有關(guān)教育演講稿

第頁有關(guān)教育演講稿有關(guān)教化演講稿1

各位敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今日很興奮有機(jī)會和大家在一起聊一聊當(dāng)下提倡并受到人們廣為關(guān)注的感恩教化。原委什么是感恩教化呢？我們曾被哪些事情感動過？這次高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今日是我生命中的最終一天”，我覺得這個(gè)題目很好，于是在班級中作了一個(gè)調(diào)查：假如今日是我們生命中的最終一天，你會做哪些事情？臺下發(fā)言較為涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什么都不做……各種答案五花八門。這時(shí)候我想起以前看到過的一篇報(bào)導(dǎo)：一位母親陪伴兒子參與高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因?yàn)樘鞖馓珶?，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親始終沒有醒悟過來，令眾多醫(yī)生手足無措，最終還一個(gè)護(hù)士想到一個(gè)好點(diǎn)子，在母親的耳邊輕輕地說“高考結(jié)束了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得抓緊問問我兒子考得怎么樣？！”在這個(gè)生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么宏大的母愛啊，她恒久把兒子放在了第一位，因?yàn)殛P(guān)切兒子，而忽視了自己的一切，甚至是生命。我信任各位同學(xué)的家長在遇到這種狀況的時(shí)候，也同樣會為你們付出的，因?yàn)槟闶撬暮⒆印Ｋ麄儛勰?，她們關(guān)切你賽過自己的生命。

可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于干脆與父母頂撞！有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關(guān)切過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？假如什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和摯友呢？國家有難，又怎么敢希望你為他拋頭臚灑熱血呢？假如人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？假如我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應(yīng)當(dāng)用我們實(shí)際的行動來關(guān)愛我們的父母！同學(xué)們，我想說，假如今日是我生命中的最終一天，我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母！為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心。

還有一篇報(bào)導(dǎo)，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里探望他正在讀高三的兒子，兒子驚異地發(fā)覺母親自上的手鐲不見了，便問他母親自鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考高校可是有希望啦！”看著母親充溢笑意的臉，兒子感到很驚異，這個(gè)世界上哪有保證能考上高校的“天書”??？社會上的騙子這么多，該不會是上當(dāng)受騙了吧？接過布包，層層打開，果真，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學(xué)課本罷了。兒子一急，打算說出真相，希望找到騙子挽回?fù)p失?？墒钱?dāng)他看到母親滿臉的皺紋和充溢希望的雙眼的時(shí)候，兒子放棄了。他實(shí)在不忍心告知他母親這個(gè)殘酷的事實(shí)，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊！于是便笑著告知母親：“娘，你回去吧，我登記啦！肯定考好”！望著母親慢慢離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很難過，回去后，兒子便把這個(gè)充溢愛意的“天書”擺放在最惹眼的位置，讓它激勵(lì)自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的勝利，北京的一所重點(diǎn)高校錄用了他，他從今踏上了人生的正軌。

愛其實(shí)就是我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發(fā)覺它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會慶幸，今日我還活著，活著是多么地美妙，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很歡樂。什么是華蜜？想起非洲那么多的難民，突然懂得了吃得飽其實(shí)也是一種華蜜。比起那么先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰慧的大腦，這也是一種華蜜。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍舊為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰慧大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？記得我讀中學(xué)的時(shí)候，爆發(fā)了美伊斗爭和轟炸南聯(lián)盟事務(wù)?？粗娨曅侣劺锩刻觳粩喔淖兊膽?zhàn)況，我感到很慶幸，慶幸的是我身在強(qiáng)大的中國，而非伊拉克或是南聯(lián)盟，我們的國家保證著我的生命和財(cái)產(chǎn)不受外敵的侵害，我用不著成天提防著導(dǎo)彈的攻擊。路上遇到人民警察的時(shí)候，我會感到特殊地親切，因?yàn)槭撬麄冇眯量嗑S護(hù)了整個(gè)社會的穩(wěn)定和安靜，讓我不必?fù)?dān)憂歹徒的肆意侵撓。努力吧，同學(xué)們，為了我們國家的更加旺盛和富強(qiáng)，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康，努力吧！我信任，只要我們都能夠盡我們的全力了，即便不能取得勝利，我們也將無悔。

最終，讓我們一起再來靜靜地傾聽這首《感恩的心》吧：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣珍惜。

我今日的演講到此結(jié)束，感謝大家！

有關(guān)教化演講稿2

教化是山區(qū)最大的民生，村道硬化建設(shè)也是最大的民生。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、代表們：

看到有這么多的優(yōu)秀學(xué)生能走出大山，我感到特別的傲慢，同時(shí)對山區(qū)的教化存在的一些困難感到堪憂。就我所擔(dān)當(dāng)?shù)奈锢韺W(xué)科教學(xué)來說，物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。而山區(qū)學(xué)校的試驗(yàn)器材嚴(yán)峻短缺，許多演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)都無法完成，試驗(yàn)教學(xué)成為一大難題。為了完成教學(xué)我們只能發(fā)動師生收集日常生活用品自制試驗(yàn)教具、自制試驗(yàn)器材，逼得不行了，只好在黑板上給學(xué)生講試驗(yàn)了。學(xué)校不只物理缺乏試驗(yàn)器材，生物、化學(xué)、地理等學(xué)科，器材都嚴(yán)峻缺乏。因此，要取得優(yōu)異的教學(xué)成果我們就得比其它學(xué)校的老師多付出好幾倍的努力。

