《新一代信息技術(shù)與人工智能》教學(xué)大綱

《新一代信息技術(shù)與人工智能》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(中文)新一代信息技術(shù)與人工智能(英文)NewGenerationInformationTechnologyandArtificialIntelligence課程代碼課程性質(zhì)必修開課院部智能制造學(xué)部課程負(fù)責(zé)人課程團(tuán)隊(duì)授課學(xué)期第三學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2/32課內(nèi)外學(xué)時(shí)課內(nèi)32課外64理論學(xué)時(shí)課內(nèi)32課外52實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）課外12實(shí)習(xí)0其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目要求選課后一年內(nèi)完成。適用專業(yè)全校所有專業(yè)（分理工類、非理工類模塊）授課語言中文對先修的要求無對后續(xù)的支撐培養(yǎng)應(yīng)用新一代信息技術(shù)與人工智能理論和方法分析和處理本專業(yè)問題的意識和能力，為今后在專業(yè)實(shí)踐中理解與應(yīng)用新一代信息技術(shù)與人工智能奠定基礎(chǔ)；提升應(yīng)用新一代信息技術(shù)與人工智能發(fā)展創(chuàng)新思維和進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。課程思政設(shè)計(jì)通過了解新一代信息技術(shù)與人工智能的相關(guān)知識、背景文化和典型應(yīng)用，理解科技發(fā)展是人類共同的財(cái)富，理解科技發(fā)展對人類發(fā)展、世界發(fā)展的深遠(yuǎn)影響和作用，認(rèn)識中國科技崛起背后的艱辛；理解發(fā)展新一代信息技術(shù)和人工智能是建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強(qiáng)國的需要，樹立起創(chuàng)新科技強(qiáng)國的理念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設(shè)計(jì)廣泛融入各行業(yè)的應(yīng)用案例和課程思政元素，確定了具備通用性和創(chuàng)新性的課程目標(biāo)，并將思政要求融入到課程目標(biāo)之中。圍繞課程目標(biāo)開展課程內(nèi)容的建設(shè)工作，設(shè)計(jì)了兩部分課程基礎(chǔ)內(nèi)容：1）新一代信息技術(shù)與人工智能概述和基本知識；2）新一代信息技術(shù)與人工智能典型應(yīng)用案例。在第2部分內(nèi)容中設(shè)計(jì)了不同的應(yīng)用案例滿足不同專業(yè)學(xué)生的需求。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，能夠理解新一代信息技術(shù)與人工智能的相關(guān)理論知識和背景文化；能夠應(yīng)用新一代信息技術(shù)與人工智能理論和方法分析和處理本專業(yè)問題；能夠提升學(xué)生應(yīng)用新一代信息技術(shù)與人工智能發(fā)展創(chuàng)新思維和進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。課程簡介課程定位：本課程是面向我校全體學(xué)生提供新一代信息技術(shù)及人工智能（人工智能、大數(shù)據(jù)、5G通信、物聯(lián)網(wǎng)、智能機(jī)器人等）的相關(guān)知識、背景文化和典型應(yīng)用；理解新一代信息技術(shù)及人工智能的內(nèi)涵、相互關(guān)系以及對智能經(jīng)濟(jì)、智能社會、智能生產(chǎn)等方面的影響和作用的公共必修課程。課程內(nèi)容：新一代信息技術(shù)與人工智能的基本理論和方法，主要包括人工智能、大數(shù)據(jù)、5G通信、物聯(lián)網(wǎng)、智能機(jī)器人的基本技術(shù)、發(fā)展現(xiàn)狀和典型應(yīng)用。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：理解新一代信息技術(shù)與人工智能所涉及的知識結(jié)構(gòu)、發(fā)展趨勢和應(yīng)用領(lǐng)域；培養(yǎng)應(yīng)用新一代信息技術(shù)與人工智能理論和方法解決本專業(yè)問題的意識和能力，為今后在專業(yè)實(shí)踐中理解與應(yīng)用新一代信息技術(shù)與人工智能奠定基礎(chǔ)；提升應(yīng)用新一代信息技術(shù)與人工智能發(fā)展創(chuàng)新思維和進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。主要教學(xué)方法：本課程采用集中講授、案例教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、分組討論、線上線下混合式教學(xué)等教學(xué)方法。二、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1目標(biāo)1：理解新一代信息技術(shù)與人工智能（人工智能、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算、5G通信、物聯(lián)網(wǎng)）的相關(guān)理論知識、背景文化和典型應(yīng)用；理解新一代信息技術(shù)與人工智能的內(nèi)涵、相互關(guān)系以及對智能經(jīng)濟(jì)、智能社會、智能生產(chǎn)等方面的影響和作用；熟悉新一代信息技術(shù)與人工智能發(fā)展規(guī)劃，樹立創(chuàng)新科技強(qiáng)國的理念。根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)要求選定具體支撐點(diǎn)1.具備必要的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識，系統(tǒng)掌握信息技術(shù)和人工智能領(lǐng)域的工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并能夠?qū)⒏黝愔R用于解決本專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜問題。2目標(biāo)2：培養(yǎng)應(yīng)用新一代信息技術(shù)與人工智能理論和方法分析和處理本專業(yè)問題的意識和能力；提升應(yīng)用新一代信息技術(shù)與人工智能發(fā)展創(chuàng)新思維和進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)要求選定具體支撐點(diǎn)2.能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)的基本原理，分析本專業(yè)相關(guān)的復(fù)雜問題。