三年級上冊人文與社會教案

學期備課教學內(nèi)容：第一單元我的家鄉(xiāng)黑龍江，第二單元地名中的秘密，第三單元黑龍江的驕傲。教學目標：1、了解黑龍江的地理位置，知道黑龍江的省會城市。了解黑龍江的各種資源及生機勃勃的成就。2、了解黑龍江、大慶等名字的由來。了解哈爾濱的工業(yè)及著名的冰雪文化。3、了解黑龍江人的各種性格；了解家鄉(xiāng)四季變化和無限風光。教學時間：8課時。課時分配：第一節(jié) 美麗的天鵝第二節(jié) 天鵝在飛翔第三節(jié) 這是我的家第四節(jié) 勇敢的黑龍第五節(jié) 天鵝項下的明珠第六節(jié) 黑龍江人的性格畫像第七節(jié) 迷人的四季第八節(jié) 制作家鄉(xiāng)名片第一單元我的家鄉(xiāng)黑龍江教學內(nèi)容：美麗的天鵝，天鵝在飛翔，這是我的家。教學目標：1、認識家鄉(xiāng)的地圖形狀，了解黑龍江的地理位置等知識。2、知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，及工農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展。3、了解家鄉(xiāng)的美，尋找家鄉(xiāng)美。課時分配：第一節(jié) 美麗的天鵝第二節(jié) 天鵝在飛翔第三節(jié) 這是我的家第一課美麗的天鵝1教學目標：了解黑龍江省版圖的地理位置、來歷、意義。授課時間：授課教師：xxx教學過程：一、導入我們從小唱著家鄉(xiāng)的歌，喝著家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的一草一木都是那樣親切。讓我們一起來看看美麗的家鄉(xiāng)吧！二、授新課1、看地圖，找家鄉(xiāng)。我們的家鄉(xiāng)在祖國的東北角。2、讀知識窗，了解黑龍江省的一些常識。3、描輪廓，繪家鄉(xiāng)。我們在地圖上描一描家鄉(xiāng)的輪廓吧！再仔細看看家鄉(xiāng)的輪廓像什么？4、鳥類“美神”。了解黑龍江省的省鳥——天鵝。5、找一找身邊的“天鵝”。三、拓展我經(jīng)常看黑龍江衛(wèi)視，發(fā)現(xiàn)黑龍江電視臺的臺標不是天鵝，而是一個“龍”字，這事為什么呢？第二課天鵝在飛翔2教學目標：了解黑龍江的驕傲。授課時間：授課教師：xxx教學過程：一、導入：富饒、美麗的黑龍江是令人神往的地方，這只美麗的天鵝，正在中國的東北邊陲展翅飛翔。二、授新課：1、說一說：你了解的黑龍江。2、知識窗：讀一讀，你知道了什么？3、生機勃勃的天鵝：冰雪節(jié)、雙峰林場、哈爾濱啤酒、哈爾濱之夏音樂會。三、拓展：以《我的家鄉(xiāng)》辦一份手抄報，宣傳一下我的家鄉(xiāng)。第三課這是我的家3教學目標：了解家鄉(xiāng)的“成員”、家鄉(xiāng)的寶貝等等。授課時間：授課教師：xxx教學過程：一、導入：繼續(xù)了解我的家鄉(xiāng)——黑龍江。二、授新課：1、細說我的家。（1）我的家是中國太陽升起最早的地方，有“中國的東極”之稱。（2）我的家在亞洲最大的界湖邊上，有“北方綠寶石”的美譽。（3）找一找：你的家在黑龍江省的哪個地區(qū)？2、我“家”的成員。（1）說一說：我“家”中的了不起的成員。（2）想一想：我應該為“這個家”做些什么呢？3、我家的寶貝。展示“東北三寶”。4、尋找“家”的美。五大連池、齊齊哈爾扎龍自然保護區(qū)、東北虎林園、亞布力滑雪場等。三、拓展：為“我的家”畫一幅畫。第二單元地名中的秘密教學內(nèi)容：勇敢的黑龍，天鵝項下的明珠。教學目標：1、了解關于“黑龍江”的一個美麗的傳說。2、了解哈爾濱的城市標志：圣.索菲亞教堂、龍塔、防洪紀念塔等。課時分配：第一節(jié) 勇敢的黑龍第二節(jié) 天鵝項下的明珠第一課勇敢的黑龍4教學目標：了解黑龍江名字的由來。授課時間：授課教師：xxx教學過程：一、導入：黑龍江省內(nèi)有一條著名的大河，名叫黑龍江，這條河是因一個美麗的傳說而得名的。二、授新課：1、教師講這個美麗的傳說。2、知識窗：了解黑龍江這條河。3、大慶名稱的來歷。三、拓展：1、地名的由來有很多種，除了因傳說命名之外，你還知道哪些地名的由來呢？2、搜集一下家鄉(xiāng)的民間傳說。第二課天鵝項下的明珠5教學目標：了解哈爾濱的工業(yè)成就。授課時間：授課教師：xxx教學過程：一、導入：二、新課：1、特殊的地理位置：（1）、學生自己讀書，了解哈爾濱特殊的地理位置。（2）、討論：哈爾濱還有一些雅稱，你知道嗎？2、哈爾濱的城市標志：圣索菲亞教堂、龍塔、防洪紀念館。3、哈爾濱的工業(yè)：你知道哈爾濱有哪些著名的企業(yè)嗎？4、著名的冰雪文化：介紹和描述你知道的哈爾濱國際冰雪節(jié)。三、拓展：課后查一下你的家鄉(xiāng)有哪些標志性建筑？有哪些著名的企業(yè)？第三單元黑龍江的驕傲教學內(nèi)容：黑龍江人的性格畫像，迷人的四季，制作家鄉(xiāng)名片。教學目標：1、了解黑龍江人的性格畫像。2、了解家鄉(xiāng)迷人的四季和無限風光。3、了解濃郁的鄉(xiāng)俗——地方化。課時分配：第一節(jié) 黑龍江人的性格畫像第二節(jié) 迷人的四季第三節(jié) 制作家鄉(xiāng)名片第一課黑龍江人的性格畫像6教學目標：了解黑龍江人的各種性格。