關(guān)于綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃3篇

Word第第頁關(guān)于綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃3篇綜合實(shí)踐教學(xué)工作打算篇1

一、學(xué)情分析：

通過前一年的學(xué)習(xí)，五班級同學(xué)對綜合實(shí)踐課程有了初步的了解。多數(shù)孩子學(xué)習(xí)紀(jì)律好，擅長團(tuán)結(jié)協(xié)作，對綜合實(shí)踐這門課程有比較深厚的愛好。但是他們的討論力量還停留在網(wǎng)上查找資料的層面，缺乏動(dòng)手試驗(yàn)探究的愛好和方法。因此目前亟待解決的問題是,盡量讓同學(xué)從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)解脫出來，多留給同學(xué)自由實(shí)踐熬煉的時(shí)間和空間，逐步培育同學(xué)一些探究問題的方法，提高同學(xué)的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)綻開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高同學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

二、教材分析：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)同學(xué)通過實(shí)踐，增添探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法，進(jìn)展綜合運(yùn)用學(xué)問的力量，增添學(xué)校與社會(huì)的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感?！?/p>

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、堅(jiān)持同學(xué)的自主選擇和主動(dòng)參加，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

2、面對同學(xué)完好的生活領(lǐng)域，為同學(xué)供應(yīng)開放的獨(dú)特進(jìn)展空間。引領(lǐng)同學(xué)走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)同學(xué)與生活的聯(lián)系，為同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展供應(yīng)開放的空間。

3、培育同學(xué)樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注意同學(xué)在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn)，使同學(xué)超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)受實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

4、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培育同學(xué)利用信息技術(shù)的意識(shí)和力量。

四、活動(dòng)評價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評價(jià)，要反映同學(xué)在活動(dòng)過程中各方面的獨(dú)特表現(xiàn)。評價(jià)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括同學(xué)在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參加程度、合作程度等。要引導(dǎo)同學(xué)對自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價(jià)”，充分挖掘和進(jìn)展同學(xué)的自我評價(jià)力量，關(guān)注每個(gè)同學(xué)在已有水平上進(jìn)展和獨(dú)特化表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)賜予確定和鼓舞，使他們獲得學(xué)習(xí)勝利的樂趣。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1.老師仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2.努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)時(shí)有所制造，有所收獲。

3.利用現(xiàn)代化媒體，提高同學(xué)對課堂教學(xué)的愛好。

4.擅長組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

以素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的確定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣胤教厣?，校本特色;以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體;以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo)，貫徹新課程理念，通過讓同學(xué)主動(dòng)參加，親自實(shí)踐組織各種討論性活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)觀看、分析和解決實(shí)際問題的力量，培育同學(xué)的綜合力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)對社會(huì)生活的主動(dòng)看法和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛好。

2、學(xué)問目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和討論性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。

3、力量目標(biāo)：使同學(xué)具有基本的生活自理力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動(dòng)手實(shí)踐力量以及對學(xué)問的綜合運(yùn)用力量和創(chuàng)新力量。

4、過程目標(biāo)：初步把握參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和討論探究、試驗(yàn)求證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的獨(dú)特品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是：親密同學(xué)與生活的聯(lián)系，推動(dòng)同學(xué)對自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉與體驗(yàn)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量以及良好的獨(dú)特品質(zhì)。

三、主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出“以討論性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式，以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡膶W(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2、開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)同學(xué)開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、在校內(nèi)和社區(qū)開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為同學(xué)供應(yīng)活動(dòng)的舞臺(tái)。

4、各年段要制訂好學(xué)年段的活動(dòng)打算，爭取一學(xué)期搞出一到兩個(gè)有特色的實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞以小組合作探究的方式開展活動(dòng)，留意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交教研組以備查。

5、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的老師要虛心請教各學(xué)科的老師，教育處會(huì)通過有效的方式將全部老師的才智集中起來，對綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。

