長沙方言電視節(jié)目紅火原因探究反思

“長沙方言電視節(jié)目紅火原因探究”匯報(bào)交流課反思長沙市岳麓區(qū)博才白鶴小學(xué)：王謝平“長沙方言電視節(jié)目紅火原因探究”活動是在五年級開展的。在活動開展了兩個(gè)多月、學(xué)生對于方言電視節(jié)目紅火的原因有了比較全面的了解、獲得了較多活動成果的情況下，我安排了一課時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行活動成果的匯報(bào)交流。在這節(jié)匯報(bào)交流課上，我有幾點(diǎn)深刻的感受。（一）作了一個(gè)新的嘗試與突破在以往的綜合實(shí)踐活動中，老師們一般的做法都是將全班分成若干個(gè)小組，各小組圍繞大主題分解成幾個(gè)小主題，每組探究一個(gè)小主題。而這次活動，我抓住“紅火原因”這個(gè)切入點(diǎn)，讓各小組從分析長沙方言電視節(jié)目紅火的原因入手，用自己組取得的活動成果闡述方言節(jié)目紅火的一個(gè)方面的原因。這樣的設(shè)計(jì)，讓各組之間的聯(lián)系非常緊密，課堂的整體性很強(qiáng)，是對以往綜合實(shí)踐活動開展方式的一個(gè)突破。（二）指導(dǎo)學(xué)生多樣化呈現(xiàn)活動成果學(xué)生經(jīng)過兩個(gè)多月的探究，已經(jīng)有了非常豐富的活動成果，那么，在呈現(xiàn)活動成果時(shí)，應(yīng)該盡量避免形式單一。這節(jié)課中，學(xué)生展示活動成果的形式是豐富多彩、動靜結(jié)合的：有統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查問卷、活動日記、調(diào)查報(bào)告等靜態(tài)的展示，也有節(jié)目表演、口頭匯報(bào)等動態(tài)的展示。（三）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成理性反思的好習(xí)慣匯報(bào)交流課上學(xué)生的理性反思，是學(xué)生對自己的活動進(jìn)行調(diào)整與完善的過程，通過反思不斷改進(jìn)活動、拓展活動。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生對活動的整體和細(xì)節(jié)進(jìn)行反思，對活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，對活動中突出的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，更好的推動以后的活動。在觀看人群探究組同學(xué)反思自己的不足之處時(shí)，我讓他們把調(diào)查表格進(jìn)行展示，并引導(dǎo)學(xué)生反思表格的不合理之處，學(xué)生談到了“問題太多了，填完需要的時(shí)間太多，所以別人不愿意接受采訪?！?、“問卷要寫的字太多了，應(yīng)該盡量讓人劃√”、“調(diào)查表格還應(yīng)該在提問題之前寫好采訪目的、問題后寫好謝謝您的配合”等不足以及改進(jìn)的建議。然后，我在適當(dāng)鼓勵(lì)“大家講得真好，制作好調(diào)查問卷表格，為調(diào)查采訪做好充分準(zhǔn)備，這也是調(diào)查采訪非常重要的地方。你們能總結(jié)反思不足，真是難能可貴，值得我們學(xué)習(xí)。”這樣，有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成理性反思的好習(xí)慣。（四）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并提煉了活動方法。在觀看人群探究組播放了采訪成功的錄像后，我引導(dǎo)學(xué)生談出采訪成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生談到了“我覺得我們成功了，是因?yàn)槲覀內(nèi)M同學(xué)齊心協(xié)力。”、“要去那種菜市場等人口密集的地方進(jìn)行采訪調(diào)查容易成功些?！薄蔽矣幸粋€(gè)小秘訣可以告訴你們，那就是一定要有禮貌，而且嘴巴要甜一點(diǎn)，要說阿姨你好漂亮的……”等調(diào)查采訪的方法，我再進(jìn)行總結(jié)“調(diào)查采訪要有禮貌、選擇合適的地點(diǎn)和對象，這些對于調(diào)查采訪都非常重要?！