詩歌語言特點課件

詩歌鑒賞—語言1詩歌鑒賞—語言詩歌是語言的藝術，必然有著自己獨特的語言。詩歌的語言不僅有暗示性，音樂性，形象性，同時還具有深刻的思想內涵，因而在詩歌鑒賞的過程中，認真去品味語言的特色，是文學鑒賞中很重要的一環(huán)。?一．鑒賞用詞之妙?〔一〕中國詩歌對語言的變形?〔1〕把握詞性的改變，體會詩人所煉之“意〞。?詩人為了煉字、煉意的需要，常改變詩詞中某些詞的詞性，這往往就是“詩眼〞或“詞眼〞。?王安石“春風又綠江南岸〞?蔣捷“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉〞?周邦彥“風老鶯雛，雨肥梅子〞〔“風“老〞鶯雛，雨“肥〞梅子。我們的古人慣于活用詞語，形容詞，名詞，都可作動詞，且一作就作的鮮活生動，呼之欲出?！?以上各句中的“綠〞、“紅〞、“綠〞、“老〞、“肥〞，均為形容詞的使動用法，這些詞語各有妙用，但有一點是共同的，那就是化腐朽為神奇，增強了詩詞的表現力、感染力。??〔2〕復原顛倒的語序，把握詩人的真實意圖與情感側重點。１．主語后置。崔顥?黃鶴樓?：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。?意即“晴川〔晴朗的原野上〕漢陽樹歷歷〔可數〕，鸚鵡洲芳草萋萋〞，“漢陽樹〞和“鸚鵡洲〞置于“歷歷〞、“萋萋〞之后，看起來好象是賓語，實際上卻是被陳述的對象。２．賓語前置?杜甫?月夜?詩：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。〞實即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂〞。詩人想象他遠在鄜州的妻子也正好在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意。?這里的“濕〞和“寒〞都是所謂使動用法，“云鬟〞“玉臂〞本是它們所支配的對象，結果被放在前面，似乎成了主語。?辛棄疾?賀新郎?詞：“把酒長亭說。看淵明、風流酷似，臥龍諸葛。〞作者是把他們二人都用來比喻友人陳亮的，分別說明陳亮的文才和武略，按句意實為“看風流酷似淵明、臥龍諸葛〞。賓語“淵明〞跑到了主語的位置上。?錢起?谷口書齋寄楊補闕?詩：“竹憐新雨后，山愛夕陽時。〞?〔憐新雨后之竹，愛夕陽時之山?！?３．主、賓換位?葉夢得?賀新郎?詞：“秋色漸將晚，霜信報黃花。〞也顯然是“黃花報霜信〞的意思。這種主賓換位的詞序外表上仍是“主——動——賓〞的格式，但在意義上必須將它倒過來理解。?再如白居易?長恨歌?“姊妹兄弟皆列土，可憐榮耀生門戶〞〔門戶生榮耀〕?盧綸?塞下曲?詩“林暗草驚風，將軍夜引弓〞等。〔林暗風驚草〕?4、定語的位置?在偏正詞組中，定語在前，中心語在后。詩詞曲定語的位置卻相當靈活，往往可以離開它所修飾的中心語而挪前挪后。下面分別舉例說明。?a．定語挪前。陸游?晝臥?詩：“香生帳里霧，書積枕邊山。〞〔帳里生香霧，枕邊積書山?！?b．定語挪后。又?春夜喜雨?詩：“曉看紅濕處，花重錦官城。〞〔錦官城花重〕?5．以賓語面貌出現的狀語?例如：杜甫?秋興?八首之二：“千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。〞〔朝暉中千家山郭靜，日日于江樓翠微中坐?！忱钌屉[?安定城樓?詩：“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。〞〔永憶江湖白發(fā)時歸?！扯际峭惖睦?。?6.其他?蘇軾?念奴嬌?詞：“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。〞〔應笑我多情?！橙缑珴蓶|詞“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭〞:“寒秋，〔我〕獨立〔于〕橘子洲頭，〔看到〕湘江北去〞；?第一、是聲律的要求。為了符合聲律的要求，詩人便不得不在詞序安排上作些變通。?第二、出于修辭上的特殊需要。王維?山居秋暝?詩“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟〞，原是‘浣女'之歸造成‘竹喧'；漁舟之下導致‘蓮動'?，F按詩中順序的安排，“‘竹喧'、‘蓮動'便成為‘浣女'、‘漁舟'入畫的引子。于是畫面中心移到了動作的主動因素‘浣女'、‘漁舟'上。這就大大增強了畫面的動作性、鮮明性。〞??〔3〕注意詩詞中的省略，用想象和聯想去填補詩人留下的空白。?在詩詞鑒賞中，根據詩詞進展再造想象，可以補充詩人有意留下的空白，復原詩歌的場景，這是詩詞欣賞的必要環(huán)節(jié)。?賈島的?訪隱者不遇?：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。〞三番問答，至少要六句才能完成對話，作者采用答話包孕問話的方法，精簡為二十個字。留下大量的空白，讓讀者去補充完善。?中國古典詩詞意象的組合，借助了漢語語法意合的特點，詞與詞之間、意象與意象之間可直接拼合。