授課時間：授課教師：xxx教學過程：一、導入：你想了解黑龍江人的性格特點嗎？二、新課：1、豪爽的黑龍江人。你認為黑龍江人的豪爽都表現(xiàn)在哪些方面？2、熱情善良的黑龍江人。3、坦誠實在的黑龍江人對黑龍江人的坦誠實在你有什么看法呢？三、拓展：黑龍江人的性格好的方面是什么？不好的方面是什么？第二課迷人的四季7教學目標：了解家鄉(xiāng)的四季變化特點。授課時間：授課教師：xxx教學過程：一、導入：“一方水土養(yǎng)育一方人”、家鄉(xiāng)四季的變化，一山一水，一草一木，家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷，培養(yǎng)了我們黑龍江人與眾不同的性格。二、新課：1、生活環(huán)境和氣候變化。2、想一想：南方和北方的地域差異不僅使人性格不同，連飲食也有很大差異，你能說說黑龍江人的飲食習慣嗎？為什么會有這樣的特點呢？3、最早生活在黑龍江的人們。4、知識窗。三、總結：你知道了什么？學會了什么？第三課制作家鄉(xiāng)名片8教學目標：了解家鄉(xiāng)人的飲食特色。授課時間：授課教師：xxx教學過程：一、導入：家鄉(xiāng)的人民可愛、淳樸，家鄉(xiāng)的四季風光獨特。家鄉(xiāng)的美景，家鄉(xiāng)的人，都值得我們驕傲和自豪！二、新課：1、無限風光——四季分明。2、黑龍江省十大風景名勝。3、無限風光——著名建筑和建筑者。4、飲食特色。5、濃郁的鄉(xiāng)俗：地方方言連線。三、拓展：1、你知道中國最早的啤酒廠是哪一家嗎？2、你知道“得莫利燉魚”是怎么回事嗎？3、你知道哈爾濱最有名的西餐廳是哪一家嗎？集智備課章丘市刁鎮(zhèn) 小學三年級傳統(tǒng)文化學科姓名學期教學計劃一、學生基本情況分析：經(jīng)過一、二年級的學習大部分學生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在以前的學習中，學生對《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等的內(nèi)容有了一定的學習積累，對《論語》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎，大多數(shù)學生對祖國的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣。我們生在中國，長在中國，理應把傳統(tǒng)文化致使精髓灌輸課堂之中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個堂堂正正、真正的中國人。二、教材分析：本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”“藝術樂園”四個單元。“經(jīng)典驛站”部分主要學習、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。分為《三字經(jīng)》、《幼學瓊林》以及《山海經(jīng)》三個部分?！懊碎L廊”部分主要學習和了解古代歷史名人，借鑒他們?yōu)槿颂幨碌姆椒?。本章?jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位歷史名人的故事?！懊麆偌丫场保翰糠种饕私恻S河、泰山等名勝，引導學生感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。“藝術樂園”部分引領學生步入民族文化的藝術殿堂，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。本章節(jié)主要分為“歇后語”和“民謠”兩個部分。本學期，我們重點學習“經(jīng)典驛站”“名人長廊”這兩個部分。教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現(xiàn)出來，提出學習依據(jù)，明確學習要求）；“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）三、教材的三維目標：中國的傳統(tǒng)文化強調(diào)自強不息、以德化人，其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強、善良、對社會有用的人。此外，在道德培養(yǎng)方面，中國文化強調(diào)氣節(jié)，所謂"士可殺不可辱"；強調(diào)情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；強調(diào)禮義，一舉一動要符合社會規(guī)范和道德標準；強調(diào)廉恥，要有所為，有所不為；強調(diào)奉獻，所謂"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；強調(diào)良心，就是要時刻意識到自己是一個有道德之人，不做傷天害理事。1、學習傳統(tǒng)文化精髓。2、養(yǎng)成良好品德.進行愛國主義教育。.感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文