边@樣，讓學(xué)生總結(jié)了調(diào)查采訪的方法，以后的調(diào)查采訪成功的機(jī)會就大多了。在方言節(jié)目探究組同學(xué)展示完節(jié)目一覽表之后，有學(xué)生問“我想請教一個(gè)問題：那么多的節(jié)目，你們是怎么搜集到的？”于是，我適時(shí)引導(dǎo)他們談出了一些搜集資料的方法。如“我是看電視找到的”、“我還發(fā)動了全家一起幫我看電視找呢！”“我是上網(wǎng)找到的，在百度里輸入電視節(jié)目名稱或者電視臺名稱，一搜就可以找到很多”“我還知道現(xiàn)在數(shù)字電視里有一個(gè)頻道叫做國安導(dǎo)視，里面有所有電視臺的節(jié)目預(yù)告呢?！边@樣，讓學(xué)生知道了要善于利用各種資源、多途徑搜集資料。（五）幫助學(xué)生獲得了深層次的情感體驗(yàn)在觀看人群探究組展示了采訪失敗的錄像后，我問他們“失敗了那么多次，當(dāng)時(shí)你們心里是怎么想的呢？”于是，學(xué)生談了很多真實(shí)的想法：“我當(dāng)時(shí)覺得很尷尬，也很傷心，不理解為什么人們就那么不配合呢？”、“我覺得壓力挺大的，不知道任務(wù)能不能成功”、“我當(dāng)時(shí)只是覺得自己的運(yùn)氣好背哦！”然后我再引導(dǎo)學(xué)生，讓他們明白失敗乃成功之母，遇到困難一定不能輕言放棄。當(dāng)時(shí)，學(xué)生很受感動。這節(jié)課上，我感受最深的是，在讓學(xué)生總結(jié)活動收獲前，我先放了一段劉云輝同學(xué)采訪彭延昆老師失敗的錄像，錄像里的劉云輝雙眼噙滿淚水，強(qiáng)忍著沒有掉下來。當(dāng)時(shí)全場鴉雀無聲。這時(shí)我把劉云輝請上臺，讓他談?wù)劗?dāng)時(shí)心里是怎么想的。劉云輝低著頭說“當(dāng)時(shí)，我覺得很難受，覺得自己很沒用，那么重要的事情被我搞砸了……”我馬上鼓勵(lì)他“劉云輝，不要難過、自責(zé)了，在你的努力下，你克服了膽怯緊張，后來，成功的采訪了彭延昆老師，你是最棒的！”全體同學(xué)和幾百位聽課的老師自發(fā)地?zé)崃夜恼?，場面非常感人。全體同學(xué)也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，談出了很多真實(shí)的體會與收獲:“這次活動讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量”、“我在這次活動中學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的知識”、“通過活動，我的膽量變得越來越大了，以前，我都不敢和陌生人講話的，現(xiàn)在，我能大膽與人交流了”、“在活動中，雖然很辛苦，但是我也覺得很快樂……”。聽課的老師及專家肖成全也說：“當(dāng)時(shí)，我們都被這個(gè)孩子深深地感動了。他們經(jīng)歷的這種挫折與艱辛后獲得的心靈的震撼是一輩子都難忘的?！保╆P(guān)注學(xué)生感興趣有價(jià)值的問題，生成了新主題。在彭延昆老師唱的彈詞后，我讓曲藝組的同學(xué)，說說去采訪了彭延昆老師的具體情況？學(xué)生很動情地說“那一天，彭延昆爺爺面色很憔悴，他很著急，因?yàn)殚L沙彈詞就快要瀕臨消失的危險(xiǎn)了。”“但是，彭爺爺也有一個(gè)好消息要告訴大家，長沙彈詞已經(jīng)成功申請成了湖南省第一批非物質(zhì)文化保護(hù)遺產(chǎn)了?！薄芭頎敔斚Ｍ覀兌寄転榘l(fā)揚(yáng)彈詞貢獻(xiàn)出一份力?！边@時(shí)，我接著問：“同學(xué)們，彭延昆老師對我們寄予了殷切的希望，那我們應(yīng)該怎么做呢？”學(xué)生踴躍發(fā)言，紛紛表示“我們應(yīng)該來學(xué)唱彈詞”、“我們不僅自己要學(xué)，還要宣傳、推廣彈詞，讓更多的人來了解彈詞。”學(xué)生當(dāng)時(shí)很激動，我敏銳地捕捉到了他們這種作為一名校長沙人的民族的自豪感和憂慮感，于是，及時(shí)引導(dǎo)，“確實(shí)，作為一名小長沙人，我們應(yīng)該為發(fā)揚(yáng)彈詞獻(xiàn)出自己的一