例如辛棄疾“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬〞，〔“明月〞“清風〞是慣熟的詞語，當與“別枝驚鵲〞“半夜鳴蟬〞結合后，便構成了一個聲色兼?zhèn)洹屿o咸宜的深幽意境?！霸篓暫汀绑@鵲〞，“風〞和“鳴蟬〞并非事物的簡單羅列，而是有著內在的聯系和因果關系的?！场?再如歐陽修的?蝶戀花?：“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。〞?“門掩〞和“黃昏〞之間省去了聯系詞，可以理解為?1黃昏時分將門掩上?2將黃昏掩于門外?3在此黃昏時分，將春光掩于門外，或許三方面的意思都有。反正少婦有一個關門的動作，時間又是黃昏，這個動作就表現了寂寞、失望和惆悵。?(二)其他值得注意的字詞?許多詩中都有一些特別值得重視的詞，通常使全詩增色不少甚至成為詩眼。詩僧齊己寫了一首?早梅?云：“前村深雪里，昨夜數枝開。〞鄭谷將“數〞改為“一〞，因為題為“早梅〞，如果開了數枝，說明花已開久，不能算是“早梅〞了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師〞。?王駕寫?晴景?一詩：“雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。〞王安石改“飛來〞為“紛紛〞，因為只有蜂忙蝶亂的側寫妙筆才能令人真實地感受出晚春雨后特有的美景。?動詞的提煉是古詩煉字的主要內容。?王安石“春風又綠江南岸〞的“綠〞字，張先“云破月來花弄影〞的“弄〞字，一個“弄〞字把詩人欣賞月下花枝在輕風中舞動的美寫出來了。這些是詩人的獨特感受。?杜甫詩句：“四更山吐月，殘夜月明樓。〞“明〞字是形容詞用如動詞，使畫面富有動態(tài)，更妙的是“吐〞字。?①鑒賞詩歌，要重點照顧動詞，特別是具有“多重含義〞的動詞。?你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長天人過少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。〔?哀江南?孔尚任〕??“剩〞字引人注目，作者并沒有用“留〞、“見〞，其妙處就在“剩〞雖與“留〞意思相近，但“剩〞字一般是被動的，而且有“殘存〞，“剩余〞的意思；另外“剩〞字有時間性，給人一種“無可奈何〞之感?！傲舁暷敲礋o這么多含義?！耙姩曋痪脱矍岸裕荒芙o人以今昔比照的變遷感。?雨去花光濕，風歸葉影疏。?郊興?王勃“濕〞言“光〞，“疏〞言“影〞，王勃寫春雨，雨下的時間短，雨后日出，花上已沒有雨水，在日光照耀下更見滋潤，所以說“花光濕〞，這個“濕〞字極為確切。這個“光〞字顯得花有精神，所以說“光〞字有情。風停了，在日光照耀下，葉影清疏，一個“疏〞字，顯得日光從葉影透出。完全按照生活的樣子寫出，又顯得有詩情，用字盡妙于此。?②修飾語：大局部為形容詞，它在詩詞鑒賞中也是關注的重點對象。?例1：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。?一個“孤〞字，寫盡環(huán)境之孤苦，由此可達人心。?例2：閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！?閨怨?王昌齡〕?前兩句寫少婦經過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。作者用“忽〞字，取漫不經心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當年與丈夫折柳送別的場景，想起了丈夫，不禁傷感。一個“忽〞字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。?③特殊詞：在詩文中，有一些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它們：?a.疊詞：疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調作用。?楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲?！?<竹枝詞>其一?劉禹錫〕?尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。〔?聲聲慢?李清照〕?b.擬聲詞：有些擬聲詞就屬于疊詞，因為其出現頻率很高，特單列一條。作用有一：使詩文更生動形象，使人有身臨其境之感。?簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒?！?浪淘沙?李煜〕???????c.表顏色的詞：顏色一般表現心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。欣賞時，或抓住能表現色彩組合的字眼，體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏?！皟蓚€黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天〞，黃、翠、白、青四種顏色，錯落有