教化是山區(qū)最大的民生，村道硬化建設(shè)也是最大的民生。后窟自然村，是xx市xx鄉(xiāng)與洛江區(qū)虹山鄉(xiāng)、永春縣外山鄉(xiāng)交界的一個(gè)自然村北部，距離xx鄉(xiāng)政府8公里?，F(xiàn)在約400多人，由于交通不便，導(dǎo)致群眾“三難”：即上學(xué)難、致富難、適齡青年找對象難。今年以來，作為人民老師，我主動與同村的李友明老師利用今年春節(jié)之機(jī)，到全村家家戶戶拜年走訪，發(fā)動倡議群眾捐資、集資修路。全村掀起捐資、集資修路的熱潮，總共捐資、集資80多萬元。由于整個(gè)工程價(jià)投資達(dá)190萬元，資金缺口依舊較大，許多施工隊(duì)都不敢接這個(gè)工程。為了盡早把村里的馬路修成硬化起來，我與李友明老師以個(gè)人名義和施工隊(duì)簽訂工程合同。同時(shí)，在xx市、xx鄉(xiāng)兩級黨委政府的大力支持下，原安排分五年實(shí)施，一年硬化一公里，逐年推動的后窟馬路，從3月30日起，這下子一口氣，按寬4.5米、厚0.18米，硬化了5公里，到11月13日全線竣工通車。最終提出建議，一是盼望上級提高貧困鄉(xiāng)修建村道補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，建立整鄉(xiāng)幫扶的機(jī)制；二是加大財(cái)政“一事一議”的支持力度，立項(xiàng)先補(bǔ)助。

和在座的全部家長一樣，我清楚地記得三年前的那天，懷著對孩子的牽掛和對老師的期望，我們將珍寶送到了小荷風(fēng)采幼兒園。那時(shí)，XX是個(gè)內(nèi)向緘默、膽小的孩子。三年來，孩子一點(diǎn)點(diǎn)變得開朗活潑、聰慧懂事了，在今年講故事競賽中還得了其次名，我們?nèi)叶继貏e驚喜。彈指一揮間，孩子突然就到了離開幼兒園，走向?qū)W校的時(shí)候了。

有關(guān)教化演講稿3

敬愛的公司同仁們：

你們好！

這天很興奮參與公司的感恩教化活動，也很感謝你們給了我一個(gè)和你們溝通的機(jī)會，下面我就這次活動和對感恩談?wù)勎易晕业目捶?。知恩圖報(bào)，是我們宏大民族的傳統(tǒng)美德，人們常言“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，烏鴉有反哺之義，綿羊有跪乳之恩，感恩是每個(gè)人都就應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的最至少的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不愿感恩，是自私自利、缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。

生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們簡潔自由的行走，我們時(shí)常會迷茫，但我們依舊能堅(jiān)決地走下去，因?yàn)槲覀兊挠H人、摯友和師長，甚至還有一些連名字都不記得的人一向在支撐著我們。生活賜予我們的恒久超出了我們做能回報(bào)的，所以我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜身邊的每一位親友，向須要幫忙的人給出你激勵(lì)的微笑、貼心的話語或用實(shí)際行動支持他們。作為新時(shí)期的青年，不僅僅要有淵博的學(xué)問，而且還要有高尚的品德，感恩就是一種品德，那么，我們該怎樣去做呢？我覺得，感恩，無謂大小、早晚、快慢與多少，我們應(yīng)從我做起，從今刻做起，從小事和細(xì)微環(huán)節(jié)做起，把感恩之情說出來，把感恩之事做到位，讓就應(yīng)感謝的人能夠感覺到，讓感恩之舉去感動更多的人，來珍惜生命賜予我們的一切。

1、讓我們擁抱親情，感恩父母：報(bào)答父母的哺育之恩，就是要我們經(jīng)常關(guān)切父母，到處體諒父母，時(shí)時(shí)孝敬父母；少讓他們操勞，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事。給父母講一個(gè)故事，唱一首歌，說一句心里話，為父母洗一次腳。我們要體會父母的艱辛，敬重父母的勞動，做到不奢侈，不亂花錢，培育勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

2、讓我們感恩公司，愛廠如家：感謝公司為我們創(chuàng)建的良好的工作和生活環(huán)境，作為公司的一員，讓我們?yōu)楣径嘧鲆稽c(diǎn)小事吧，愛惜公物，愛惜環(huán)境，讓我們的公司變得更加漂亮。

3、讓我們勤奮學(xué)習(xí)，感恩老師傅：在人生的道路上老師傅給我們帶給了莫大的幫忙，感謝老師傅孜孜不倦的訓(xùn)誨。給老師傅倒一杯水，傳一張感謝的紙條，一聲親切的問候，這些點(diǎn)滴小事都能夠讓他們感受到我們的一片心愿。

4、讓我們感謝同事，珍惜友情：我們每個(gè)人都有受到同事幫忙的經(jīng)驗(yàn)。幫忙過我們，我們就不能遺忘。當(dāng)同事遇到困難時(shí)，我們要全力以赴，盡其所能地去幫忙和關(guān)愛他們，為他們排憂解難。當(dāng)與同事發(fā)生沖突時(shí)，我們要用感恩的心化干戈為玉帛，真誠溝通，建立和維系同窗友情。