3目標(biāo)3：能夠關(guān)注新一代信息技術(shù)與人工智能快速發(fā)展的主流趨勢，增強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)的自覺意識和能力。根據(jù)各專業(yè)畢業(yè)要求選定具體支撐點(diǎn)12.具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，注意新一代信息技術(shù)與人工智能快速發(fā)展的主流趨勢，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展變化的能力。三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排（1、2為全校必修模塊。3~6為理工科模塊，7~10為非理工科模塊）序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)外學(xué)時(shí)教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)模塊性質(zhì)1新一代信息技術(shù)概述：5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)1）5G通信（移動通信的發(fā)展演變；5G的發(fā)展現(xiàn)狀；5G的特點(diǎn)和優(yōu)勢；5G的主要體系架構(gòu)；5G的行業(yè)應(yīng)用及對社會的重大影響。）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)基本概念；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展演變；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的體系架構(gòu)；物聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)應(yīng)用。）大數(shù)據(jù)與云計(jì)算；1）大數(shù)據(jù)的基本概念（數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)倉庫；大數(shù)據(jù)的4V特性。）2）云計(jì)算的基本概念、與大數(shù)據(jù)的關(guān)系及其內(nèi)容（云計(jì)算的定義；虛擬化、分布式數(shù)據(jù)存儲；大規(guī)模數(shù)據(jù)管理；編程模式；分布式資源管理、信息安全；云計(jì)算平臺管理；綠色節(jié)能技術(shù)。）3.現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)（信息論、現(xiàn)代編碼技術(shù)、現(xiàn)代調(diào)制技術(shù)、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算技術(shù)信息論（信息的基本概念；信息傳遞的結(jié)構(gòu)；信息的度量；通信信道；信道容量。）現(xiàn)代編碼技術(shù)（現(xiàn)代通信系統(tǒng)及編碼技術(shù)；信源編碼；信道編碼。）現(xiàn)代調(diào)制技術(shù)（數(shù)字調(diào)制基本概念；現(xiàn)代數(shù)字調(diào)制技術(shù)。）4）大數(shù)據(jù)與云計(jì)算相關(guān)技術(shù)與工具（基礎(chǔ)架構(gòu)支持；數(shù)據(jù)采集；數(shù)據(jù)存儲；數(shù)據(jù)計(jì)算；展示和交互）理解5G通信和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的主要體系架構(gòu)；理解大數(shù)據(jù)與云計(jì)算的基本概念，理解二者間的關(guān)系。理解新一代信息技術(shù)基本知識：信息論、現(xiàn)代編碼技術(shù)、現(xiàn)代調(diào)制技術(shù)、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算相關(guān)技術(shù)與工具。課內(nèi)8學(xué)時(shí)+課外16學(xué)時(shí)講授：1.講授5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概述（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）；講授大數(shù)據(jù)與云計(jì)算概述（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）；講授新一代信息技術(shù)基本知識：信息論、現(xiàn)代編碼技術(shù)、現(xiàn)代調(diào)制技術(shù)、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算相關(guān)技術(shù)與工具。（課內(nèi)4學(xué)時(shí)）；分組討論：完成（4.講授5G、物聯(lián)網(wǎng)與人工智能、大數(shù)據(jù)、智能機(jī)器人的關(guān)系）后，要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)一步查詢新一代信息技術(shù)與人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀，并分組討論相關(guān)技術(shù)在本專業(yè)的應(yīng)用方向。（課外12學(xué)時(shí)）；課堂測驗(yàn)：完成新一代信息技術(shù)部分課堂測試目標(biāo)1，目標(biāo)3全校必修2人工智能概述：1.人工智能概述：1）人工智能的發(fā)展概況（人工智能的發(fā)展簡史；人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀；人工智能的未來展望；國家人工智能的發(fā)展戰(zhàn)略。）2)人工智能的內(nèi)涵（人工智能的定義；機(jī)器的感知與記憶；機(jī)器的學(xué)習(xí)與理解；機(jī)器的推理與決策。）3)人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域（計(jì)算機(jī)視覺；語音識別；自然語言處理；專家系統(tǒng)與知識庫；智能機(jī)器人與自動化。）4）新一代信息技術(shù)與人工智能的關(guān)系；2.新一代信息技術(shù)、人工智能與社會1）新一代信息技術(shù)與人工智能推動社會生產(chǎn)和生活方式的轉(zhuǎn)變；（生產(chǎn)方式的智能化；生活方式的智慧化。）2）大數(shù)據(jù)時(shí)代的個(gè)人隱私保護(hù)（數(shù)據(jù)利用與隱私權(quán)的平衡；隱私的保護(hù)與防范。）3）人工智能與社會倫理（AI使用的合法原則；AI管理的“四可”原則；人機(jī)共生的智能社會。）3.機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)基礎(chǔ)1)機(jī)器學(xué)習(xí)方法（監(jiān)督學(xué)習(xí)；無監(jiān)督學(xué)習(xí)；半監(jiān)督學(xué)習(xí)；強(qiáng)化學(xué)習(xí)。）