四、詳細(xì)工作支配：

1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。

(1)開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增加藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率，建設(shè)好班級圖書角，讓濃濃的書香充滿校內(nèi);二是重視信息技術(shù)教育，教會(huì)同學(xué)圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料，并結(jié)合課本所學(xué)，運(yùn)用軟件或網(wǎng)絡(luò)簡潔呈現(xiàn)自己的成果。三是連續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣揚(yáng)陣地。四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，辦好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。五是結(jié)合少先隊(duì)系列活動(dòng)，如“班級生態(tài)角”、“爭做升旗手”等活動(dòng)，豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。

(2)開發(fā)社區(qū)資源。一是探究四周的自然狀況，開展一些社會(huì)調(diào)查，關(guān)注環(huán)境，了解社區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r;二是主動(dòng)參與社區(qū)社會(huì)活動(dòng)，定期帶著同學(xué)參與服務(wù)活動(dòng);三是繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地;四是聘請關(guān)懷學(xué)校教育而又有特長的社會(huì)各界人士和家長擔(dān)當(dāng)我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)同學(xué)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、支配好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、討論性學(xué)習(xí)、體育活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用。

另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充分的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)同學(xué)以活動(dòng)小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和同學(xué)的平安。

3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施打算。

本學(xué)期我校將綜合實(shí)踐活動(dòng)將圍繞“創(chuàng)設(shè)一個(gè)清靜美麗的校內(nèi)環(huán)境”主題為主線，以班級為單位開展活動(dòng)。各班要親密聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷和社會(huì)進(jìn)展的實(shí)際，圍繞上面所供應(yīng)的活動(dòng)主題，確定好本班的`若干綜合實(shí)踐活動(dòng)的子課題，并圍繞子課題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)打算、活動(dòng)方案，以保證活動(dòng)有序深化地開展。

五、規(guī)范管理，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施水平

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室領(lǐng)導(dǎo)，教育處詳細(xì)負(fù)責(zé)制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活開工作打算，組織綜合實(shí)踐活動(dòng)的日常運(yùn)作，檢查各班級的活動(dòng)狀況，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組老師詳細(xì)負(fù)責(zé)課程的開發(fā)和討論工作。

2、課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

組織老師以綜合實(shí)踐活動(dòng)“資源包”中的培訓(xùn)材料為主要學(xué)習(xí)、觀摩內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)、觀摩、組內(nèi)商量、溝通體會(huì)，促使老師進(jìn)一步了解課改動(dòng)態(tài)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。另結(jié)合研訓(xùn)中心組織的活動(dòng)，主動(dòng)選派老師參與，并對培訓(xùn)及觀摩活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)向廣闊老師傳達(dá)，實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)互強(qiáng)”培訓(xùn)目的。

3、開展好教研活動(dòng)。

(1)、我們將堅(jiān)持每月一次的例會(huì)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)分析總結(jié)工作中的得失，對討論過程中消失的問題查漏補(bǔ)缺，不斷完善提高。

(2)、完善綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)制度，將課堂教學(xué)常態(tài)化，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，充分利用好同學(xué)身邊的綜合實(shí)踐活動(dòng)材料，讓每一位同學(xué)都能從中學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。

(3)、為發(fā)揮學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干老師的模范帶頭作用。11月份我校將組織開展一次“綜合實(shí)踐課開放月”活動(dòng)，屆時(shí)每一班級推舉一位課任老師上一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課，分3周時(shí)間完成，以促進(jìn)老師互相學(xué)習(xí)、互相提高。

(4)、仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)。通過校內(nèi)網(wǎng)，力求實(shí)事求是地把每一個(gè)活動(dòng)狀況、過程、體會(huì)準(zhǔn)時(shí)、全面地公布。并在此基礎(chǔ)上，主動(dòng)組織全校課任老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自身的討論，撰寫“一文一案”，并主動(dòng)向市綜合實(shí)踐活動(dòng)研訓(xùn)部及有關(guān)雜志、報(bào)社投稿。

4、加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。

擔(dān)當(dāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿同學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程，包括對同學(xué)活動(dòng)主題、項(xiàng)目確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和溝通階段的指導(dǎo)。

(1)在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目確實(shí)定階段，老師應(yīng)針對同學(xué)的文化、科學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)及愛好愛好、同學(xué)所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)同學(xué)確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目。

