三年級(jí)上冊(cè)人文與社會(huì)教案

學(xué)期備課教學(xué)內(nèi)容：第一單元我的家鄉(xiāng)黑龍江，第二單元地名中的秘密，第三單元黑龍江的驕傲。教學(xué)目標(biāo)：1、了解黑龍江的地理位置，知道黑龍江的省會(huì)城市。了解黑龍江的各種資源及生機(jī)勃勃的成就。2、了解黑龍江、大慶等名字的由來。了解哈爾濱的工業(yè)及著名的冰雪文化。3、了解黑龍江人的各種性格；了解家鄉(xiāng)四季變化和無限風(fēng)光。教學(xué)時(shí)間：8課時(shí)。課時(shí)分配：第一節(jié) 美麗的天鵝第二節(jié) 天鵝在飛翔第三節(jié) 這是我的家第四節(jié) 勇敢的黑龍第五節(jié) 天鵝項(xiàng)下的明珠第六節(jié) 黑龍江人的性格畫像第七節(jié) 迷人的四季第八節(jié) 制作家鄉(xiāng)名片第一單元我的家鄉(xiāng)黑龍江教學(xué)內(nèi)容：美麗的天鵝，天鵝在飛翔，這是我的家。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地圖形狀，了解黑龍江的地理位置等知識(shí)。2、知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，及工農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展。3、了解家鄉(xiāng)的美，尋找家鄉(xiāng)美。課時(shí)分配：第一節(jié) 美麗的天鵝第二節(jié) 天鵝在飛翔第三節(jié) 這是我的家第一課美麗的天鵝1教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江省版圖的地理位置、來歷、意義。授課時(shí)間：授課教師：xxx教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們從小唱著家鄉(xiāng)的歌，喝著家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的一草一木都是那樣親切。讓我們一起來看看美麗的家鄉(xiāng)吧！二、授新課1、看地圖，找家鄉(xiāng)。我們的家鄉(xiāng)在祖國的東北角。2、讀知識(shí)窗，了解黑龍江省的一些常識(shí)。3、描輪廓，繪家鄉(xiāng)。我們?cè)诘貓D上描一描家鄉(xiāng)的輪廓吧！再仔細(xì)看看家鄉(xiāng)的輪廓像什么？4、鳥類“美神”。了解黑龍江省的省鳥——天鵝。5、找一找身邊的“天鵝”。三、拓展我經(jīng)?？春邶埥l(wèi)視，發(fā)現(xiàn)黑龍江電視臺(tái)的臺(tái)標(biāo)不是天鵝，而是一個(gè)“龍”字，這事為什么呢？第二課天鵝在飛翔2教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江的驕傲。授課時(shí)間：授課教師：xxx教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：富饒、美麗的黑龍江是令人神往的地方，這只美麗的天鵝，正在中國的東北邊陲展翅飛翔。二、授新課：1、說一說：你了解的黑龍江。2、知識(shí)窗：讀一讀，你知道了什么？3、生機(jī)勃勃的天鵝：冰雪節(jié)、雙峰林場、哈爾濱啤酒、哈爾濱之夏音樂會(huì)。三、拓展：以《我的家鄉(xiāng)》辦一份手抄報(bào)，宣傳一下我的家鄉(xiāng)。第三課這是我的家3教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的“成員”、家鄉(xiāng)的寶貝等等。授課時(shí)間：授課教師：xxx教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：繼續(xù)了解我的家鄉(xiāng)——黑龍江。二、授新課：1、細(xì)說我的家。（1）我的家是中國太陽升起最早的地方，有“中國的東極”之稱。（2）我的家在亞洲最大的界湖邊上，有“北方綠寶石”的美譽(yù)。（3）找一找：你的家在黑龍江省的哪個(gè)地區(qū)？2、我“家”的成員。（1）說一說：我“家”中的了不起的成員。（2）想一想：我應(yīng)該為“這個(gè)家”做些什么呢？3、我家的寶貝。展示“東北三寶”。4、尋找“家”的美。五大連池、齊齊哈爾扎龍自然保護(hù)區(qū)、東北虎林園、亞布力滑雪場等。三、拓展：為“我的家”畫一幅畫。第二單元地名中的秘密教學(xué)內(nèi)容：勇敢的黑龍，天鵝項(xiàng)下的明珠。教學(xué)目標(biāo)：1、了解關(guān)于“黑龍江”的一個(gè)美麗的傳說。2、了解哈爾濱的城市標(biāo)志：圣.索菲亞教堂、龍塔、防洪紀(jì)念塔等。課時(shí)分配：第一節(jié) 勇敢的黑龍第二節(jié) 天鵝項(xiàng)下的明珠第一課勇敢的黑龍4教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江名字的由來。授課時(shí)間：授課教師：xxx教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：黑龍江省內(nèi)有一條著名的大河，名叫黑龍江，這條河是因一個(gè)美麗的傳說而得名的。二、授新課：1、教師講這個(gè)美麗的傳說。2、知識(shí)窗：了解黑龍江這條河。3、大慶名稱的來歷。三、拓展：1、地名的由來有很多種，除了因傳說命名之外，你還知道哪些地名的由來呢？2、搜集一下家鄉(xiāng)的民間傳說。第二課天鵝項(xiàng)下的明珠5教學(xué)目標(biāo)：了解哈爾濱的工業(yè)成就。授課時(shí)間：授課教師：xxx教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：二、新課：1、特殊的地理位置：（1）、學(xué)生自己讀書，了解哈爾濱特殊的地理位置。（2）、討論：哈爾濱還有一些雅稱，你知道嗎？2、哈爾濱的城市標(biāo)志：圣索菲亞教堂、龍塔、防洪紀(jì)念館。3、哈爾濱的工業(yè)：你知道哈爾濱有哪些著名的企業(yè)嗎？4、著名的冰雪文化：介紹和描述你知道的哈爾濱國際冰雪節(jié)。三、拓展：課后查一下你的家鄉(xiāng)有哪些標(biāo)志性建筑？有哪些著名的企業(yè)？第三單元黑龍江的驕傲教學(xué)內(nèi)容：黑龍江人的性格畫像，迷人的四季，制作家鄉(xiāng)名片。教學(xué)目標(biāo)：1、了解黑龍江人的性格畫像。2、了解家鄉(xiāng)迷人的四季和無限風(fēng)光。3、了解濃郁的鄉(xiāng)俗——地方化。課時(shí)分配：第一節(jié) 黑龍江人的性格畫像第二節(jié) 迷人的四季第三節(jié) 制作家鄉(xiāng)名片第一課黑龍江人的性格畫像6教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江人的各種性格。