射洪2022年中學教師招聘考試真題及答案解析一2

射洪2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：同學管理目標的功能有（）

多項選擇題

A、導向

B、激勵

C、調(diào)控

D、評價

2：教學討論中普遍應用的討論方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、文獻法

C、試驗法

D、比較法

3：依照法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必需接受，國家、社會、家庭必需予以保證的國民教育是（），它具有強制性。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新教育

B、素養(yǎng)教育

C、義務教育

D、家庭教育

4：皮亞杰認知進展論中的“運算”并不是形式規(guī)律中的規(guī)律演算，而是指心理運算，即能在心理上進行的、內(nèi)化了的動作。（）

推斷題

對

錯

5：衡量和評價學校教育效果的根本依據(jù)和標準是（）。

單項選擇題：

A、培育目標

B、考試

C、學校教育目的

D、教學內(nèi)容

6：現(xiàn)代教學論認為，從某種意義上說，老師的教，就是為了不教。（）

推斷題

對

錯

7：隱性課程又稱（）

多項選擇題

A、公開課程

B、官方課程

C、非正式課程

D、潛在課程

E、隱藏課程

8：學校文化的功能主要有()

多項選擇題

A、導向功能

B、評價功能

C、分散功能

D、規(guī)范功能

9：“教育即生活”，“教育即生長”等命題的提出者是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、洛克

C、杜威

D、赫爾巴特

10：學問是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。

單項選擇題：

A、感受與體驗

B、前人閱歷

C、記憶的內(nèi)容

D、信息及其組織

11：假如同學已經(jīng)有了“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”這種動物，進行的是（）。

單項選擇題：

A、上位學習

B、總括學習

C、下位學習

D、并列結(jié)合學習

12：班集體的組織核心是（）

單項選擇題：

A、班主任

B、班干部

C、同學會

D、班長

13：“古之王者，建國君民，教學為先”，體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

單項選擇題：

A、教育無目的

B、社會本位論

C、科學本位論

D、個人本位論

14：學校實施青年老師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手地對青年老師進行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師（）

單項選擇題：

A、廉潔從教，勤懇敬業(yè)

B、因材施教，樂于奉獻

C、團結(jié)協(xié)作，甘為人梯

D、治學嚴謹，勇于創(chuàng)新

15：后續(xù)學習材料對從前學習材料的影響被稱作（）。

單項選擇題：

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、痕跡消退

D、遷移

16：評判老師行為價值和整個教育價值的基本標準是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教，廉潔從教

B、注意禮儀，遵守公德

C、喜愛同學。嚴謹治學

D、以身作則，為人師表

17：（）是嚴密組織起來的傳授系統(tǒng)學問、促進同學進展的最有效的形式。

單項選擇題：

A、教學

B、教育

C、自學

D、智育

18：依據(jù)各級各類學校任務確定的對所培育的人的特別要求，我們習慣上稱為（）。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育方針

C、教學方案

D、培育目標

19：教育法律大事是教育法律關系產(chǎn)生、變更和毀滅所需要的條件或依據(jù)。（）

推斷題

對

錯

20：實施德育的基本方法之一是勸說法，以下屬于勸說法的是（）。

多項選擇題

A、談話

B、報告

C、參觀

D、講解

E、爭論

21：形式訓練說重視學習的遷移，重視力量的訓練和培育。（）

推斷題

對

錯

22：運用先進典型對同學進行思想品德教育，這是德育的（）。

單項選擇題：

A、引導法

B、榜樣示范法

C、談話法

D、爭論法

23：活動和交往是同學品德形成的（）

單項選擇題：

A、關鍵

B、基礎

C、途徑

D、內(nèi)容

24：備課的要求不包括（）。

單項選擇題：

A、鉆研教材

B、了解同學

C、設計教法

D、批改作業(yè)

25：教學口語的幫助性口語有表情和動作。（）

推斷題

對

錯

26：下列哪種現(xiàn)象不屬于學習?（）

單項選擇題：

A、小孩到肯定年齡變聲

B、近朱者赤

C、上行下效

D、吃一塹長一智

27：關于素養(yǎng)教育與應試教育的區(qū)分，下列說法正確的是（）

單項選擇題：

A、素養(yǎng)教育注意培育同學的特長，應試教育注意考試分數(shù)

