學(xué)期工作計(jì)劃四篇

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（4）對(duì)新工作的方式和原則進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

（5）加強(qiáng)和其他社團(tuán)的聯(lián)系，合作和相互溝通。

（6）對(duì)即將舉辦的書(shū)畫(huà)大賽進(jìn)行工作的支配及部署。

三、日常的培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)地點(diǎn)（教室）的申請(qǐng)，由協(xié)會(huì)會(huì)員輪番申請(qǐng)，務(wù)必在周五之前申請(qǐng)好。

（2）由辦公室和組織拓展部聯(lián)系并邀請(qǐng)老師。

（3）辦公室給全部會(huì)員群發(fā)飛信，通知培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)，并做好考勤工作。

（4）對(duì)于協(xié)會(huì)的公共用品（筆墨紙硯等）由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理發(fā)放。

（5）不定期的組織會(huì)員到校外書(shū)法家的畫(huà)室和一些書(shū)畫(huà)藝術(shù)場(chǎng)所進(jìn)行學(xué)習(xí)相互溝通，增加會(huì)員對(duì)書(shū)畫(huà)的寵愛(ài)與了解。

四、召開(kāi)換屆大會(huì)

（1）辦公室通知大會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，讓全部會(huì)員做好充分的預(yù)備，主動(dòng)參預(yù)。

（2）有組織拓展部負(fù)責(zé)，邀請(qǐng)同學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參預(yù)大會(huì)。

（3）確定會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)。

（4）會(huì)長(zhǎng)和副會(huì)長(zhǎng)對(duì)協(xié)會(huì)的將來(lái)進(jìn)展做一展望；部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)對(duì)該部門(mén)的日后工作做個(gè)近期規(guī)劃。

五、其次屆書(shū)畫(huà)大賽

（1）全部部門(mén)參預(yù)爭(zhēng)辯，并寫(xiě)詳細(xì)的策劃書(shū)。

（2）宣布傳達(dá)部做好大賽前后期的宣布傳達(dá)工作，張貼海報(bào)，懸掛橫幅。

（3）組織拓展部組織，其余部門(mén)協(xié)作，一切按策劃進(jìn)行。

（4）參賽作品的征集：面對(duì)學(xué)院全部的老師和同學(xué)征集作品，設(shè)置作品征集點(diǎn)，按值班表有值班者輪番值班征集。

（5）作品的展出：辦公室申請(qǐng)展出地點(diǎn)，每天按值班表由值班人員出展。

（6）做好對(duì)外宣布傳達(dá)，邀請(qǐng)校外的書(shū)畫(huà)愛(ài)好者來(lái)學(xué)校參觀(guān)，相互學(xué)習(xí)相互溝通，促進(jìn)彼此友情，給其他學(xué)校的一些書(shū)畫(huà)類(lèi)社團(tuán)發(fā)邀請(qǐng)函，并支配專(zhuān)人接待。

（7）大賽結(jié)束后，將全部參賽作品整理存檔，召開(kāi)總結(jié)大會(huì)。

六、學(xué)期總結(jié)大會(huì)

（1）會(huì)長(zhǎng)致辭，總結(jié)本學(xué)期工作，對(duì)以后協(xié)會(huì)的進(jìn)展提出要求。

（2）各部門(mén)負(fù)責(zé)人發(fā)言，總結(jié)本學(xué)期工作，找出優(yōu)點(diǎn)與不足提出建議和看法。

（3）對(duì)工作突出的部門(mén)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

（4）全部會(huì)員爭(zhēng)辯，對(duì)工作中的不足及缺點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)提出，并協(xié)商改進(jìn)方案。

學(xué)期工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，訓(xùn)練處將依據(jù)訓(xùn)練局總體部署和學(xué)校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題試驗(yàn)為抓手，扎實(shí)做好教科研常規(guī)工作；以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)過(guò)程管理，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得新的突破。

二、工作目標(biāo)

1、以規(guī)范為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。

2、以活動(dòng)為載體，落實(shí)各個(gè)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

