富源小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析6

富源小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：老師要樂二于二從事教育事業(yè)，勤奮地進行工作，這體現(xiàn)了老師職業(yè)道德具有（）原則。

單項選擇題：

A、人格示范

B、樂教勤業(yè)

C、教書育人

D、以上答案都正確

2：老師是一種專業(yè)化的技術(shù)職業(yè)。（）

推斷題

對

錯

3：下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的是()

單項選擇題：

A、態(tài)度學(xué)習(xí)遷移

B、情感遷移

C、學(xué)問與技能遷移

D、氣質(zhì)遷移

4：現(xiàn)代同學(xué)管理的主要內(nèi)容有（）。

多項選擇題

A、班級管理

B、常規(guī)管理

C、常能管理

D、德育管理

E、環(huán)境管理

5：制約學(xué)校課程的因素主要有（）。

多項選擇題

A、生產(chǎn)力

B、社會

C、學(xué)問

D、兒童

E、政治

6：元認知包括（）

多項選擇題

A、元認知學(xué)問

B、元認知體驗

C、元認知理解

D、元認知途徑

E、元認知監(jiān)控

7：一個民族是否具有競爭力量、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵是（）。

單項選擇題：

A、創(chuàng)新力量

B、拼搏精神

C、學(xué)習(xí)力量

D、團結(jié)精神

8：在兒童進展問題上，“環(huán)境打算論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、霍爾

B、華生

C、杜威

D、布魯納

9：打算教育事業(yè)進展的直接和最終的因素是（）。

多項選擇題

A、政治經(jīng)濟制度的進展水平

B、教育投資

C、領(lǐng)導(dǎo)者的意志

D、生產(chǎn)力的進展水平

E、文化進展水平

10：下列屬于道德情感的有（）。

多項選擇題

A、義務(wù)感

B、責(zé)任感

C、事業(yè)感

D、自尊感

E、集體主義

11：我國學(xué)校德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分組成。（）

推斷題

對

錯

12：同學(xué)對學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、年齡差異

B、智力差異

C、群體差異

D、個體差異

E、性格差異

13：第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是()。

單項選擇題：

A、薩拉熱窩大事

B、德軍閃擊波蘭

C、珍寶港大事

D、斯大林格勒戰(zhàn)役

14：聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有（）。

多項選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴原則

C、敬重兒童觀點與看法原則

D、提早獨立原則

E、無卑視原則

15：以下關(guān)于教學(xué)與測量及測驗的關(guān)系，說法正確的是（）。

多項選擇題

A、兩者沒有關(guān)系

B、兩者既有關(guān)系又有區(qū)分

C、兩者完全等同

D、教學(xué)評價以測量、測驗的客觀描述為基礎(chǔ)

E、測量和測驗的結(jié)果通過教學(xué)評價來推斷

16：下列哪些因素可以影響示范的有效性?（）

多項選擇題

A、示范的場合

B、示范者的身份

C、示范的精確?????性

D、示范的時機

17：主見“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標準的中國古代教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、茍子

D、韓非子

18：根據(jù)智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童（）。

單項選擇題：

A、130

B、140

C、150

D、160

19：教學(xué)從本質(zhì)上講是（）。

單項選擇題：

A、一種熟悉活動

B、老師教與同學(xué)學(xué)的活動

C、老師的教學(xué)活動

D、智育活動

20：課程目標的依據(jù)主要有三個方面（）。

多項選擇題

A、對同學(xué)的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學(xué)科的討論

E、對教材的討論

21：非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于老師對它的管理。（）

推斷題

對

錯

22：1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

23：中國近代史上聞名的教育家有（）。

多項選擇題

A、楊賢江

B、蔡元培

C、康有為

D、徐特立

E、陶行知

24：有些小孩子見了生疏人就躲避，上幼兒園一段時間后，這種行為就消逝了。依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生了（）的學(xué)習(xí)。