授課時(shí)間：授課教師：xxx教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你想了解黑龍江人的性格特點(diǎn)嗎？二、新課：1、豪爽的黑龍江人。你認(rèn)為黑龍江人的豪爽都表現(xiàn)在哪些方面？2、熱情善良的黑龍江人。3、坦誠實(shí)在的黑龍江人對(duì)黑龍江人的坦誠實(shí)在你有什么看法呢？三、拓展：黑龍江人的性格好的方面是什么？不好的方面是什么？第二課迷人的四季7教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的四季變化特點(diǎn)。授課時(shí)間：授課教師：xxx教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：“一方水土養(yǎng)育一方人”、家鄉(xiāng)四季的變化，一山一水，一草一木，家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷，培養(yǎng)了我們黑龍江人與眾不同的性格。二、新課：1、生活環(huán)境和氣候變化。2、想一想：南方和北方的地域差異不僅使人性格不同，連飲食也有很大差異，你能說說黑龍江人的飲食習(xí)慣嗎？為什么會(huì)有這樣的特點(diǎn)呢？3、最早生活在黑龍江的人們。4、知識(shí)窗。三、總結(jié)：你知道了什么？學(xué)會(huì)了什么？第三課制作家鄉(xiāng)名片8教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)人的飲食特色。授課時(shí)間：授課教師：xxx教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：家鄉(xiāng)的人民可愛、淳樸，家鄉(xiāng)的四季風(fēng)光獨(dú)特。家鄉(xiāng)的美景，家鄉(xiāng)的人，都值得我們驕傲和自豪！二、新課：1、無限風(fēng)光——四季分明。2、黑龍江省十大風(fēng)景名勝。3、無限風(fēng)光——著名建筑和建筑者。4、飲食特色。5、濃郁的鄉(xiāng)俗：地方方言連線。三、拓展：1、你知道中國最早的啤酒廠是哪一家嗎？2、你知道“得莫利燉魚”是怎么回事嗎？3、你知道哈爾濱最有名的西餐廳是哪一家嗎？集智備課章丘市刁鎮(zhèn) 小學(xué)三年級(jí)傳統(tǒng)文化學(xué)科姓名學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：經(jīng)過一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生對(duì)我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積累，對(duì)《論語》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣。我們生在中國，長在中國，理應(yīng)把傳統(tǒng)文化致使精髓灌輸課堂之中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個(gè)堂堂正正、真正的中國人。二、教材分析：本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂園”四個(gè)單元?！敖?jīng)典驛站”部分主要學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。分為《三字經(jīng)》、《幼學(xué)瓊林》以及《山海經(jīng)》三個(gè)部分?！懊碎L廊”部分主要學(xué)習(xí)和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒?。本章?jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事?！懊麆偌丫场保翰糠种饕私恻S河、泰山等名勝，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力?！八囆g(shù)樂園”部分引領(lǐng)學(xué)生步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和信心。本章節(jié)主要分為“歇后語”和“民謠”兩個(gè)部分。本學(xué)期，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)“經(jīng)典驛站”“名人長廊”這兩個(gè)部分。教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點(diǎn)擊”（借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來，提出學(xué)習(xí)依據(jù)，明確學(xué)習(xí)要求）；“活動(dòng)廣角”（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng)）三、教材的三維目標(biāo)：中國的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強(qiáng)、善良、對(duì)社會(huì)有用的人。此外，在道德培養(yǎng)方面，中國文化強(qiáng)調(diào)氣節(jié)，所謂"士可殺不可辱"；強(qiáng)調(diào)情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；強(qiáng)調(diào)禮義，一舉一動(dòng)要符合社會(huì)規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)廉恥，要有所為，有所不為；強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，所謂"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；強(qiáng)調(diào)良心，就是要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)有道德之人，不做傷天害理事。1、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓。2、養(yǎng)成良好品德.進(jìn)行愛國主義教育。.感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文