(2)在活動(dòng)實(shí)施階段，老師要指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行資料的搜集。針對同學(xué)的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開頭階段，可以結(jié)合實(shí)例對同學(xué)進(jìn)行肯定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)把握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在詳細(xì)的活動(dòng)過程中，要指導(dǎo)同學(xué)有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用調(diào)查、觀看、訪問、測量等方法;指導(dǎo)同學(xué)寫好討論日記，準(zhǔn)時(shí)記載討論狀況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)供應(yīng)根據(jù)，引導(dǎo)同學(xué)形成收集和處理信息的力量。

在實(shí)施過程中，老師要準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)開展活動(dòng)的狀況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與催促;要組織敏捷多樣的溝通、研討活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)自我教育，關(guān)心他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性;對有特別困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

在實(shí)施過程中，老師要留意爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)懷、理解和參加，開發(fā)對實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源，為同學(xué)開展活動(dòng)供應(yīng)良好的條件。還要指導(dǎo)同學(xué)留意活動(dòng)中的平安問題，培育同學(xué)的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量，防止意外的平安事故發(fā)生。

(3)在活動(dòng)總結(jié)階段，老師應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)對活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)同學(xué)著重對活動(dòng)中的體驗(yàn)、熟悉和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

5、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)活動(dòng)的方式。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要提倡同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過程中，要求同學(xué)盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、試驗(yàn)、測量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣揚(yáng)、演示、表演、總結(jié)、溝通、辯論、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。

6、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評價(jià)工作。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的目的是為了激發(fā)同學(xué)對本課程學(xué)習(xí)的愛好和主動(dòng)性。評價(jià)應(yīng)以形成性、進(jìn)展性評價(jià)為主，注意同學(xué)主體參加實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的主動(dòng)性、合作性、操作力量和創(chuàng)新的意識(shí)。評價(jià)應(yīng)留意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不采納書面考試的方法，可采納作品(手工、勞技、科技作品、調(diào)查報(bào)告、討論性學(xué)習(xí)小論文等)評價(jià)、展現(xiàn)與溝通、成果匯報(bào)活動(dòng)、技能競賽等多種方法進(jìn)行。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作打算篇3

本學(xué)期我任教六班級一班、二班、三班的綜合課教學(xué)。

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素養(yǎng)教育，更好的培育同學(xué)各方面綜合實(shí)踐的力量，帶著同學(xué)走入更寬闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富同學(xué)的學(xué)問、情感等方面的體驗(yàn)?；顒?dòng)課程來源于同學(xué)的生活和真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，并有肯定的討論難度和討論意義。在開展活動(dòng)課之前，要盡可能地激發(fā)同學(xué)參加活動(dòng)的主動(dòng)性，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。

二、學(xué)情分析

我任教的六班級三個(gè)班的學(xué)三百多人，同學(xué)在過去的幾年中參加討論了很多課題，有肯定的討論閱歷，對于討論新奇事物很感愛好，本學(xué)期協(xié)作日照提倡的文明主題教育同學(xué)做一個(gè)文明公民。培育同學(xué)合作精神，提高同學(xué)的人際交往力量，使同學(xué)對自己身邊的環(huán)境了解的更加透徹。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、在情感看法方面：

使同學(xué)了解日照的人情風(fēng)物文化，關(guān)懷父母的工作環(huán)境，關(guān)注生活，主動(dòng)參加社會(huì)，勇于承當(dāng)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的看法，培育合作精神和自我進(jìn)展意識(shí)；培育同學(xué)珍視生活、喜愛生活。協(xié)作日照大力提倡的文明城市主題，教育同學(xué)做一個(gè)文明人。

2、在力量方面：

要著重培育同學(xué)的討論力量、創(chuàng)新力量；獨(dú)立思索力量和解決問題的力量；各種形式的表達(dá)力量；搜集和處理信息的力量；人際交往力量及動(dòng)手操作力量等。

3、在學(xué)問方面：

主要是通過同學(xué)探究學(xué)習(xí)，發(fā)覺和獲得學(xué)問。即不再是以間接閱歷為主，