單項選擇題：

A、言語信息

B、才智技能

C、動作技能

D、態(tài)度

25：主見“教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)是公共的，而不是私人的”這一觀點的學(xué)者是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、蘇格拉底

D、維多里諾

26：宋老師發(fā)覺有的同學(xué)常將“鳥”和“烏”混淆，就編寫了首兒歌?！靶▲B小鳥有眼睛，沒有眼睛看不見?！彼麆?chuàng)編了許多類似的兒歌，對同學(xué)識字有很大關(guān)心。宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）。

單項選擇題：

A、廉潔從教

B、公正待生

C、探究創(chuàng)新

D、舉止文明

27：師德的靈魂是（）。

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、提高修養(yǎng)

C、加強反思

D、提高業(yè)務(wù)水平

28：合乎法則的嫻熟技能具有的特性有()。

多項選擇題

A、流暢性

B、快速性

C、經(jīng)濟性

D、同時性

E、適應(yīng)性

29：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

30：教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)環(huán)境

D、教學(xué)目標

31：個體身心進展的動因有（）。

多項選擇題

A、內(nèi)發(fā)論

B、動機論

C、外鑠論

D、多因素相互作用論

32：（）在他的《終身教育引論》中，提出了終身教育的思想。

單項選擇題：

A、盧梭

B、凱洛夫

C、杜威

D、朗格朗

33：教育在人的身心進展中起著主導(dǎo)作用。

推斷題

對

錯

34：學(xué)習(xí)記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。（）

推斷題

對

錯

35：態(tài)度是一種內(nèi)部預(yù)備狀態(tài)，而不是實際反應(yīng)本身。（）

推斷題

對

錯

36：李老師一個學(xué)期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次，卻從未對需要關(guān)心的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（）。

單項選擇題：

A、符合主動聯(lián)系家長的要求

B、有違公平待生的要求

C、符合因材施教的教育要求

D、有違嚴慈相濟的要

37：“親其師，信其道”主要表明白（）的作用。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德動機

D、道德意志

38：老師在講課過程中聲音要嘹亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

39：關(guān)鍵期的提出體現(xiàn)了心理進展的（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、差異性

40：在Word中，查找功能可以實現(xiàn)精確?????的文本定位，用戶可以用查找功能查找文檔中的（）。(1)漢字字符(2)英文字符(3)特別符號(4)圖片

單項選擇題：

A、(1)(2)(3)

B、(1)(4)

C、僅有(1)(2)

D、(1)(2)(3)(4)

41：依據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式，可分為()。

多項選擇題

A、常模參照評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、標準參照評價

42：課堂類型和結(jié)構(gòu)是固定不變的，具有統(tǒng)一的模式。（）

推斷題

對

錯

43：（）是指輔導(dǎo)老師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)同學(xué)的內(nèi)心感覺，進入到他的內(nèi)心世界之中。

單項選擇題：

A、關(guān)注

B、敬重

C、真誠

D、同感

44：福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把一名新老師成長為一名合格老師的過程按挨次劃分的三個階段是（）。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存→關(guān)注情境→關(guān)注同學(xué)

B、關(guān)注同學(xué)→關(guān)注情境→關(guān)注生存

C、關(guān)注情境→關(guān)注同學(xué)→關(guān)注生存

D、關(guān)注同學(xué)→關(guān)注生存→關(guān)注情境

45：同學(xué)明知故犯，言行不一的主要緣由是（）。

單項選擇題：

A、道德情感特別

B、道德行為不良

C、道德意志薄弱

D、道德熟悉缺乏

46：德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式的總和。（）

推斷題

對

錯

47：20世紀中葉以來．隨著科學(xué)技術(shù)的進展．當(dāng)代教育學(xué)的進展趨勢包括（）

多項選擇題

A、教育學(xué)學(xué)科重視高深領(lǐng)域理論討論

B、教育學(xué)討論范式趨向多元

C、教育學(xué)學(xué)科體系不斷擴充

D、教育學(xué)學(xué)科主體性不斷增加

E、重點加強教育學(xué)科基礎(chǔ)理論討論

48：班級里的小集團屬于（）

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

49：觀察路上的垃圾后繞道走開，這種行為是()