化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理四、教材的重難點(diǎn)：1．感悟繼承傳統(tǒng)文化。2．養(yǎng)成良好品德。五、教學(xué)措施：要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。六、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容備注1人之初（節(jié)選一）2子不學(xué)3昔仲尼4師生56花木7精衛(wèi)填海8大禹治水9-10萬世師表11為人處世的準(zhǔn)則一孔子語錄12中國儒學(xué)第二奠基人13民本思想的先聲一孟子格言14—15歷仕三朝的賢相16晏子言行的記錄—《晏子春秋》17才華橫溢的孔融18愛惜人才的孔融19—20復(fù)習(xí)

第一單元課時(shí)備課課題《人之初》 課排1教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子們的背誦能力。2、教育孩子克服外界干擾，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、教育孩子尊敬父母，學(xué)會(huì)感恩。重點(diǎn)難點(diǎn)熟讀成誦，自讀自悟教學(xué)方法誦讀準(zhǔn)具課件預(yù)習(xí)學(xué)案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個(gè)人備課教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入課題：（二）、學(xué)習(xí)新知：（一）、詩文解析：指導(dǎo)學(xué)生理解和閱讀教材第二頁的詩文解析，教育學(xué)生誠善待人，做事要有始有終。（二）、全課背誦1、齊讀一遍，教師糾正讀音2、學(xué)生獨(dú)立背誦。3、四人小組背誦并相互檢查。4、教師抽查。（三）、故事連接：教師講《孟母三遷》的故事。講完后問：這個(gè)故事說了個(gè)什么事？這個(gè)故事說明了什么？以后我們?nèi)绾巫觯克模?、拓展活?dòng)：想一想，加入我們也處在一個(gè)不理想的學(xué)習(xí)環(huán)境中，應(yīng)該怎么辦？（三）、全課小節(jié)練習(xí)作業(yè)背誦課文板書設(shè)計(jì)《人之初》反思重建第一單元課時(shí)備課

課題才“、 課時(shí)《子不學(xué)》 安排1教學(xué)目標(biāo)1、教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力。3、使學(xué)生能熟練地背誦“昔仲尼。。。。。。自勤苦”這部分內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)熟讀成誦，自讀自悟教學(xué)方法誦讀教具課件準(zhǔn)備課件預(yù)習(xí)學(xué)案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個(gè)人備課教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題：二、學(xué)習(xí)新知：（一）詩文解析：1、和學(xué)生共同學(xué)習(xí)“詩文解析”。2、分組討論：我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？3、個(gè)組展示討論結(jié)果：小組長代表各組發(fā)言（二）、背誦本課內(nèi)容：1、學(xué)生齊讀三遍。教師歲時(shí)糾正讀音。2、學(xué)生獨(dú)立背誦。3、分組背誦并檢查背誦情況，（三）、故事連接：三、全課總結(jié)練習(xí)作業(yè)背誦課文板書設(shè)計(jì)《子不學(xué)》反思重建第一單元課時(shí)備課課題《昔仲尼》課時(shí)安排1