2）機(jī)器學(xué)習(xí)模式（神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；概率統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)；深度學(xué)習(xí)。）1.理解人工智能的基本概念，理解人工智能在現(xiàn)代生產(chǎn)中的基本應(yīng)用。2.理解新一代信息技術(shù)、人工智能與社會的關(guān)系；理解新一代信息技術(shù)與人工智能對社會發(fā)展所帶來的影響。3.理解機(jī)器學(xué)習(xí)基本知識：機(jī)器學(xué)習(xí)的策略；機(jī)器學(xué)習(xí)的相關(guān)方法；機(jī)器學(xué)習(xí)的典型模式。課內(nèi)8學(xué)時(shí)+課外16學(xué)時(shí)講授：1.講授人工智能基本內(nèi)容（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）；講授5G、物聯(lián)網(wǎng)與人工智能、大數(shù)據(jù)、智能機(jī)器人的關(guān)系（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）；講授機(jī)器學(xué)習(xí)基本知識：機(jī)器學(xué)習(xí)的策略；機(jī)器學(xué)習(xí)的相關(guān)方法；神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式；概率統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)模式；深度學(xué)習(xí)模式。（課內(nèi)4學(xué)時(shí)）體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：完成（3.講授人工智能基本內(nèi)容）后，要求學(xué)生自主預(yù)約人工智能學(xué)習(xí)館進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)（課外4學(xué)時(shí)）；課外學(xué)習(xí)：完成課內(nèi)學(xué)時(shí)后，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)一步查詢和學(xué)習(xí)新一代信息技術(shù)與人工智能的基本技術(shù)。（課外16學(xué)時(shí)）；課堂測驗(yàn)：完成人工智能部分課堂測試目標(biāo)1，目標(biāo)3全校必修3新一代信息技術(shù)與人工智能應(yīng)用（理工科模塊）-機(jī)器視覺1.基于機(jī)器視覺的智能抓取工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用機(jī)器視覺的基本概念機(jī)器視覺產(chǎn)品的主要構(gòu)成（光源、采集、分析與處理、顯示與控制）3）智能抓取機(jī)器人的功能和結(jié)構(gòu)介紹（目標(biāo)檢測與定位算法分析；基于機(jī)器視覺的智能抓取和運(yùn)動控制算法。）增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）與視覺SLAM空間定位應(yīng)用1）什么是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）？-基本原理-應(yīng)用案例2）AR的整體框架-數(shù)據(jù)輸入：IMU、圖像數(shù)據(jù)、深度數(shù)據(jù)-三維注冊：SLAM空間定位技術(shù)、物體識別與跟蹤、三維重建-虛實(shí)融合：光照估計(jì)、真實(shí)感繪制、遮擋處理、陰影投射基于深度學(xué)習(xí)的腦部腫瘤分割應(yīng)用深度學(xué)習(xí)在醫(yī)學(xué)影像研究現(xiàn)狀深度學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)機(jī)器學(xué)習(xí)方法在醫(yī)學(xué)影像分割領(lǐng)域的優(yōu)缺點(diǎn)對比基于深度學(xué)習(xí)Unet模型分割腦部腫瘤的框架和工作原理和實(shí)驗(yàn)（卷積工作原理、tensorflow框架和Unet模型）4）AI在醫(yī)學(xué)影像中的推廣應(yīng)用和深入研究方向理解機(jī)器視覺的基本概念、主要任務(wù)及其典型應(yīng)用；理解增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、視覺SLAM空間定位和醫(yī)學(xué)影像中影像處理技術(shù)的基本原理；應(yīng)用成熟機(jī)器視覺處理技術(shù)解決本專業(yè)問題。課內(nèi)6學(xué)時(shí)+課外10學(xué)時(shí)講授（案例教學(xué)）：以機(jī)器視覺在工業(yè)機(jī)器人完成智能抓取工作中的應(yīng)用為例，講授機(jī)器視覺基本概念和基本工作原理；（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）2.以AR技術(shù)及視覺SLAM空間定位技術(shù)在五邑校園人文歷史增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)互動體驗(yàn)系統(tǒng)為例，講授SLAM視覺識別基本概念、AR的基本定義、框架結(jié)構(gòu)、工作原理和相關(guān)關(guān)鍵技術(shù)；（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）3.以新一代信息技術(shù)與人工智能在腦瘤病灶的分割應(yīng)用為例，講授AI在醫(yī)學(xué)影像應(yīng)用基本原理、概念和關(guān)鍵技術(shù)。（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）分組討論：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)一步查詢機(jī)器視覺、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和智能生物醫(yī)學(xué)的研究現(xiàn)狀，并分組討論相關(guān)技術(shù)在本專業(yè)的應(yīng)用情況。（課外10學(xué)時(shí)）。目標(biāo)2理工科模塊4（四）新一代信息技術(shù)與人工智能應(yīng)用（理工科模塊）-自然語言處理1.機(jī)器翻譯1)自然語言處理的基本概念和主要任務(wù)(分詞、句法分析、語言模型、自動問答、閱讀理解、知識圖譜)2）百度翻譯展示3）統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯方法簡介4）序列到序列模型簡介（循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、LSTM、RNN、注意力機(jī)制、Transformer）2.語音識別-科大訊飛語音識別案例1）語音識別的基本原理；（語音信號預(yù)處理；特征提??；模式匹配；模型庫）2）語音識別典型應(yīng)用；（語音輸入；對話系統(tǒng)）1.理解自然語言處理的基本概念、主要任務(wù)及其應(yīng)用；2.理解語音識別、機(jī)器翻譯的基本原理；3.