單項選擇題：

A、強化

B、懲處

C、躲避條件作用

D、消退

50：勝利教學(xué)法主見對同學(xué)實施（）

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、肯定性評價

C、終結(jié)性評價

D、堅決性評價

51：教育心理學(xué)普遍認為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）。

單項選擇題：

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

52：提出“化民成俗，其必有學(xué)”的論著是（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《學(xué)記》

C、《政治學(xué)》

D、《高?！?/p>

53：語文課上，老師要求同學(xué)用“活潑”一詞造句，同學(xué)甲站起來說：“李華同學(xué)在體育課上表現(xiàn)很活潑?！崩蠋燑c評道：“很好?！蓖瑢W(xué)乙站起來說：“河里的水很活潑?！崩蠋煶烈髁艘粫?，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切?！蓖瑢W(xué)乙狐疑地坐下了。你認為這位老師的做法有何不妥之處?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、限制了同學(xué)的觀看力和想象力

B、沒有敏銳的捕獲教育細節(jié)

C、在肯定程度上抑制了同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識

D、開拓了同學(xué)的視野

54：“聽君一席話，勝讀十年書”指的是（）。

單項選擇題：

A、廣義的教育現(xiàn)象

B、狹義的教育現(xiàn)象

C、正規(guī)教育

D、學(xué)校教育

55：由疲憊、成熟、機體損傷以及其他生理變化所導(dǎo)致的行為變化也屬于學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

56：（）稱老師是“人類靈魂的工程師”。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、蘇霍姆林斯基

C、加里寧

D、馬卡連柯

57：下列屬于模象直觀的有（）。

多項選擇題

A、各種圖片

B、圖表

C、模型

D、幻燈片

E、教學(xué)電影電視

58：場獨立型概念的提出人是威特金。（）

推斷題

對

錯

59：學(xué)校階段是進展同學(xué)共性（）。

單項選擇題：

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不受外界影響的時期

60：下列屬于后進生的心理特征的有（）。

多項選擇題

A、劇烈的榮譽感

B、不適度的自尊心

C、學(xué)習(xí)動機不強

D、意志力薄弱

查看答案

1：答案B

解析樂教勤業(yè)原則是指老師要樂于從事教育事業(yè)，勤奮地進行工作。這是對老師在對待自己職業(yè)方面所提出的基本道德要求。故選B。

2：答案正確

解析略。

3：答案D

解析根據(jù)共同要素說，兩任務(wù)的共同成分可以是學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)目標等方面的，也可以是態(tài)度、情感方面的。

4：答案B,C,D,E

解析：

5：答案B,C,D

解析課程反映肯定社會的政治、經(jīng)濟要求，并受同學(xué)身心進展規(guī)律的制約，社會、學(xué)問、兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。

6：答案A,B,E

解析：

7：答案A

解析創(chuàng)新力量已經(jīng)成為一個民族是否具有競爭力量、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵。

8：答案B

解析華生是美國教育心理學(xué)家，行為主義代表人之一，他特殊強調(diào)環(huán)境對人行為的影響，他的這種思想是典型的“環(huán)境打算論”。依據(jù)這一理論。犯罪心理和行為的形成與進展，是人在不良的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的結(jié)果。

9：答案D

解析：

10：答案A,B,C,D,E

解析道德情感是伴隨著道德熟悉而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。故以上選項均屬于道德情感。

11：答案正確

解析略。

12：答案C,D

解析同學(xué)對學(xué)與教過程的影響體現(xiàn)在兩個方面，一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異；二是個體差異，包括學(xué)習(xí)方式、智力水平、愛好等差異。

13：答案A

解析1914年，帝國主義國家沖突空前激化，兩大軍事集團之間的戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。薩拉熱窩大事成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。

