目標責任管理。年初由教研室結合系工作目標制定本教研室工作任務，讓每位專業(yè)老師明確本年度教學及科研任務，充分發(fā)揮團隊的主動性和團隊協(xié)作精神，年末針對年初任務目標對各教研室工作進行評定。教研組長每月一次工作總結；每周五組織教研活動，進行思想溝通、理論學習，布置專業(yè)任務。讓教研組例會真正起到對教學質量提升的促進作用。上半年我系4個教研室均按年初目標完成各項任務。

4、嚴格考試管理，確?？荚嚈嗤?，樹立良好的學風考風。加強考務質量監(jiān)控，進一步規(guī)范期末考試、學期補考和年度清考的考務管理工作。制定具體的考務支配，出卷、審卷和試卷歸檔做到細致無差錯，監(jiān)考支配做到老師教室資源合理，考試過程要求考生單人單坐，監(jiān)考老師作好考場狀況記錄。正是由于層層把關落實，確保了每次考試的組織有序，嚴謹高效，能夠較為公正反映出學生的學習狀況，樹立良好學風考風。

5、全面完成20xx高職7個專業(yè)人才培育方案和5個中職人才培育安排的修制訂工作。

人才培育方案是人才培育目標、基本規(guī)格和培育過程吸培育方式的總體設計，是保證教學質量的基本文件，是組織教學過程，支配教學任務，實施教學環(huán)節(jié)的重要依據(jù)。本學期，在教務處的總體支配下，經過前后6輪的修改，xx系全面完成了7個專業(yè)的人培方案和5個中職人才培育安排的修制訂工作。

6、完成7個專業(yè)55門職業(yè)核心課程和14門職業(yè)基本實力課程的課標撰寫。

本學期結合教學務的工作要求，組織本系各專業(yè)老師先后完成7個專業(yè)近70門課程的課標撰寫工作。為確保課標撰寫質量，先后多次與教務處溝通，吃透精神，仔細鉆研模板內容，并在系里特地召開規(guī)范撰寫課標的培訓。由于此項工件推動有序，溝通到位。我系課標撰寫數(shù)量達全院之最，且質量上乘。

二、扎實推動實踐教學與專業(yè)考證一體化，切實提高學生綜合素養(yǎng)

本學期xx系結合各專業(yè)人才培育要求，先后支配并組織完成20xx級、20xx級各專業(yè)實踐教學及專業(yè)考證工作，切實提高學生專業(yè)實踐實力。

1、承辦和參與全區(qū)高職院校各項技能大賽4月正值全區(qū)職業(yè)大賽月，xx系承辦全區(qū)首屆高職院校技能大賽、參與4項專業(yè)技能大賽。為備戰(zhàn)各項技能大賽，各專業(yè)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，依據(jù)參賽項目組織專業(yè)骨干老師成立大賽教練組，苦練大賽技能?！耙环指?，一分收獲”，憑借扎實的基礎，刻苦的訓練，在各項技能大賽中榮獲：1項一等獎、2項二等獎、2項三等獎的可喜成果。通過技能大賽，我系的專業(yè)建設水平、師生技能水平、社會認同度得到提升。

通過承辦、參與職業(yè)技能大賽，實現(xiàn)了校校溝通，對我系各專業(yè)建設以及師生成長起著主動的促進作用。一是對專業(yè)建設和發(fā)展具有促進作用。依托技能大賽平臺，深化探討技能大賽的內容和標準，提煉成與課程標準相吻合的教學項目，提升教化教學質量，進一步完善了教學質量監(jiān)控體系和教學評價體系，將專業(yè)教學與行業(yè)要求融為一體。達到以賽促教、以賽促學目的。

2、有序開展專業(yè)實踐教學

為確保人才專業(yè)訂單人才培育模式落實到位，充分培育學生的職業(yè)實力，xx系于本學期3月中旬6月中旬，接連綻開各專業(yè)實踐教學活動，15級新生以下企業(yè)認知實踐為主，旨在提升學生的崗位認知及工作流程。14級各專業(yè)注意綜合專項實訓，提升專業(yè)技能。前后共涉及7個專業(yè)、中高職16個班級計600余名學生參與。為保證明訓教學的順當綻開，要求各教研室前期做好安排和支配，結合專業(yè)特點設計實訓內容。如市場營銷專業(yè)的跳蚤街，不僅熬煉了學生的營銷技巧，更培育了他們堅韌扎實的工作作風；電商專業(yè)學生的“網(wǎng)上開店”讓學生好好過了一把“淘寶開店隱”，實實在在練就了專業(yè)技能；商英專業(yè)在我系開設不到兩年，但各位老師敬業(yè)嚴謹，帶領學生做的英語口語情景劇“海的女兒”，獲得了一樣贊譽。實訓結束后還要示各專業(yè)進行總結，找問題為下次的工作積累閱歷。

