作文評語大全(13篇)

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除了上課就是下課，學校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊急的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，生動地展現(xiàn)了當代中同學主動向上的精神風貌。

本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思奇妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采納白描手法，的愛憎包含在表達之中，能讓讀者去體會，去深思。

文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象飽滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負父親的期望!

你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活詳情動身，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達了你平白的文風，誰說“白開水”不是最正確的飲料?

全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正表達了你的思想意識。

你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學顏色很濃!

“形散神聚”地駕馭力量很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒服的感覺!

作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

你是個很有主見又不乏真知的同學，對你的觀點我非常認同，但假如行文支配中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

如許娟秀的字跡，清楚嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應當向你學習。就讓我們在今后的語文學習中相互促進好嗎?

文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。盼望你在將來的學習過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應當以主動的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

可以說你的文章布滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍。

真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調整一下，此文會更精彩。

看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風，用純潔的語言表達出豐富的內涵。

作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個主動上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新奇的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

事例表達得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實好玩，寫得入情入理。

文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強.以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪欲眾生相，稱得上入木三分。

能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默幽默，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

文章的結構簡潔合理，對生活的感悟也非常深刻透徹.全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃.

文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的暖和，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

這篇作文取材新奇，構思奇異，語言生動活潑.字里行間透露出清爽的生活氣息和童真情趣。

文章自始自終布滿著對…的敬重與感謝，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在.

涉世不深的少年走近冗雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔軟，描寫很隨便，好像引領著讀者在心靈的原野上閑逛。缺乏是談論略感缺乏棱角。要知道，精粹的談論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。連續(xù)練筆，你會更杰出!

本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步?????，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

細心的構思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

雖然寫作對你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人敬佩，以你的獨特定會闖出自己的一片天地。

雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的進展已經(jīng)全球化，所以你應當以嶄新的姿勢投入到集體生活之中，適應社會的進展。

少年人生，總寫著很多夢幻般的故事;少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著的童真、夢幻、憧憬和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

作文評語大全2

1.“你把拔河競賽中的“長繩”比作“拿不定想法的孩子”，太貼切了!競賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得特別勝利!假如作文結尾把自己絕望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

2.你是一個多么重情的孩子啊!你多么擅長感悟生活中的情，盡管你對作文有些害怕，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師肯定特別喜愛你的。

3.你是一個聰明敏感的孩子，你也曾有一個歡樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭消失不開心的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰明，用你的愛去呼喚家庭的和諧美好吧

4.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄落的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的秀麗與奇妙。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為奇妙的秋天，你使同學的作文多么美麗啊

5.當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，由于你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎

6.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個擅長觀看的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真盼望在你的文章中能感受到那一個秀麗而布滿詩情的秋天

7.全文可圈可點的佳句不少,給文章增加了些文學情趣

8.本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處,但仍不失為一篇勝利之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

9.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮

10.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

11.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質文章想象合情合理,表達自然生動,結構緊湊,連接自然連貫,中心突出

12.語言樸實,中心明確,構思合理,行文層次清晰

13.能把人物內心活動寫得非常生動,確實難能珍貴,給人留下了深刻的印象

14.文章頭尾照應,中心明確,結構完好

15.文章有理有據(jù),勸說力強,突出人物獨特,上下文過渡自然,條理清楚,首尾照應,結尾點題,突出中心思想

16.對…觀看認真,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意

17.全文語言樸實,結構自然…文章結構嚴謹,首尾呼應

18.語言詼諧好玩,情節(jié)支配曲折生動,開頭與結尾的呼應奇妙本文篇幅雖短,但內容生動詳細,段落明確,語言樸實,通俗易懂

19.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得精確,襯托手法運用得好

20.本文采納了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清楚,節(jié)奏明快

21.本文事情過程寫得詳細,明晰,條理清晰在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

22.文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸實,如同一股清泉結尾點題,起到了畫龍點睛的作用

23.文章真實生動,情真意切,特殊是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思

24.表達事情條理清楚,能正確地使用動詞,運用比方貼切,生動獻計獻策讀后能從中受到教育

25.樸實自然的童心表達在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息

26.這篇文章以詳細的事例,生動美麗的語言,新奇特別的寫法,表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊

27.本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完好地寫了…的過程,結構嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,精確

