數(shù)學學科主任述職報告3篇

數(shù)學學科主任述職報告3篇名目第1篇2023年數(shù)學學科主任述職報告范文第2篇數(shù)學學科主任述職報告第3篇xxxx年數(shù)學學科主任述職報告范文

【第1篇】2023年數(shù)學學科主任述職報告范文

在我的潛意識里，始終認為自己只是一名一般而平凡的數(shù)學老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在湖塘實小這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名同學寵愛、家長敬重、同事信任、領導放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么述職報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)?！皭坌！凵?、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”，并與同學建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在這兩年我校數(shù)學師資緊缺、班容量大的狀況下，我仍舊擔當了五、三，六、三的跨班級教學的任務，毫不推脫。這種挑戰(zhàn)對我來說既是辛苦的，但同時又是有收益的。它對我的教學力量、組織調控力量、意志品質等，都是不小的考驗。辛勤的耕耘，總會有收獲，這兩年，我的年終考核都被評為優(yōu)秀。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。高班級學科主任一職，是在兩校分別后任命的。在這之前，我始終擔當級部主任工作。但我努力調整狀態(tài)，轉換角色，在四周的領導和老師的關心下，順當?shù)赝瓿闪擞尚姓l線向教學條線的過渡。并在高班級數(shù)學教學這塊領土上開拓了新天地。在這三年多的時間中，我始終牢記著以下三件“法寶”。

1、服務意識。服務是什么，在我看來，就是為同學、家長服務，為學校服務，為四周的同事服務。當同學學習上、生活上有困難時，我毫不遲疑地伸出救濟之手;當四周的老師教學上有疑難問題時，我和他們一起爭論、討論，一起成長;當學校組織教學研討、觀摩教學等活動時，我便在幕后悄悄地當起導演。正由于有了這種服務意識，才使得我的同學信任我，敬重我，也使得我們高班級數(shù)學學科組有了很強的分散力。

2、課改意識。作為數(shù)學學科主任，我深知必需對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去。因此，我把重點放到了課堂教學上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時時反思自己的課堂教學有沒有課改的痕跡。平常，也把自己參與培訓、參觀學習的一些信息隨時傳遞給四周的老師(如觀看特級老師、優(yōu)秀青年老師的錄像課等)，同時結合自己的實踐與體會進行總結與反思，努力提高我們整體的數(shù)學課堂教學的水平。

3、質量意識。近幾年來，出于社會等各方面的需要，教學質量的凹凸被提到了前所未有的高度。作為高班級數(shù)學學科主任，更是感覺壓力很大。但我和學科組的老師同甘共苦，齊心協(xié)力，用事實、用實力向大家證明白我們的努力沒有白費。近三年來，我校數(shù)奧競賽屢屢獲獎，為學校贏得了很大的榮譽;數(shù)學課堂教學的現(xiàn)狀，也呈現(xiàn)了良好的改革狀態(tài);校本課程“數(shù)學進展題”的訓練與評價等也進入了良好的運作狀態(tài)。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，，又是“參加者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼，連續(xù)努力。

“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。

【第2篇】數(shù)學學科主任述職報告

在我的潛意識里，始終認為自己只是一名一般而平凡的數(shù)學老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在湖塘實小這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名同學寵愛、家長敬重、同事信任、領導放心的“好老師”。基于對自身的這種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么述職報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”，并與同學建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在這兩年我校數(shù)學師資緊缺、班容量大的狀況下，我仍舊擔當了

五、三，

六、三的跨班級教學的任務，毫不推脫。這種挑戰(zhàn)對我來說既是辛苦的，但同時又是有收益的。它對我的教學力量、組織調控力量、意志品質等，都是不小的考驗。辛勤的耕耘，總會有收獲，這兩年，我的年終考核都被評為優(yōu)秀。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。高班級學科主任一職，是在兩校分別后任命的。在這之前，我始終擔當級部主任工作。但我努力調整狀態(tài)，轉換角色，在四周的領導和老師的關心下，順當?shù)赝瓿闪擞尚姓l線向教學條線的過渡。并在高班級數(shù)學教學這塊領土上開拓了新天地。在這三年多的時間中，我始終牢記著以下三件“法寶”。