化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理四、教材的重難點：1．感悟繼承傳統(tǒng)文化。2．養(yǎng)成良好品德。五、教學措施：要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。六、教學進度表周次教學內(nèi)容備注1人之初（節(jié)選一）2子不學3昔仲尼4師生56花木7精衛(wèi)填海8大禹治水9-10萬世師表11為人處世的準則一孔子語錄12中國儒學第二奠基人13民本思想的先聲一孟子格言14—15歷仕三朝的賢相16晏子言行的記錄—《晏子春秋》17才華橫溢的孔融18愛惜人才的孔融19—20復習

第一單元課時備課課題《人之初》 課排1教學目標1、培養(yǎng)孩子們的背誦能力。2、教育孩子克服外界干擾，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。3、教育孩子尊敬父母，學會感恩。重點難點熟讀成誦，自讀自悟教學方法誦讀準具課件預習學案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個人備課教學過程（一）、導入課題：（二）、學習新知：（一）、詩文解析：指導學生理解和閱讀教材第二頁的詩文解析，教育學生誠善待人，做事要有始有終。（二）、全課背誦1、齊讀一遍，教師糾正讀音2、學生獨立背誦。3、四人小組背誦并相互檢查。4、教師抽查。（三）、故事連接：教師講《孟母三遷》的故事。講完后問：這個故事說了個什么事？這個故事說明了什么？以后我們?nèi)绾巫?？四）、拓展活動：想一想，加入我們也處在一個不理想的學習環(huán)境中，應該怎么辦？（三）、全課小節(jié)練習作業(yè)背誦課文板書設計《人之初》反思重建第一單元課時備課

課題才“、 課時《子不學》 安排1教學目標1、教育學生刻苦學習。2、培養(yǎng)學生的記憶力。3、使學生能熟練地背誦“昔仲尼。。。。。。自勤苦”這部分內(nèi)容。重點難點熟讀成誦，自讀自悟教學方法誦讀教具課件準備課件預習學案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個人備課教學過程一、導入課題：二、學習新知：（一）詩文解析：1、和學生共同學習“詩文解析”。2、分組討論：我們應該如何學習？3、個組展示討論結果：小組長代表各組發(fā)言（二）、背誦本課內(nèi)容：1、學生齊讀三遍。教師歲時糾正讀音。2、學生獨立背誦。3、分組背誦并檢查背誦情況，（三）、故事連接：三、全課總結練習作業(yè)背誦課文板書設計《子不學》反思重建第一單元課時備課課題《昔仲尼》課時安排1

教學目標.教育學生勤奮學習。.培養(yǎng)學生終身學習的意識。.進一步培養(yǎng)孩子們的記憶能力重點難點熟讀成誦，自讀自悟教學方法誦讀教具八1具課件預習學案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個人備課教學過程（一）、導入課題：1、復習已學過的兩課內(nèi)容。學生齊背誦 個別抽查。2、師：這節(jié)課我們學習《三字經(jīng)》的第三課。（二）、學習新知1、詩文解析：（1）、和學生共同學習詩文解析。（2）、四人小組討論以后我們該如何做？2、背誦全科內(nèi)容：（1）、師找一個課前已能背誦的學生背，提高學生背誦的興趣。師及時評價。（2）、學生齊讀一遍。3、故事連接：學生獨立看書：故事《蘇洵發(fā)憤》4、拓展活動：看完故事，想一想你有什么收獲？（三）、全課小節(jié)。練習作業(yè)背誦課文板書設計《昔仲尼》反思重建第一單元課時備課課題《師生》課時安排1

教學目標1、熟練朗讀背誦課文。2、知道學生要尊敬老師。3、了解課文中的名人故事。重點難點熟讀成誦，自讀自悟教學方法誦讀教具八1具課件預習學案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個人備課教學過程一、導入新課同學們，你們在生活中是怎樣尊敬老師的？二、學習新課。1、教師示范朗讀課文，學生認真聽。2、學生自讀短文，注意讀準字音。3、指名學生讀短文，齊讀、分組讀。4、解釋短文的意思。冰是由水生成，但是比水還要寒冷；青色出于靛藍，但是比靛藍的顏色還要深。學生稱贊老師的教誨，可以比喻為如同坐在春風里沐浴一樣；學生感謝老師的培育，可以比喻為如同仰面承受時雨的滋潤一般。三、學生討論：你們應該怎樣尊敬老師嗎？四、總結。練習作業(yè)背誦課文板書設計《師生》反思重建教學