28.開頭簡潔自然,結構清楚,心理描寫真實,表達出良好的語言駕馭力量

29.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

30.文中描繪的…清爽活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

31.文章靠著豐富的想象,靠著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前

32.文章簡潔明白,語言平淡樸實

33.小視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比方擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使愛好xx的頭腦情感暴露得更為自然?充分。

34.能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運動區(qū)(大操場)，層次清晰，有選擇有重點地繪景，自然?地反應出學校生氣發(fā)達的氣氛。

35.把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對xx的無比愛好之情。著力刻畫了美麗無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個美麗的xx顯如今人們眼前目今。

36.小運用了動點視察的要領對xx晨色進行了生動的形貌，字里行間飽含著小對xx對大自然?的喜愛之情。

37.文章借助富厚的想象，運用擬人比方等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢美麗，文章生動傳神。

38.通過認真觀看,采納了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失幽默

39.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行細心細膩的描繪,這是本文的一大特色結尾令人飽含期盼與熱忱,言已盡,意猶未了

40.文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的暖和,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

41.音樂是美的,而本文的語言同樣美麗詩一般的語言夢一般的想象,多美啊

42.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例表達行動,開頭打動人心,具有真情實感

43.文章的結構簡潔合理,對原文的理解也非常深刻透徹全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃

44.本文語言雖然并不華麗,但卻極為精確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味大量采納生活中的口語,使文章更顯自然親氏結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長

45.這篇作文取材新奇,構思奇異,語言生動活潑字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣

46.文章按事情進展的挨次,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清晰,自始自終顯得其樂融融

47.文章自始自終布滿著對…的敬重與感謝,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在

48.通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手

49.構思巧,擅長選點綻開,行文跌宕起伏,耐人尋味語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充足,感人文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺

50.事例表達得生動詳細,人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣美麗,但卻真實好玩,寫得入情入理

作文評語大全3

1.這篇文章布滿了激情,從字里行間能體會到小對…的寵愛之情。全文層次清楚,語句流暢。

2.事例表達生動詳細趣味性強,且與前面的比方…一脈相承。最終,用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

3.運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采納白描手法，的愛憎包含在表達之中，能讓讀者去體會，去深思。

4.文中對父親的介紹是全面的從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的重在寫父親的感情。人物形象飽滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負父親的期望!

5.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活詳情動身，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達了你平白的文風，誰說“白開水”不是最正確的飲料?

6.你是個很有主見又不乏真知的同學，對你的觀點我非常認同，但假如行文支配中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

7.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

8.如許娟秀的字跡，清楚嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應當向你學習。就讓我們在今后的語文學習中相互促進好嗎?

9.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。盼望你在將來的學習過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

10.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

11.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應當以主動的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

12.文章前后連貫,形成完好的形象。

13.文章語言清爽活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

14.關懷生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的談論升華了文章的主題。

15.語言得體而富有浪漫顏色，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。

16.關于生命脆弱的話題，我們在平常好像已聽了很多，它能在一剎那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而秀麗，生命需要相互關愛，這正是你的《斷章》所要說明的主題吧。

17.學校五班級作文評語大全文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

18.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

19.…切合實際,蘊含著樸實而深刻的哲理,讀來令人精神興奮,心情激揚。

20.內容生動豐富,語言新奇清爽,結構獨特合理。

21.文章有詳有略,言之有序,內容生動詳細,不失為一篇佳作。

22.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文布滿童心童趣,讀來倍感親切。

23.文章能過清爽好玩的語言,描寫了…的事。字里行間,布滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

24.詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動。

25.全文清爽秀逸,親切委婉,樸實而不落俗淘,值得借見。

26.最新的學校語文作文評語全文語言生動精確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了快樂樂園,令人眉開眼笑。

27.全文通俗易懂,趣味性強。

28.全文眉目清楚,生動緊湊,趣味性強。

29.留意觀看詳細事物,并綻開合適的想象,這是的勝利之處。

30.文章融情于景,邊繪景邊抒情,擅長運用打比方的手法,使文章生動詳細

31.文章內容新奇,結構合理,流暢連貫,自然通達。

32.取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

33.全文語言流暢,行文伸展自如,自然瀟灑,稱得上是一篇較勝利的之作。

34.語言雖然并不華麗,但卻極為精確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

35.文章的結構簡潔合理,對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

36.這篇作文取材新奇,構思奇異,語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

37.文章按事情進展的挨次,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清晰,自始自終顯得其樂融融。

38.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人感到親切。孩子,這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內容充實多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你興奮。由于我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

39.文章融情于情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增加了些文學情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得

40.全文節(jié)奏明快,語言清爽,始終洋溢著詼諧與幽默,讀來其樂無窮。

41.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

42.通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

43.構思巧,擅長選點綻開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

44.全文可圈可點的佳句不少,給文章增加了些文學情趣。

45.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正表達了你的思想意識。

46.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學顏色很濃!