3、扎實推動實踐教學與專業(yè)考證一體化，提高雙證書率為進一步提高各專業(yè)的職業(yè)考證過關率，提升考證等級，xx系扎實推動實踐教學與專業(yè)考證一體化工作，將專業(yè)考證融入實踐教學，使之成為常態(tài)化教學。本學期組織各專業(yè)200余名學生在完成專業(yè)實訓的同時考取專業(yè)證書，合格率達97.2%。進一步貫徹了學院“以實力和職業(yè)發(fā)展為導向”的人才培育要求，同時有效推動了xx系實踐課程體系和內容的改革，全面提升學生專業(yè)技能水平和綜合素養(yǎng)。

4、校企聯(lián)手共同做好學生頂崗實習

本學期我系20xx級各專業(yè)400多名學生進入企業(yè)頂崗實習，xx系經過細心籌劃組織，與銀川各大知名企業(yè)聯(lián)手，分別于6月初和7月初，先后舉辦了實習雙選洽談會，與xx等10多家知名的商業(yè)龍頭企業(yè)。雙選洽談會，給學生供應了各種不同的實習崗位，為學生搭建了實習平臺。

三、多措并舉，促青年老師成長

青年老師是學院將來發(fā)展的主力軍，青年老師的培育對促進學院可持續(xù)發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義。近年來，xx系在招生和專業(yè)建設等方面有了長足的發(fā)展，越來越多的青年老師步入教化教學崗位，為我系注入新的血液。本學期接著推行以老帶新，傳幫帶的優(yōu)良作風，促青年老師成長，并取得了可喜的成果。

四、以研興教，提高老師教科研實力

本學期，xx系勝利申報院級科研課題4項，教改課題4項，均超額完成任務目標。

1、加強理論學習，提高老師自身學問修養(yǎng)和文化內涵。引導老師充分利用學院圖書室資源和網(wǎng)絡資源，發(fā)揮教科研的服務、先導功能，推動了全系老師的可持續(xù)發(fā)展。

2、以研興教，提高老師的教科研實力。在教學、實踐、探討的基礎上，引導老師撰寫科研論文。老師們在實踐中不斷探究，不斷總結，駕馭教化、教學的實力明顯增加。

本學期，xx系教學在系領導和各位老師的支持幫助下，克服困難，狠抓落實，不斷創(chuàng)新，為穩(wěn)定學院教學秩序，提升學院整體教學質量，作出了應有的成果，但也存在一些問題，如忙于事務，對新老師的聽課管理較為松散，期末考務管理中出現(xiàn)紕漏，有2位老師在監(jiān)考時遲到被學院通報，實訓室的部分設備老化，網(wǎng)絡不通暢，給教學造成諸多不便，這些都是我們在今后工作中須要改進的地方，新的學期即將起先，xx系會上下一心，更加努力，再上新臺階！

期末教化教學工作總結8

學期結束，本學年我任六年級的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。經過一個學年師生的共同努力，我與學生的關系處理得比較好，提高了學生學習語文的愛好、取得了較好的學習效果?？梢哉f完滿地完成了教學任務?，F(xiàn)總結如下:

一、思想方面：

作為一名老師，我留意自己的師德修養(yǎng)，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素養(yǎng)教化的要求。為人師表，嚴格遵守“中學老師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，以德育人，堅信老師無小節(jié)，時刻留意樹立良好的老師形象。向老老師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。酷愛學生，關切學生，對學生嚴格要求，諄諄教導，爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。我教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，主動上進；工作仔細負責，愛惜學生，能為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

一學年來，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

(3)要提高教學質量，還要做好課后輔導工作.學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

2、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、教化方面

我不忘“身正為范”，在語文教學中滲入德育教化，從語文學科的角度，主動主動做好教化學生的工作。以身示范，真誠對待學生，與學生是師生，也是摯友，和學生一起努力搞好教與學，主動進取，使學生不只會學習，而且至少會做一個好人，這是我在語文課上始終在做的，現(xiàn)在的語文教學必需有大語文觀念，主動同其他學科結合，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得志向的成果，才符合教化發(fā)展的新形勢。注意了傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學生在領會祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。

四、努力方向：

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有不足之處，例如，課堂語言啰嗦，語言不夠生動。這都是我須要在以后的學習工作中不斷克服的問題。