教學(xué)目標(biāo).教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。.培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。.進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的記憶能力重點(diǎn)難點(diǎn)熟讀成誦，自讀自悟教學(xué)方法誦讀教具八1具課件預(yù)習(xí)學(xué)案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個(gè)人備課教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入課題：1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的兩課內(nèi)容。學(xué)生齊背誦 個(gè)別抽查。2、師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的第三課。（二）、學(xué)習(xí)新知1、詩文解析：（1）、和學(xué)生共同學(xué)習(xí)詩文解析。（2）、四人小組討論以后我們?cè)撊绾巫觯?、背誦全科內(nèi)容：（1）、師找一個(gè)課前已能背誦的學(xué)生背，提高學(xué)生背誦的興趣。師及時(shí)評(píng)價(jià)。（2）、學(xué)生齊讀一遍。3、故事連接：學(xué)生獨(dú)立看書：故事《蘇洵發(fā)憤》4、拓展活動(dòng)：看完故事，想一想你有什么收獲？（三）、全課小節(jié)。練習(xí)作業(yè)背誦課文板書設(shè)計(jì)《昔仲尼》反思重建第一單元課時(shí)備課課題《師生》課時(shí)安排1

教學(xué)目標(biāo)1、熟練朗讀背誦課文。2、知道學(xué)生要尊敬老師。3、了解課文中的名人故事。重點(diǎn)難點(diǎn)熟讀成誦，自讀自悟教學(xué)方法誦讀教具八1具課件預(yù)習(xí)學(xué)案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個(gè)人備課教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們?cè)谏钪惺窃鯓幼鹁蠢蠋煹模慷?、學(xué)習(xí)新課。1、教師示范朗讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。2、學(xué)生自讀短文，注意讀準(zhǔn)字音。3、指名學(xué)生讀短文，齊讀、分組讀。4、解釋短文的意思。冰是由水生成，但是比水還要寒冷；青色出于靛藍(lán)，但是比靛藍(lán)的顏色還要深。學(xué)生稱贊老師的教誨，可以比喻為如同坐在春風(fēng)里沐浴一樣；學(xué)生感謝老師的培育，可以比喻為如同仰面承受時(shí)雨的滋潤一般。三、學(xué)生討論：你們應(yīng)該怎樣尊敬老師嗎？四、總結(jié)。練習(xí)作業(yè)背誦課文板書設(shè)計(jì)《師生》反思重建教學(xué)

目標(biāo)1、熟練朗讀背誦古詩文。2、了解各種花的花語。教學(xué)

目標(biāo)1、熟練朗讀背誦古詩文。2、了解各種花的花語。課題《花木》課時(shí)安排1

重點(diǎn)難點(diǎn)熟讀成誦，自讀自悟教學(xué)方法誦讀教具課件準(zhǔn)備課件預(yù)習(xí)學(xué)案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個(gè)人備課教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課二、教學(xué)新課1、教師示范朗讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。2、學(xué)生自讀短文，注意讀準(zhǔn)字音。3、指名學(xué)生讀短文，齊讀、分組讀。4、解釋短文的意思。蓮花被稱為花中君子，海棠被看作化中神仙，牡丹國色天香，雍容華貴；梅花冰肌玉骨，傲然清奇。蘭花清香無比，菊花高雅不俗。竹子被譽(yù)為有氣節(jié)的君子，松樹被比作傲然不媚的大臣。萱草能使人忘記憂愁，屈軼草能分辨奸佞小人。三、總結(jié)讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)花草，做他們的朋友吧！練習(xí)作業(yè)背誦課文板書設(shè)計(jì)《花木》反思重建第一單元課時(shí)備課課題《精衛(wèi)填?！氛n時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)讀15個(gè)生字，正確書寫9個(gè)生字。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)熟讀成誦，自讀自悟