47.“形散神聚”地駕馭力量很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒服的感覺!

48.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

49.可以說你的文章布滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍。

50.真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調整一下，此文會更精彩。

作文評語大全4

1、細致的內心活動描寫，奇妙的前后照應，證明你已經(jīng)把握了肯定的寫作技巧。

2、你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一個頑強的孩子，是個懂事的孩子，由于你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的同學而興奮，只要把握住今日，你的將來肯定會是美妙

而美好的。

3、自然界有很多小精靈，只要你認真觀看它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀看蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀看螞蟻，佩服它勤勞的品行；而你觀看小螃蟹，喜愛它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)覺的道理，大人也得佩服。

4、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光榮多了。

5、家本應當是溫馨的、快樂的，然而你如今的境況有些‘惡劣’。對此老師很憐憫，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，信任你會勝利的；另一方面，要想方法轉變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！

6、XX同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是尊敬，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地熟悉四周事物〔包括人〕。其實××同學也有不少閃光點，比方他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應當看到這些，并且盡自己的全力關心他?！酥酰员旧啤?，只要我們真誠關心他，他定會轉變，成為一名好同學的，你說是嗎？”

7、××同學，你知道嗎？老師為你的進步感到好興奮??！盼望你再接再厲，并把有名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推舉給你，‘人

應當支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。

8、假如沒有異想天開，童年也就不會顏色斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威嚴，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的味道，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊美描寫的活潑”。

9、第一次單獨做飯，免不了要手忙腳亂。根據(jù)做飯的先后挨次，依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。由于閱歷缺乏，就要非常細心；越細心，就越慌神兒。好在小挺機智，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清晰?！?/p>

10、她太寵愛這個娃娃了，所以對它觀看得很細致。她是按這樣的挨次來觀看并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個靜物比較簡單，要把靜物寫得生動而又詳細就不那么簡單了。周智瑩小伴侶恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿勢，最終還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的寵愛之情。

11．無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。

構思奇妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采納白描手法，的愛憎包含在表達之中，能讓讀者去體會，去深思。

12．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象飽滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負父親的期望！

13．你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活詳情動身，創(chuàng)新精神可嘉。表達了你平白的文風，誰說“白開水”不是最正確的飲料？

14．全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正表達了你的思想意識。

15．你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學顏色很濃！

16．“形散神聚”地駕馭力量很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒服的感覺！

17．作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

18．你是個很有主見又不乏真知的同學，對你的觀點我非常認同，但假如行文支配中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

19．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世

事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

20．如許娟秀的字跡，清楚嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應當向你學習。就讓我們在今后的語文學習中相互促進好嗎？

21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。盼望你在將來的學習過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

22．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

23．文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應當以主動的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

24．可以說你的文章布滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍。

25．真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調整一下，此文會更精彩。資料來源于公文寫作

26．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風，用純潔的語言表達出豐富的內涵。

作文評語大全5

a、本子清秀、干凈，如同海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒適你的字像印的一樣美麗很慚愧，我字沒有你寫的好看

b、隨任憑便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频淖植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼,你的字東倒西歪，是不是今日風太大，才刮成這樣的我不信任你的字寫不好，永久就這么潦草仔細耐煩地寫，你會寫的比我還要棒

內容

這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受你的作文內容詳細，我讀的非常過癮你平常確定愛看作文書，才寫出這么多字

語句

a、流暢生動的語句，好像廬山瀑布，飛流直下，通順極了比方得非常貼切，說明你一向觀看細心你怎么想出這么奇妙的擬人句的反問句運用在這里多么合適這個感嘆句表達了你當時真實的感情古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了

學校生作文批改是學校作文教學一個必不行少的重要環(huán)節(jié)，是提高同學作文水平的一種重要手段，同時也是同學了解自己習作效果和老師獲得作文教學效果反饋信息的一個主要渠道，

學校生作文批改評語。學校語文老師在教學實踐中要仔細把握學校生作文的基本要求，爭對同學的實際狀況采納敏捷多樣的作文批改方法，準時有效地對同學習作進行批改，促進學校生作文水平的不斷提高。