5、讓我們愛惜環(huán)境，感恩自然：感謝大自然造就了青山綠水，生長了花草樹木，施舍了陽光雨露，要感謝公司給了我們一個(gè)漂亮、舒適的工作環(huán)境，讓我們從愛惜公司的一草一木做起，增加環(huán)保意識，愛護(hù)自然，善待自然。

6、讓我們幫忙他人，感恩社會：我們要關(guān)注弱勢群體，關(guān)切社會公益事業(yè)，要常說感恩的話，常讀感恩的書，勤做孝敬的事，專心宣揚(yáng)感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來匯報(bào)社會，感恩時(shí)代。

讓我們?nèi)w同仁立即行動起來吧，用一顆感恩的心去生活，讓我們專心參加各項(xiàng)感恩活動，使我們的公司在這縷感恩的春風(fēng)中，變得更加禮貌、平安、健康、和諧！讓我們的將來變得更加漂亮、絢麗！讓我們共同呼喊：感恩，與你我同行！

讓我們從今刻做起，從身邊的每一件小事做起，讓“感恩情懷”永留我心，讓世界恒久充溢愛！

有關(guān)教化演講稿4

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們，大家早上好！我是六年級的???，今日我演講的題目是文明禮儀在我心中！禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。從個(gè)人角度來看，一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)，二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系

中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

可是回過頭來看看做得怎么樣呢？在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學(xué)習(xí)、輕德育教化，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽視了對孩子文明禮儀的教化，導(dǎo)致了我們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽從老師的訓(xùn)誨，說一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇妙的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型；不知道仔細(xì)學(xué)習(xí)，在校內(nèi)內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為干脆影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提示我們四周還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)當(dāng)建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系！

其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

從身邊做起。講文明語言，平常不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整齊大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；敬重師長，見了老師主動問好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不奢侈糧食。在家敬重長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。

同學(xué)們，讓我們共同攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校內(nèi)的每個(gè)角落吧！感謝大家，我的演講完了！

有關(guān)教化演講稿5

敬愛的老師、同學(xué)們：

寒假校領(lǐng)導(dǎo)向我們舉薦了《老師怎樣教化自己的孩子》，我饒有愛好地讀了起來，書中的很多觀點(diǎn)和做法令我茅塞頓開，明白了很多。這本書收錄了大到高等學(xué)院的教授，小至一般小學(xué)的老師寫的在教化自己子女時(shí)的一些做法和閱歷。這本書不同于以往的是，不僅僅編錄了勝利的教化閱歷，也收錄了不勝利的例子。不同的孩子的教化及老師們在對待自己的孩子時(shí)的不同做法，讓我們可以從中學(xué)到許多。

我比較觀賞這篇文章——《袖兒，生命的另類成長》，特殊觀賞當(dāng)孩子中考成果不夠志向時(shí)的與孩子的一番談話，他們首先分析了孩子的成果，認(rèn)為并不滿足，牽強(qiáng)進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)和語文得A，但英語卻只得B。但是家長對孩子有信念，緣由是：初中的學(xué)習(xí)你沒有全力以赴，還有潛力可挖;二是數(shù)學(xué)得A，說明腦子聰慧，以你的聰慧加上勤奮，應(yīng)當(dāng)不在話下;三是家長沒有對你提出嚴(yán)格要求，你便心生懈怠，你現(xiàn)在這樣的成果，家長也有責(zé)任，在你懈怠的時(shí)候，家長會剛好提示你，你要理解。四是在中學(xué)，要有思想打算，老師會嚴(yán)格要求，要善待老師的嚴(yán)格要求，假如適應(yīng)就說明你長大了。

讀了《老師應(yīng)當(dāng)怎樣教化孩子》這本書，我知道了在教化孩子時(shí)，只要我們從孩子的角度去考慮，很多問題都會迎刃而解了。老師教化的學(xué)生有許多，但自己的孩子卻只有一個(gè)，該怎樣教化，對于別人的方法，只能是借鑒，更重要的是應(yīng)當(dāng)從自身動身，依據(jù)孩子的特質(zhì)實(shí)施教化。

有關(guān)教化演講稿6

誠信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。人們常常講誠信，在學(xué)校里老師教化同學(xué)們講誠信。但什么是誠信?這并不是每一個(gè)人都知道的?！罢\”是指一個(gè)人內(nèi)在的品質(zhì)。代表著真誠、誠懇。“信”是指一個(gè)人在與他人交往中表現(xiàn)出來的講信用，守信用?！罢\”與“信”合起來就是誠懇守信。

多年前，北大新生入學(xué)，一個(gè)學(xué)生提著大包小包，在偌大的北大校內(nèi)里不知所措。情急之下，他望見一位穿著布衫的長者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)啊!”一個(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來，發(fā)覺那位長者依舊為他守著行李，寸步不離。在其次天的新生入學(xué)大會上，他發(fā)覺，昨天為他守行李的長者正坐在主席臺的中央。他就是當(dāng)代聞名的教化家北京高校的校長——季羨林先生。

