教研活動(dòng)主持詞 (15篇)

第頁(yè)教研活動(dòng)主持詞(15篇)教研活動(dòng)主持詞1

開場(chǎng)白：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先感謝x老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中，今日代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家確定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此實(shí)行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的相識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

程序：

一、先請(qǐng)執(zhí)教人x老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二、評(píng)課：x老師對(duì)自己的課說(shuō)出了自己的相識(shí)，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。

三、今日借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指引迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎！

四、總結(jié)發(fā)言

感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題始終是我校老師們的困惑。今日感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推動(dòng)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位老師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。

最終我集思廣義針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。

1、細(xì)心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)

上課前要思索一下：我這節(jié)課的志向目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)什么？獲得什么？采納什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種狀況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對(duì)這一切老師都要做到心中有數(shù)。

2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)當(dāng)是內(nèi)容與形式的完備結(jié)合。充溢的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的學(xué)問，并能提高實(shí)力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

3、要細(xì)心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素養(yǎng)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教化教學(xué)書籍雜志，多駕馭一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特殊是謝宇老師，你是我校的后備力氣，是我們的生力軍，肯定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素養(yǎng)，外塑形象，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是須要長(zhǎng)期探討的課題。“簡(jiǎn)潔單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求肯定能達(dá)成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完備，我們一起努力吧。

最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！感謝大家！

特別感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進(jìn)一步努力推動(dòng)主題教研工作向縱深發(fā)展，信任，在各位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，我們紫云的教研之花定會(huì)是爭(zhēng)相斗艷，絢麗多彩。

再次感謝大家。

活動(dòng)主持詞

①活動(dòng)一：課前說(shuō)明8:55

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。在這樣一個(gè)美妙的季節(jié)，大家相聚我們紫云二小，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)是一件開心而有意義的事情。

今日請(qǐng)大家觀摩的有效課堂探討活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)由紫云二小xx老師給大家上公開課，活動(dòng)二：課后學(xué)生離場(chǎng)9:40

剛才xx老師很專心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。

活動(dòng)三：進(jìn)入評(píng)課、議課活動(dòng)

組織發(fā)言依次：

1、我們首先請(qǐng)xx老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成狀況作一個(gè)自評(píng)。

2、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參與我們今日會(huì)議的代表，都是教化教學(xué)方面的行家里手，下面我們請(qǐng)省、市級(jí)骨干老師,縣小語(yǔ)學(xué)科帶頭人,縣小語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

活動(dòng)四：結(jié)束研討活動(dòng)。9:50

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今日的評(píng)課、議課活動(dòng)短暫到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)建性要求也越高，因此志向的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。信任，在追尋志向課堂的過程中，我們能看到更加漂亮的教化風(fēng)景，享受到更有意義的教化華蜜。

講、評(píng)、議、說(shuō)課教研活動(dòng)主持詞

各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,很興奮在這個(gè)特殊的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動(dòng)數(shù)學(xué)組的主持人，、首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們這次活動(dòng)的支持，對(duì)你們的付出表示真摯的感謝。

那么，如何能使一節(jié)課更加成熟，更加完備呢？我信任通過今日的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升，本次活動(dòng)共有五個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是說(shuō)課，其次環(huán)節(jié)是觀課，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課，第四環(huán)節(jié)是請(qǐng)老師們?cè)u(píng)一評(píng)本節(jié)課，最終大家一起來(lái)探討探討，針對(duì)本節(jié)課或在自己的教學(xué)中有哪些困惑，提出來(lái)，大家一起溝通溝通。

教研活動(dòng)主持詞2

大家好，今日很興奮我們又一次團(tuán)聚在這里進(jìn)行第十四周的教研活動(dòng)。由于時(shí)間緊湊，就干脆進(jìn)入活動(dòng)主題。今日的教研活動(dòng)由我來(lái)主持，與大家在一起共同探討溝通，促進(jìn)我們教研組全體成員共同進(jìn)步成長(zhǎng)。

1.焦點(diǎn)式研討：幼小連接特色活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)焦點(diǎn)研討

2.專題研討：幼小連接無(wú)縫對(duì)接(五)轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)(優(yōu)化一日生活組織)

3.結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討

接下來(lái)我們就進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：焦點(diǎn)式研討：幼小連接特色活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)焦點(diǎn)研討(褚紅)

幼小連接階段是兒童思維認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵階段。在此過程中兒童的數(shù)學(xué)邏輯性漸漸萌發(fā),有效地教學(xué)連接可以為兒童思維進(jìn)步供應(yīng)良性的進(jìn)步空間,而當(dāng)前許多幼兒園或小學(xué)的連接式教學(xué)過于單一沒有達(dá)到社會(huì)及家長(zhǎng)的要求,產(chǎn)生的諸多教學(xué)問題:學(xué)前教學(xué)目標(biāo)小學(xué)化,課程教學(xué)內(nèi)容成人化,教學(xué)連接過程功利化,兒童升學(xué)評(píng)價(jià)單一化等問題。