目標1、熟練朗讀背誦古詩文。2、了解各種花的花語。教學

目標1、熟練朗讀背誦古詩文。2、了解各種花的花語。課題《花木》課時安排1

重點難點熟讀成誦，自讀自悟教學方法誦讀教具課件準備課件預習學案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個人備課教學過程一、導入新課二、教學新課1、教師示范朗讀課文，學生認真聽。2、學生自讀短文，注意讀準字音。3、指名學生讀短文，齊讀、分組讀。4、解釋短文的意思。蓮花被稱為花中君子，海棠被看作化中神仙，牡丹國色天香，雍容華貴；梅花冰肌玉骨，傲然清奇。蘭花清香無比，菊花高雅不俗。竹子被譽為有氣節(jié)的君子，松樹被比作傲然不媚的大臣。萱草能使人忘記憂愁，屈軼草能分辨奸佞小人。三、總結讓我們?nèi)フJ識花草，做他們的朋友吧！練習作業(yè)背誦課文板書設計《花木》反思重建第一單元課時備課課題《精衛(wèi)填?！氛n時安排1教學目標（1）認讀15個生字，正確書寫9個生字。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。重點難點熟讀成誦，自讀自悟

教學方法誦讀教具準具課件預習學案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個人備課教學過程一、興趣導入二、小老師帶讀教師活動：誰愿意當小老師帶著大家讀課文。學生活動：積極舉手的同學帶著大家讀課文，讀后學生給與評價。預設目標：聽讀識字。給能力強的學生一些機會。練習學生之間的互相評價，學會認真聽別人讀。三、初讀課文教師活動：你們想讀嗎？邊讀邊把不認識的字圈起來。學生活動：自由讀課文，圈出不認識的字。預設目標：培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題的能力。四、認讀生字教師活動：提出自學要求：用你喜歡的方法自學這課的生字。練習作業(yè)背誦課文板書設計《精衛(wèi)填海》反思重建第一單元課時備課課題《大禹治水》課時安排1教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，其中8個二會字只讀不寫；理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國古代傳說中的一名為民造福的英雄，感受大禹制服洪水的頑強意志和獻身精神。

重點難點自讀自悟教學方法誦讀教具課件準備課件預習學案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個人備課教學過程一、揭示課題簡介大禹。二、初讀課文，了解課文大意。三、細讀課文第1自然段。1、指名讀課文。2、討論：3、指導朗讀。四、過渡洪水如此兇猛，造成的災難如此嚴重，老百姓就這樣日復一日、年復一年地過著家破人亡、無家可歸的悲慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一位英雄大禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞、想方設法制服了洪水。練習作業(yè)背誦課文板書設計《大禹治水》反思重建第二單兀課時備課課題《孔子》課時安排2教學目標1、了解孔子生平及其對后世的影響2、熟練朗讀課文。3、學會做人做事的道理。4、閱讀并領會孔子語錄。重點難點1、熟練朗讀課文。2、對孔子生平進行了解。3、 學會做人做事的道理。

教學方法誦讀教具1具課件預習學案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個人備課教學過程一、談話引入：同學們，你們聽說過孔子嗎？二、學習新課：1、教師閱讀《萬世師表》，學生想一想這段文章的意思。2、學生練習讀，并讀一讀解釋。3、教師結合《萬世師表》，介紹一下孔子的成就。4、學生再度課文，理解課文意思。5、聽孔子故事，你認為孔子是個怎樣的人？三、課后拓展：搜集孔子的故事。孔子語錄一、談話引入：孔子被譽為“萬世師表”，他有很多的至理名言。今天我們就來了解一下。二、學習新課1、學生練習閱讀四句孔子名言。2、 解釋名言的意思。三、總結。練習作業(yè)誦讀板書設計《孔子》反思重建第二單元課時備課課題《孟子》課時安排2教學目標學習孟子雖身處亂世，卻不以個人生活幸福為念，積極投身社會，做民眾道德表率的人文情懷。重點難點朗讀課文教學誦讀教具課件

方法準備預習學案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個人備課教學過程一、閱讀人物剪影。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孟子這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。民本思想的先聲一一孟子格言練習作業(yè)誦讀板書設計《孟子》反思重建第二單元課時備課課題《晏子》 課時 2《女子》 安排 2教學目標1、熟練朗讀課文，初步了解課文的意思。2、了解晏子生平及對后世做出的貢獻。重點難點了解晏子生平及對后世做出的貢獻。教學方法誦讀 教具課件準備

預習學案讀課文基本環(huán)節(jié)集智備課個人備課教學過程一、閱讀人物剪影。借助注釋讀