一位社會學(xué)家就“為什么我會勝利”在一千位勝利人士中做過調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒有一個(gè)人認(rèn)為他們的勝利是因?yàn)樽陨碛胁湃A。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：勝利的秘訣在于“誠信”。其中以為只有小學(xué)文化的企業(yè)家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠意誠意對待我的每一位客戶，誠信誠意的對待全部與我合作的人。”是誠信使得他們的事來不斷地發(fā)展。

我們正處在少年時(shí)期，正是塑造誠信人格、修養(yǎng)誠信品德的重要時(shí)期，我們怎樣對待每一位同學(xué)，如何上好每一堂課，怎樣面對每一次考試，都是誠信對我們的考驗(yàn)，假如我們在學(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠信，那么以后成長的過程中是難勝利的。

同學(xué)們：讓我們從小努力培育誠懇守信的品德，讓誠信使我們走向勝利的道路!

我的講話完畢!

有關(guān)教化演講稿7

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的標(biāo)題是：學(xué)會感恩。

感恩無處不在。我站在這兒的理由是什么？就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校賜予的時(shí)機(jī)，感謝爸爸媽媽的生育與培育，也要感謝我自己的付出。由于感謝著這些，我今日便站在這兒了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，咱們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多許多。

感謝爸爸媽媽，他們賜予你生命，撫育你成人；感謝老師，他們教給你常識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝摯友，他們讓你感受到國際的暖和；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你取得暖和；感謝江河，它讓你具有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種質(zhì)量，一種藝術(shù)。

感恩是達(dá)觀。感謝困難，感謝波折，不是達(dá)觀么？感謝對手，感謝敵人，不是達(dá)觀么？關(guān)于咱們不甚寵愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對咱們的利處，從而去感謝它，不是達(dá)觀么？所以，感恩，是一種達(dá)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了咱們，咱們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為咱們付出了很多，咱們感謝他，他可能會愈加多的幫咱們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的質(zhì)量。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩，日子將變得無比精彩。感恩描繪著日子，將日子中大塊的適意，揮灑得淋漓盡致；將日子中清淡的山水，點(diǎn)綴得娟秀飄逸；將日子中詳盡的寫意，描繪得細(xì)膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

常說：“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了報(bào)答、感謝巨大的祖國么？

心中有團(tuán)體，為團(tuán)體做件事，不是為了報(bào)答、感謝暖和的團(tuán)體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了報(bào)答、感謝日子中的每個(gè)人么？

有人說，遺忘感恩是人的天性。當(dāng)咱們偶然來到這個(gè)國際上，什么都還沒來得及做的時(shí)分，咱們就已經(jīng)開端享受前人帶給咱們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提示著咱們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩的心，咱們便會愈加感謝和懷想那些有恩于咱們卻不言報(bào)答的每一個(gè)人。正是由于他們的存在，咱們才有了今日的美妙和興奮。常懷感恩之心，便會以賜予他人更多的幫助和鼓舞為最大的興奮，便能對遭難或許絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟(jì)之手，并且不求報(bào)答。常懷感恩之心，對他人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分觀賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我終身，讓我有志氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我相同會疼惜……”學(xué)會疼惜你的美妙，學(xué)會感謝你身邊的一切，由于疼惜才會具有，感恩才能天長地久……

感恩，是咱們?nèi)兆又杏篮愕恼擃}。學(xué)會感恩，學(xué)會酷愛日子。咱們將會感受到更多興奮

有關(guān)教化演講稿8

尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！這天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。

這天很興奮有機(jī)會和大家在一齊聊一聊當(dāng)下提倡并受到人們廣為關(guān)注的感恩教化。感恩，其實(shí)是無處不在的。這天我站在那里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母賜予我生命；感謝摯友讓我感受到世界的暖和；感謝老師教給我學(xué)問；感謝太陽讓我獲得暖和；感謝這天的對手讓我不斷進(jìn)取、努力；更感謝學(xué)校賜予的這次機(jī)會……

有些人對感恩教化還不大明白。那么，原委什么是感恩教化呢？我們曾被哪些事情感動過呢？我想起以前看過的一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時(shí)歸為寂靜。在清理廢墟中，人們發(fā)覺了一件震撼人心的事：很多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，以自我的血肉之軀來愛護(hù)小生命，想抵抗死神堅(jiān)硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然恒久閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么宏大的母愛啊！她們恒久把孩子放在第一位，因?yàn)閻酆⒆樱鲆暳俗晕业囊磺?，甚至是生命。我信任各位同學(xué)的父母在遇到這種狀況時(shí)，也會這樣做的，因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆?，他們關(guān)切我們賽過關(guān)切自我。

但是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自我的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于干脆與父母頂撞！你們明白自我父母身體的健康狀況嗎？你們記得自我父母的生日嗎？有的連自我父母的工作單位在哪都不明白，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)切過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？假如什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢？對待自我的父母尚且如此，又怎樣敢奢望你們會善待你們的老師和摯友呢？國家有難，又怎樣敢希望你為他拋頭臚灑熱血呢？假如人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？假如我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么好處呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們就應(yīng)用我們實(shí)際的行動來關(guān)愛我們的父母！同學(xué)們，我想說，假如這天是我生命中的最終一天，首先我們就應(yīng)懷著感恩的心，感謝父母對我們的哺育之恩，為他們盡自我的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。常懷感恩之心，我們對人對環(huán)境就會多一份觀賞，少一份挑剔。