教研活動(dòng)主持詞3

各位專家，老師們：

大家好！

首先我提議大家以熱情的掌聲來(lái)歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人能在百忙之中來(lái)到我們張溝二小進(jìn)行指導(dǎo)。我們肯定抓住此次契機(jī)，讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階！

今日，參與會(huì)議的有市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人——來(lái)自試驗(yàn)二小的劉華老師；張溝二小校長(zhǎng)熊校長(zhǎng)；和我校及兄弟學(xué)校張溝一小、新里仁口小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

今日大家聚在一起，目的只有一個(gè)，那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，向各位專家學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力爭(zhēng)為提高我們張溝小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而努力。在此，我希望各位老師能借此機(jī)會(huì)，把我們?cè)诮虒W(xué)過程中的一些相識(shí)、看法、見解、閱歷或困惑等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)，也算是給我們大家一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)：請(qǐng)兩位授課老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見解。

剛才兩位老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，信任我們大家確定也會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言。下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的其次項(xiàng)：聽課老師評(píng)課

首先，請(qǐng)謝老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

既然是教研活動(dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，趁這次難得的機(jī)會(huì)向?qū)W科帶頭人劉老師來(lái)請(qǐng)教一下，請(qǐng)老師們踴躍發(fā)言。

信任趁著今日教研的東風(fēng)，我們的課堂改革肯定會(huì)披荊斬棘一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng)：懇請(qǐng)中心學(xué)校胡主任，為我們提提指導(dǎo)性看法和建議。

讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡暩兄x評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。

這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中我們既共享了，課改中取得的碩果，也發(fā)覺和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我信任：隨著課我們的教學(xué)之花肯定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩！

最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動(dòng)到此結(jié)束。

教研活動(dòng)主持詞4

大家好！

在這個(gè)“草樹知春不久歸、百般紅紫斗芳菲”季節(jié)里，我們迎來(lái)了仁懷市教化和科學(xué)技術(shù)局、蒼龍小學(xué)、兄弟學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們不辭辛苦在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作，我謹(jǐn)代表中元小學(xué)全體師生向你們的到來(lái)表示最真誠(chéng)的歡迎和崇高的敬意。向多年來(lái)始終支持和關(guān)切著我校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝！

中元小學(xué)著落在貧瘠的山腳下，依山循水，伴隨著清爽的泥土味，始終堅(jiān)持自己的辦學(xué)方向，全面實(shí)行黨的教化方針，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的愛心呵護(hù)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校管理和諧發(fā)展，逐步走向科學(xué)、人文、合理、可行、有效；教學(xué)探討堅(jiān)持以校為本，“立足實(shí)際，大膽嘗試”。一邊領(lǐng)悟理念的高點(diǎn)，一邊琢磨方法的可行，做了一些探究性的工作。當(dāng)然，與各校相比還有很大的差距，要趕上新的要求，還需不斷地合作溝通。你們的到來(lái)，將給我們雨露與春風(fēng)，將給我們前進(jìn)地動(dòng)力。

中元小學(xué)地屬蒼龍的一份子，我們都是一家人，聯(lián)辦召開學(xué)校管理及教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)于我校來(lái)講，是建校以來(lái)的一件盛事，難忘的一天，將永載史冊(cè)。你們的到來(lái)是我們師生的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們師生的渴望。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)其學(xué)校管理及教學(xué)工作多提出珍貴的看法，把先進(jìn)的管理理念和珍貴的教學(xué)閱歷留在我校傳承，引領(lǐng)和指導(dǎo)今后的工作。我們堅(jiān)信：中元小學(xué)肯定會(huì)取得長(zhǎng)足有效的發(fā)展。

同時(shí)，我校期盼各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們更多關(guān)切和幫助；期盼更進(jìn)一步加強(qiáng)與你們的學(xué)習(xí)溝通；期盼你們更多地來(lái)我校指導(dǎo)工作；期盼下一站我們?cè)傧嗑?。讓我們一道坐莊溝通、友好合作、心手相連、共創(chuàng)共生。祝福我們蒼龍小學(xué)的明天更美妙！

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順當(dāng)，身體健康，家庭華蜜！祝本次活動(dòng)獲得圓滿勝利！

感謝大家！

教研活動(dòng)主持詞5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，在坐的各位老師們：

大家好!首先我們以熱情的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來(lái)到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們肯定抓住此次契機(jī)，讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階!

今日，參與會(huì)議的有XXX請(qǐng)授課老師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見解xxx談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，聽了xxx這節(jié)課，我們大家確定也會(huì)有不少的啟發(fā)。

為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的相識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

聽課老師評(píng)課首先，請(qǐng)黃娜老師談?wù)勛约旱目捶?。各個(gè)老師分別談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的看法教研組長(zhǎng)評(píng)課剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，老師們對(duì)xxx在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的確定，同時(shí)也對(duì)其存在的問題提出了珍貴的看法和建議，現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

既然是教研活動(dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，來(lái)研討一下：我的困惑是如何使小組探討達(dá)到效果，不知道大家是否有同感?