B、素養(yǎng)教育注意創(chuàng)新精神和實踐力量，應試教育注意考試力量和升學率

C、素養(yǎng)教育也要考試，應試教育也培育同學素養(yǎng)，兩者沒有太大區(qū)分

D、以上均不正確

28：依據(jù)隱性課程存在的廣域性特征，我們可以將隱性課程分為如下類型（）

多項選擇題

A、物質(zhì)一空間類

B、意識形態(tài)類

C、生產(chǎn)生活類

D、文化一心理類

E、組織制度類

29：有人說，17世紀末的英國國王開頭被套上“緊箍咒”。這里的“緊箍咒”是指（）

單項選擇題：

A、《人權(quán)宣言》

B、《權(quán)利法案》

C、《拿破侖法典》

D、《獨立宣言》

30：屬于了解同學的方法的是（）

多項選擇題

A、調(diào)查討論法

B、教學反饋法

C、資料分析法

D、摸底測驗法

31：概念和規(guī)章都有變式例子，都可設計變式練習。（）

推斷題

對

錯

32：老師職業(yè)道德的文化價值反映了教育對自身文明和社會文明的系統(tǒng)思索和追尋，體現(xiàn)出濃郁而獨特的文化意蘊。（）

推斷題

對

錯

33：某3歲兒童事事要如他的意，稍不如意就大哭大鬧，父母、爺爺、奶奶沒有方法，只好依著他。導致該兒童耍賴行為的最可能緣由是（）。

單項選擇題：

A、經(jīng)典條件反射

B、耍賴行為受到強化

C、該兒童天生脾氣壞

D、該兒童有多動癥

34：自然常識課上，老師通過做水的加溫柔降溫試驗，讓同學觀看水的“三態(tài)變化”，這種教學方法是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、試驗法

C、演示法

D、談話法

35：由于疲憊、成熟、機體損傷以及其他生理變化所導致的行為變化不屬于學習。（）

推斷題

對

錯

36：元認知策略總是和（）共同起作用的。

單項選擇題：

A、監(jiān)視策略

B、認知策略

C、資源管理策略

D、方案策略

37：中學校德育工作中常用的獎懲屬于（）。

多項選擇題

A、榜樣示范法

B、品德評價

C、陶冶教育

D、說理教育

E、情感教育

38：在Word中，選擇“文件”菜單下的“另存為…”命令，可以將當前打開的文檔另存為（）

單項選擇題：

A、txt文件類型

B、ppt文件類型

C、xls文件類型

D、bat文檔類型

39：班級管理的根本目的在于（）

單項選擇題：

A、形成良好的班風

B、關心同學學會自治自理

C、開展各種活動

D、實現(xiàn)教學目標。提高學習效率

40：對老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、班級升學率

B、老師講課水平

C、老師科研水平

D、動機與效果的辯證統(tǒng)一

41：教學演示技能即對儀器、教具和試驗等進行演示操作的技能。（）

推斷題

對

錯

42：“老師依據(jù)學法指導教材向同學系統(tǒng)傳授學習方法”的學法指導方式是（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)傳授式

B、專題爭論式

C、學科滲透式

D、學習診斷式

43：在不同的時代、不同背景下產(chǎn)生的教育多元化，從而使世界各地的教育有著各自獨特的風格。（）

推斷題

對

錯

44：（）標志著一個老師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。

單項選擇題：

A、躬身實踐

B、自覺反思

C、加強自身學習

D、慎獨

45：下列節(jié)氣不在春季的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、谷雨

B、驚蟄

C、清明

D、白露

46：涂爾干說：“教育是成年一代對社會生活尚未成熟的年輕一代所實施的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵與進展，以適應整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應兒童將來所處的特定環(huán)境的要求。”這種論斷正確地指出了（）。

單項選擇題：

A、教育具有社會性

B、教育是社會復制的工具

C、教育要促進人的共性化

D、兒童對成人施加的影響不是教育

47：用小貓?zhí)映雒曰\的聞名試驗來解釋試誤學習現(xiàn)象的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、斯金納

48：成人與幼兒對一幅畫的知覺有明顯差異，幼兒只會看到這幅畫的主要構(gòu)成，而成人看到的是畫面意義。這反映的知覺特性是（）。

單項選擇題：

A、理解性

B、選擇性

C、恒常性

D、整體性

49：老師的主導作用表現(xiàn)在：老師的指導打算著同學學習的方向、內(nèi)容、進程、結(jié)果和質(zhì)量。（）

推斷題

對

錯

50：教育目的規(guī)定了教育活動所應培育的人才質(zhì)量和規(guī)格，實際上就是規(guī)定了教育活動的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的（）。

單項選擇題：

A、調(diào)控功能

B、導向功能

C、評價功能

D、激勵功能

51：學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

單項選擇題：

A、概念學習

B、符號學習

C、命題學習

D、下位學習

52：留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，班主任老師應（）

單項選擇題：

A、關懷愛惜小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育

B、寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然

C、嚴峻責罰小華，令其盡快轉(zhuǎn)變不良行為習慣

D、聯(lián)系家長，責令其督促小華改掉不良習慣

53：美國行為主義心理學家華生曾經(jīng)這樣說過：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培育成從領袖到小偷等各種類型的人。，，這種觀點屬于()。