作為一名學校語文老師要熟悉到學校生作文是習作，是一項練筆活動，是書面表達的最基本訓練，而并不是藝術，不是文學創(chuàng)作，只要同學能正確地、清晰明白地表達自己的思想就行。因此，老師要求每一個同學把他的每一篇作文都寫成學校生優(yōu)秀作文是不現(xiàn)實的，由于我們培育的不是學校語文老師，更不是培育作家和文學評論家。所以，老師在批改同學作文時不要用成人的水平去對孩子的文字評頭論足，更不能用文學編輯和文學評論家的目光去看待學校生作文。

我們在批改他們的作文時要敬重他們的勞動成果，力求保持同學作文的原意，絕不能用老師的思路去代替同學的思路。由于學校生的生活積累和語文學問都很有限，有的孩子在作文中，難免有些語言表達方面的缺乏，但那是無關緊要的，隨著他們語文學問的增長，孩子們自然會知道怎樣把他們想說的話說得更清晰、更明白。假如老師對他們的作文要求過高過嚴只會實得其反，那很簡單打擊他們的寫作愛好，使他們產(chǎn)生畏懼寫作文的心理。所以老師在批改他們的作文時，只要同學寫的是真話，是自己心里想說的話，表達的是真情實感，只要"其意義不謬誤"，"字句已通順"，哪怕有的是稚嫩可笑的，也不必大刪大改，把同學的一篇作文搞得面目全非，由于我們批改作文的目的不是代替同學修改文章，而是要指導同學把握修改文章的方法，讓他們學會自己修改作文。

二、作文的評價要因人而異，以鼓舞為主

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因此，老師在批改作文時要堅持鼓舞為主的原則，在閱讀同學習作時要多一份理解，多一份敬重，不要吝嗇自己的贊美之詞，在評價孩子的習作時多一些觀賞和贊美，讓孩子產(chǎn)生對老師的信任和親近，使他們打開自己內心世界的大門，讓內心的真情實感流露出來，讓剛剛嘗試用筆表達的孩子們在老師不經(jīng)意的一句贊美中，點燃對語文對文學的愛好，揭開作文的神奇面紗，消退他們對作文的恐驚心理和望而生畏的想法，讓同學覺得作文并不是可望而不行及的，從而對寫作產(chǎn)生深厚的愛好。

三、批改作文要形式多樣，準時有效

作文評價與批改結果的呈現(xiàn)形式多種多樣，可以是書面的，也可以是口頭的;可以采納分數(shù)、等級來表示，也可以用評語來表示;還可以采納多種評價形式進行綜合評價。平常我們常說的精批細改只是作文批改中的一種重要方法而已，但不是惟一的方法。那種認為老師把同學的作文改得越細越好的看法是片面的，假如老師在全部作文批改中均采納精批細改這一方法，要把每一篇學校生作文均改成學校生優(yōu)秀作文的想法和做法那是不太現(xiàn)實的。由于好的作文是很難一次勝利的，同學的力量提高也是循序漸進的，老師絕不能急功近利，揠苗助長。

事實上，假如同學每次把作文本交上來后，老師都要經(jīng)過十天半月的批改后才能進行評講，那時同學對自己當時是怎樣寫作的早已忘得一干二凈了，等老師把批改好了的作文本發(fā)到他們手里的時候，他們大多只是掃瞄一下成果或評語而已，而對自己的習作連仔細地看一遍的愛好都沒有了，即使老師把他們的作文改得再認真，對同學作文水平的不斷提高也不會產(chǎn)生較大的影響，反而使老師的批改顯得勞而無功了。所以我們在批改他們的作文時，要盡量提高自己的工作效率，爭對同學習作的實際狀況，以有利于同學作文水平的不斷提高為目的，敏捷運用作文評價與批改的方式、方法，讓同學能準時從本次作文中吸取閱歷和教訓。

四、盡量把修改作文的權利還給同學

老師要把作文的評價與批改和其它作文教學環(huán)節(jié)緊密地結合起來。我們在作文教學實踐中既要培育同學學會寫作文的力量，又要培育同學自己修改作文的力量;既要教給同學寫好作文的技能、技巧，同時也要教給同學修改作文的方式、方法。葉圣陶老先生說過："修改文章的權利首先應屬于本人。"我們除了要重視同學作文的指導和批改外，不要忽視了指導同學自己修改作文這一重要環(huán)節(jié)。我們要仔細上好作文講評課，讓同學在講評課上留意傾聽老師和同學們對作文優(yōu)缺點的評價，認真閱讀自己的習作，全面理解老師批改的意圖，找出自己習作中存在的缺乏，然后再對自己的習作仔細進行修改，把修改作文的權利還給同學。