當(dāng)每一天早晨睜開雙眼，你就應(yīng)慶幸，這天我還活著；活著是多么地完備，世界上每一天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很歡樂。什么是華蜜？想起世界上有那么多的難民，你就應(yīng)懂得吃得飽其實(shí)也是一種華蜜。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽晕覔碛薪∪闹w和聰慧的大腦感到，華蜜。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍舊為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰慧大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？

感恩是五彩畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣做我自我；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”同學(xué)們，讓我們象這首歌詞里所寫的，學(xué)會珍惜你的華蜜吧！學(xué)會感謝你身邊的一切吧！因?yàn)檎湎Р艜碛?，感恩才能天長地久……

努力吧，同學(xué)們，為了我們國家的更加旺盛和富強(qiáng)，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康，努力吧！讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧！

有關(guān)教化演講稿9

各位老師、同學(xué)們：大家早上好!

今日是3月30日，是第xx個(gè)全國中小學(xué)生平安教化日，3月30日至4月3日，是第8個(gè)xx省學(xué)校平安教化周，主題為“我平安，我健康，我歡樂”。

據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生因交通平安、食物中毒、溺水等非正常死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天消逝一個(gè)班。調(diào)查發(fā)覺，平安事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一大死因。同時(shí)專家指出，通過平安教化預(yù)防，80%的意外損害事故是可以避開的。因此，同學(xué)們要記住以下五點(diǎn)：

1．留意交通平安。按時(shí)放學(xué)回家，不在外逗留。小學(xué)生不要騎車上學(xué)。

2．留意飲食平安。不在校門外的流淌攤點(diǎn)購買無牌、無證、無保質(zhì)期的食品，以防中毒。

3．留意在教室里的平安。上下樓梯要輕聲、慢步、靠右行，不能在樓梯、樓道上追逐打鬧;進(jìn)校后不要外出，有事外出必需請假。

4．留意活動平安。課間嚴(yán)禁追逐打鬧，以免受傷;同學(xué)間遇到?jīng)_突，肯定要冷靜理智，自己不能處理的事要懇求老師的幫助，不要?jiǎng)邮謩幽_。

5．留意外出平安、交友平安。學(xué)會自護(hù)自救，駕馭基本的防護(hù)學(xué)問和逃命本事，記住家長、老師的電話號碼和急救電話，要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧或營業(yè)性消遣場所，不和社會上怪異的生疏人交往。

平安重于泰山，重在自我愛護(hù)，同學(xué)們要學(xué)習(xí)平安學(xué)問、增加平安意識、提高防范實(shí)力。平安自護(hù)，從我做起，從小做起。

xx小學(xué)

XX.3.30

有關(guān)教化演講稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

師德，即老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)老師異樣的重要，因?yàn)椋蠋熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教化家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;師德古來有之，不一樣時(shí)代對師德有不一樣的要求。經(jīng)過近階段對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德給予了新的內(nèi)涵。

一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教化是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，僅有愛崗敬業(yè)，老師才能進(jìn)取應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教化活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，并且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，可是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充溢了自我。正是這種成就感、華蜜感，激勵(lì)著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教化事業(yè)獻(xiàn)身。

二、酷愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

酷愛學(xué)生，了解學(xué)生，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，不卑視學(xué)生，建立民主同等、密切的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。老師對學(xué)生的愛，是師德的核心。老師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教化學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教化實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論指責(zé)某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。所以，他們總是指責(zé)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少激勵(lì)、表揚(yáng)、確定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待學(xué)生或卑視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)信任每一個(gè)學(xué)生都能勝利，同等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到勝利的喜悅。師愛最受公眾期盼。

作為教化工作者，應(yīng)當(dāng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來愛惜，情愿與學(xué)生成為摯友，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公允合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起同等和諧的師生關(guān)系。相互理解和敬重是師生關(guān)系的潤滑劑。

假如說沒有愛就沒有教化的話，那么離開了理解和敬重同樣也談不上教化。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老師的理解和敬重。

老師都是本著教書育人的看法來要求學(xué)生的，期望每一位學(xué)生提高自身的本領(lǐng)，發(fā)展和完善自身的素養(yǎng)，到達(dá)他們所期望的目標(biāo)。這都是老師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確地理解老師的行為，是應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生的敬重的。反之，老師也應(yīng)當(dāng)理解和敬重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做能夠隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。

其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得敬重的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，并且是很劇烈的。老師對學(xué)生的指責(zé)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜愛老師指責(zé)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，損害學(xué)生的自尊心。所以在日常生活的教化工作中，老師應(yīng)把握指責(zé)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主子。要從以“教”為動身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為動身點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下獲得學(xué)問、訓(xùn)練本領(lǐng)、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在教化中，一切師德要求都基于老師的人格，因?yàn)閹煹碌?魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自我要明白怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行一樣的人。

老師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師和教化工作者提出了更高的人格上的要求。作為培育將來人才的教化工作者，其學(xué)問結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在老師。正如德國教化家第斯多惠所說的，教化的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。所以老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、領(lǐng)先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的老師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教化人的可信性;老師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高禮貌程度，異樣要培育對學(xué)生的愛心;老師還要轉(zhuǎn)變教化觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)建出敬重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的發(fā)展步伐。

