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四年級上冊語文學(xué)科教案主備人黃婷課題5、家鄉(xiāng)的橋課時2教學(xué)內(nèi)容教材16---18頁教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,積累詞語。
2、能夠流利地朗讀課文,了解作者家鄉(xiāng)小橋的特點,感受江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景致。
3、品味課文語言,體會作者懷念家鄉(xiāng)的橋、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重難點在閱讀、理解課文的基礎(chǔ)上積累、感悟、運用語言。領(lǐng)會“長相憶,最憶家鄉(xiāng)的橋”的豐富含義。教學(xué)準(zhǔn)備電子白板、課文錄音、圖片素材。教學(xué)過程:(第一課時)一、談話導(dǎo)入1、老師先帶你們?nèi)タ匆豢矗覈弦恍O富特色的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),(觀看水鄉(xiāng)美景,配上優(yōu)美的古箏曲。)2、板書課題,生齊讀課題。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)師:本節(jié)課,我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是——(出示目標(biāo))請大家齊讀。運用學(xué)過的識字方法自主認(rèn)識本課的8個生字,練習(xí)書寫。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。3.正確流利地朗讀課文。
目標(biāo)都明確了,你們有信心達到嗎?聲音真響亮。為了更好的完成這些目標(biāo),這節(jié)課我們要進行四場比賽。三、比讀課文(第一次“先學(xué)后教”)自學(xué)指導(dǎo)一:1、自由朗讀課文。2、小組合作朗讀。(5分鐘后比一比誰讀的最流利。)3、比讀課文。(糾錯)四、比會認(rèn)字(第二次先學(xué)后教)自學(xué)指導(dǎo)二:師:接下來我們進行第二場比賽:比誰最先把“會認(rèn)字”讀準(zhǔn),記牢。1、指名認(rèn)讀詞語。(集體糾錯)氣派告訴外婆炎熱下棋猜謎千姿百態(tài)飄逸瀟灑鋼勁雄?。ǘ喾N方式認(rèn)讀)出示去掉音節(jié)的詞語。氣派告訴外婆炎熱下棋猜謎(重點檢查后進生)3、男女生賽讀(每組一個詞語)。五、比會寫字(第三次先學(xué)后教)自學(xué)指導(dǎo)三師:現(xiàn)在我們進行第三場比賽:比誰寫的字筆畫筆順正確,大小適中,間架結(jié)構(gòu)合理。(一)先學(xué)1生觀察課后生字表,運用學(xué)過的識字方法自主認(rèn)識本課的8個生字。(你有什么好辦法記住它們)。并在田字格本臨摹一遍。(重點指導(dǎo)“派、婆”)2指名學(xué)生板演。(二)后教師生討論幾個漢字在書寫時應(yīng)注意的問題。六、比當(dāng)堂完成作業(yè)(當(dāng)堂訓(xùn)練)1、寫字練習(xí)(寫字書)2、自主積累詞語,寫在“我的詞語庫”中。七、作業(yè)布置抄寫生字和詞語。(第二課時)一、談話啟發(fā),引出課題1、這節(jié)課我們隨著作者回到了他的家鄉(xiāng)——一座風(fēng)景秀麗的江南水鄉(xiāng),眼前是一座座古老的房屋,腳下是輕緩流淌的網(wǎng)布大地母親身上的小河,抬眼望去這一切是那么的令人難忘。(播放水鄉(xiāng)畫面教師解說)然而孩子們你們知道嗎?使作者長相憶,最憶的卻是——家鄉(xiāng)的橋。(學(xué)生齊說,教師板書課題)2、板書課題。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者家鄉(xiāng)小橋的特點。2、味課文語言,體會作者懷念家鄉(xiāng)的橋、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。三、整體感悟自學(xué)指導(dǎo)一:默讀全文,邊讀邊思考,作者從哪幾方面介紹了家鄉(xiāng)的橋?全班交流:(交流并板書)數(shù)量造型名字孩子們的樂園四、朗讀品悟自學(xué)指導(dǎo)二:自由朗讀,思考:你是從哪些地方感受到小橋的多?橋的造型特點是什么呢?你喜歡哪座橋的名字?說一說理由?你能想象他們在各項活動中的樂趣嗎?(整體出示后,依次再出示,進行品讀感悟,注意在品讀中理解詞語。)感悟鄉(xiāng)情引導(dǎo):當(dāng)年的孩子長大了,他時常想起家鄉(xiāng)那千姿百態(tài)的小橋,他時常想起那充滿情趣的橋名,他時常想起童年的快樂生活,他時常想起很多很多,千言萬語就化作這一句——(出示)長相憶,最憶家鄉(xiāng)的橋。這就是濃濃的思鄉(xiāng)之情。(板書:思鄉(xiāng))2、配樂朗誦。(朗讀指導(dǎo),讀出對橋的懷念、熱愛之情。)六、當(dāng)堂訓(xùn)練:說說自己家鄉(xiāng)的橋。作業(yè)布置寫一寫你家鄉(xiāng)的橋。板書設(shè)計:數(shù)量多家鄉(xiāng)的橋造型千姿百態(tài)思鄉(xiāng)
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