第11講液體壓強

第11講液體壓強課標要求.經(jīng)歷實驗探究過程，認識液體壓強與液體深度的關(guān)系，能準確陳述液體壓強的特點。會利用液體壓強的特點解釋有關(guān)現(xiàn)象。.能熟練寫出液體壓強的公式，并能進行簡單計算。.能說出連通器的特點，并能舉出一些常見連通器的實例。教學安排1課時KAO.KAO.ANJIEDU01-看后觥讀鈕盟湍里化OeO液體內(nèi)部壓強特點及其有關(guān)計算產(chǎn)生的原因液體受 作用，具有 探究影探究方法：由于液體壓強的大小與多個因素有關(guān)，故在探究時采用 響液體法；實驗中液體壓強的大小是通過U形管兩邊的高度差來反映，這種研究問內(nèi)部壓題的方法為轉(zhuǎn)換法強大小實驗結(jié)論:①液體對容器底和側(cè)壁都有 ，液體內(nèi)部向 都有壓強；的因素②在同一深度，液體向各個方向的壓強都 .③液體的壓強隨深度的增加而 ；④不同液體的壓強與液體的 有關(guān)，在同一深度處，液體 越大壓強也越大計算公式 -，其中p表示 、h表示 -補充①由公式可知，液體的壓強只跟液體的密度p和液體深度h有關(guān)，而與液體的重力、容器的形狀、底面積大小等因素無直接關(guān)系②計算液體的壓力、壓強，一般先用p=pgh計算壓強，再用F=pS計算壓力【提示】液體對容器底的壓力F與液體的重力G的關(guān)系F=-GF<GF>Gas?連通器定義上端 ，下端 的容器原理連通器里裝同種液體，當液體不流動時，連通器各部分中的液面高度總是 的應(yīng)用氽壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作

°2”各T擊破 悶城爆化命題點1液體內(nèi)部壓強的計算錯誤！未找到引用源。（2015?泉州）裝有一定量水的細玻璃管斜放在水平桌面上，如圖所示，則此時水對玻璃管底部的壓強為（）A.8X102PaB.1X102Pa C.8X104PaD.1X105Pa錯誤！未找到引用源。利用公式p=pgh計算液體壓強時，應(yīng)注意：（1）公式中p、g、h物理量應(yīng)一一對應(yīng)，且統(tǒng)一各物理量的單位;（2）公式中“h”是深度——液面到被研究點的距離，而不是高度、長度.錯誤！未找到引用源。（206宜昌）如圖是三峽水電站的攔河大壩，決定大壩壩底所受水的壓強大小的是（）A.大壩的高度B.水庫中水的體積C.水庫中水的質(zhì)量D.水庫中水的深度第1題圖 第2題圖（2015?鎮(zhèn)江）如圖所示是一輛不慎駛?cè)胨衅嚨能囬T，隨著水位升高，車門上A處受到水的壓強將.若車門在水下部分的面積為0.8m2,受到水的平均壓強為5X103Pa,g=10N/kg，此時車門所受水的壓力為N,相當于kg水壓在車門上，因此，建議汽車不慎駛?cè)胨袝r，應(yīng)立即設(shè)法從車內(nèi)逃離，避免生命危險.（2014?威海）我國首臺自主設(shè)計研發(fā)的載人深潛器“蛟龍?zhí)枴痹?012年6月27日進行了7000m級海試，最大下潛深度達7062m,此處海水產(chǎn)生的壓強約為 Pa.（海水的密度取1.0X103kg/m3,g取10N/kg）錯誤！未找到引用源。命題點2液體壓力與重力的關(guān)系錯誤！未找到引用源。（2015?煙臺）如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的兩個容器分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲乙兩種不同液體，甲液體的密度 乙液體的密度；甲容器對桌面的壓強乙容器對桌面的壓強；甲錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。液體對容器底的壓力F與容器中液體重量G的關(guān)系：（1）敞口容器，F(xiàn)<G；（2）柱形容器，F(xiàn)=G；（3）緊口容器,F>G錯誤！未找到引用源。（2015.濱州）圖中的兩個容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，容器底部受到液體的壓強分別為pA、pB，容器底部受到液體的壓力分別為fa、尸屋則（）A.Pa=Pb、A.Pa=Pb、Fa=FbB.Pa=PbB、Fa<FbCPa<Pb、Fa=FbDPa>Pb、Fa>FbA第4題圖第5題圖（2015.威海）如圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立在水平桌面上時，瓶對桌面的壓強pj瓶底受到水的壓力為Fj倒立時瓶對桌面的壓強p2,瓶蓋受到水的壓力為F2,則pip2,F1F2.（填“>”或“=”）錯誤！未找到引用源。命題點3連通器錯誤！未找到引用源。（2015.衡陽）2014年12月12日，南水北調(diào)中線一期工程正式通水.