3、以質(zhì)量為抓手，留意質(zhì)量過(guò)程管理，完善質(zhì)量考核機(jī)制。

三、工作內(nèi)容及措施

(一)教學(xué)常規(guī)：著眼細(xì)節(jié)，追求實(shí)效

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案

開(kāi)齊國(guó)家課程，開(kāi)足校本課程。堅(jiān)持按課表上課，確保每門(mén)學(xué)科開(kāi)齊、上足、上好。

2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，做到“六有效”

本學(xué)期，訓(xùn)練處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項(xiàng)檢查或老師互查等形式，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出改進(jìn)看法，并督促老師準(zhǔn)時(shí)整改，做好記錄。同時(shí)，訓(xùn)練處將組織教研組長(zhǎng)和教學(xué)管理人員對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查（每學(xué)期三次）。老師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測(cè)、有效教研。特別是“有效作業(yè)”老師要把握嚴(yán)格同學(xué)的作業(yè)量，堅(jiān)持作業(yè)規(guī)范。

3、做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對(duì)比參照學(xué)校的方法，確定嘉獎(jiǎng)等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗(yàn)收為準(zhǔn)。

（二）教學(xué)爭(zhēng)論：引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展

1.規(guī)范校本教研，提高校本研修質(zhì)量

（1）、指導(dǎo)教研組制定“實(shí)施有效教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”這個(gè)框架的爭(zhēng)論主題，并實(shí)現(xiàn)與課題爭(zhēng)論的有機(jī)整合。

（2）、加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結(jié)合之路，深入到到開(kāi)展好教科研活動(dòng)。形成以“課題帶動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)、集體備課、校際相互溝通、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽(tīng)課、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動(dòng)為基本形式的校本教研，提升老師訓(xùn)練教學(xué)力氣和教科研水平。

（3）、老師全員參預(yù)“六個(gè)一”教學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，即（即每人擔(dān)當(dāng)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的試驗(yàn)與爭(zhēng)論”的一個(gè)子課題，圍繞課題爭(zhēng)論每人上一堂試驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份精品教案、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、整理一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)體會(huì)，每周聽(tīng)一節(jié)課。）做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲，周周有教學(xué)反思，月月有教學(xué)回顧，并將閱歷與困惑準(zhǔn)時(shí)反饋訓(xùn)練處。

（4）、確定五次專(zhuān)題研討會(huì)。五個(gè)專(zhuān)題爭(zhēng)論分月進(jìn)行，分別為“如何設(shè)計(jì)有效的自學(xué)提綱”（常榮、劉小美）、“同學(xué)自學(xué)習(xí)慣的培育和爭(zhēng)論”（鮑春艷、田艷）、“雙主互動(dòng)有效性的策略爭(zhēng)論”（袁琴、賀小會(huì)）、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的爭(zhēng)論”（方華、王宇）、“課堂檢測(cè)訓(xùn)練的形式及課堂問(wèn)題的補(bǔ)救策略”（郝會(huì)、馬向陽(yáng)）。

（4）、提倡不定時(shí)不打招呼隨堂聽(tīng)課,做到隨堂聽(tīng)準(zhǔn)時(shí)評(píng)；試行由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組合的預(yù)約聽(tīng)課，與老師共同探討，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨完善。老師依據(jù)修改看法備同類(lèi)型課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范相互溝通。每學(xué)期校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于40節(jié)，其它老師聽(tīng)課不少于20節(jié)。

（5）、以問(wèn)題、讀書(shū)、行動(dòng)、反思、改進(jìn)為基本模式，開(kāi)發(fā)以“一位專(zhuān)家、兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)模式。

（6）、實(shí)行月專(zhuān)題學(xué)習(xí)制度。由值月領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)相互溝通。

2、推動(dòng)前進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯目v深進(jìn)展

（1）、確立“進(jìn)展為本，研訓(xùn)一體，回歸實(shí)踐”的爭(zhēng)論和工作思路。

（2）、選擇實(shí)行“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，不斷提高老師的科研意識(shí)和力氣。