1、服務意識。服務是什么，在我看來，就是為同學、家長服務，為學校服務，為四周的同事服務。當同學學習上、生活上有困難時，我毫不遲疑地伸出救濟之手；當四周的老師教學上有疑難問題時，我和他們一起爭論、討論，一起成長；當學校組織教學研討、觀摩教學等活動時，我便在幕后悄悄地當起導演。正由于有了這種服務意識，才使得我的同學信任我，敬重我，也使得我們高班級數(shù)學學科組有了很強的分散力。

2、課改意識。作為數(shù)學學科主任，我深知必需對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去。因此，我把重點放到了課堂教學上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時時反思自己的課堂教學有沒有課改的痕跡。平常，也把自己參與培訓、參觀學習的一些信息隨時傳遞給四周的老師（如觀看特級老師、優(yōu)秀青年老師的錄像課等），同時結合自己的實踐與體會進行總結與反思，努力提高我們整體的數(shù)學課堂教學的水平。

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3、質量意識。近幾年來，出于社會等各方面的需要，教學質量的凹凸被提到了前所未有的高度。作為高班級數(shù)學學科主任，更是感覺壓力很大。但我和學科組的老師同甘共苦，齊心協(xié)力，用事實、用實力向大家證明白我們的努力沒有白費。近三年來，我校數(shù)奧競賽屢屢獲獎，為學校贏得了很大的榮譽；數(shù)學課堂教學的現(xiàn)狀，也呈現(xiàn)了良好的改革狀態(tài)；校本課程“數(shù)學進展題”的訓練與評價等也進入了良好的運作狀態(tài)。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，，又是“參加者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼，連續(xù)努力。

“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。

【第3篇】xxxx年數(shù)學學科主任述職報告范文

在我的潛意識里，始終認為自己只是一名一般而平凡的數(shù)學老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在湖塘實小這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名同學寵愛、家長敬重、同事信任、領導放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么述職報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”，并與同學建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在這兩年我校數(shù)學師資緊缺、班容量大的狀況下，我仍舊擔當了五、三，六、三的跨班級教學的任務，毫不推脫。這種挑戰(zhàn)對我來說既是辛苦的，但同時又是有收益的。它對我的教學力量、組織調控力量、意志品質等，都是不小的考驗。辛勤的耕耘，總會有收獲，這兩年，我的年終考核都被評為優(yōu)秀。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。高班級學科主任一職，是在兩校分別后任命的。在這之前，我始終擔當級部主任工作。但我努力調整狀態(tài)，轉換角色，在四周的領導和老師的關心下，順當?shù)赝瓿闪擞尚姓l線向教學條線的過渡。并在高班級數(shù)學教學這塊領土上開拓了一篇新天地。在這三年多的時間中，我始終牢記著以下三件“法寶”。

1、服務意識。服務是什么，在我看來，就是為同學、家長服務，為學校服務，為四周的同事服務。當同學學習上、生活上有困難時，我毫不遲疑地伸出救濟之手;當四周的老師教學上有疑難問題時，我和他們一起爭論、討論，一起成長;當學校組織教學研討、觀摩教學等活動時，我便在幕后悄悄地當起導演。正由于有了這種服務意識，才使得我的同學信任我，敬重我，也使得我們高班級數(shù)學學科組有了很強的分散力。

2、課改意識。作為數(shù)學學科主任，我深知必需對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去。因此，我把重點放到了課堂教學上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時時反思自己的課堂教學有沒有課改的痕跡。平常，也把自己參與培訓、參觀學習的一些信息隨時傳遞給四周的老師(如觀看特級老師、優(yōu)秀青年老師的錄像課等)，同時結合自己的實踐與體會進行總結與反思，努力提高我們整體的數(shù)學課堂教學的水平。

3、質量意識。近幾年來，出于社會等各方面的需要，教學質量的凹凸被提到了前所未有的高度。作為高班級數(shù)學學科主任，更是感覺壓力很大。但我和學科組的老師同甘共苦，齊心協(xié)力，