總之，師德師風(fēng)教化活動是改善教化發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教化系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教化事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教化觀念，駕馭先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

有關(guān)教化演講稿11

老師們，同學(xué)們：

大家好！這天我演講的題目是：學(xué)會感恩。

感恩，其實(shí)是無處不在的。我站在那里的理由就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校賜予的機(jī)會，感謝母親的培育，感謝我自我的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我這天便站在那里了。

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出于真懇切切的對別人的幫忙表示感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個(gè)人常常說“感恩”的時(shí)候，他的生活便少了一份報(bào)怨，多了份珍惜；當(dāng)一個(gè)社會常常說“感恩”時(shí)，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活看法：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多許多。從嬰兒的“哇哇”墜地到培育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至高校，又有多少老師為我們嘔心瀝血，靜默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自我，點(diǎn)亮著他人。

所以我們感謝父母，感謝他們賜予的生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝老師，感謝他們教給我們學(xué)問，引領(lǐng)我們做“大寫的人”；感謝摯友，感謝他們讓我們感受到世界的暖和；感謝對手，感謝他們令我們不斷進(jìn)取、努力。并把感恩的心像一支支光明絢麗的火炬?zhèn)鬟f下去。簫伯納就有這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們短暫拿著的火炬，我們必需要把它燃得非常光明絢麗，然后交給下一代人們?！边@不正是傳遞感恩的體現(xiàn)嗎！

感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領(lǐng)會到陽光的嫵媚；感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，同舟共濟(jì)；感恩，讓我明白鳥語花香…蔚藍(lán)的蒼穹…

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，？因?yàn)橛辛藧郏愿袆?；因?yàn)楦袆恿?，懂得了感恩。敬愛的同學(xué)，有過這樣的感動嗎？假如你曾感動于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝愿、一句勸勉，假如你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，假如你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根……那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠意的禱告，愿天下人都學(xué)會“感恩”！

讓感恩意識傳遞，信任我們的前途會更加光明，世界將變得更加完備。

我這天的演講到此結(jié)束，感謝大家！

有關(guān)教化演講稿12

各位來賓、各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

今日我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

我始終認(rèn)為，小學(xué)教化就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教化+初步的智力培育。所以在今日難得的校會上，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

（一）養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個(gè)人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)寶。在平常的生活細(xì)化目標(biāo)：1、酷愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立

2、見到老師、客人主動問好

3、自覺運(yùn)用“請”、“您好”“感謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語

4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝

5、向別人請教，看法要懇切。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩

7、不給同學(xué)起外號，不卑視身體有殘疾的同學(xué)

8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不訕笑

9、集合做到“快、靜、齊”，觀看競賽文明喝采。

（二）培育誠懇守信的習(xí)慣

一個(gè)人來說，“誠懇守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力氣”。

細(xì)化目標(biāo)：

1、誠懇守信，說了就要努力去做。

2、答應(yīng)的事的確難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用真誠的看法向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（三）養(yǎng)成敬重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的敬重首先要敬重他人。與受人敬重一樣,敬重他人是我們的須要。

細(xì)化目標(biāo)：

1、耐性聽他人說話，不隨意打斷他人說話。

2、專心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的指責(zé)時(shí)，不要激烈，安靜地聽他把話說完。

4、不打攪別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦阻礙了他人要?jiǎng)偤弥虑浮?/p>

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

（四）養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

細(xì)化目標(biāo)：

1、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。

2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在公路上溜達(dá)玩耍。

3、回家后，立刻完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4、做事有安排，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喊，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報(bào)。

（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不待時(shí)。

（七）遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

（八）勤于動手的習(xí)慣

自己動手可以提高學(xué)生自理獨(dú)立實(shí)力。

（九）熬煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。熬煉身體不但能讓身體牢固健康，還能磨煉人的意志。

（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特殊重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的敬重。

有關(guān)教化演講稿13

各位老師、家長摯友們：

大家好！

我是薛雨奇、昊奇的爺爺，首先感謝各位老師對孩子們的細(xì)心培育和教化，有了老師們的辛勤付出，才有了我們優(yōu)秀的班級。

今日，非常感謝王老師供應(yīng)這樣一個(gè)平臺，讓我和大家一起共享教化孩子的閱歷。說起教化孩子，作為一名退休的老師，在教化孩子有些許閱歷，現(xiàn)共享一下以拋磚引玉，請大家指責(zé)指正。

一、注意生活中的積累

“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。這是四大名著之一《紅樓夢》中寧府的一副對聯(lián)，一句話完備地詮釋了“學(xué)問來源于生活”。在放學(xué)回家路上，我奇妙借用墻上的標(biāo)語、圖畫引導(dǎo)孩子看圖識字。到公園玩耍時(shí)，引導(dǎo)孩子視察春夏秋冬的四季改變。春天的公園，綠意盎然，紅花綠葉，充溢朝氣。

汗流浹背的農(nóng)夫、建筑工人，夜晚濱河?xùn)|路綠蔭下乘涼的路人，路邊張口吐著舌頭的大黃狗，這些景象無一不在詮釋著酷熱的夏天。

豐收的玉米金燦燦；忙活著的農(nóng)夫伯伯為豐收露出的喜悅。

冬季出門人人都是厚厚的羽絨服，下雪后到處都是銀白的。

去年暑假帶孩子回鄉(xiāng)。下雨時(shí)，讓他們視察烏云密布的天空電閃雷鳴，傾盆而至的大雨。學(xué)問無處不在，我們可以和孩子在玩中學(xué)習(xí)，在玩中求知，這樣他們既有愛好，且易于理解記憶，何樂而不為呢？