1、進一步提高個人學問實力水平，深化探討教材、探討學生、探討高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，提高教學效率。

2、針對學生的學問和實力狀況，實行詳細措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深化學生內心，發(fā)覺問題，使他們在各方面有更大進步。

3，在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為一名語文老師，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。新的時代，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的.明天奉獻自己的力氣。

期末教化教學工作總結9

本學期的教化教學工作即將結束，學校在上級領導下，以“”為辦學理念，以“”為辦學宗旨，緊緊圍繞“”的目標，全面貫徹黨的教化方針，扎實推動素養(yǎng)教化，加強規(guī)范管理，逐步提升辦學水平。以腳踏實地的工作作風，完成了各項工作任務，并取得了肯定的成果。

首先、學校加強規(guī)范化管理，扎實推動素養(yǎng)教化。嚴格執(zhí)行教學常規(guī)要求，以值日老師和學生會檢查為依據(jù)，強化了班級量化考核的要求，在衛(wèi)生、出勤、紀律等方面對各班的管理進行監(jiān)督。在規(guī)范學習行為方面，我們本學期按安排組織了不同學科的學問競賽，促進了學生學習行為的改進。學校實行半封閉的管理模式，一方面加強了平安防范，強化了門崗24小時值班，另一方面規(guī)范學生在校行為。如：中午不許學生進行一切體育活動；早上7：00以后不許學生進行一切體育活動，通過全校師生的共同努力初步取得了肯定的效果；校內內多年沒看到學生在校內內看書學習的場景，今年在學校隨處可見了；在教學方面，老師們勤勤懇懇，主動努力，對學生充溢關愛，對工作充溢熱忱，謝梅老師參與全縣老師技能大賽和地區(qū)級錄象課競賽分別獲縣級三等獎和地級二等獎；王德富老師輔導的學生劉明遠同學獲全國數(shù)學競賽二等獎，同時王德福老師也獲得相應的指導獎等等。

其次、堅持德育為首，通過豐富多彩的活動，培育同學們良好的思想道德素養(yǎng)和行為習慣，努力爭做有道德的人。學校深化開展系列德育教化活動，通過主題班會、國旗下講話等強化學生的養(yǎng)成教化、文明禮儀教化、衛(wèi)生習慣教化、遵規(guī)守紀教化以及學習習慣養(yǎng)成教化，滲透平安教化，志向信念教化，心理健康教化，社會公德教化，從小事做起，逐步提高同學們的思想道德素養(yǎng)和行為習慣。學校團委組織“紅歌頌響校內”活動全校師生主動踴躍參與；綜合組織了全校師生書畫作品競賽，通過這些活動的開展豐富了全校師生的文化生活，同時陶冶學生情超

第三、突出教學中心地位，加強常規(guī)管理，主動開展課堂教學改革，不斷提高教學質量。本學期語文組開展的“同課異構”教研工作初步凸顯，老師緊緊圍繞“上好每一堂課”，探究有效課堂教學模式，提升了課堂教學力。畢業(yè)班全體老師一年來在工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨為本屆學生畫上了一個句號。

第四、班級文化特色建設初見成效。

學校發(fā)揮自身優(yōu)勢，大力開展班級文化建設，上學期部分班級布置美化教室，辦了黑板報等，各班的班級布置初具成效，前后標語等使班級更具文化氛圍，黑板報內容緊跟時代潮流，關注時事熱點，宣揚平安學問等，板面新奇新穎，本學期學校重建了文化長廊等；各班班級的班級文化內容充溢，繪圖精致，布局講究，水平越來越高。這將成為學生其次課堂活動的陣地。

當然，在工作中也存在許多問題和不足，在今后的工作中我們會不斷的學習不斷的進步。

期末教化教學工作總結10

在努力的探究中，下學期的教學工作在驚慌的期末考試后也落下了帷幕。教育處的工作在教科研等各塊的努力協(xié)作下，堅持以抓質量為主線，監(jiān)控課堂、抓老師的備講批復。本著“求真、務實”的精神，以教化科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教育處工作。提倡觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、工作細致規(guī)范的理念，進一步強化領先意識、效率意識、競爭意識和責隨意識、，著力服務意識，提教學質量。