教學(xué)方法誦讀教具準(zhǔn)具課件預(yù)習(xí)學(xué)案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個(gè)人備課教學(xué)過程一、興趣導(dǎo)入二、小老師帶讀教師活動(dòng)：誰愿意當(dāng)小老師帶著大家讀課文。學(xué)生活動(dòng)：積極舉手的同學(xué)帶著大家讀課文，讀后學(xué)生給與評(píng)價(jià)。預(yù)設(shè)目標(biāo)：聽讀識(shí)字。給能力強(qiáng)的學(xué)生一些機(jī)會(huì)。練習(xí)學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)認(rèn)真聽別人讀。三、初讀課文教師活動(dòng)：你們想讀嗎？邊讀邊把不認(rèn)識(shí)的字圈起來。學(xué)生活動(dòng)：自由讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字。預(yù)設(shè)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題的能力。四、認(rèn)讀生字教師活動(dòng)：提出自學(xué)要求：用你喜歡的方法自學(xué)這課的生字。練習(xí)作業(yè)背誦課文板書設(shè)計(jì)《精衛(wèi)填?！贩此贾亟ǖ谝粏卧n時(shí)備課課題《大禹治水》課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，其中8個(gè)二會(huì)字只讀不寫；理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國古代傳說中的一名為民造福的英雄，感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)自讀自悟教學(xué)方法誦讀教具課件準(zhǔn)備課件預(yù)習(xí)學(xué)案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個(gè)人備課教學(xué)過程一、揭示課題簡介大禹。二、初讀課文，了解課文大意。三、細(xì)讀課文第1自然段。1、指名讀課文。2、討論：3、指導(dǎo)朗讀。四、過渡洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地過著家破人亡、無家可歸的悲慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一位英雄大禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞、想方設(shè)法制服了洪水。練習(xí)作業(yè)背誦課文板書設(shè)計(jì)《大禹治水》反思重建第二單兀課時(shí)備課課題《孔子》課時(shí)安排2教學(xué)目標(biāo)1、了解孔子生平及其對(duì)后世的影響2、熟練朗讀課文。3、學(xué)會(huì)做人做事的道理。4、閱讀并領(lǐng)會(huì)孔子語錄。重點(diǎn)難點(diǎn)1、熟練朗讀課文。2、對(duì)孔子生平進(jìn)行了解。3、 學(xué)會(huì)做人做事的道理。

教學(xué)方法誦讀教具1具課件預(yù)習(xí)學(xué)案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個(gè)人備課教學(xué)過程一、談話引入：同學(xué)們，你們聽說過孔子嗎？二、學(xué)習(xí)新課：1、教師閱讀《萬世師表》，學(xué)生想一想這段文章的意思。2、學(xué)生練習(xí)讀，并讀一讀解釋。3、教師結(jié)合《萬世師表》，介紹一下孔子的成就。4、學(xué)生再度課文，理解課文意思。5、聽孔子故事，你認(rèn)為孔子是個(gè)怎樣的人？三、課后拓展：搜集孔子的故事?？鬃诱Z錄一、談話引入：孔子被譽(yù)為“萬世師表”，他有很多的至理名言。今天我們就來了解一下。二、學(xué)習(xí)新課1、學(xué)生練習(xí)閱讀四句孔子名言。2、 解釋名言的意思。三、總結(jié)。練習(xí)作業(yè)誦讀板書設(shè)計(jì)《孔子》反思重建第二單元課時(shí)備課課題《孟子》課時(shí)安排2教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)孟子雖身處亂世，卻不以個(gè)人生活幸福為念，積極投身社會(huì)，做民眾道德表率的人文情懷。重點(diǎn)難點(diǎn)朗讀課文教學(xué)誦讀教具課件

方法準(zhǔn)備預(yù)習(xí)學(xué)案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個(gè)人備課教學(xué)過程一、閱讀人物剪影。二、溫馨點(diǎn)擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)孟子這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)廣角。四、成長階梯。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。民本思想的先聲一一孟子格言練習(xí)作業(yè)誦讀板書設(shè)計(jì)《孟子》反思重建第二單元課時(shí)備課課題《晏子》 課時(shí) 2《女子》 安排 2教學(xué)目標(biāo)1、熟練朗讀課文，初步了解課文的意思。2、了解晏子生平及對(duì)后世做出的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)了解晏子生平及對(duì)后世做出的貢獻(xiàn)。教學(xué)方法誦讀 教具課件準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)學(xué)案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個(gè)人備課教學(xué)過程一、閱讀人物剪影。借助注釋讀