染色體變異及其應(yīng)用課件2

染色體變異及其應(yīng)用課件演示文稿當(dāng)前1頁，總共69頁。染色體變異及其應(yīng)用課件當(dāng)前2頁，總共69頁。課程標準1．簡述染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異。2．收集染色體變異在育種上應(yīng)用的事例。課標解讀1．列舉染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異類型及特點。2．比較二倍體、多倍體與單倍體。3．舉例說明染色體變異在育種上的應(yīng)用。當(dāng)前3頁，總共69頁。許多染色體的變異(包括染色體結(jié)構(gòu)的變異)是可以用________直接觀察的。(1)_____：染色體中某一片段缺失，片段上的基因也隨之失去。染色體結(jié)構(gòu)的變異1．可見性2．類型顯微缺失鏡當(dāng)前4頁，總共69頁。(2)_____：除了正常染色體以外，多了部分染色體片段，這額外的染色體片段稱為重復(fù)。(3)_____：一條染色體的片段斷裂后倒轉(zhuǎn)180°，又重新接上去。(4)_____：一條染色體的一段接到另一條_______染色體上，如果兩條非同源染色體互相交換染色體片段，叫做相互易位。染色體的_____以及_____________不正常的重新連接。_________、_________或一些_________的誘導(dǎo)。3．主要原因4．影響因素重復(fù)倒位易位非同源斷裂斷裂后的片段電離輻射病毒感染化學(xué)物質(zhì)當(dāng)前5頁，總共69頁。使排列在染色體上的基因的_____或_________發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)的變異對生物體是_______，有時甚至導(dǎo)致生物體死亡。貓叫綜合征是人的____染色體_________引起的。 易位和四分體時期的交叉互換均發(fā)生了染色體片段的移接，二者有何本質(zhì)區(qū)別？提示易位是一條染色體上的某片段移接到了另一條“非同源染色體上”，而四分體時期的交叉互換則是“同源染色體非姐妹染色單體間”互換某片段。5．對性狀的影響6．實例[思維激活1]數(shù)目排列順序不利的5號部分缺失當(dāng)前6頁，總共69頁。染色體結(jié)構(gòu)的變異(1)在自然條件或人為因素的影響下，染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生的改變，都會使染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。(2)染色體結(jié)構(gòu)變異的類型類型含

義圖解實例缺失染色體缺失某一片段，導(dǎo)致該片段基因丟失貓叫綜合征當(dāng)前7頁，總共69頁。續(xù)表重復(fù)染色體重復(fù)增加某一片段果蠅棒狀眼倒位染色體某一片段斷裂后倒轉(zhuǎn)180°又重新連接人第9號染色體長臂內(nèi)倒位可導(dǎo)致女性習(xí)慣性流產(chǎn)易位染色體的某一片段連接到另一條非同源染色體上人慢性粒細胞白血病當(dāng)前8頁，總共69頁。(3)環(huán)境中化學(xué)物質(zhì)對染色體結(jié)構(gòu)變異的影響①實驗原理a．微核是細胞在有絲分裂過程中，各種有害物質(zhì)使細胞核損傷殘留在核外的微小核染色質(zhì)塊。微核是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果。b．蠶豆根尖細胞進行旺盛的有絲分裂。c．一定濃度的硫酸銅溶液可誘發(fā)產(chǎn)生微核。②實驗步驟培養(yǎng)蠶豆種子：25℃水培，根長到0.5～1.5cm

處理蠶豆根尖：移入質(zhì)量濃度為300mg/L的硫酸銅溶液中培養(yǎng)6h；自來水沖洗后，再移入自來水中培養(yǎng)24h當(dāng)前9頁，總共69頁。制作臨時裝片

染色：用改良堿性品紅染液染色

鏡檢計算微核率：每個根尖計數(shù)500～1000個細胞該實驗可設(shè)計對照：對蠶豆根尖只用水培而不用硫酸銅溶液處理的平行操作實驗。當(dāng)前10頁，總共69頁。特別提醒