由于，提高同學的作文力量主要還得靠同學自己，不只是老師單方面應當努力的事，所以，老師是絕不行能包辦代替得了同學寫好作文的。在作文評價與批改中要讓同學從習作的被動地位轉向主動地位，努力讓同學從習作的實踐中去體會文章寫好以后要仔細修改的道理，讓同學在修改的過程中看到經(jīng)自己修改正的作文比原來更通順了、更流暢了，從而產(chǎn)生一種勝利的喜悅，以增添同學對寫好作文的自信念，提高寫作的愛好，進一步養(yǎng)成仔細進行習作、仔細修改自己作文的良好習慣，從而不斷提高作文水平，最終使同學成為作文的真正仆人。

作文評語大全6

一、語句：

1.語句通順，句意流暢，言辭美麗，敘寫形象、生動、鮮亮，語言表達力量較強。

2.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

3.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

4.語言活潑，幽默幽默，令人忍俊不禁。

5.行為描寫用詞講究，精確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明白人物的性格特征。

⑴.語言基本通順，偶有不暢。

⑵.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

⑶.語句嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

⑷.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

二、事理：

1.反復從不同角度，不同方面來強調的觀點，說理充分透徹，立意鮮亮。

2.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的勸說力，更能有力地表達的觀點。

3.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

4.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具勸說力。

⑴.規(guī)律推理力量較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

⑵.未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的獨特，表現(xiàn)獨特的個體。

三、情感：

1.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

2.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

3.情感真實自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

4.心里過程真實細膩，人物的想法、看法在讀者面前一覽無遺。

5.感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自內心的肺腑之言。

6.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

⑴.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

⑵.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

⑶.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深化挖掘。

⑷.心理刻畫不夠生動詳細，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、看法，好惡觀。

選材：1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，大事的代表性較強。

2.選材新奇獨特，不附平凡，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了大事的本質。

4.大事雖小，但反映出較深刻的道理，具有肯定的普遍性。

5.從多方面多角度選材，充分表達了人物的獨特特征，人物形象飽滿。

⑴.選材過于通俗，不具肯定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

⑵.雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價值的大事，但由于分析不透徹，挖掘不深，大事潛含的道理未能深刻地表達。

⑶.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡潔稚嫩，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

⑷.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

⑸.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

四、主題：

1.重點突出，中心明確，立意鮮亮。

2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

3.主題直接凸現(xiàn)于內容之中，明白扼要，毫無贅意。

4.主題嚴厲?，思想高尚，進取心較強。

⑴.中心不夠明確，立意不夠清楚。

⑵.主題含混晦澀，文意渺茫模糊，寫作目的不清。

⑶.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

⑷.主題不夠嚴厲?，思想之中尚有糟粕。

五、情節(jié)：

1.情節(jié)曲折，敘事過程有肯定的起伏感，表達了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

2.情節(jié)曲折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的留意。

3.情節(jié)改變不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，大事的進展過程表達了的創(chuàng)新構思。

⑴.情節(jié)進展較平緩，缺乏肯定的起落性。

⑵.情節(jié)改變平淡無奇，缺乏新意。

⑶.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

⑷.過程具體，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

⑸.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

⑹.情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

六、修辭：

1.比方生動、形象、貼切，本體與喻體形神相像，文章的趣味性與勸說力都大大增添了。

2.適當?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物互相間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

3.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增添語勢，又給讀者留下了特別深刻的印象。

4.奇妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面表達文中仆人公的心靈歷程。

七、內容：

1.內容緊貼現(xiàn)代生活，新奇特別，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

3.詳略得當，主次分明，思路清楚。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

4.表達具體詳細，詳情描寫生動逼真，人物獨特鮮亮突出，形象飽滿，躍然紙上。

5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

6.想像豐富，構思奇怪且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動好玩。

7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈如今讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

8.想像奇異，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，布滿了藝術魅力。

9.大事過程描述具體詳細，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，表達了清楚的思路與謀篇布局的力量。

10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，猶如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

12.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾畫得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮亮獨特的獨特。

①前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠親密。

②表達簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮亮的獨特特征。

③詳略支配不當，主次不夠分明。

④內容多為線條式勾畫，缺乏點式的細描。

⑤與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

作文評語大全7

1.本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

2.文章能過清爽幽默的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動。

3.充分運用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比方，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者似乎置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的贊揚，情真意切，動人至深。

4.你的習作再也不像白開水，如今開頭有了一點甜甜的味道，連續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!