（3）、做好科研資源的開(kāi)發(fā)工作，聚焦課堂教學(xué)，主動(dòng)構(gòu)建“精品高效”課堂模式，開(kāi)展“有效教學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步加大老師培訓(xùn)力度，努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式，使課堂具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

（4）、加強(qiáng)對(duì)已有課題的實(shí)踐指導(dǎo)工作；督促老師人人參預(yù)課題爭(zhēng)論。

（三）主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

1、有方案、有針對(duì)性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為同學(xué)發(fā)揮興趣特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。一是使課堂教學(xué)得以延長(zhǎng)和補(bǔ)充；二是有利于個(gè)別同學(xué)因材施教；三是有利于同學(xué)綜合素養(yǎng)和綜合力氣的提高。本學(xué)期將開(kāi)展低班級(jí)口算角逐；中班級(jí)閱讀角逐；高班級(jí)作文角逐和其他各類(lèi)競(jìng)賽。

2、連續(xù)開(kāi)展“與經(jīng)典為伴，以讀書(shū)為樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)。各班級(jí)要依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容健康、訓(xùn)練性強(qiáng)，能積累豐富學(xué)問(wèn)的經(jīng)典書(shū)籍組織同學(xué)閱讀，讓同學(xué)從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。

3、舉辦好校內(nèi)“藝術(shù)節(jié)”。

4、結(jié)合少先隊(duì)工作，充分利用校內(nèi)廣播，豐富同學(xué)課余生活，營(yíng)造良好的育人氛圍。

5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，落實(shí)知恩、感恩行動(dòng)。

（四）加強(qiáng)幼兒特色訓(xùn)練

1、供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認(rèn)真實(shí)施保教并重的原則，為幼兒服務(wù)做到“愛(ài)心”、“熱心”、“細(xì)心”、“急躁”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三服務(wù)”（服務(wù)孩子、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)），意識(shí)滲透到幼教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。

2、加強(qiáng)課程管理。用好幼兒教材，全面落實(shí)幼兒課程目標(biāo)。開(kāi)設(shè)幼兒英語(yǔ)（日常用語(yǔ)30條）、幼兒舞蹈（5個(gè)）、幼兒詩(shī)歌課（20首）。加強(qiáng)備課管理和課堂驗(yàn)收，確保課程目標(biāo)的全面落實(shí)。

3、培育良好的習(xí)慣。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿態(tài)等；定期調(diào)換幼兒座位，愛(ài)惜幼兒視力；加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”訓(xùn)練、衛(wèi)生習(xí)慣訓(xùn)練。

4、豐富幼兒生活。堅(jiān)持每天一節(jié)的戶(hù)外活動(dòng)課，多樣化地開(kāi)展幼兒活動(dòng)，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)角逐、口語(yǔ)呈現(xiàn)活動(dòng)等，提高幼兒園社會(huì)聲譽(yù)。

5、重視師資建設(shè)。開(kāi)展幼兒教學(xué)研討，進(jìn)行幼兒老師之間“一幫一、結(jié)對(duì)子”，讓“骨干老師”帶領(lǐng)“新老師”等方法，讓老師在同伴互助中提升專(zhuān)業(yè)水平。

6、完善幼教評(píng)價(jià)。通過(guò)課堂驗(yàn)收、幼兒才藝呈現(xiàn)、家長(zhǎng)民意評(píng)價(jià)、查看案頭資料、開(kāi)放日活動(dòng)等方法評(píng)價(jià)幼兒老師。

（五）、加強(qiáng)圖書(shū)室和試驗(yàn)室的管理。提高教學(xué)刊物和儀器的使用率，開(kāi)通遠(yuǎn)程訓(xùn)練。

（六）、認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。

（1）、開(kāi)展陽(yáng)光師訓(xùn)活動(dòng)，做好老師心理健康訓(xùn)練及“晨練