二、多一點(diǎn)激勵(lì)；少一些指責(zé)；多一點(diǎn)勸慰，少一些責(zé)怪。

隨著社會的發(fā)展，教化的革新，孩子的教化方法也發(fā)生了很大的改變?，F(xiàn)在的孩子大多都是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽六個(gè)大人照看下的王子（公主），獨(dú)立性差，自尊心強(qiáng)，不懂得共享。對待他們我們要沿用既往的方法，會使其產(chǎn)生逆反心理，不利于他們成長。我們家長要多給孩子激勵(lì)，少給孩子責(zé)怪；多發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，少給孩子辱罵；讓他們既知道了自己的特長，同時(shí)激發(fā)他們求知欲望。學(xué)校老師這樣做，我們家長更要這樣做。

三、駕馭學(xué)問，貴在落實(shí)

隨著城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，家長望子成龍心切，作為陽城縣最好的小學(xué)之一，試驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)在的學(xué)生班容量漸漸增大。老師要在一天的時(shí)間里完成相應(yīng)的繁重的教學(xué)任務(wù)，而對每個(gè)學(xué)生學(xué)問的鞏固和駕馭就顯得力不從心。所以家庭作業(yè)這個(gè)任務(wù)就須要家校協(xié)作共同監(jiān)督。家長在輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)的同時(shí)，要注意一個(gè)“實(shí)”字。對于孩子的作業(yè)，要求孩子獨(dú)立思索，自主完成；要細(xì)致檢查，發(fā)覺錯(cuò)誤時(shí)，不能僅限于改正，要再出幾道類似題加以鞏固，真正做到觸類旁通，把學(xué)問點(diǎn)融會貫穿，扎實(shí)駕馭。

四、培育孩子良好的習(xí)慣

孩子寫作業(yè)時(shí)，給一個(gè)相對寧靜的環(huán)境，給孩子固定時(shí)間完成作業(yè)。這樣一方面讓他感受考試中的氛圍，又讓他不拖拉、磨蹭，提高效率。每天晚上睡前朗讀一首唐詩；早起時(shí)再次復(fù)習(xí)。一年級時(shí)昊奇、雨奇曾經(jīng)朗誦的《沁園春？雪》，就是這樣背會的。固定時(shí)間看電視，玩嬉戲，有節(jié)制地玩耍。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

以上是我在培育教化孩子中的幾點(diǎn)體會，談不上什么閱歷，望大家能言者無罪，聞?wù)咦憬?，取其精華，去其粕糟粕。

有關(guān)教化演講稿14

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

承蒙組織的信任，讓我擔(dān)當(dāng)縣教化局黨總支副書記、副局長，在這特別的時(shí)刻，說心里話是壓力多于欣喜，責(zé)任甚于欣慰，多年的教化工作經(jīng)驗(yàn)，使我深知擔(dān)當(dāng)縣級教化行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量與責(zé)任，更清晰它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任，寄予著在坐每一位同志的殷切希望。

過去的幾年，在歷屆縣委、政府的高度重視下，通過幾任教化局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實(shí)工作和全縣教化系統(tǒng)廣闊干部職工的共同努力，我縣的教化工作取得了新的成果。要使全縣教化工作不斷的有新突破，我深知肩上責(zé)任的重大，但既然組織對我如此的信任，我將義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起這個(gè)角色理應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)，切實(shí)履行好職責(zé)，殫精竭慮干好工作，勤奮學(xué)習(xí)，不辱使命!在今后的工作中我將做到：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論和教化教學(xué)管理學(xué)問，不斷提高自身政治理論素養(yǎng)，科學(xué)決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的實(shí)力，增加做好教化工作的主動性和主動性。

二、仔細(xì)貫徹執(zhí)行民主集中制，敬重團(tuán)結(jié)班子的每一名成員，做到班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任、相互敬重、相互支持，取長補(bǔ)短，真心實(shí)意地與其他同志合作共事，同舟共濟(jì)，增加全局意識和大局觀念，最大限度地調(diào)動每一位班子成員的主動性，發(fā)揮出班子的最佳效能。

三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，重視打造求真務(wù)實(shí)、廉潔、高效的班子新形象。切實(shí)深化教化工作第一線，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口，狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的老師漸漸成為素養(yǎng)高、教學(xué)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊(duì)伍，讓質(zhì)量成為廣闊老師為之傲慢的資本，讓校內(nèi)成為老師創(chuàng)業(yè)的樂園。

同時(shí)，提三點(diǎn)希望，與全縣教化管理工作者共勉：

一是立足現(xiàn)實(shí)，總結(jié)閱歷，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對我縣教化工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣闊教化工作者，特殊是在坐的每一位同志要仔細(xì)分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進(jìn)一步總結(jié)閱歷，探討解決的方法和措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動廣闊老師的工作熱忱和工作主動性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教化事業(yè)發(fā)展的良策。