5.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難過的感覺。

6.重點不太突出，如同打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

7.字跡龍飛鳳舞，也許你想當草書書法家吧?

8.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

9.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

10.丟字現(xiàn)象嚴峻，我猜測你是不是雨天常打破傘?

11.從外到內，介紹了“”的特點，觀看有挨次，也很細致，寫得精確生動，調動了多種感官，內容真實詳細。

12.先寫“”，再寫“”，又寫“”，最終寫“”，寫作思路多么清楚，描寫多么細膩，你看，用恰當?shù)谋确?，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么奇妙。

13.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

14.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

15.標點打得規(guī)法規(guī)矩，如光滑的地板磚一樣。

16.生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

17.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比方，發(fā)覺第一棵小草萌芽時的驚喜，觀察在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的芳香時發(fā)出的贊美，聽到老師宣布春游活動時的歡樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

18.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美妙的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美妙!

19.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美妙的東西寫到習作里去,使習作和春天一樣生動而美妙!

20.文章的結構簡潔合理，對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

21.本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

22.這篇作文取材新奇，構思奇異，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

23.文章按事情進展的挨次，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

24.文章自始自終布滿著對的敬重與感謝，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

25.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

26.構思巧，擅長選點綻開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充足，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

27.事例表達得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實好玩，寫得入情入理。

28.全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

29.標點打得規(guī)法規(guī)矩，如光滑的地板磚一樣。

30.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。文章雖短，但表達生動。描寫細膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

31.題目加上了省略號，生動新奇，像翠綠的葉子一樣。

32.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芳香;

33.內容詳細，惋惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

34.作文中有一句不懂什么意思，就像你告知我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

35.有些內容好像是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

36.你的習作再也不像白開水，如今開頭有了一點甜甜的味道，連續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!

37.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難過的感覺。

38.重點不太突出，如同打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

39.字跡龍飛鳳舞，也許你想當草書書法家吧?

40.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

41.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

42.丟字現(xiàn)象嚴峻，我猜測你是不是雨天常打破傘?

43.內容猶如秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會情愿讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

44.錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四班級的同學了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

45.本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

46.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

47.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

48.標點打得規(guī)法規(guī)矩，如光滑的地板磚一樣。

49.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。

50.文章雖短，但表達生動。描寫細膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

51.文章最終揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

52.音樂是美的，而本文的語言同樣美麗。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

53.筆下的春天豐富而又秀麗：紅的花,綠的草,青的山,藍的天……

作文評語大全8

1."當你把自己的"杰作"——一幅秀麗的畫交給老師觀賞的時候，老師真為你感到傲慢，你媽媽的心情肯定跟老師一樣興奮吧!這幅畫是你花了很多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告知你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。"

2."你把拔河競賽中的"長繩"比作"拿不定想法的孩子"，太貼切了!競賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得特別勝利!假如作文結尾把自己絕望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

3.你是一個多么重情的孩子啊!你多么擅長感悟生活中的情，盡管你對作文有些害怕，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師肯定特別喜愛你的。

4.你是一個聰明敏感的孩子，你也曾有一個歡樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭消失不開心的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰明，用你的愛去呼喚家庭的和諧美好吧!

5.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄落的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的秀麗與奇妙。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為奇妙的秋天，你使同學的作文多么美麗啊!

6.當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，由于你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

7.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個擅長觀看的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真盼望在你的文章中能感受到那一個秀麗而布滿詩情的秋天!

8.語言詼諧好玩,情節(jié)支配曲折生動,開頭與結尾的呼應奇妙.本文篇幅雖短,但內容生動詳細,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

9.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得精確,襯托手法運用得好.

10.你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱忱,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到傲慢!

11.看了你的巡游作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得活靈活現(xiàn),那憨憨的大熊貓,機智的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.連續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.