應(yīng)用自然語言處理技術(shù)解決專業(yè)相關(guān)問題。課內(nèi)4學(xué)時(shí)+課外8學(xué)時(shí)講授（案例教學(xué)）：1.以機(jī)器翻譯實(shí)例講授自然語言處理的基本概念、任務(wù)和應(yīng)用。（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）2.要求學(xué)生自學(xué)圖靈測試基本概念和自然語言處理一般處理流程（課外2學(xué)時(shí)）。以科大訊飛語音識別實(shí)例，講授語音識別基本原理和應(yīng)用（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）；分組討論：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)一步查詢自然語言處理的研究現(xiàn)狀，并分組討論相關(guān)技術(shù)在本專業(yè)的應(yīng)用情況（課外6學(xué)時(shí)）；目標(biāo)2理工科模塊5（五）新一代信息技術(shù)與人工智能應(yīng)用（理工科模塊）-5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用：1.5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在車聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用；1）智能網(wǎng)聯(lián)汽車的基本技術(shù)（智能互聯(lián)技術(shù)、感知技術(shù)、智能識別技術(shù)。）2）智能網(wǎng)聯(lián)實(shí)現(xiàn)汽車自動駕駛；3）智能網(wǎng)聯(lián)汽車發(fā)展趨勢。2.5G通信在遠(yuǎn)程操作中的應(yīng)用1）實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程操作的基本技術(shù)：5G應(yīng)用場景高可靠低時(shí)延2）實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程操作的處理流程及特點(diǎn)3）遠(yuǎn)程操作具體應(yīng)用：遠(yuǎn)程醫(yī)療操作、遠(yuǎn)程工業(yè)控制、遠(yuǎn)程駕駛認(rèn)識5G實(shí)現(xiàn)物-物互聯(lián)原理；2.理解5G加速人工智能、實(shí)現(xiàn)智能駕駛和智能生產(chǎn)的方法和途徑；3.應(yīng)用5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決本專業(yè)問題。課內(nèi)2學(xué)時(shí)+課外6學(xué)時(shí)講授（案例教學(xué)）：以5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在車聯(lián)網(wǎng)和遠(yuǎn)程操作中的應(yīng)用為例，講授5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)和基本應(yīng)用；（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）分組討論：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)一步查詢5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在本專業(yè)中的應(yīng)用，并分組討論5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在本專業(yè)的應(yīng)用情況；（課外4學(xué)時(shí)）目標(biāo)2理工科模塊6（六）新一代信息技術(shù)與人工智能應(yīng)用（理工科模塊）-大數(shù)據(jù)與云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用：1.智慧城市-概念和核心技術(shù)1)數(shù)字城市與智慧城市的區(qū)別2)智慧城市=數(shù)字城市+物聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)+云計(jì)算3)空間地理信息在智慧城市中的作用(時(shí)空數(shù)據(jù)、GIS、塊數(shù)據(jù))4)大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)在智慧城市建設(shè)中的應(yīng)用(Hadoop，MapReduce)2.智慧交通智慧交通概況(我國城市交通發(fā)展現(xiàn)狀，城市交通發(fā)展背景)新技術(shù)的融合(物聯(lián)網(wǎng)的融合,大數(shù)據(jù)的融合,云計(jì)算的融合,移動互聯(lián)的融合)3）智慧交通解決方案(主要交通問題,智慧交通架構(gòu),指揮交通技術(shù)路線)4）相關(guān)系統(tǒng)（交警智能指揮中心系統(tǒng),智能交通管理平臺，道路交通信息采集系統(tǒng)，ETC不停車收費(fèi)系統(tǒng)，交通一卡通，交通規(guī)劃GIS系統(tǒng)，輔助決策系統(tǒng)，交通仿真與分析系統(tǒng)）理解智慧城市和智慧交通的基本概念和核心技術(shù)；理解大數(shù)據(jù)、云計(jì)算在智慧城市和智慧交通中的應(yīng)用；應(yīng)用大數(shù)據(jù)與云計(jì)算技術(shù)解決本專業(yè)問題。課內(nèi)4學(xué)時(shí)+課外8學(xué)時(shí)講授（案例教學(xué)）：以智慧城市為案例，講授智慧城市的基本概念和核心技術(shù)，講授大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)在智慧城市中的應(yīng)用。（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）；分組討論：通過介紹智慧交通概況，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)一步查詢智慧交通實(shí)際案例和相關(guān)論文，整理其中與課程相關(guān)的技術(shù)，并分組討論大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)在其中的作用（課外4學(xué)時(shí)）；混合式教學(xué)：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，讓學(xué)生在課堂上介紹并研討大數(shù)據(jù)與云計(jì)算在智慧交通中的應(yīng)用。（課內(nèi)2學(xué)時(shí)+課外4學(xué)時(shí)）。目標(biāo)2理工科模塊7（七）新一代信息技術(shù)與人工智能應(yīng)用（非理工科模塊）-機(jī)器視覺1.基于機(jī)器視覺的智能抓取工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用1）機(jī)器視覺的基本概念2）機(jī)器視覺產(chǎn)品的主要構(gòu)成（光源、采集、分析與處理、顯示與控制）3）智能抓取機(jī)器人的功能和結(jié)構(gòu)介紹4）目標(biāo)檢測與定位算法分析5）基于機(jī)器視覺的智能抓取和運(yùn)動控制算法2.