教研活動(dòng)主持詞6

敬重的各位來(lái)賓、老師們：

大家好！

在這滿園芳香、柳絮飛揚(yáng)的初夏季節(jié)，我們很興奮邀請(qǐng)到了來(lái)自臺(tái)灣小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)和老師們，與我們共話兩岸教化，共享教化思想，共同促進(jìn)小學(xué)教化發(fā)展和文化溝通。本次濰臺(tái)兩岸小學(xué)教學(xué)研討會(huì)議，由全國(guó)新學(xué)校探討中心、全國(guó)華蜜教化探討中心、xx市xx區(qū)教化局、xx市北海雙語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合舉辦。

下面我首先向大家介紹出席今日會(huì)議的嘉賓，他們是xx。

讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡暁g迎各位嘉賓的光臨！

參與今日會(huì)議的還有來(lái)自xx縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長(zhǎng)和老師們，歡迎你們的到來(lái)！

下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭。

是的，從漂亮的阿里山到宏偉的五岳泰山；從秀麗的日月潭到寬闊的渤海灣，友情之花，絢麗芳香；教化情懷，山高水長(zhǎng)。下面讓我們以熱情的掌聲，歡迎臺(tái)北市國(guó)語(yǔ)試驗(yàn)國(guó)民小學(xué)與xx市北海雙語(yǔ)學(xué)校交換友情的禮物，有請(qǐng)楊校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)上臺(tái)。

開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今日會(huì)議的主要內(nèi)容。

今日的會(huì)議共分兩個(gè)部分：上午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)；下午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)管理研討活動(dòng)。

上午的活動(dòng)是這樣支配的：首先是xx市北海雙語(yǔ)學(xué)校華蜜教室學(xué)生素養(yǎng)展示；然后是本次研討溝通的主要內(nèi)容——臺(tái)灣名師李老師課堂教學(xué)展示、學(xué)術(shù)報(bào)告以及解答我們最關(guān)切的語(yǔ)文教學(xué)問題。

下面將要進(jìn)行的是華蜜教室學(xué)生素養(yǎng)展示。創(chuàng)建一間華蜜教室，是李老師的一個(gè)幻想。三年來(lái)，她始終傾心打造“華蜜教室”，開發(fā)“華蜜教室”課程，設(shè)計(jì)“華蜜教室”內(nèi)容。她的華蜜教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香，充滿著師生共同成長(zhǎng)的華蜜。有請(qǐng)華蜜教室的孩子們進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)展示。

感謝華蜜教室的孩子們，感謝他們帶給我們的華蜜與感動(dòng)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)?！比A蜜課程，華蜜教室，華蜜課堂，華蜜的孩子——華蜜教化為每一個(gè)孩子奠基華蜜人生。

接下來(lái)是臺(tái)灣語(yǔ)文名師李老師的課堂教學(xué)展示。

李老師從事小學(xué)國(guó)語(yǔ)教學(xué)25年，在課程建設(shè)、教材研發(fā)、教學(xué)改革等方面作出了突出成果。她走遍了臺(tái)灣600余所小學(xué)，與老師們一起共享教學(xué)思想。

她主動(dòng)投入兩岸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)溝通工作，多次代表臺(tái)灣為兩岸四地小學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)執(zhí)教觀摩課，做專題報(bào)告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她主動(dòng)促進(jìn)華語(yǔ)教學(xué)溝通，赴馬來(lái)西亞、菲律賓等國(guó)講學(xué)。為促進(jìn)國(guó)語(yǔ)教學(xué)和華語(yǔ)溝通做出了主動(dòng)的貢獻(xiàn)。

下面就讓我們一起共享李老師的課堂教學(xué)藝術(shù)——三年級(jí)繪本教學(xué)《愛心樹》。

感謝李老師，感謝華蜜教室的孩子們！課堂上的李老師，文雅、漂亮而又充溢才智。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充溢愛與才智的教化竟是如此地美妙！

總結(jié)聽課收獲：

1、注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育：讀書、思索、聽講、表達(dá)的習(xí)慣等；

2、特殊敬重學(xué)生自己的閱讀感受，強(qiáng)調(diào)自己的閱讀收獲；

3、心中有學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)；

4、留意培育學(xué)生良好的思維習(xí)慣，學(xué)生的思維是自由的。

教研活動(dòng)主持詞7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

早上好！今日，我們_____片區(qū)（即_____、_____、_____、_____、_____）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先，歡迎大家的到來(lái)！

今日，我們的研討活動(dòng)主題為“高效識(shí)字教學(xué)課堂探究”。接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)潔介紹一下本次活動(dòng)的支配：