(1)染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體本身的變化，是細胞水平的變異，在顯微鏡下可以觀察到。(2)重復(fù)和易位的區(qū)別在于重復(fù)是染色體的某一片段連接到其同源染色體上，而易位是染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上。(3)交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間。(4)探究水質(zhì)污染程度與細胞微核率高低的關(guān)系，可用不同濃度的硫酸銅溶液處理蠶豆根尖，對比觀察硫酸銅溶液濃度與微核率的關(guān)系，并用坐標曲線表示。當(dāng)前11頁，總共69頁。 染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化。圖甲、圖乙分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，圖丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形。下列有關(guān)敘述正確的是

()。【鞏固1】A．甲可以導(dǎo)致戊的形成B．乙可以導(dǎo)致丙的形成C．甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生D．乙可以導(dǎo)致戊的形成當(dāng)前12頁，總共69頁。解析甲圖所示屬于同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換。乙圖屬于非同源染色體之間的易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。丙圖是染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)；丁圖與交換前相比，eh變成了EH，屬于發(fā)生了交叉互換；戊圖是染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。據(jù)此分析得出結(jié)論。答案

D當(dāng)前13頁，總共69頁。正常情況下，每種生物的染色體數(shù)目都是_____的。在不同物種之間，染色體數(shù)目往往_________。生物體細胞中染色體一般都是_____存在的。自然界中的生物大多是二倍體，它們的_____中所具有的___________組成一個染色體組。染色體數(shù)目的變異1．體細胞中的染色體情況2．染色體組恒定差別很大成對配子全部染色體當(dāng)前14頁，總共69頁。染色體數(shù)目的_______________，或者________________________等，都稱為染色體數(shù)目的變異。3．染色體數(shù)目變異的概念4．染色體數(shù)目變異的類型成倍增加或減少個別染色體的增加或減少當(dāng)前15頁，總共69頁。 一倍性變異與單倍性變異有何區(qū)別？二者有何聯(lián)系？提示一倍性變異即體細胞中只含一個染色體組的變異；單倍性變異即體細胞中含有的染色體數(shù)等于配子染色體數(shù)的變異。對于二倍體生物而言，其一倍性變異等于單倍性變異；對于多倍體生物而言，一倍性變異與單倍性變異的含義不同。[思維激活2]當(dāng)前16頁，總共69頁。(1)一個染色體組所含染色體的特點①一個染色體組中不含有同源染色體。②一個染色體組中所含有的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同。③一個染色體組中含有控制一種生物性狀的一整套遺傳信息(即含一整套基因)。(2)染色體組數(shù)目的確定方法①根據(jù)細胞中染色體的形態(tài)判斷1．染色體組分析及染色體組數(shù)目的確定當(dāng)前17頁，總共69頁。細胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組，如圖甲細胞中同一形態(tài)的染色體有4條，則該細胞含4個染色體組，圖乙含3個染色體組，圖丙含1個染色體組。②根據(jù)基因型來判斷在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因(不分顯隱性)出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組，如圖乙細胞基因型為AAaBBb，基因A和a(或B和b)共有3個，則該細胞共有3個染色體組。當(dāng)前18頁，總共69頁。(3)根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)來推算2．單倍體、二倍體和多倍體