基于深度學(xué)習(xí)的人臉表情識別和人體姿態(tài)識別1）表情識別和姿態(tài)識別技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀：（表情識別和人體姿態(tài)識別技術(shù)在心理測量中的應(yīng)用介紹、表情識別技術(shù)和姿態(tài)識別在心理預(yù)測中的應(yīng)用介紹）2）表情識別和姿態(tài)識別技術(shù)的機(jī)器學(xué)習(xí)處理技術(shù)。（面部表情經(jīng)典機(jī)器學(xué)習(xí)方法的處理方式：人臉檢測、人臉關(guān)鍵點(diǎn)定位、特征提取和人臉表情識別）。基于深度學(xué)習(xí)的表情識別模型工作原理分析3.工藝品數(shù)字三維建模三維建模技術(shù)的基本原理（圖像處理識別、相機(jī)標(biāo)定、三維重建。）工藝品數(shù)字三維建模的工作原理、框架系統(tǒng)組成視頻采集、標(biāo)定和開發(fā)環(huán)境識別、提取和幾何重構(gòu)建模（點(diǎn)云技術(shù)）調(diào)參和優(yōu)化設(shè)計(jì)1.理解機(jī)器視覺的基本概念、主要任務(wù)及其典型應(yīng)用；2.理解人工智能在心理學(xué)、數(shù)字三維建模領(lǐng)域使用的基本工作原理；3.應(yīng)用機(jī)器視覺處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、心理學(xué)應(yīng)用和數(shù)字三維建模。課內(nèi)6學(xué)時(shí)+課外10學(xué)時(shí)講授（案例教學(xué)）：1.以基于機(jī)器視覺的智能抓取機(jī)器人為例，講授機(jī)器視覺基本概念和基本工作原理；（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）以機(jī)器視覺在人臉表情識別和姿態(tài)識別中的應(yīng)用為例，講授基于機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)處理方法在面部表情和人體姿態(tài)識別的基本原理。（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）3.以基于點(diǎn)云數(shù)據(jù)的三維建模應(yīng)用為例，講授三維建模技術(shù)的基本原理。（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）分組討論：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)一步查詢機(jī)器視覺在表情、姿態(tài)識別和數(shù)字三維建模的研究現(xiàn)狀，并分組討論相關(guān)技術(shù)在本專業(yè)的應(yīng)用情況。（課外10學(xué)時(shí)）；目標(biāo)2非理工科模塊8（八）新一代信息技術(shù)與人工智能應(yīng)用（非理工科模塊）-自然語言處理1.機(jī)器翻譯1)自然語言處理的基本概念和主要任務(wù)(分詞、句法分析、語言模型、自動問答、閱讀理解、知識圖譜)2）百度翻譯展示3）統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯方法簡介4）序列到序列模型簡介（循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、LSTM、RNN、注意力機(jī)制、Transformer）2.智能創(chuàng)作-人工智能詩歌寫作系統(tǒng)；1）詩歌語料庫；2）基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的生成模型簡介；3.文本主題分類與情感分類應(yīng)用1）文本主題分類和情感分類的基本原理（文檔表示；特征選擇；淺層機(jī)器學(xué)習(xí)分類模型；深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分類模型）2）基于卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的文本主題分類和情感分類1.理解自然語言處理的基本概念、主要任務(wù)及其應(yīng)用；2.理解機(jī)器翻譯、智能創(chuàng)作、文本主題分類與情感分類的基本原理；3.應(yīng)用自然語言處理技術(shù)解決專業(yè)相關(guān)問題。課內(nèi)4學(xué)時(shí)+課外8學(xué)時(shí)講授（案例教學(xué)）：1.以機(jī)器翻譯實(shí)例講授自然語言處理的基本概念、任務(wù)和應(yīng)用。（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）2.以人工智能詩歌寫作系統(tǒng)為例講授智能創(chuàng)作的基本原理。（課內(nèi)1學(xué)時(shí)）3.以典型文本和情感分類應(yīng)用為例，講授文本主題分類與情感分類基本原理和應(yīng)用。（課內(nèi)1學(xué)時(shí)）分組討論：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)一步查詢自然語言處理的研究現(xiàn)狀，并分組討論相關(guān)技術(shù)在本專業(yè)的應(yīng)用情況（課外8學(xué)時(shí)）；目標(biāo)2非理工科模塊9（九）新一代信息技術(shù)與人工智能應(yīng)用（非理工科模塊）-5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用：1.5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能物流中的應(yīng)用。1）智能物流的基本技術(shù)：5G物聯(lián)技術(shù)，RFID技術(shù)；2）5G網(wǎng)絡(luò)在物流行業(yè)中應(yīng)用優(yōu)勢分析；3）基于5G網(wǎng)絡(luò)的智慧化海量接入物流體系；4）基于5G網(wǎng)絡(luò)的新一代物流應(yīng)用場景。（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）1.認(rèn)識5G實(shí)現(xiàn)物-物互聯(lián)原理；2.理解5G加速人工智能、實(shí)現(xiàn)智能物流的方法和途徑；3.應(yīng)用5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決本專業(yè)問題。課內(nèi)2學(xué)時(shí)+課外6學(xué)時(shí)講授（案例教學(xué)）：講授5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能物流中的應(yīng)用；（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）；分組討論：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)一步查詢5G通信與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在本專業(yè)中的應(yīng)用，并分組討論；（課外4學(xué)時(shí)）；目標(biāo)2非理工科模塊10（十）新一代信息技術(shù)與人工智能應(yīng)用（非理工科模塊）-大數(shù)據(jù)與云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用：1.