8：25—8：55：由_____小學(xué)卓_____老師及_____小學(xué)曾_____老師分別對(duì)《識(shí)字七》的教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課。

8：55——10；30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng)；由_____小學(xué)的楊_____老師和_____小學(xué)的張_____老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》，由于場(chǎng)地限制，在聽完楊老師上的《識(shí)字七》后，請(qǐng)移步到一（3）班聽張_____老師的課。

10：40—11：20互動(dòng)評(píng)課，點(diǎn)評(píng)。

立刻就要起先今日的教研活動(dòng)。為了營(yíng)造良好的研討氛圍，研討活動(dòng)期間，請(qǐng)將通訊設(shè)備做消音處理，調(diào)為振動(dòng)、靜音狀態(tài)。

下面先由卓_____老師、老師分別說(shuō)課。

感謝兩位老師。

接下來(lái)，將由楊_____老師、張_____老師分別為我們作課。

評(píng)課：剛才楊_____老師、張_____兩位老師很專心地給我們上了公開課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個(gè)語(yǔ)文科組合作的集體才智；代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法。剛才大家都聽得很投入，信任大家聽后肯定感受很深，下面讓我們一起溝通溝通，談?wù)勛约河^課后的感受。

接下來(lái)，有請(qǐng)_____小學(xué)的劉_____老師點(diǎn)評(píng)。

感謝！下面，有請(qǐng)_____小學(xué)的老師為我們做點(diǎn)評(píng)。

……

總結(jié)：時(shí)間過的真快，感謝各位老師的主動(dòng)參加。剛才各位老師都就高效識(shí)字課堂的探究溝通發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，雖然老師們對(duì)兩節(jié)課有著不同的評(píng)價(jià)聲音，但正因?yàn)檫@些聲音給我們帶來(lái)理性的反思。這也正是同課異構(gòu)教研活動(dòng)的價(jià)值所在。

接下來(lái)讓我們用熱情的掌聲有請(qǐng)敬重的鎮(zhèn)教化辦語(yǔ)文教研員黃_____老師做重要講話。

黃老師的講話既是引領(lǐng)，也是確定，更多的是激勵(lì)和期盼。感謝黃老師給我們指明白教研的方向。感謝您！在此，也特殊鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學(xué)校長(zhǎng)、鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人柯秀蘭校長(zhǎng)對(duì)我們本次五校教研活動(dòng)的熱心指導(dǎo)。感謝柯校長(zhǎng)！同時(shí)也感謝宏陽(yáng)小學(xué)，感謝姚育強(qiáng)校長(zhǎng)以及曹主任對(duì)本次教研活動(dòng)的大力支持。

老師們，今日的研討好像畫上了句號(hào)。但是我們這些教壇的耕耘者們恒久不會(huì)停下前行的腳步。信任在大家的不懈努力下，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生憧憬的學(xué)習(xí)殿堂。

今日上午的活動(dòng)就到這里，祝大家工作順當(dāng)，華蜜如意！

教研活動(dòng)主持詞8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來(lái)我校指導(dǎo)教研工作，并懇請(qǐng)老師們對(duì)我們的教研提出珍貴看法。

上次，我們教研組活動(dòng)，在聽課研討中，大家共同發(fā)覺：英語(yǔ)的課堂教學(xué)，還存在著很多值得我們探討的問題，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào)，學(xué)生參加課堂的程度還需提高，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不能更好的為教學(xué)服務(wù)等等。針對(duì)這些問題，我們進(jìn)一步做了梳理，經(jīng)過教研組共同商討，確定了本次教研活動(dòng)的主題為：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性。依據(jù)這一主題，大家共同舉薦了張小軒老師作課?，F(xiàn)在就請(qǐng)張小軒老師談一談自己的教學(xué)反思和心得體會(huì)。

二、我們探討課堂教學(xué)是為了改進(jìn)課堂，提高課堂效率?？戳苏n例，又聽了張老師的教學(xué)反思，信任我們?cè)谧睦蠋熆隙ㄓ性S多的感受和想法要與大家溝通。下面，請(qǐng)老師們依據(jù)這次研討的主題，并結(jié)合課例談?wù)勗诮虒W(xué)中須要改進(jìn)的地方和有哪些策略。

各位老師，今日，我們圍繞主題“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性?！边M(jìn)行了課例研討，在本次研討中，大家同心同德，達(dá)成以下幾點(diǎn)共識(shí)：

1、細(xì)心策劃教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)合理的操作性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，開展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力。

2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)同等、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。

3、注意教學(xué)過程的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的參加意識(shí)。

4、注意小組合作的實(shí)效性，促使小組成員共同進(jìn)步。

各位老師：我們的教研，是為了提高教學(xué)水平，使我們的課堂教學(xué)更加有朝氣、有活力。結(jié)合幾次教研的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)際狀況，我們下次研討的主題是：“老師引導(dǎo)點(diǎn)撥的有效性?！?，希望大家課下進(jìn)行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己教學(xué)中的體會(huì)，為我們的研討供應(yīng)可行性材料。