12.你文中的"生物角"顏色絢麗,活潑可愛.那艷麗的花朵,翠綠的葉子活靈活現(xiàn);那五顏六色的金魚活敏捷現(xiàn),自由自由地游覽真是令人百讀不厭.運用總分法,清楚地呈現(xiàn)了生物角上每一種惹人寵愛的小生物,妙處橫生.

13.從這一段小小的日記,看出你是個細心的同學,能夠細心捕獲到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.

14."讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還詳細而又真實地寫出了自己讓座前后冗雜的內心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會問題,令人深思.

15.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。盼望你在將來的學習過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

16.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

17.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應當以主動的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

18.可以說你的文章布滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍。

19.真是"下筆如有神"啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調整一下，此文會更精彩。

20.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風，用純潔的語言表達出豐富的內涵。

21.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個主動上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

22.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默幽默,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增加了不少情趣.

23.全文可圈可點的佳句不少,給文章增加了些文學情趣

24.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

25.你是個很有主見又不乏真知的同學，對你的觀點我非常認同，但假如行文支配中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

26.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新奇的立意。所謂"登山則情滿于山，觀海則意溢于海"，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

27.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

28.細心的構思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

29.雖然寫作對你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人敬佩，以你的獨特定會闖出自己的一片天地。

30.全文酣暢淋漓,一氣呵成,隱藏著快樂與期盼,真摯感人.開頭出手非凡

作文評語大全9

1、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默幽默,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增加了不少情趣.

2、全文可圈可點的佳句不少,給文章增加了些文學情趣

3、本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處,但仍不失為一篇勝利之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

4、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

5、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

6、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,表達自然生動,結構緊湊,連接自然連貫,中心突出.

7、語言樸實,中心明確,構思合理,行文層次清晰.

8、能把人物內心活動寫得非常生動,確實難能珍貴,給人留下了深刻的印象.

9、文章頭尾照應,中心明確,結構完好.

10、全文酣暢淋漓,一氣呵成,隱藏著快樂與期盼,真摯感人.開頭出手非凡

11、文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪欲眾生相,稱得上入木三分

12、本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,連接自然,同時,通過前后詳細事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.

13、文章有理有據(jù),勸說力強,突出人物獨特,上下文過渡自然,條理清楚,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.

14、對…觀看認真,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

15、全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.

16、語言詼諧好玩,情節(jié)支配曲折生動,開頭與結尾的呼應奇妙.本文篇幅雖短,但內容生動詳細,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

17、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得精確,襯托手法運用得好.

18、本文采納了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清楚,節(jié)奏明快.

19、本文事情過程寫得詳細,明晰,條理清晰.在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

20、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸實,如同一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

21、文章真實生動,情真意切,特殊是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思.

22、表達事情條理清楚,能正確地使用動詞,運用比方貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

23、樸實自然的童心表達在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息.

24、這篇文章以詳細的事例,生動美麗的語言,新奇特別的寫法,表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊.

25、本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完好地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,精確.

26、開頭簡潔自然,結構清楚,心理描寫真實,表達出良好的語言駕馭力量.

27、這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

28、文中描繪的…清爽活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

29、文章靠著豐富的想象,靠著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

30、文章簡潔明白,語言平淡樸實.

31、觀看細致,想像力豐富,運用擬人,比方等手法,使生動活潑,引起了讀者的愛好.

32、借景抒情,托物詠志,很特色.

33、文章在民間傳奇的基礎上,進行合抱負象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒好玩味.

34、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

35、本文很好表達了…的特點,深刻的主題與新奇的構思相得益彰.

36、巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的進展做了極好的鋪墊.這種構思特別奇妙,可以借鑒.

37、這是一篇很有新意的…文章構思奇妙,語言樸實自然.

38、作品的構思是奇妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有制造力,文章讀起來新奇奇怪極具吸引力.

39、想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

40、文章不長,但過程表達得很清晰,人物的活動描述得也詳細,真實可信,生動好玩,全文結構緊湊,完好,文筆也較流暢.

41、情節(jié)生動好玩,表達清晰完好,也表現(xiàn)出的聰慧,機靈,布滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

42、你很擅長抓住事物的特點進行詳細描繪,展現(xiàn)了…,文筆間滲透了情感.

43、文章很有勸說力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

44、主題凝煉,集中,談論深刻,有力,震撼人心.

45、本文用詞精確,嚴密,語言平實自然,而比方,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

46、這篇作文的主要特色是表達詳細,詳情真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比方,擬人等修辭手法,把…寫得特別傳神,同時表達了…對…的寵愛.

