七年級語文下冊第六單元28詩歌二首黃河頌教案蘇教版

《黃河頌》◆教材剖析《黃河頌》是《黃河大合唱》的第二部分，是一首頌揚(yáng)中華民族的史詩般的頌歌。它旋律激動，氣吞河山，充滿了激烈的沖擊力和震驚力，展現(xiàn)了黃河桀敖不馴的血性和中華民族的英豪氣派。全曲由三個樂段組成。第一樂段音域?qū)拸V，氣味深長，旋律起伏流利，深情地歌唱了黃河的英姿。第二樂段以稍快的速度，熱忱的音調(diào)歌頌了中華古國文化的形成和發(fā)展，頌揚(yáng)了我們偉大的民族精神。第三樂段以情形交融的手法和激越的音調(diào)，展現(xiàn)出我們偉大的民族像黃河同樣，永久向著成功行進(jìn)的形象?！艚陶n目的【知識與能力目標(biāo)】感覺黃河的悠長歷史與風(fēng)起云涌的形象，理解黃河所凝集著的中華民族的偉大精神?！具^程與方法目標(biāo)】理解歌詞中比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到寫作中去?！靖星閼B(tài)度價值觀目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感與自信心?！艚陶n重難點【教課要點】指引學(xué)生美讀詩歌，感覺其韻律美、畫面美、修辭美?！窘陶n難點】推測意蘊(yùn)豐富的語句，理解其深刻含義。◆課前準(zhǔn)備多媒體課件；《黃河大合唱》第一、二、七部歌帶。教課過程1一、創(chuàng)建情形，導(dǎo)入新課賞識黃河圖片，學(xué)生談感覺。師：同學(xué)們必定特別熟習(xí)《捍衛(wèi)黃河》這首歌曲，此刻我們?nèi)w同學(xué)齊唱《捍衛(wèi)黃河》，“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在吼怒，黃河在吼怒,,”這是《黃河大合唱》的第七部，今日，我們學(xué)習(xí)《黃河大合唱》的第二部《黃河頌》。二、資料鏈接簡介作者。光已然，原名張光年,現(xiàn)代詩人，文學(xué)議論家。1936年到延安，創(chuàng)作了頌揚(yáng)中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后流行全國。知背景。當(dāng)時，日寇的鐵蹄任意踩踏著中華大地，抗日戰(zhàn)爭全面迸發(fā)，全國掀起了抗日救亡運(yùn)動的熱潮。詩人隨八路軍行進(jìn)在黃河畔，雄奇壯麗的河山，面對偉大而堅毅的抗日軍民，唱出了豪放的頌歌。、最有藝術(shù)魅力的形象之一。三、整體感知注意以下加粗字的讀音。濁流(zhuó)屏障(zhànɡ)九曲連環(huán)(qū)洶涌(pài)培育(bǔ)狂瀾(lán)山顛(diān）初讀課文，感知歌詞。此刻我們一同走進(jìn)課文，感覺黃河頌。請同學(xué)們以自己喜愛的方式自由朗讀這首詩，注意讀準(zhǔn)字音、停留、節(jié)奏。推測思想感情。四、合作研究詩歌分為幾部分？生：分為兩部分，分為朗誦詞和歌詞兩部分。歌詞分為描述黃河，贊嘆黃河作品要表達(dá)的思想感情是什么？表達(dá)了作者的贊嘆，頌揚(yáng)，愛國之情?？偨Y(jié)：也就是表此刻一個字上的話就是“頌”。黃河頌是對黃河的頌歌，那么我們在讀文章的時候表達(dá)的感情基調(diào)是什么樣？（應(yīng)當(dāng)是贊嘆之情激動，雄健，熱忱悲壯自豪深邃贊訟豪放之情）。3.如何掌握文章這類感情基調(diào)呢？請同學(xué)選擇你喜愛的一節(jié)練讀，看你所選的這一節(jié)該如何去讀？（練讀）2聲音宏亮，專心讀，掌握感情節(jié)奏。這段朗誦詞擺在歌詞以前你們以為能夠起到什么作用呢？好，請你談?wù)劇ｎI(lǐng)起下文，領(lǐng)起下文的，是英豪氣概，民族精神，偉大堅毅，贊歌，（齊讀）朗讀詩歌應(yīng)當(dāng)注意什么？1）理解詩歌內(nèi)容。在朗誦時要經(jīng)過對文章字詞的剖析，掌握文章的感情基調(diào)，注意朗讀重音和朗誦節(jié)奏，讀好要點詞，掌握時代背景這樣,才能在朗誦時做到傳情達(dá)意。2）掌握詩歌的感情。朗誦時要讀得熱忱悲壯，讀出黃河滔滔奔騰的氣概，讀出中華民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，偉大而又堅毅的精神。3）注意要點詞的語氣4）掌握時代背景。1938年，抗日戰(zhàn)爭全面迸發(fā)此后。全國掀起了抗日救亡運(yùn)動的熱潮。詩人光對黃河的頌歌，激發(fā)全國人民的抗日熱忱。五、品嘗詩歌此刻我們一同帶著你對文章的理解，對詩歌飽滿的激情，以及對詩歌中要點語的掌握。用你喜愛的方式自由組合，能夠分角色，能夠配樂，可表演，把你的最高水平坦示給大家。（練讀）1.自己組合，假如要分角色能夠采納和伙伴互幫的形式，在小組中選擇伙伴合作，試著練一下，等會請同學(xué)們表演。小組展現(xiàn)師：在你們的朗誦中我感覺到了黃河滔滔東流的氣概，感覺到了黃河永往直前的氣概，也感覺到了黃河偉大堅毅的民族精神，老師想問一下作者在這里不過想贊嘆黃河嗎？文章的要旨是什么？作者想借黃河贊嘆我們的民族，我們的祖國，借此激發(fā)中華子女的民族驕傲感，自信心，激勵中華子女像黃河同樣偉大堅毅，以英豪的氣派和堅毅的信心捍衛(wèi)黃河捍衛(wèi)祖國。六、講堂延長你這節(jié)課的最大收獲是什么？七、講堂小結(jié)同學(xué)們！我們今日學(xué)習(xí)了《黃河頌》，我們對歌詞的認(rèn)識才剛才開始，我們對黃河的關(guān)注才剛才開