14：答案A,B,C,E

解析聯(lián)合國提出的基本原則有：兒童利益最佳原則、敬重兒童尊嚴原則、敬重兒童觀點與看法原則、無卑視原則。

15：答案B,D,E

解析教學(xué)評價和測驗測量既相區(qū)分、又相聯(lián)系。測量、測驗是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述，教學(xué)評價是對客觀結(jié)果的主觀推斷與解釋，教學(xué)評價的主觀推斷必需以客觀描述為基礎(chǔ)，測量和測驗的結(jié)果必需通過教學(xué)評價來推斷。

16：答案B,C,D

解析示范可以促進操作技能的形成，但示范的有效性取決于很多因素，如示范者的身份、示范的精確?????性、示范的時機等。

17：答案A

解析孔子從討論人的本性動身，提出“有教無類”的主見。

18：答案B

解析一般認為IQ超出140的人屬于天才，他們在人口中還不到1％。

19：答案A

解析：

20：答案A,C,D

解析制定課程目標應(yīng)討論同學(xué)、社會、學(xué)科。

21：答案錯誤

解析非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于非正式群體的性質(zhì)以及與正式群體目標的全都程度。

22：答案B

解析：

23：答案A,B,D,E

解析其中蔡元培是“中華民國”第一任教育總長，中國近代較早提出全面教育的聞名教育家；楊賢江，中圖聞名教育理論家，也是中國早期領(lǐng)導(dǎo)青年運動的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中國近代聞名教育家。

24：答案D

解析言語信息表現(xiàn)為陳述觀念的力量。才智技能表現(xiàn)為使用符號與環(huán)境相互作用的力量。動作技能表現(xiàn)為平穩(wěn)而流暢、精確而適時的動作操作力量。態(tài)度，表現(xiàn)為影響著個體對人、對物或?qū)δ承┦虑榈倪x擇傾向。小明的行為屬于態(tài)度的學(xué)習(xí)。

25：答案B

解析：

26：答案C

解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》“教書育人”中要求老師要勇于探究創(chuàng)新。宋老師為了關(guān)心同學(xué)記憶易混淆的漢字創(chuàng)編了一些兒歌，符合勇于探究創(chuàng)新的要求。

27：答案A

解析師德、學(xué)問和力量是成為一名優(yōu)秀老師的基本條件?！皫煇凼菐煹碌撵`魂”，師愛不僅要愛同學(xué)，還要有對教育事業(yè)的愛、對學(xué)校的愛和對本職崗位的愛。

28：答案A,B,C,D,E

解析見大綱相關(guān)內(nèi)容。

29：答案C

解析孟子認為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點。

30：答案D

解析：

31：答案A,C,D

解析人的身心進展的動力，從古至今，有代表性的有內(nèi)發(fā)論、外鑠論和多因素相互作用論。

32：答案D

解析“終身教育”由聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長法國的保羅‘朗格朗(Par11engrand)在《終身教育引論》中正式提出，指人們在一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。

33：答案正確

解析教育包括家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。其中，學(xué)校教育以系統(tǒng)化的形成作用于同學(xué)對人的身心進展起主導(dǎo)作用。

34：答案正確

解析：

35：答案正確

解析：

36：答案B

解析素養(yǎng)教育理念要求老師的教育要面對全體同學(xué)，公平對待一切同學(xué)。李老師只對副鄉(xiāng)長的孩子尤為關(guān)懷，忽視其他孩子，有違公平待生的要求。

37：答案B

解析道德情感是個人道德意識的構(gòu)成因素。指人們依據(jù)肯定的道德標準，對現(xiàn)實的道德關(guān)系和自己或他人的道德行為等所產(chǎn)生的愛憎、好惡等心理體驗。

38：答案A

解析老師在講課過程中聲音要嘹亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強度律。

39：答案B

解析：

40：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】在Word中查找功能可以實現(xiàn)精確?????的文本定位，用戶可以用查找功能查找文檔中