47、全文語言生動精確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了快樂樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.

48、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,布滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

49、雖為一件小事,但卻描述得有聲有色,結尾處不行或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

50、對詳情傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的勝利之處.

51、文章選材新奇,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒服.

52、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

53、全文節(jié)奏明快,語言清爽,始終洋溢著詼諧與幽默,讀來其樂無窮.

54、對…生動而具體的表達,是本文的一天特色,也表達了觀看的敏銳與細致.這是文章勝利的一大要素.

55、本文內容生動豐富,語言新奇清爽,結構獨特合理.

56、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以精確流暢的語言,展現(xiàn)了試驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小觀看認真,表達時井然有序

57、對試驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章表達了自然科學的趣味性和學問性,讀來饒有興味.

58、文章開頭交待得非常清晰,起到總領全文的'作用.結尾處寥寥數(shù)語,顯示了探究科學神秘的遠大抱負和堅決信念,催人奮進.

59、本文三大勝利之處:首先留意選取最美妙的片斷來寫,其次用詞精確,第三文章結構緊湊.

60、本文圍繞…這一中心組織材料,語言精確,鮮亮,生動,內容極其豐富詳細,不失一篇勝利之作。

作文評語大全10

1

重點突出，中心明確，立意鮮亮。內容詳略得當，主次分明，情節(jié)曲折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者留意。語言基本通順，偶有不暢。結尾點題，耐人尋味。

2

雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價值的大事，但由于分析不透徹，挖掘不深，大事潛含的道理未能深刻地表達。不過文章觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

3

通過豐富的語言和動作,襯托出人物的思想品質。適當?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物互相間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。文章想象合情合理,表達自然生動。

4

中心不夠明確，立意不夠清楚。但文章內容不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增添語勢，又給讀者留下了特別深刻的印象。

5

這篇作文取材新奇，構思奇異，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得精確,襯托手法運用得好。

6

文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。盼望你在將來的學習過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

7

這是一篇讓人身心愉悅的文章。首先是思想感情很深厚，當然來自你文章深邃新奇的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

8

文章結構合理，語言鏗鏘有力，最中要的是文章主旨明確，辭藻雖然不華麗卻樸實感人，首尾呼應有著畫龍點睛之效。

9

文章開頭引人入勝，吸引讀者。情節(jié)連接親密環(huán)環(huán)相扣，少有脫節(jié)，語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。這是一篇樸實卻很真誠的文章，讓人印象深刻。

10

你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

11

文章不長，但過程表達得很清晰，人物的活動描述得也詳細，真實可信，生動好玩，全文結構緊湊、完好，文筆也較流暢。文章頭尾照應，中心明確，結構完好。

12

文章有理有據(jù)，勸說力強，突出人物獨特，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

13

本文語言雖然并不華麗,但卻極為精確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采納生活中的口語,使文章更顯自然親切。

14

文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

15

文章開頭引用名言直擊主題，讓人眼前一亮。之后采納倒敘的手法吸引人的眼球，對這篇文章欲罷不能。奇妙地運用寫作技巧讓這篇文章到達最正確效果，是一篇優(yōu)秀的作文。

16

文章主題明確內容豐富，引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的勸說力，更能有力地表達的觀點。結尾點題，有理有據(jù)收尾呼應。

17

這篇文章想像奇異，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，布滿了藝術魅力。

18

前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠親密。情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

19

文章開頭部分過于繁瑣，層次不分明，過程具體，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

20

雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。表達簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮亮的獨特特征。

21

選材過于通俗，不具肯定的代表性，但文章內容奇妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，給文章增加了一些亮點。

22

作品的構思是奇妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有制造力,文章讀起來新奇奇怪極具吸引力。

23

能過合理的想象,反映出意味深長的哲理，引人深思。行文流暢、簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的文章。

24

采納了對比襯托法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的狀況作對比介紹。使描繪的形象更為突出，增添了文章的表達效果，給人留下深刻的印象。

25

采納了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的〔詩文、歌謠、諺語或名言〕，可以給人一種活潑、親切的感覺。文章內容豐富，可讀性強，主題明確，是一篇佳作。

26

本文采納了第一人稱的寫法,讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活,情節(jié)引人入勝，通篇讀起來親切自然可信。

27

開頭簡明扼要，內容豐富可讀。語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

28

你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學習。文章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。

29

文章選題角度刁鉆，反復從不