下面請(qǐng)其他老為我們這次研討活動(dòng)賜予指導(dǎo)。大家歡迎！

各位老師，我們的課例研討活動(dòng)到此結(jié)束。

特別感謝石主任給我們這么好的建議、指導(dǎo)，讓我們受益匪淺，今后工作我們將進(jìn)一步反思，內(nèi)化用之于教學(xué)實(shí)踐中，在以后的教學(xué)過程中，我們要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，上好每節(jié)課，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、歡樂的課堂活動(dòng)氛圍，提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性。

教研活動(dòng)主持詞9

敬重的許老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

踏著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，在這詩(shī)意盎然的季節(jié)，今日我們團(tuán)聚一堂，再次研討教化教學(xué)工作。本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)溝通，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù)，更新教學(xué)手段，主動(dòng)探究新課標(biāo)背景下老師的成長(zhǎng)之路，強(qiáng)化校本培訓(xùn)。

剛才由王珍老師代表我校數(shù)學(xué)組上了一節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家確定會(huì)有不少的看法。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此實(shí)行觀、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的相識(shí)、看法、見解、疑問、收獲等開誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。

今日評(píng)議程序有以下三步：

一、先請(qǐng)執(zhí)教人王珍老師說(shuō)說(shuō)自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

二、評(píng)課：接下來(lái)我們要進(jìn)行探討溝通，常說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清，今日參與活動(dòng)的老師都是教學(xué)中的高手，希望各位就自己的觀課并結(jié)合平常的教學(xué)談?wù)勛约旱南嘧R(shí)感受，望各位能暢所欲言，各抒己見。

三、今日借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)教研室專家許老師為我們指引迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎！

四、總結(jié)發(fā)言

剛才各位領(lǐng)導(dǎo)、老師從不同的角度圍繞所上的課并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐說(shuō)出了自己的見解，同時(shí)，教研室的專家許老師又給我們做了細(xì)心的點(diǎn)評(píng)，解答了我們心中的疑問和困惑。我信任：隨著課改的不斷深化，只要我們老師多一份才智少一份平凡，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花肯定會(huì)爭(zhēng)奇斗艷、絢麗多彩！

最終我對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。

1、細(xì)心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思索一下：我這節(jié)課的志向目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)什么？獲得什么？采納什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種狀況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對(duì)這一切老師都要做到心中有數(shù)。

2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系。一堂好課應(yīng)當(dāng)是內(nèi)容與形式的完備結(jié)合。充溢的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的學(xué)問，并能提高實(shí)力、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

3、要細(xì)心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素養(yǎng)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教化教學(xué)書籍雜志，多駕馭一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是須要長(zhǎng)期探討的課題?！昂?jiǎn)潔單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求肯定能達(dá)成。

教研活動(dòng)主持詞10

活動(dòng)一：課前說(shuō)明

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來(lái)表示熱情的歡迎和真誠(chéng)的感謝，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)共同研討小學(xué)(品德與生活)課堂教學(xué)，我是本次活動(dòng)的主持人。今日_____老師代表我們教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家確定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，希望各位老師都能暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這節(jié)課的相識(shí)、看法、見解、收獲等。

活動(dòng)二：觀課

剛才，_____老師和我進(jìn)行了短暫的溝通，說(shuō)她課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”，我想她課后也肯定會(huì)“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對(duì)徐老師的細(xì)心設(shè)計(jì)和努力付出表示感謝。

活動(dòng)三：評(píng)課議課

1、下面我們請(qǐng)授課老師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)達(dá)成狀況作一下自評(píng)和反思，大家鼓掌歡迎

2、俗話常說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，今日參與本次教研活動(dòng)的有許多一線老師，聽了_____老師的說(shuō)課與反思，在座的各位都會(huì)有自己的想法和感受，下面請(qǐng)各位聽課老師暢所欲言，多提珍貴看法。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)叫什么來(lái)著，“搶沙發(fā)”吧，哪位老師先來(lái)“拋磚引玉”呢?

3、感謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議，我信任_____老師肯定會(huì)受益匪淺，收獲頗豐。

4、假如說(shuō)聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。各位的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì)，是零距離的的才智碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展實(shí)力的有效平臺(tái)。

活動(dòng)四：領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

1、下面，我們將珍貴的時(shí)間讓給各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，今日借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧膶＜?、領(lǐng)導(dǎo)，為我們指引迷津，為我們今后“改進(jìn)教學(xué)方式，提升教化品嘗”做出指導(dǎo)性看法，大家歡迎

2、感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩點(diǎn)評(píng)，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，活動(dòng)以后我們會(huì)進(jìn)一步反思，努力推動(dòng)我校(校本)教研朝著縱深發(fā)展。在座的各位老師有沒有信念?