二是抓住機(jī)遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上，我們要不失時(shí)機(jī)地抓住有利機(jī)遇，打牢基礎(chǔ)，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教化教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。xx年是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必需醒悟地相識到教化教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇，同時(shí)也將遇到新的困難和問題，但我們信任在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一班子人，同心協(xié)力，切實(shí)加強(qiáng)對教化教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，依法行使行政職能，仔細(xì)履行職責(zé)，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量，努力使全縣的教化教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。

有關(guān)教化演講稿15

同學(xué)們：大家上午好！

首先慶賀并且歡迎我們在座的各位同學(xué)，踏著秋天的腳步，意氣風(fēng)發(fā)的邁進(jìn)我們盤龍中學(xué)的校門。信任每位同學(xué)心中都有了自己新的目標(biāo)，同時(shí)也會為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力拼搏、勤奮進(jìn)取。然而良好的行為習(xí)慣及禮儀規(guī)范是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提保證。荀子云：“不學(xué)禮無以立、人無禮則不生、事無禮則不成、國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。是我們健康成長的翅膀。今日老師就從學(xué)生應(yīng)有的儀表、課堂教學(xué)禮儀、學(xué)生在校內(nèi)外的禮儀、男女同學(xué)接觸的禮儀和集會禮儀這五個(gè)方面來跟同學(xué)們談一談中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做好的禮儀。

一、中學(xué)生應(yīng)有的儀表

(一)儀容儀表

儀容儀表基本要求：整齊大方，樸實(shí)得體，符合中學(xué)生身份。

1、男同學(xué)不得留長發(fā)，不得剃光頭，不得染發(fā)、燙發(fā)，做到前不掃眉、旁不遮耳、后不著領(lǐng)，不留怪發(fā)型。

2、女同學(xué)要求不涂脂抹粉，不畫眉毛，不畫眼圈，不抹口紅，不得涂指甲油，不得披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。

3、不得佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。

4、不得穿拖鞋進(jìn)入校內(nèi)，女生不得穿高跟鞋。

(二)儀表舉止

我們往往可以從一個(gè)人的儀態(tài)來推斷他的品行、學(xué)識、實(shí)力和其他方面的修養(yǎng)程度。

儀態(tài)舉止包括：站、坐、行的姿態(tài)，與人交談的看法、說話的聲音、風(fēng)度氣質(zhì)、行為動作、面部表情、衛(wèi)生習(xí)慣等等。

1、正確的站、坐姿態(tài)和雅致的步態(tài)“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”。所謂“站如松”，就是站得要像松樹一樣挺立。

所謂“坐如鐘”，即坐得要像鐘那樣端正。不要前俯后仰、搖腿蹺腳、蹺二郎腿、兩膝蓋分開、把腳架在別人的椅背上或放在自己的椅子上。所謂“行如風(fēng)”，即走起路來像風(fēng)一樣輕快穩(wěn)重，有雅致的步態(tài)。走路不要前俯后仰，左右擺晃。

2、穩(wěn)重得體的動作，優(yōu)雅適當(dāng)?shù)氖謩茛怕飞闲凶?，必需靠右行，不能走中間，途中遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、熟人，應(yīng)熱忱點(diǎn)頭示意，禮貌地打招呼。

⑵領(lǐng)導(dǎo)、老師到教室、寢室時(shí)，學(xué)生應(yīng)禮貌地打招呼、讓座。⑶上下樓梯，過狹窄通道，遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師、老年人，應(yīng)主動讓道。

⑷打水、洗刷、曬衣服等應(yīng)“先人后己”，禮讓三分。不要爭搶龍頭和曬衣線。

⑸與人交談時(shí)要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，手勢不宜過多，動作不宜過大。要給人一種優(yōu)雅、含蓄、落落大方的感覺。

⑹克服“冒冒失失”的行為。

3、優(yōu)雅的風(fēng)度氣質(zhì)，自然隨和的看法氣質(zhì)難以變更，但風(fēng)度、性格是可以塑造培育的。作為男同學(xué)，應(yīng)使自己具有“陽剛之美”，即風(fēng)度穩(wěn)重，動作有力度。“剛”不等于“野”，假如男子漢說話過于隨意、粗野、驕橫，在公共場所，敞胸露懷、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打著赤膊、腳穿拖鞋、吹口哨，就會給一種“二流子”，缺少文化教養(yǎng)的印象。作為女同學(xué)，應(yīng)使自己的氣質(zhì)風(fēng)度“優(yōu)雅得體”。同人交談，要莊重謙遜，在大庭廣眾之中，看法要大方自然，切忌表情過分，過分大笑這些都是有失風(fēng)度的。男女同學(xué)在都不要太隨意，應(yīng)自尊、自重、自愛。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到“五”：即勤洗澡、勤換衣褲、勤理發(fā)、勤洗手、勤剪指甲。

二、課堂教學(xué)禮儀

學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴響前進(jìn)入教室，打算好課業(yè)用品，靜侯老師到來。學(xué)生因特別狀況，上課遲到了，就要留意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門口先喊“報(bào)告”。如教室門關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門；在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。

2、要向老師說明遲到的緣由，說話看法要誠懇，得到老師諒解和允許后，方可入座。

3、走向座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，動作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)馬上集中留意力聽講。

正確回答老師的提問，也是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。

1、學(xué)生如要回答問題，應(yīng)先舉手，并要