這個工程從丹江口水庫調(diào)水，沿京廣鐵路線西側(cè)北上，全程自流，向河南、河北、北京、天津供水，干線全長1432公里，年均調(diào)水量95億立方米.工程移民遷安近42萬人.南水北調(diào)工程是實現(xiàn)我國水資源優(yōu)化配置、促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展、保障和改善民生的重大戰(zhàn)略性基礎(chǔ)設(shè)施，受益人口4.38億人，南水北調(diào)中線工程，途經(jīng)黃河花園口段，我們知道黃河在鄭州段屬于地上河.科學家設(shè)計：從黃河底挖一涵洞，這樣能使水自流，節(jié)約能源，如圖所示，這利用了的原理.黃河地下涵洞黃河地下涵洞錯誤！未找到引用源。判斷是否是連通器可以從下面兩個方面進行判斷：（1）是否是上端開口，下端連通；（2）當只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度是否是相平的.錯誤！未找到引用源。（2015-內(nèi)江）如圖所示，是三峽船閘工作過程的示意圖.它是利用連通器原理來工作的.當閥門A打開，閥門B關(guān)閉，水從流向下游，當它的水面與下游相平時，下游閘門打開，船駛?cè)腴l室.第6題圖第7題圖在裝修房屋時，工人師傅常用一根灌有水（水中無氣泡）且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方，并做出標記，連接標記，即可得到一條水平線（如圖所示）.這里用到的物理知識是.請你再列舉一個此物理知識在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：.甲乙

甲乙（2015-江西）如圖所示，粗細相同、高矮不同的甲、乙兩把水壺，且壺嘴等高，由可知（填“甲水壺裝水多”“乙水壺裝水多”或“兩水壺裝水一樣多”）.錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。命題點探究液體內(nèi)部壓強的特點錯誤！未找到引用源。應(yīng)用微小壓強計探究液體內(nèi)部壓強的特點，是中考考查的熱點內(nèi)容，考查內(nèi)容主要有：液體內(nèi)部壓強的特點、實驗的方法、概括實驗結(jié)論等.錯誤！未找到引用源。（2015.蘭州）在探究液體壓強的實驗中：利水水甲 乙 丙 丁（i）如圖甲所示，該實驗裝置的名稱是 .使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣.當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說明裝置 （填“漏氣”或“不漏氣”）.（2）圖乙和圖丙是將該裝置的探頭放入水中不同深度的情況，比較后得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而（填“增大”“減小”或“不變”）.比較圖丙和圖丁，得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強與有關(guān).點撥：利用液體壓強計測量液體的壓強時，U形管的液面高度差所產(chǎn)生的壓強等于橡皮膜處液體的壓強.若液體壓強計漏氣，U形管兩側(cè)均與大氣相通，U形管相當于連通器，兩側(cè)液面總是相平的.影響液體壓強的因素有多個，故探究實驗一定要利用控制變量法.錯誤！未找到引用源。（3）圖中U形管內(nèi)注入的紅墨水，若紅墨水的密度和水接近，且乙圖中左右液面高度差h=10cm，則橡皮膜處的壓強約為Pa.（g取10N/kg）（4）實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度，希望他用壓強計將它們區(qū)別開.如圖所示，小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到a、b兩杯液體中，分別記下壓強計u形管兩側(cè)的液柱高度差ha和hb.她發(fā)現(xiàn)ha<hb，于是認為b杯子中盛的是水.老師指出小明的實驗過程是（填“正確”或“錯誤”）的，并提出了新的實驗思路：將壓強計的金屬盒先后浸沒到a、b兩杯液體中，使h'a（填“<”"=”或“〉”）h/b，則的一定是水.a b錯誤！未找到引用源。一、選擇題1.（2015.廣州）如圖所示玻璃管兩端開口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同，將此裝置置于水中，圖中的哪幅圖能反映橡皮膜受到水的壓強后的凹凸情況（）2.（2014.2.（2014.永州）你聽說過“木桶效應(yīng)”嗎？它是由如圖所示的沿口不齊的木桶裝水所形成的一種“效應(yīng)”.