一年來，工作是做了不少，但是作為一名沒有工作閱歷的新教育主任，讓我感到更多的是繁瑣無序，所以更有必要靜下心來進行更深刻的反思：

一、完善考評方案。

堅持以人為本，結合學校實際，做到“干與不干、干多與干少、干好與干差”，制度上肯定要有區(qū)分、能體現(xiàn)。主要亮點：

1、全部老師工作量重新考核，崗位不同，所擔當?shù)墓ぷ髁恳簿筒槐M相同。主科：語、數(shù)、外8節(jié)滿工作量，得分：課時總數(shù)×10/8；物、化10節(jié)滿工作量，得分：課時總數(shù)×10/10；地、生、政、史、體12節(jié)滿工作量，得分：課時總數(shù)×10/12；音、美、微14節(jié)滿工作量，得分：課時總數(shù)×10/14?？鐚W科：+1；教研組長、備課組長各加1課時；年級組長：九年級加2課時，七八年級加1課時；管理人

員：校級：+5陳校長楚校長梁校長陳建勛；中層領導：+3；班主任：+3；畢業(yè)班：+2；其他經領導班子同意后酌情加課時。

依據(jù)不同的工作量，給予相應的系數(shù)。

2、我校作為一個寄宿制城鄉(xiāng)結合部的學校，老師在城里居住的較多，面對更多的輔導時間、早晚自習，又進行了一塊輔導工作量的考核，也就是說不再像過去，“上輔導與不上輔導一個樣，不愿上早晚自習”。有學生記錄每周的各時間段每一位老師的輔導時間，教育處做好統(tǒng)計，一月一量化，依據(jù)時間給輔導相應的系數(shù)。

3、考試成果量化。按三項指標：平均分（10）、優(yōu)秀人數(shù)（15）、及格人數(shù)（15）。平均分以與年級最高分相差學科滿分的10%的范圍內起先計分；優(yōu)秀、及格人數(shù)以年級最多人數(shù)為基數(shù)計分。這種做法既承認了成果，又警告了差距。

4、量化考核：

量化考核的總成果=（成果40%+過程管理60%）*（工作量系數(shù)+輔導工作量系數(shù)）這樣照看到了工作量大狀況。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教育處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，周抽查、月普查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度，制訂了領導班子聽“推門課”制度。做到聽、評、問題的處理一跟究竟。

2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼

續(xù)重視基礎學問、基本技能教學的同時，要關注學生情感、看法價值觀的培育。詳細要求如下：

⑴精細備課，讓每一節(jié)課充溢。

教案是老師實施教學的方案，因此要求每位老師仔細探討教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡提倡運用學校統(tǒng)一印制的活頁教案紙。數(shù)學學科集體備課確定教學內容，探討重難點，然后主備人寫出學案，打印發(fā)給備課組其他老師，各人再進行二次備課。

⑵加強課堂課型的探討，大力推動課堂教學模式

在過去我校圓滿的完成了新授課教學模式的探究，并且為課堂效率的提高起了很大的作用。本學期主要針對復習課和講評課模式進行探究。從起先各學科組織立標課；到以教研組為單位聽、評，并初步制定各學科的兩種課型教學模式；其次階段大力推行實施階段：分析問題、總結閱歷。第三階段完善總結階段：推出公開課，評出兩種課型教學優(yōu)質課。經過三輪的聽評課，不斷總結，初步制訂了我校復習、講評的模式。

⑶科學鞏固，加強周清的考核

周清工作已在我校開展實施了較長的時間，每一位老師組織仔細，學生參加主動性高。但是隨著時間的改變，由于缺少學校層面的督察，使周清工作有所懈怠、效率低下，只是個別學科進行較為扎實。鑒于這種狀況，教育處實行了周抽查制度。對弱勢學科、問題學科進

行跟蹤處理。并把周抽查結果公示在閱報欄。對老師的周清工作在當月量化中顯示。

⑷堅持周四學科競賽制度。

⑸加強小組評價制度的探究

開學以來，九年級結合班級人數(shù)少的狀況，實行了小組評價，經過一段時間的實踐，效果明顯，成果顯著。小組評價的實施從班級座位的調整，便利學生相互溝通，更大程度的發(fā)揮學生的自主學習、自主管理。使課堂穩(wěn)定了、效率提高了。其次階段又進一步在七八年級開綻開來，由九年級的秦老師作閱歷溝通，七八年級相繼綻開。第三階段七八年級自評總結階段?？偨Y閱歷、相互溝通更好的為下一段工作做好鋪墊。

三、妥當支配畢業(yè)班的每項工作。

進入下學期，最為繁忙的就是九年級的工作千頭萬緒，沒有合理的支配會使工作被動效率低下。

1、制定相應的中招備考工作方案

領導分包到班、到學科；學科老師分包到人，到中找工作的每個階段，前期的培優(yōu)補差、理化生試驗的訓練、體育訓練、學生的學習生活的關切，到后期的報考分流，以及職業(yè)學校的動員，并與每一位老師制定目