大數(shù)據(jù)時(shí)代變革1）大數(shù)據(jù)時(shí)代的思維變革2）大數(shù)據(jù)時(shí)代的商業(yè)變革大數(shù)據(jù)時(shí)代的管理變革2.智能推薦系統(tǒng)數(shù)據(jù)平臺（數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)存儲）算法模型（在線算法，離線算法）推薦方法（基于內(nèi)容，協(xié)同過濾，基于關(guān)聯(lián)規(guī)則，基于效用，基于知識，組合推薦）理解大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)對時(shí)代產(chǎn)生的變革；理解智能推薦系統(tǒng)的基本工作原理；應(yīng)用大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)解決本專業(yè)問題。課內(nèi)4學(xué)時(shí)+課外8學(xué)時(shí)講授（案例教學(xué)）：以大數(shù)據(jù)對生活的影響為例講授大數(shù)據(jù)與云計(jì)算技術(shù)對時(shí)代產(chǎn)生的變革；以人工智能推薦系統(tǒng)為例，講授大數(shù)據(jù)與云計(jì)算技術(shù)在智能電子商務(wù)中的應(yīng)用；（課內(nèi)2學(xué)時(shí)）分組討論：引導(dǎo)學(xué)生課后通過網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)一步查詢智慧旅游或者智能電子商務(wù)實(shí)際案例和相關(guān)論文，分組討論大數(shù)據(jù)和云計(jì)算技術(shù)對旅游和商業(yè)的促進(jìn)作用以及對公民隱私的影響；（課外4學(xué)時(shí)）混合式教學(xué)：根據(jù)分組，線上自學(xué)，線下研討大數(shù)據(jù)時(shí)代對本專業(yè)未來產(chǎn)生的技術(shù)或業(yè)務(wù)影響。（課內(nèi)2學(xué)時(shí)+課外4學(xué)時(shí)）目標(biāo)2非理工科模塊備注：所有學(xué)生必須結(jié)合自己專業(yè)和興趣完成一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，并撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告。學(xué)習(xí)項(xiàng)目可以從以下項(xiàng)目選擇，也可在授課教師指導(dǎo)下設(shè)定。超低能耗空調(diào)系統(tǒng)大數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)目的：通過對超低能耗空調(diào)系統(tǒng)大數(shù)據(jù)分析的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)據(jù)的處理與分析能力，包含數(shù)據(jù)挖掘算法與大數(shù)據(jù)分析算法兩個(gè)部分的內(nèi)容。為我校學(xué)生普及新一代信息技術(shù)和人工智能的基本技術(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和自主探索工程領(lǐng)域奧秘的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)習(xí)項(xiàng)目包括數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)分析兩部分內(nèi)容，數(shù)據(jù)挖掘部分要求學(xué)生通過查找資料建立數(shù)據(jù)挖掘的基本概念，理解常用的數(shù)據(jù)挖掘算法。并通過智能空調(diào)系統(tǒng)平臺提供的數(shù)據(jù)開展數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用實(shí)踐；數(shù)據(jù)分析部分要求學(xué)生利用從空調(diào)系統(tǒng)平臺挖掘的數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，完成教室內(nèi)的學(xué)生人數(shù)狀況、分布密度等信息的獲取和監(jiān)控；學(xué)習(xí)要求：遵守五邑大學(xué)教學(xué)樓宇超低能耗空調(diào)系統(tǒng)實(shí)踐與科研平臺安全注意事項(xiàng)；要求自行查找并學(xué)習(xí)智能空調(diào)系統(tǒng)基本知識和數(shù)據(jù)分析相關(guān)知識；要求以3-4人一組開展實(shí)踐，并有明確的項(xiàng)目分工；在選課后一年內(nèi)完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)并提交學(xué)習(xí)報(bào)告。考核方法：完成學(xué)習(xí)報(bào)告，從報(bào)告的選題、方案設(shè)計(jì)、完成質(zhì)量、格式四個(gè)方面對學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行評價(jià)。（評分細(xì)則見附錄）智能機(jī)器人學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)目的：通過對智能機(jī)器人系統(tǒng)的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生理解機(jī)器視覺在工業(yè)機(jī)器人控制中的作用和方法。為我校學(xué)生普及新一代信息技術(shù)和人工智能的基本技術(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和自主探索工程領(lǐng)域奧秘的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)習(xí)項(xiàng)目包括三維成像技術(shù)，機(jī)器視覺技術(shù)和機(jī)器人智能控制技術(shù)三部分。要求學(xué)生利用智能機(jī)器人系統(tǒng)平臺完成不同尺寸和形狀物體的成像，通過識別和定位完成工業(yè)機(jī)器人的智能抓取和碼垛的工作任務(wù)。學(xué)習(xí)要求：1）遵守五邑大學(xué)人工智能學(xué)習(xí)館安全注意事項(xiàng)；2）查找并學(xué)習(xí)機(jī)器視覺技術(shù)和工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的基本知識；3）要求以3-4人一組開展實(shí)踐，并有明確的項(xiàng)目分工；4）在理論課程結(jié)束后一年內(nèi)完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)并提交學(xué)習(xí)報(bào)告。