有關(guān)四年級(jí)的老師的作文6篇

第頁(yè)有關(guān)四年級(jí)的老師的作文6篇四年級(jí)的老師的作文篇1

以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題總是感到枯燥乏味，可新來(lái)的欒老師只用了幾天的時(shí)間就讓我對(duì)習(xí)題有了深厚的愛(ài)好。因此我要感謝數(shù)學(xué)欒老師。

欒老師來(lái)到我們班教學(xué)之前，我就對(duì)她有所耳聞，聽(tīng)說(shuō)她滿腹經(jīng)綸，教學(xué)方法獨(dú)特。當(dāng)老師來(lái)到我班進(jìn)行教學(xué)后，我發(fā)覺(jué)的確如此，于是感覺(jué)與她的師生感情拉得更近了。

她雖然不嚴(yán)厲，但她教學(xué)有方，能讓我們把課堂上的苦惱拋到九霄云外。

記得她給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，首先教我們學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，怎么樣才能把數(shù)學(xué)聽(tīng)的興致勃勃，怎樣才能把題做對(duì)。她總是耐性地教給我們學(xué)習(xí)方法并激勵(lì)我們奮勉向上，好好學(xué)習(xí)。就這樣，我堅(jiān)決了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。

還有一次，我在課堂上開(kāi)了小差，老師望見(jiàn)了不但不生氣，而且溫順地說(shuō)：“朱玷寬，你在我心目中是一個(gè)好學(xué)生，以后在課堂上不能開(kāi)小差了?！蔽衣?tīng)后慚愧地低下了頭，知道自己做錯(cuò)了。

從今以后，每當(dāng)我開(kāi)小差的時(shí)候，就在心里靜默的念著：我能學(xué)好數(shù)學(xué)！只要堅(jiān)持下去，不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差，勝利就會(huì)屬于我。

經(jīng)過(guò)我反復(fù)地練習(xí)和努力，我的成果不斷提高，幾次考試都取得了優(yōu)異的成果。我知道我的成果離不開(kāi)老師的關(guān)切與幫助，離不開(kāi)老師的指導(dǎo)與專心。

在這里，欒老師我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，我更愛(ài)您！”

四年級(jí)的老師的作文篇2

每個(gè)人都有屬于他們自己的幻想，有的人想環(huán)游世界，想徐霞客一樣看遍大江南北；有的人想成為一名光榮的.醫(yī)生，為挽救病人與形形色色的病魔抗?fàn)帲挥械娜讼氘?dāng)一名宇航員，把祖國(guó)的旗幟插在浩瀚的太空。而我的幻想是做一名具有豐富的學(xué)識(shí)和足夠的耐性，還須要有無(wú)私的愛(ài)心的老師。

媽媽說(shuō)：“天底下光輝的職業(yè)就是老師?！蔽叶嗝聪氘?dāng)一名光榮的人民老師啊！于是，在課堂上，我仔細(xì)聽(tīng)講，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng)，我記得越來(lái)越多，越來(lái)越深，恨不得立刻成為一名老師，我知道這是不行能的。必需要有努力，和堅(jiān)持。

假如我是老師，我從不隨意指責(zé)我的學(xué)生，即使有一些淘氣的學(xué)生惹我生氣，我也不會(huì)指責(zé)他們，我會(huì)耐性地和他們溝通，做他們的良師益友。因?yàn)橹肛?zé)他們，他們相識(shí)不了自己的錯(cuò)誤，這樣沒(méi)有任何效果。

我的志向不但要當(dāng)老師，而且還要當(dāng)一名活潑可愛(ài)的小學(xué)老師，小學(xué)老師的重要性不是要交給他們大道理，而是要在這些雪白如紙的孩子們心里留下永不泯滅的痕跡，而這些痕跡往往都會(huì)影響孩子們的一生。

假如我是老師，我不會(huì)是一個(gè)勢(shì)利的老師，我不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)家有錢就對(duì)誰(shuí)偏心，我不會(huì)因?yàn)闉槲腋冻龅亩喽貓?bào)。

為了完成幻想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各類書(shū)籍，增加自己的學(xué)問(wèn)面。另外我要多多參與各類公益活動(dòng)，培育自己的耐性和愛(ài)心。為了這個(gè)幻想，我確定從現(xiàn)在起先。

四年級(jí)的老師的作文篇3

從小到大，教過(guò)我的老師有許多，但最讓我難忘還是華老師，她是我們一至四年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。她對(duì)我們很親善，就像對(duì)待自己孩子一樣。

有一次，我因?yàn)樯《湎铝嗽S多課，那里已經(jīng)快到期末了，學(xué)習(xí)很驚慌，每天都有許多作業(yè)，我上課時(shí)不知所措，做作業(yè)時(shí)漏洞百出。為了不影響我的期末成果，華老師確定在放學(xué)后用自己的時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課。

那天下午，放學(xué)了，華老師送完了同學(xué)，但回到教室，她拿了張椅子坐在我對(duì)面，翻開(kāi)課本起先給我講課，從18課起先，一課又一課，華老師的聲音有些嘶啞，這都是常年累月給我們上課留下的呀！課上完，已是五點(diǎn)，天色已晚，并且起先下雨，雨越下越大，漸漸變成了瓢潑大雨，華老師拿著一把傘摟著我，向校門(mén)外走去，傘斜向了我的這一邊，雨水無(wú)情地打在了華老師的肩上，我的淚水一下子涌了出來(lái)。