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、遺傳打算論

54：教育者就是（）

單項選擇題：

A、老師

B、特地從事教育的工

C、促使個體社會化和社會共性化活動的人

D、傳道者

55：認為關于人的進展理論，是以精神分析的原理為基礎的心理學家是（）

單項選擇題：

A、艾里克森

B、皮亞杰

C、柯爾柏格

D、馬斯洛

56：思維的不行逆性和自我中心在皮亞杰所描述的()表現(xiàn)的最為明顯。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

57：技能學習的前提是（）的把握。

單項選擇題：

A、基礎性學問

B、概念性學問

C、科學學問

D、程序性學問

58：聞名的“耶克斯一多德森定律”告知我們，中等程度的動機激起水平對學習效果的提高（）。

單項選擇題：

A、也是中等

B、不利

C、關系不大

D、最有利

59：教學口語的構(gòu)成要素主要有（）

多項選擇題

A、語音和吐字

B、音量和響度

C、語速

D、語調(diào)和節(jié)奏

E、詞匯和語法

60：明確確定“老師的工作應被視為專業(yè)性職業(yè)”的聯(lián)合國教科文組織文件是（）

單項選擇題：

A、《關于老師地位的建議》

B、《學會生存》

C、《兒童權(quán)利公約》

D、《世界人權(quán)宣言》

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析：

2：答案A

解析：

3：答案C

解析：

4：答案正確

解析：

5：答案C

解析：

6：答案正確

解析：

7：答案C,D,E

解析隱性課程又稱非正式課程、潛在課程、隱藏課程。A、B兩項是顯性課程的別稱。

8：答案A,C,D

解析：

9：答案C

解析杜威立足于有用主義哲學觀，提出了“教育即生活”，“教育即生長”，“從做中學”，構(gòu)建了完整的有用主義教育理論體系。

10：答案D

解析：

11：答案C

解析下位學習是一種把新的概念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有概念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。

12：答案B

解析：

13：答案B

解析：

14：答案C

解析題干中，李老師作為導師手把手教育青年老師，體現(xiàn)了他團結(jié)協(xié)作和甘為人梯的精神。

15：答案B

解析：

16：答案C

解析喜愛同學和嚴謹治學是評判老師行為價值和整個教育價值的基本標準。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

17：答案A

解析教學，是教育目的規(guī)范下的、老師的教與同學的學共同組成的一種活動。

18：答案D

解析：

19：答案錯誤

解析：

20：答案A,B,C,D,E

解析勸說法是通過擺事實、講道理，提高同學思想熟悉的方法。運用語言進行勸說和運用事實進行勸說都屬于勸說法。

21：答案正確

解析略。

22：答案B

解析略

23：答案B

解析活動和交往是同學品德形成的基礎

24：答案D

解析批改作業(yè)不是備課的基本要求。

25：答案正確

解析在使用教學口語時不僅僅有口頭語言，還會伴隨著表情和動作的發(fā)生。（資料來源《教育教學技能概論》）(本解析由張恩凱供應)

26：答案A

解析：

27：答案B

解析素養(yǎng)教育主要是針對應試教育過分強調(diào)書本學問的記憶和應試力量的弊端而提出的新的教育理念，兩者有重大區(qū)分。

28：答案A,D,E

解析：

29：答案B

解析《權(quán)利法案》的頒布使國王的權(quán)利受到了議會的限制，所以說國王開頭被套上“緊箍咒”。故選B項。

30：答案A,B,C,D

解析：

31：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

32：答案正確

解析：

33：答案B

解析：

34：答案C

解析老師通過試驗讓同學觀看水的變化屬于演示法。簡單混淆的是B項試驗法。試驗法是指同學在老師的指導下，使用肯定的儀器和設備，在肯定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進行觀看和分析，以獲得學問和技能的方法。本題中同學只是觀看，并沒有進行試驗操作，故選C。

35：答案正確

解析：

36：答案B

解析元認知策略總是和認知策略一道起作用的。

37：答案B

解析B【解析】品德評價法是班主任通過對同學品德進行確定或否定的評價。

38：答案A

解析在Word中，選擇“文件”菜單下的“另存為…”命令，彈出“另存為”對話框，在“保存類型”下拉列表框中可以選擇要另存的文件類型。Word文檔可以另存為txt文本文件、xm1文檔、mht單個文件網(wǎng)頁、htm網(wǎng)頁、dot文檔模板。

39：答案D

解析班級管理的根本目的在于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率。

40：答案D

解析：

41：答案正確

解析：

42：答案A

解析：

43：答案正確

解析略。

44：答案D

解析慎獨是指在沒有外界監(jiān)督、獨自一人的狀況下，也能自覺遵守道德規(guī)章，它標志著一個老師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。

45：答案D

解析白露節(jié)氣是在秋季。

46：答案A

解析：

47：答案C

解析桑代克提出了學習的嘗試一錯誤說，他最初討論學習問題是從各種動物試驗開頭，其中最聞名的就