考核方法：完成學(xué)習(xí)報(bào)告，從報(bào)告的選題、方案設(shè)計(jì)、完成質(zhì)量、格式四個(gè)方面對學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行評價(jià)。（評分細(xì)則見附錄）三維數(shù)字建模學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)目的：通過對三維數(shù)字建模技術(shù)的成像設(shè)備、開發(fā)軟件、重建過程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生理解三維數(shù)字建模技術(shù)的基本原理。為我校學(xué)生普及新一代信息技術(shù)和人工智能的基本技術(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和自主探索工程領(lǐng)域奧秘的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)習(xí)項(xiàng)目包括三維成像設(shè)備的使用，運(yùn)用開發(fā)環(huán)境對數(shù)據(jù)處理和重建方法。三部分。要求學(xué)生利用三維數(shù)字建模系統(tǒng)平臺完成不同尺寸和形狀物體的三維數(shù)字建模。學(xué)習(xí)要求：1）遵守五邑大學(xué)人工智能學(xué)習(xí)館安全注意事項(xiàng)；2）查找并理解三維數(shù)字建模技術(shù)的基本知識；3）要求以3-4人一組開展實(shí)踐，并有明確的項(xiàng)目分工；4）在理論課程結(jié)束后一年內(nèi)完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)并提交學(xué)習(xí)報(bào)告。考核方法：完成學(xué)習(xí)報(bào)告，從報(bào)告的選題、方案設(shè)計(jì)、完成質(zhì)量、格式四個(gè)方面對學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行評價(jià)。（評分細(xì)則見附錄）智能詩歌創(chuàng)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)目的：通過對自然語言處理技術(shù)的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生理解自然語言處理技術(shù)的基本原理。為我校學(xué)生普及新一代信息技術(shù)和人工智能的基本技術(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和自主探索工程領(lǐng)域奧秘的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)習(xí)項(xiàng)目包括詩歌創(chuàng)作語料庫的構(gòu)建和深度生成模型訓(xùn)練兩部分內(nèi)容。要求學(xué)生掌握數(shù)據(jù)標(biāo)簽的基本制作工具和方法，完成詩歌創(chuàng)作語料庫的構(gòu)建；利用主流深度生成模型對語料庫進(jìn)行模型訓(xùn)練，完成2-3種不同風(fēng)格的詩歌的智能創(chuàng)作任務(wù)。學(xué)習(xí)要求：1）遵守五邑大學(xué)計(jì)算機(jī)中心安全注意事項(xiàng)；2）查找并理解自然語言處理技術(shù)和深度學(xué)習(xí)的基本知識；3）3-4人一組開展實(shí)踐，并有明確的項(xiàng)目分工；4）在理論課程結(jié)束后一年內(nèi)完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)并提交學(xué)習(xí)報(bào)告。考核方法：完成學(xué)習(xí)報(bào)告，從報(bào)告的選題、方案設(shè)計(jì)、完成質(zhì)量、格式四個(gè)方面對學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行評價(jià)。（評分細(xì)則見附錄）基于深度學(xué)習(xí)的智能藝術(shù)畫面學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)目的：通過對深度學(xué)習(xí)中的對抗網(wǎng)絡(luò)模型的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生理解對抗網(wǎng)絡(luò)模型的工作原理，掌握藝術(shù)畫數(shù)據(jù)庫的標(biāo)簽制作工具和制作方法，能運(yùn)用對抗網(wǎng)絡(luò)模型對數(shù)據(jù)進(jìn)行訓(xùn)練，生成智能藝術(shù)畫面的模型。為我校學(xué)生普及新一代信息技術(shù)和人工智能的基本技術(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和自主探索工程領(lǐng)域奧秘的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)習(xí)項(xiàng)目包括藝術(shù)畫數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建和深度對抗網(wǎng)絡(luò)生成模型訓(xùn)練兩部分內(nèi)容。要求學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫中標(biāo)簽的基本制作工具和制作方法，完成藝術(shù)畫自動創(chuàng)作的模型的訓(xùn)練過程；完成2-3種不同風(fēng)格的藝術(shù)畫的智能創(chuàng)作任務(wù)。學(xué)習(xí)要求：1）遵守五邑大學(xué)五邑大學(xué)人工智能學(xué)習(xí)館安全注意事項(xiàng)；2）查找并理解深度學(xué)習(xí)技術(shù)的基本知識；3）3-4人一組開展實(shí)踐，并有明確的項(xiàng)目分工；4）在理論課程結(jié)束后一年內(nèi)完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)并提交學(xué)習(xí)報(bào)告。考核方法：完成學(xué)習(xí)報(bào)告，從報(bào)告的選題、方案設(shè)計(jì)、完成質(zhì)量、格式四個(gè)方面對學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行評價(jià)。（評分細(xì)則見附錄）6、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)平臺學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)目的：通過在物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)平臺的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)備聯(lián)網(wǎng)配置能力、組建設(shè)備物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)能力、以及物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理與分析能力。