部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 專項(xiàng)復(fù)習(xí)之六 看圖寫話

部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)之六看圖寫話科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版專項(xiàng)復(fù)習(xí)之六看圖寫話

請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰(shuí)在哪里干什么？你會(huì)表?yè)P(yáng)他們嗎？為什么？請(qǐng)寫幾句話吧。常見的句式練習(xí)練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”：誰(shuí)在哪兒干什么“四素句”：什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么“五素句”：什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么結(jié)果怎樣(或心情如何)范文：

植樹節(jié)來(lái)了，老師帶領(lǐng)同學(xué)到山上植樹，，大家可高興了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，甜甜澆水，他們干得多認(rèn)真呀。

請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰(shuí)在哪里干什么？你會(huì)表?yè)P(yáng)他們嗎？為什么？請(qǐng)寫幾句話吧。一個(gè)________的晚上，小朋友們和王大爺在院子里乘涼。他們有的__________，有的__________，還有的__________，大家睜大了眼睛，認(rèn)真地__________。寫一寫1.寫作時(shí)一定要注意格式，開頭空兩格。2.第一行寫完后，第二行定格寫。3.寫完一句話請(qǐng)加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.不會(huì)寫的字請(qǐng)用拼音代替。5.寫完后請(qǐng)自己讀一讀，檢查語(yǔ)句是否通順連貫。6.注意寫字姿勢(shì)要正確。一個(gè)________的晚上，小朋友們和王大爺在院子里乘涼。他們有的__________，有的__________，還有的__________，大家睜大了眼睛，認(rèn)真地__________。范文：一個(gè)夏天的晚上，小朋友們和王大爺在院子里乘涼。他們有的用手托著下巴，有的半蹲著，還有的摟住了爺爺?shù)耐?，大家睜大了眼睛，認(rèn)真地聽著爺爺講故事。看圖寫話并不難，仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來(lái)想像。原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果，事情過(guò)程才完成?？陬^說(shuō)通莫忘記，時(shí)間地點(diǎn)要說(shuō)清。心理想法和語(yǔ)言，二者一樣不能丟。記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功?？磮D寫話口訣：部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)之三句子科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版專項(xiàng)復(fù)習(xí)之三句子方法：讀讀詞語(yǔ)，找找有沒有特殊的詞語(yǔ)，如果有，就在特殊的詞后加上特別的標(biāo)點(diǎn)。

例：草莓真多啊的地里

地里的草莓真多??！解析：表示問句的詞：誰(shuí)？哪里？嗎？什么？為什么？怎么？幾個(gè)？多少？是不是？再如：表示感嘆句的詞：多么！真！太！??！呀！極了！找到這些詞語(yǔ)，就可以很準(zhǔn)確地判斷該用句號(hào)還是改用問號(hào)、感嘆號(hào)了。1.連詞成句，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！暗摹焙竺娓~，“地”后面跟動(dòng)詞。例：有趣的小鳥們一個(gè)爭(zhēng)論熱烈地問題正在小鳥們正在激烈地爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問題。2.“的”、“地”搭配好。解析：“有趣的”應(yīng)該和名詞“問題”搭配，“熱烈地”應(yīng)該和動(dòng)詞“爭(zhēng)論”搭配。(通過(guò)添加詞語(yǔ)把簡(jiǎn)單的句子，擴(kuò)充為具體、生動(dòng)、形象的句子。)一個(gè)簡(jiǎn)單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”、“什么”，后一部分說(shuō)“是什么”、“做什么”、“怎么樣”。我在小小的船里坐。3.照樣子，用上括號(hào)里的詞語(yǔ)，把句子寫具體。例：我在船里坐。(小小的)解析：我在“什么”船里做，“小小的船”把船寫的更具體了，使句子更加完整了。多漂亮4.讀一讀，仿寫句子。例：天空那么藍(lán)，那么高。春天來(lái)了，鮮花開得那么_________，那么__________。解析：例句中用“藍(lán)”“高”來(lái)形容天空。在練習(xí)中，可以也用“多”“漂亮”形容鮮花。是句子更完整，更形象。例：大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，_________，______________。黃黃的又松又軟解析：本題首先是寫出關(guān)于“沙灘”的形容詞，然后注意格式的仿寫如：“黃黃的”，“又松又軟”。例：荷葉圓圓的，綠綠的，好像一把小雨傘。柿子_______，_______，好像______________。大大的紅紅的一盞盞紅燈籠5.我會(huì)看圖寫句子。6.把下列順序錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話.()過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。()到了秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。

()小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛。()春天，我和同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。()每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給小芽澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。12345解析：有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系，錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或活動(dòng)的具體過(guò)程。還可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，春天、放學(xué)后、過(guò)了幾天、秋天等詞，按著時(shí)間順序排列，那么那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：254137.把下列句子補(bǔ)充完整.(1)彎彎的

小小的

。(2)大海，

，

。(3)小雞畫

，小狗畫

。小鴨畫

小馬畫

。月兒船藍(lán)藍(lán)的又寬又遠(yuǎn)。竹葉梅花楓葉月牙解析：根據(jù)課堂積累，對(duì)句子進(jìn)行完整補(bǔ)充?？磮D說(shuō)話引導(dǎo)過(guò)程：?jiǎn)栴}設(shè)置一：拔河比賽即將開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的(

)，有的(

)，還有的(

)問題設(shè)置二：你看，場(chǎng)面多么激烈??！運(yùn)動(dòng)員們有的(

)，有的(

)還有的(

)引導(dǎo)孩子從運(yùn)動(dòng)員的表情，神態(tài)，體形上去考慮；問題設(shè)置三：圍觀的我們()；問題設(shè)置四：天空中飛翔的小鳥仿佛在