單倍體二倍體多倍體概念體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體由受精卵發(fā)育而來，體細胞含有2個染色體組的個體由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體當(dāng)前19頁，總共69頁。續(xù)表染色體組1至多個23個或3個以上形成原因自然原因單性生殖正常的有性生殖外界環(huán)境條件劇變?nèi)斯ふT導(dǎo)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理單倍體幼苗秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗形成過程當(dāng)前20頁，總共69頁。特點植株弱小，高度不育多數(shù)生物的普通性狀莖稈粗壯，果實、種子較大，營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富，生長發(fā)育延遲，結(jié)實率低舉例蜜蜂的雄蜂幾乎全部的動物和過半數(shù)的高等植物香蕉(三倍體)；馬鈴薯(四倍體)；八倍體小黑麥續(xù)表當(dāng)前21頁，總共69頁。特別提醒體細胞中含1個染色體組的個體為一倍體，也屬單倍體的一種，體細胞中含2個或2個以上染色體組的個體是否為二倍體、多倍體或單倍體需依據(jù)其發(fā)育起點確認——若個體來源于“受精卵”則有幾個染色體組即可稱作幾倍體；若個體來源于配子，則無論含幾個染色體組均應(yīng)稱作單倍體。當(dāng)前22頁，總共69頁?！眷柟?】下圖A-H所示的細胞中，說明它們各含有幾個染色體組。當(dāng)前23頁，總共69頁。(1)細胞中含有一個染色體組的是________圖。(2)細胞中含有二個染色體組的是________圖。(3)細胞中含有三個染色體組的是________圖。(4)細胞中含有四個染色體組的是________圖。(5)上圖中一定是單倍體的是________圖。(6)若A由配子發(fā)育而來，它應(yīng)屬________倍體。若A由受精卵發(fā)育而來，它應(yīng)屬________倍體。當(dāng)前24頁，總共69頁。解析

(1)在細胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，就含有幾個染色體組，如圖E，每種染色體含有4個，所以是4個染色體組。(2)在細胞內(nèi)，含有同音字母有幾個，就是含有幾個染色體組，如D圖中，同音字母僅有一個，所以該圖只有一個染色體組。由此可知：A、B圖含有三個染色體組；C、H圖含有二個染色體組；E、F圖含有四個染色體組；D、G圖含有一個染色體組。答案

(1)D、G

(2)C、H

(3)A、B

(4)E、F

(5)D、G

(6)單三當(dāng)前25頁，總共69頁。(2)優(yōu)點：明顯_____________。(1)自然作用機理：當(dāng)植物體的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生驟變時，正在分裂的細胞中的_______可能受到破壞，已經(jīng)_____的染色體不能___________，細胞不能_______________，于是形染色體變異在育種上的應(yīng)用離體培養(yǎng)純合二倍體2．多倍體育種縮短育種年限紡錘體復(fù)制分配到兩極分成兩個子細胞當(dāng)前26頁，總共69頁。成了_____________的細胞，然后發(fā)育成_______的個體。(2)人工誘導(dǎo)①方法：

_________處理_________________。②機理：抑制_______的形成，導(dǎo)致細胞內(nèi)染色體數(shù)目_____。③植株優(yōu)點：莖桿_____，所得果實、葉片、種子都比較___，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)含量有所_____。染色體組加倍多倍體秋水仙素萌發(fā)的種子或幼苗紡錘體加倍粗壯大增加當(dāng)前27頁，總共69頁。[思維激活3]單倍體育種時，常采用哪種方法人工誘導(dǎo)染色體加倍？處理材料應(yīng)為“萌發(fā)的種子或幼苗”對嗎？提示單倍體育種過程中，常用秋水仙素人工誘導(dǎo)染色體加倍，處理材料應(yīng)為“幼苗”而不是“萌發(fā)的種子”，因為單倍體往往不育，不能結(jié)出種子。當(dāng)前28頁，總共69頁。染色體變異在育種上的應(yīng)用(1)單倍體育種、多倍體育種、雜交育種的比較單倍體育種多倍體育種雜交育種原理染色體變異染色體變異基因重組常用方法花粉離體培養(yǎng)，然后進行人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，形成純合子秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗①雜交→自交→選種②雜交→雜種優(yōu)點明顯縮短育種年限操作簡單，可在較短時間獲得所需類型將不同個體的優(yōu)良性狀集中于一個個體上，操作簡便缺點技術(shù)復(fù)雜，需與雜交育種配合適用于植物，在動物方面難以開展時間長，需及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良品種