為我校學(xué)生普及新一代信息技術(shù)和人工智能的基本技術(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和自主探索工程領(lǐng)域奧秘的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)習(xí)項(xiàng)目包括設(shè)備聯(lián)網(wǎng)配置、組建設(shè)備物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、以及物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理與分析能力三部分內(nèi)容，要求學(xué)生能夠應(yīng)用信息傳感設(shè)備，在不同的設(shè)備之間實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)，并且完成對物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的處理和分析。學(xué)習(xí)要求：遵守五邑大學(xué)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)綜合訓(xùn)練中心安全注意事項(xiàng)；要求自行查找并學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)基本知識和數(shù)據(jù)分析相關(guān)知識；要求以3-4人一組開展實(shí)踐，并有明確的項(xiàng)目分工；在理論課程結(jié)束后一年內(nèi)完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)并提交學(xué)習(xí)報(bào)告?？己朔椒ǎ和瓿蓪W(xué)習(xí)報(bào)告，從報(bào)告的選題、方案設(shè)計(jì)、完成質(zhì)量、格式四個(gè)方面對學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行評價(jià)。（評分細(xì)則見附錄）四、課程考核序號課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容評價(jià)依據(jù)及成績比例(%)成績比例(%)課堂測驗(yàn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目課程研討1目標(biāo)1：理解新一代信息技術(shù)與人工智能（人工智能、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算、5G通信、物聯(lián)網(wǎng)、智能機(jī)器人）的相關(guān)理論知識、背景文化和典型應(yīng)用；理解新一代信息技術(shù)與人工智能的內(nèi)涵、相互關(guān)系以及對智能經(jīng)濟(jì)、智能社會、智能生產(chǎn)等方面的影響和作用；熟悉新一代信息技術(shù)與人工智能發(fā)展規(guī)劃，樹立創(chuàng)新科技強(qiáng)國的理念。能夠理解新一代信息技術(shù)、人工智能的基本知識、文化背景，能夠理解新一代信息技術(shù)、人工智能與社會間的關(guān)系。30010402目標(biāo)2：培養(yǎng)應(yīng)用新一代信息技術(shù)與人工智能理論和方法分析和處理本專業(yè)問題的意識和能力；提升應(yīng)用新一代信息技術(shù)與人工智能發(fā)展創(chuàng)新思維和進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。能夠理解新一代信息技術(shù)和人工智能的基本特征，能夠應(yīng)用該技術(shù)分析和處理本專業(yè)中的問題，并能夠進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐應(yīng)用。040403目標(biāo)3：能夠關(guān)注新一代信息技術(shù)與人工智能快速發(fā)展的主流趨勢，增強(qiáng)不斷學(xué)習(xí)的自覺意識和能力。能夠通過不斷學(xué)習(xí)，理解新一代信息技術(shù)與人工智能快速發(fā)展的主流趨勢。2020合計(jì)306010100注：各類考核評價(jià)的具體評分標(biāo)準(zhǔn)見《附錄：各類考核評分標(biāo)準(zhǔn)表》（說明：1.評價(jià)依據(jù)主要有：平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、案例分析、實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)/調(diào)研報(bào)告、上機(jī)、考試等，應(yīng)根據(jù)該課程實(shí)際設(shè)置的考核方式填寫，不夠可以加列；2.各考核方式逐一填寫評分標(biāo)準(zhǔn)表）五、教材及參考資料(必含信息：教材名稱，作者，出版社，出版年度，版次，書號)人工智能導(dǎo)論，王萬良，高等教育出版社，2017年，第4版，9787040479843人工智能，賁可榮張彥鐸，清華大學(xué)出版社，2018年，第3版，9787302511984人工智能：Python實(shí)現(xiàn)（影印版），普拉提克.喬希著，東南大學(xué)出版社，2017，第1版，9787564173586新一代信息技術(shù)，秦安碧李成勇著，西南交通大學(xué)出版社，2016，第1版，9787564350642新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，沈江徐曼等，山東科學(xué)出版社，2018，第1版，97875331922595G移動通信系統(tǒng)及關(guān)鍵技術(shù)，張傳福等，電子工業(yè)出版社，2018，第1版，9787121355349六、教學(xué)條件建設(shè)“新一代信息技術(shù)與人工智能”學(xué)習(xí)網(wǎng)站，投影儀、音箱、電腦、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能館大綱執(zhí)筆人：崔巖，李鶴喜，曾軍英，陳濤，秦傳波，王柱，江勵審核人(專業(yè)負(fù)責(zé)人/系主任)：李鶴喜制定時(shí)間：2019年9月2日

附錄：各類考核評分標(biāo)準(zhǔn)表學(xué)習(xí)項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)2：培養(yǎng)應(yīng)用新一代信息技術(shù)與人工智能理論和方法分析和處理本專業(yè)問題的意識和能力；提升應(yīng)用新一代信息技術(shù)與人工智能發(fā)展創(chuàng)新思維和進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。學(xué)習(xí)項(xiàng)目選題選題與課程目標(biāo)緊密相關(guān)，完全滿足課程的訓(xùn)練要求，實(shí)用價(jià)值高。選題與課程目標(biāo)相關(guān)，滿足課程的訓(xùn)練要求，具有實(shí)用價(jià)值。選題與課程目標(biāo)相關(guān)，可以滿足課程的訓(xùn)練要求，具有