那么用該木桶裝滿水后木桶底部所受水的壓強大小取決于（）nnA.木桶的輕重 瓦木桶的直徑大小C木桶最短的一塊木板的長度 D木桶最長的一塊木板的長度3.連通器在日常生活、生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如圖所示的事例中不是利用了連通器原理的是（）過路函洞B.攔江大壩A.C過路函洞B.攔江大壩A.C電熱水器的水位計 D.牲畜自動飲水器4.4.（206泰州）如圖所示，A、B、度相同，B、C兩容器的底面積相同.C是三個圓柱形容器，分別裝有水或酒精^酒精＜p水），A、C兩容器中液體深三個容器底部所受的液體壓強分別為pA、PB、、pC,下列判斷正確的是（）A.A.Pa>Pb>PcbPc<Pa=PbCPa>Pb=Pcd.Pc<Pa<Pb5.（2014.綏化）如圖是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強與深度關(guān)系的圖像，設(shè)甲液體的密度為p5.（2014.綏化）如圖是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強與深度關(guān)系的圖像，設(shè)甲液體的密度為p田，液體乙的密度為甲p乙,貝IJP甲和P乙的關(guān)系是（A.P「P乙B.P甲（PC.p甲〉p乙。.無法確定第5題圖 第6題圖（2015.瀘州）使用微小壓強計探究液體壓強的規(guī)律時，如圖所示，下列說法正確的是（）A.用手按橡皮膜，兩管出現(xiàn)高度差，說明此時橡皮膜的氣密性很差B.該實驗裝置中的U形管是一個連通器C.U形管兩管液面的高度穩(wěn)定后，右管中的液體受到非平衡力的作用D.橡皮膜伸入液體越深，兩管液面高度差越大，則液體壓強越大（2014瀘州）如圖所示，在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個底面積均為0.01m2的薄壁空杯，其中甲圖為柱形空杯，四個空杯子對桌面的壓強均為100Pa，當在其中一個空杯中裝入0.9kg的水后，水對杯底產(chǎn)生的壓強為900Pa；g取10N/kg,則這個杯子的形狀可能是下圖中的（）

A.甲 B.乙二、填空題如圖所示，在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個小孔流了出來，其中下孔流出的水噴得更急，這表明：.A15cmA15cm第8題圖 第9題圖（2015.銅仁）飲茶是我國的傳統(tǒng)文化，如圖所示是一把裝有水的茶壺，壺嘴與壺身構(gòu)成，茶壺的底部受到水產(chǎn)生的壓強為 Pa若茶壺內(nèi)部的底面積為18cm2,則茶壺內(nèi)底部受到水的壓力為 N（g=10N!kg）.錯誤！未找到引用源。（2015-襄陽）如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器，裝有等深、等質(zhì)量的不同液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓強pApB，容器對桌面的壓強p‘A P,B.（填“大于”“等于”或“小于”）如圖所示，容器A、B內(nèi)盛有液面在同一平面的清水，用帶有閥門K的斜管將兩容器相連，當將閥門K打開時水將（填"會”或“不會”）流動.三、實驗探究題（2013-衡陽）在探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體 的關(guān)系.（2）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）.（3）要探究壓強與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩個圖進行對比.四、計算題13.如圖所示，水塔與自來水管組成連通器，若水塔內(nèi)水面高度1=18m，五樓住戶水龍頭出水口高度h2=13m，四樓住戶水龍頭出水口高度h3=10m.試求四樓住戶水龍頭出水口處水的壓強是多少？14.（2015-恩施）如圖所示，一個邊長為10cm、重4N的正方體木塊，放置于1m2的水平桌面上.將重2N的水倒入一個錐形瓶中，瓶重1N,底面積為60cm2,水深度為5cm，將錐形瓶放在木塊上.求：^^5cm⑴水對瓶底的壓強；(2)木塊對桌面的壓強.第11講液體壓強考點解讀考點1重力流動性控制變量壓強各個方向相等增大密度密度p=pgh液體的密度液體的深度考點2開口連通相同各個擊破例1A題組訓練1.D2.增大4X1034003.7.026X107例2大于等于大于題組訓練4c5.<>例3連通器題組訓練6.閘室7.連通器原理船閘8.連通器原理兩水壺裝水一樣多實驗突破例(1)液體壓強計漏氣(2)增大液體密度拓展訓練(3)1000(4)錯誤=橡皮膜浸入較淺整合集訓1.B 2.C 3.B 4.D 5.