當(dāng)前29頁，總共69頁。續(xù)表舉例抗病高產(chǎn)(aaBB)植株的選育AABB×aabbAaBbA_B_、A_bb、aaB_、aabb選育aaB_類型連續(xù)自交直至不發(fā)生性狀分離?當(dāng)前30頁，總共69頁。(2)三倍體無子西瓜的培育過程①過程當(dāng)前31頁，總共69頁。②相關(guān)知識點分析a．關(guān)于兩次傳粉：第一次傳粉是雜交得到三倍體種子，第二次傳粉是為了刺激子房發(fā)育成果實。b．用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗使之成為四倍體，秋水仙素應(yīng)處理幼苗或萌發(fā)的種子。因為萌發(fā)的種子、幼苗具有分生能力，細胞進行有絲分裂，秋水仙素處理后可達到使產(chǎn)生的新細胞染色體數(shù)目加倍的目的。c．秋水仙素處理后，分生組織分裂產(chǎn)生的莖、葉、花等染色體數(shù)目加倍，而未處理的如根部細胞染色體數(shù)目不變。d．四倍體上結(jié)四倍體西瓜，四倍體西瓜內(nèi)的種子的胚有三個染色體組，胚乳有五個染色體組；果皮、種皮均為四個染色體組。當(dāng)前32頁，總共69頁。特別提醒

(1)單倍體育種和多倍體育種均用到秋水仙素處理，但處理的對象不同。(2)單倍體育種不等于花粉離體培養(yǎng)。單倍體育種獲得的幾乎都是純合子，且有幾個染色體組就是幾倍體，而花粉離體培養(yǎng)得到的都是單倍體。當(dāng)前33頁，總共69頁?！眷柟?】有兩個純種的小麥，一為高稈(D)抗銹病(T)，另一為矮稈(d)易染銹病(t)，這兩對性狀獨立遺傳，用兩種育種方法培育矮稈抗銹病的新品種。

(1)方法一的步驟如下：①過程a叫________，過程b叫________。②過程c的處理方法是________。③F1的基因型是________，表現(xiàn)型是________，矮稈抗銹病新品種的基因型應(yīng)是________。(2)方法二的步驟如下：當(dāng)前34頁，總共69頁。過程d叫________；過程e是指________；過程f是________；過程g是指________，此過程最常用的物質(zhì)是________。(3)育種方法一叫________育種，方法二叫________育種。當(dāng)前35頁，總共69頁。解析由題干獲得的信息有：①小麥是純種，②高稈對矮稈是顯性，抗銹病對易染銹病為顯性，且兩對性狀獨立遺傳。解答本題時應(yīng)明確育種的方法及基本步驟等相關(guān)知識，再結(jié)合每小題作答。由已知性狀的親本定向選育新品種的育種方法有兩種：雜交育種和單倍體育種。前者依據(jù)基因重組原理，后者依據(jù)染色體變異原理。兩者不僅原理不同，而且過程和育種周期等均不同，其中單倍體育種周期短。盡管如此，這兩種方法均可達到相同的目的。答案(1)①雜交自交②不斷種植和選擇，直到選出穩(wěn)定的矮稈抗銹病新品種③DdTt高稈抗銹病ddTT(2)雜交減數(shù)分裂花粉離體培養(yǎng)人工誘導(dǎo)染色體加倍秋水仙素(3)雜交單倍體

當(dāng)前36頁，總共69頁?！纠?】右圖表示，某生物細胞中兩條染色體及其部分基因。下列四種情況的產(chǎn)生不屬于該細胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是(