活動(dòng)五：總結(jié)結(jié)束

1、課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)建性要求也越高，因此志向的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。信任，在追尋志向課堂的過程中，我們能看到更加漂亮的教化風(fēng)景，享受到更有意義的教化華蜜。

2、最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家參與我校這次(校本)教研活動(dòng)，感謝大家!

教研活動(dòng)主持詞11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！很興奮在這個(gè)特殊的四月里，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語(yǔ)文新課堂教學(xué)。首先讓我們對(duì)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組老師們的到來(lái)表示熱忱的歡迎。

老師互動(dòng)相識(shí)。

今日，是我校語(yǔ)文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作安排的要求開展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是“教研同行”。那么，在我們實(shí)際的教學(xué)過程中，我們的語(yǔ)文老師是如何對(duì)進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢？今日兩校的三位老師很專心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對(duì)她們的辛勤付出表示感謝。

每次的'小組教研活動(dòng)，我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程：讀書共享、教材解讀、小問題探討或課題探討。老師為大家進(jìn)行讀書共享。

接下來(lái)有請(qǐng)老師進(jìn)行第五單元教材解讀。

程琴組織大家進(jìn)行小問題研討《如何觀課議課》。

下面就由兩校上課的三位語(yǔ)文老師依據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行說(shuō)課及談反思。

教研活動(dòng)主持詞12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們：

大家上午好!

東方風(fēng)來(lái)滿眼春，雖然外面的天氣有些寒意，但是您的到來(lái)卻給我們帶來(lái)了春天般的暖和。我謹(jǐn)代表xxxxx小學(xué)全體師生對(duì)各位的光臨表示最熱情的歡迎，并致以崇高的敬意!今日的溝通活動(dòng)將由我為大家主持。

首先，我向各位介紹出席今日開放活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們是：

教化局xxxxx、教研室xxxxxxxx、xxxxx、xxxxx，和我們牽手溝通的xxxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長(zhǎng)及xxxxx鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

參與今日開放活動(dòng)的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教育主任、教研主任、以及各校語(yǔ)文老師。再次歡迎大家的光臨!

今日，是xxxxx小學(xué)與xxxxx中心小學(xué)校的其次次校際溝通活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是：以團(tuán)隊(duì)的力氣行走在研訓(xùn)之路上。今日的活動(dòng)將分為三個(gè)板塊，在活動(dòng)起先之前，有請(qǐng)校長(zhǎng)致歡迎詞。

感謝xxxxx從百忙中抽時(shí)間蒞臨大會(huì)，下面有請(qǐng)您為我們作指導(dǎo)。

正如蕭伯納說(shuō)“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后還是一個(gè)蘋果。你有一種思想，我有一種思想，交換了以后就有了兩種思想”我們期盼本次的溝通活動(dòng)能共同學(xué)習(xí)，共同提高，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共享教化才智。

首先是我們的第一板塊活動(dòng)：研課磨課促成長(zhǎng)。

為了讓更多的青年老師脫穎而出，從xxxxx年起先，我校啟動(dòng)了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，“青藍(lán)共濟(jì)，學(xué)無(wú)常師”是我們的理念，現(xiàn)在已逐步形成以老帶新，以新促老的新格局。xxxxx老師是去年進(jìn)入我校的青年老師，與xxxxx老師簽訂了師徒合同，一年過去，每次見到xxxxx老師，總讓我想到這樣一句話：你若花開，清風(fēng)自來(lái)。今年，成長(zhǎng)快速的xxxxx老師代表xxxxx縣參與了市“班班通”片段教學(xué)競(jìng)賽，得到了專家評(píng)委的高度評(píng)價(jià)。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。接下來(lái)請(qǐng)xxxxx老師和大家共享成長(zhǎng)的喜悅。

假如說(shuō)珍寶很美，那是因?yàn)樗?jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪，我們的xxxxx老師才出現(xiàn)出珍寶般的光彩。我們也有理由信任，像石穎老師一樣的青年老師，經(jīng)過不斷的磨練，肯定會(huì)有沉甸甸的收獲!

活動(dòng)的其次板塊是：集體備課促成長(zhǎng)。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。在“點(diǎn)”上抓好一個(gè)個(gè)教學(xué)“尖兵”的同時(shí)，我們不忘“面”上抓全員，共同成長(zhǎng)。接下來(lái)為我們做課的是xxxxx老師，她是市級(jí)骨干老師，是“尖兵”，但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級(jí)組語(yǔ)文老師的集體才智。有請(qǐng)xxxxx老師!