到了校門(mén)口，我看到了爺爺，華老師把我交到了爺爺?shù)氖稚?，沖我笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“好好休息，別要緊復(fù)習(xí)”，到時(shí)候還來(lái)得及，我看了看華老師那已被淋濕的肩膀，淚水奪眶而出，我再也忍不住了，大聲對(duì)華老師說(shuō)：“華老師，感謝你！”這里我模糊地看到華老師的眼睛里有著一層淚花。

華老師對(duì)待我們，就像對(duì)待自己的孩子一樣，無(wú)微不至。

四年級(jí)的老師的作文篇4

我的老師我的老師是我的父親。他４０歲，個(gè)子中等，滿頭烏發(fā)中有幾絲銀發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，有時(shí)還架著一副眼鏡

爸爸非常嚴(yán)厲。有一次，我和爸爸還有哥哥去釣魚(yú)。爸爸釣了很多年魚(yú)了，也算是個(gè)閱歷豐富的老手了，一會(huì)兒就釣上了五六條。我在一旁看得眼紅，便拿起魚(yú)桿，釣了起來(lái)。我是頭一次釣魚(yú)，一會(huì)兒東張張，一會(huì)兒西望望，魚(yú)兒來(lái)吃餌也不知道。爸爸生氣地說(shuō)我是小貓釣魚(yú)，一點(diǎn)兒也不用心。我聽(tīng)了慚愧不已，又重新釣了起來(lái)。我釣了一會(huì)兒，發(fā)覺(jué)魚(yú)線有些動(dòng)了，便飛速地提了桿，可我的動(dòng)作不老練，讓魚(yú)跑了。我不灰心，又釣了幾次，還是如此，我的心便涼了大半截。這時(shí)爸爸又嚴(yán)厲地說(shuō)：“不努力，怎么勝利？”我聽(tīng)了后，又打起精神來(lái)，最終釣到了一條。

還有一次，我和爸爸下象棋。我棋力不佳，被殺敗了一局。我不灰心，又下了幾局，還是沒(méi)勝，我便垂頭喪氣了，但爸爸說(shuō)：“只要努力，就會(huì)勝利！”我便又打起精神，仔細(xì)下起棋來(lái)。

爸爸給了我很多訓(xùn)誨，他既是我的父親，也是我的老師。

四年級(jí)的老師的作文篇5

我們的曹老師是位辛勤的園丁，細(xì)心修剪嬌嫩的花兒；我們的曹老師是一支蠟燭，照亮別人犧牲自己；我們的曹老師，是只春蠶，心細(xì)如絲，靜默地奉獻(xiàn)；我們的曹老師還是一位可敬的老師！

記得有一次，班里的一位同學(xué)在玩耍時(shí)將頭撞在墻上，忽然，那個(gè)同學(xué)的頭上便流起了血，曹老師正好路過(guò)望見(jiàn)，二話不說(shuō)，立刻帶那位同學(xué)去了醫(yī)院，醫(yī)生見(jiàn)這位同學(xué)傷勢(shì)較重，在那位同學(xué)的頭上縫了幾針，您看不下去便出去給這位同學(xué)買了點(diǎn)有養(yǎng)分的補(bǔ)品，過(guò)了會(huì)，醫(yī)生包扎好之后，您才放心的吐了口氣。您的行為深受同學(xué)們的贊美，都說(shuō)您愛(ài)生

老師，您為了我們，靜默奉獻(xiàn)出自己的青春，學(xué)問(wèn)，老師您辛苦了！

四年級(jí)的老師的作文篇6

我的語(yǔ)文老師姓奚，既嚴(yán)厲又溫順，讓人既愛(ài)又怕，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同的“王”。

緣由一：她是班上“搗蛋鬼”們心中的“怒吼之王”。一天，燕子易在課堂上大聲說(shuō)話擾亂課堂秩序，奚老師生氣地讓他站起來(lái)。他站起來(lái)后不知悔改，看到老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)黑板，仍舊偷偷說(shuō)話。這下，奚老師火了，高聲怒吼道：“燕子易，你給我滾出教室去！”燕子易被“請(qǐng)”出教室后，搗蛋鬼們?cè)俨桓衣晱垼淌依锖鋈粚庫(kù)o下來(lái)了。

緣由二：她是同學(xué)們心中的“溫順之王”。一次，鄒子航頭痛得厲害，奚老師得知后，摸著他的頭親善地對(duì)他說(shuō)：“你沒(méi)事吧？這堂課給你放假，去我辦公室烤烤火，休息休息吧?！编u子航感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，屁顛屁顛地跑去奚老師辦公室“美”去了。后來(lái)，鄒子航向我們炫耀說(shuō)：“看，奚老師對(duì)我多溫順！”不光對(duì)鄒子航，她對(duì)其他同學(xué)也一樣溫順，她可是我們心中共同的“溫順女王”。

緣由三：她還是名副其實(shí)的“苦痛之王”。遇到我們班那些“冒失鬼”，她經(jīng)常要遭遇突如其來(lái)的苦痛。一天快放學(xué)時(shí)，奚老師一邊扶著多媒體，一邊強(qiáng)調(diào)平安措施。黎明瑞遺忘奚老師的手還扶著多媒體，就“咚”的一聲關(guān)閉了多媒體。只聽(tīng)“啊”的一聲，奚老師的右手指被夾傷出血，滿臉都是苦痛，趕忙跑去辦公室緊急處理。后來(lái)出