)。示例一染色體結(jié)構(gòu)的變異A．①

B．②

C．③

D．④當(dāng)前37頁，總共69頁。思維導(dǎo)圖：深度剖析染色體結(jié)構(gòu)變異指的是染色體某一片段的缺失①、易位②、倒位④和重復(fù)；③是基因突變或是減數(shù)分裂四分體時期發(fā)生交叉互換所致。答案C當(dāng)前38頁，總共69頁。歸納提升區(qū)分染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位與交叉互換比較項目易位交叉互換范圍非同源染色體之間同源染色體內(nèi)部非姐妹染色單體之間交換對象非等位基因等位基因特點可在顯微鏡下觀察到在顯微鏡下觀察不到圖示當(dāng)前39頁，總共69頁。【變式拓展】右圖所示為某生物細胞減數(shù)分裂時，兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)的異?！笆中徒Y(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中，正確的是(多選) ()。A．此種異常源于染色體的結(jié)構(gòu)變異B．該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb型C．該生物基因型為HhAaBb，一定屬于二倍體生物D．此種異?？赡軙?dǎo)致生物體育性下降當(dāng)前40頁，總共69頁。解析由圖中減數(shù)分裂時，兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，判斷此種異常源于染色體的易位(a與B或者b與A基因所在染色體易位)。那么，該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb型。該生物基因型為HhAaBb，但不能判斷其一定屬于二倍體生物，也有可能是單倍體。此種異?？赡軙?dǎo)致生物出現(xiàn)遺傳病，從而使生物體育性下降。答案ABD當(dāng)前41頁，總共69頁?！纠?】如下各圖中，所表示的是某些植物的體細胞，請根據(jù)下列條件判斷：示例二染色體數(shù)目的變異(1)肯定是單倍體的是________圖，它是由________倍體的生殖細胞直接發(fā)育形成的。(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是________圖，判斷的理由是_____________________________________________。(3)如果都不是由生殖細胞直接發(fā)育形成的，則其中肯定是二倍體的是________圖。當(dāng)前42頁，總共69頁。(4)如果C圖中的植株是由某植物的卵細胞直接發(fā)育形成的，那么它是________倍體，形成它的那個植物是________倍體。該植物有性生殖形成種子時，發(fā)育中的胚乳細胞內(nèi)含________個染色體組。思維導(dǎo)圖：當(dāng)前43頁，總共69頁。深度剖析

A、B、C、D四圖中依次含有的染色體組數(shù)是3、2、2、1，含有一個染色體組的一定是單倍體。染色體組數(shù)大于等于3的多倍體植株莖稈較粗壯，染色體組數(shù)為奇數(shù)的細胞減數(shù)分裂時會發(fā)生聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細胞，也就不能產(chǎn)生種子。由受精卵發(fā)育而來的，體細胞中含有幾個染色體組就是幾倍體，所以圖B、C表示的是二倍體細胞。由卵細胞直接發(fā)育形成的是單倍體，若單倍體細胞中含有兩個染色體組，則原體細胞中含有4個染色體組，是四倍體。胚乳是由受精極核發(fā)育而來的，含有6個染色體組。答案