“一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)?！被谶@樣的理念，我們學(xué)校特別重視學(xué)科組的建設(shè)，請(qǐng)語(yǔ)文組長(zhǎng)xxxxx老師簡(jiǎn)潔介紹我們的這一次集體備課的過程。

正如勃雷克說(shuō)：“一粒沙里看出一個(gè)世界;一朵野花里有一個(gè)天堂”其實(shí)，不僅我們的語(yǔ)文教研組如此，其他教研組也是如此。因?yàn)槲覀冎?，個(gè)人的才智只有在集體中才能找到位置，集體的成長(zhǎng)才能促進(jìn)個(gè)人更快成長(zhǎng)。

下面我們進(jìn)入活動(dòng)的第三板塊：課題探討促成長(zhǎng)。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“要想讓老師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到華蜜感，就必需把他們引到探討的這條道路上來(lái)?！蔽倚Ｓ幸恢?qiáng)有力的老師科研隊(duì)伍，xxxxx老師就是這支隊(duì)伍里的'一員。請(qǐng)聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。

心有多大，舞臺(tái)就有多大。你能想多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。聽聽我?！巴奈膶W(xué)社社長(zhǎng)”“語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長(zhǎng)xxxxx老師的講解并描述吧!

我們的主題活動(dòng)“以團(tuán)隊(duì)的姿態(tài)行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。

今日，我們拋磚的目的只為引玉，下面進(jìn)入溝通互動(dòng)環(huán)節(jié)，我想活動(dòng)過后，每位同行都或多或少會(huì)有自己的思索，或許其中的某一個(gè)點(diǎn)能引起你的共鳴。

在這個(gè)漂亮的初冬我們相逢匯聚，牽手溝通。由于時(shí)間關(guān)系，我們今日就溝通到這里，我深信，我們的溝通活動(dòng)只有零點(diǎn)，沒有終點(diǎn);只有逗號(hào)，沒有句號(hào)。我們期盼下一次的再會(huì)面。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位同仁，大家辛苦了!

教研活動(dòng)主持詞13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們：

大家上午好！

東方風(fēng)來(lái)滿眼春，雖然外面的天氣有些寒意，但是您的到來(lái)卻給我們帶來(lái)了春天般的暖和。我謹(jǐn)代表xxx小學(xué)全體師生對(duì)各位的光臨表示最熱情的歡迎，并致以崇高的敬意！今日的溝通活動(dòng)將由我為大家主持。

首先，我向各位介紹出席今日開放活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們是：

教化局xxx、教研室xxxx、xxx、xxx，和我們牽手溝通的xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長(zhǎng)及xxx鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

參與今日開放活動(dòng)的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教育主任、教研主任、以及各校語(yǔ)文老師。再次歡迎大家的光臨！

今日，是xxx小學(xué)與xxx中心小學(xué)校的其次次校際溝通活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是：以團(tuán)隊(duì)的力氣行走在研訓(xùn)之路上。今日的活動(dòng)將分為三個(gè)板塊，在活動(dòng)起先之前，有請(qǐng)校長(zhǎng)致歡迎詞。

感謝xxx從百忙中抽時(shí)間蒞臨大會(huì)，下面有請(qǐng)您為我們作指導(dǎo)。

正如蕭伯納說(shuō)“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后還是一個(gè)蘋果。你有一種思想，我有一種思想，交換了以后就有了兩種思想”我們期盼本次的溝通活動(dòng)能共同學(xué)習(xí)，共同提高，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共享教化才智。

首先是我們的第一板塊活動(dòng)：研課磨課促成長(zhǎng)。

為了讓更多的青年老師脫穎而出，從xxx年起先，我校啟動(dòng)了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，“青藍(lán)共濟(jì)，學(xué)無(wú)常師”是我們的理念，現(xiàn)在已逐步形成以老帶新，以新促老的新格局。xxx老師是去年進(jìn)入我校的青年老師，與xxx老師簽訂了師徒合同，一年過去，每次見到xxx老師，總讓我想到這樣一句話：你若花開，清風(fēng)自來(lái)。今年，成長(zhǎng)快速的xxx老師代表xxx縣參與了市“班班通”片段教學(xué)競(jìng)賽，得到了專家評(píng)委的高度評(píng)價(jià)。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。接下來(lái)請(qǐng)xxx老師和大家共享成長(zhǎng)的喜悅。

假如說(shuō)珍寶很美，那是因?yàn)樗?jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪，我們的xxx老師才出現(xiàn)出珍寶般的光彩。我們也有理由信任，像石穎老師一樣的青年老師，經(jīng)過不斷的磨練，肯定會(huì)有沉甸甸的收獲！

活動(dòng)的其次板塊是：集體備課促成長(zhǎng)。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。在“點(diǎn)”上抓好一個(gè)個(gè)教學(xué)“尖兵”的同時(shí)，我們不忘“面”上抓全員，共同成長(zhǎng)。接下來(lái)為我們做課的是xxx老師，她是市級(jí)骨干老師，是“尖兵”，但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級(jí)組語(yǔ)文老師的集體才智。有請(qǐng)xxx老師！

“一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)?！被谶@樣的理念，我們學(xué)校特別重視學(xué)科組的建設(shè)，請(qǐng)語(yǔ)文組長(zhǎng)xxx老師簡(jiǎn)潔介紹我們的這一次集體備課的過程。