(1)D二(2)A含有三個染色體組，在減數(shù)分裂時會因發(fā)生聯(lián)會紊亂而不能形成正常的生殖細胞，不能產(chǎn)生種子(3)B、C

(4)單四6當(dāng)前44頁，總共69頁。技巧點撥單倍體、二倍體和多倍體的確定方法可由下列圖解中提供的方法區(qū)分開來注：①x為一個染色體組的染色體數(shù)，a、b為正整數(shù)。②單倍體往往是由配子不經(jīng)受精作用直接發(fā)育成的生物個體。當(dāng)前45頁，總共69頁?！纠?】如圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程。示例三染色體變異在育種上的應(yīng)用根據(jù)上述過程，回答下列問題：(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ稱為________，方法Ⅱ稱為________，所依據(jù)的原理是________。當(dāng)前46頁，總共69頁。(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是________，由④培育成⑤的過程中用化學(xué)藥劑________處理④的幼苗，方法Ⅲ和V合稱為________育種，其優(yōu)點是___________________________。(3)由③培育成⑥的常用方法Ⅳ稱為________，形成的⑥叫做________，依據(jù)的原理是____________________________。思維導(dǎo)圖：當(dāng)前47頁，總共69頁。深度剖析(1)由圖示過程可看出方法Ⅰ是雜交，方法Ⅱ是自交，由①和②利用方法Ⅰ和Ⅱ培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組。(2)用③培育出④所采用的方法Ⅲ是花粉離體培養(yǎng)，形成Ab單倍體，由該單倍體再培育成⑤通常利用秋水仙素處理④的幼苗，從而得到穩(wěn)定遺傳的新品種，該育種方法稱為單倍體育種，優(yōu)點是明顯縮短育種年限。(3)由圖中③培育出⑥，常用方法是人工誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體，形成的⑥是多倍體(或四倍體)，該育種方法依據(jù)的原理是染色體變異。答案(1)雜交自交基因重組(2)花粉離體培養(yǎng)秋水仙素單倍體明顯縮短育種年限(3)人工誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體(或四倍體)多倍體染色體變異當(dāng)前48頁，總共69頁。易錯提醒單倍體育種中，染色體加倍的誘導(dǎo)時機應(yīng)為單倍體幼苗形成后，如下圖所示粉當(dāng)前49頁，總共69頁。用低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成，染色體不能被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞，導(dǎo)致細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。(1)洋蔥根尖培養(yǎng)將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上，讓其底部接觸水面。待洋蔥長出約1cm左右的不定根時，將整個裝置放入冰箱的低溫室內(nèi)(4℃)，誘導(dǎo)培養(yǎng)36h?！獙嶒灒旱蜏卣T導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化—技法必備1．實驗原理2．實驗流程當(dāng)前50頁，總共69頁。(2)取材剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5～1cm，放入卡諾氏液中浸泡0.5～1h，固定細胞形態(tài)，然后用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次。(3)制片包括解離→漂洗→染色→制片等步驟。具體操作方法與“觀察植物細胞的有絲分裂”相同。(4)觀察先用低倍鏡尋找染色體形態(tài)較好的分裂相。視野中既有正常的二倍體細胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細胞。確認某個細胞發(fā)生染色體數(shù)目變化后，換上高倍鏡觀察。當(dāng)前51頁，總共69頁。(1)顯微鏡下觀察到的細胞是已被鹽酸殺死的細胞。(2)選材應(yīng)選用能進行分裂的分生組織細胞，否則不會出現(xiàn)染色體加倍的情況。(3)實驗中各試劑的用途：①卡諾氏液用于固定細胞的形態(tài)。②改良苯酚品紅染液使染色體著色。③解離液[質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精混合液(1∶1)]使細胞相互分離。3．注意事項當(dāng)前52頁，總共69頁。四倍體大蒜的產(chǎn)量比二倍體大蒜高許多，為探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，特設(shè)計如下實驗。實驗主要材料：大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分數(shù)為95%的酒精溶液、質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸溶液、顯微鏡、改良苯酚品紅染液。實驗步驟：(1)取五個培養(yǎng)皿，編號并分別加入紗布和適量的水。(2)將培養(yǎng)皿分別放入－4℃、0℃、________、________、________的恒溫箱中1h。(3)__________________________________________。能力展示當(dāng)前53頁，總共69頁。(4)分別取根尖________，放入________中固定0.5～1h，然后用________沖洗2次。(5)制作裝片：解離→________→________→制片。(6)低倍鏡檢，________，并記錄結(jié)果。實驗結(jié)果：染色體加倍率最高的一組為最佳低溫。實驗分析：(1)對染色體染色還可以用________、________等。(2)除低溫外，__________也可以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，原理是____________________________________________。當(dāng)前54頁，總共69頁。解析欲確認誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，宜設(shè)置系列較低溫度進行相互對照，通過選擇分生區(qū)細胞，觀察其染色體數(shù)目加倍率，確認最佳溫度組別。實驗中染色體數(shù)目統(tǒng)計與觀察、裝片制作、染色劑選擇等均同有絲分裂裝片制作與觀察。答案實驗步驟：(2)4℃

8℃

12℃

(3)取大蒜隨機均分為五組，分別放入五個培養(yǎng)皿中誘導(dǎo)36h

(4)0.5～1cm卡諾氏液體積分數(shù)為95%的酒精溶液(5)漂洗染色(6)統(tǒng)計每組視野中的染色體數(shù)目加倍率實驗分析：(1)龍膽紫染液醋酸洋紅染液(2)秋水仙素抑制紡錘體形成

當(dāng)前55頁，總共69頁。1.若二倍體生物正常體細胞中含8條染色體，則下列表示一個染