正如勃雷克說(shuō)：“一粒沙里看出一個(gè)世界；一朵野花里有一個(gè)天堂”其實(shí)，不僅我們的語(yǔ)文教研組如此，其他教研組也是如此。因?yàn)槲覀冎溃瑐€(gè)人的才智只有在集體中才能找到位置，集體的成長(zhǎng)才能促進(jìn)個(gè)人更快成長(zhǎng)。

下面我們進(jìn)入活動(dòng)的第三板塊：課題探討促成長(zhǎng)。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“要想讓老師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到華蜜感，就必需把他們引到探討的這條道路上來(lái)?！蔽倚Ｓ幸恢?qiáng)有力的老師科研隊(duì)伍，xxx老師就是這支隊(duì)伍里的一員。請(qǐng)聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。

心有多大，舞臺(tái)就有多大。你能想多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。聽聽我校“童心文學(xué)社社長(zhǎng)”“語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長(zhǎng)xxx老師的講解并描述吧！

我們的主題活動(dòng)“以團(tuán)隊(duì)的姿態(tài)行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。

今日，我們拋磚的目的只為引玉，下面進(jìn)入溝通互動(dòng)環(huán)節(jié)，我想活動(dòng)過后，每位同行都或多或少會(huì)有自己的思索，或許其中的某一個(gè)點(diǎn)能引起你的共鳴。

在這個(gè)漂亮的初冬我們相逢匯聚，牽手溝通。由于時(shí)間關(guān)系，我們今日就溝通到這里，我深信，我們的溝通活動(dòng)只有零點(diǎn)，沒有終點(diǎn)；只有逗號(hào)，沒有句號(hào)。我們期盼下一次的再會(huì)面。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位同仁，大家辛苦了！

教研活動(dòng)主持詞14

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

(活動(dòng)目的)很興奮在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué),信任有大家的參加，我們這次教研活動(dòng)會(huì)消退窗外的寒冷，讓語(yǔ)文教學(xué)春意盎然，更上一個(gè)新的臺(tái)階!

(怎樣備課)不管是數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文，備好課是上好一堂課的根本。在不斷推行新課改的今日，如何備課也成為我們不斷思索的問題。其實(shí)，對(duì)于不同的內(nèi)容，不同的教學(xué)側(cè)重，備課的方法也是多種多樣。今日我們重點(diǎn)介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”。

張教授的的備課五步走內(nèi)容為：

讀者·作者·編者·學(xué)者·教者

一、當(dāng)好第一讀者

1、初讀全文，掃除文字障礙

·字字句句仔細(xì)反復(fù)讀書，邊讀邊畫批(字的音形義，句義等質(zhì)疑)，了解課文內(nèi)容。

·查字典解疑：讀準(zhǔn)字音、理解詞義、讀通句子。(可以存疑)。

2、再讀課文，理解各段意思

·再讀課文，重點(diǎn)理解段內(nèi)學(xué)問點(diǎn)：本段內(nèi)容、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞、句和段的關(guān)系————咬文嚼字，品詞析句，把握段意。

3、精讀課文，把握篇章結(jié)構(gòu)

·在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括中心思想;理解段之間的主次詳略關(guān)系、段與篇之間的關(guān)系、首尾段的關(guān)系;理解題目和內(nèi)容的關(guān)系;點(diǎn)睛詞語(yǔ)(牽一發(fā)動(dòng)全身)在全文的作用等。

·讀懂寫作特點(diǎn)：主要采納的表達(dá)方法，以及如何為內(nèi)容和中心服務(wù)的。

·讀懂題目——文章的眼睛。

二、理解作者思路

1、從中心思想的高度理解，選材的特點(diǎn)和材料的組織：思路一條線;再找準(zhǔn)重點(diǎn)段落和重點(diǎn)句子，品嘗選詞用語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)的匠心。

2、入境動(dòng)情讀懂重點(diǎn)段落：詞連句，句連段和篇，語(yǔ)言成畫面，感悟作者抒發(fā)的情懷。

3、為文章定好情感基調(diào)。老師動(dòng)之以情，曉之以理，真真實(shí)切走進(jìn)教材，走進(jìn)作者和主子公的心靈世界，為之感動(dòng)，有和作者同呼吸共命運(yùn)之感，是走進(jìn)課堂的起點(diǎn)，是上好課的關(guān)鍵。

三、揣摩編者意圖

1、把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本年段的要求

2、仔細(xì)研讀單元要求和課后作業(yè)等要求。

四、分析學(xué)者難易

1、從學(xué)生學(xué)問基礎(chǔ)、認(rèn)知實(shí)力的實(shí)際動(dòng)身，挖掘潛能，確定學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，力求教學(xué)有實(shí)效性。充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。防止教學(xué)活動(dòng)流