子罕之寶設(shè)計(jì)

《子罕之寶》教學(xué)設(shè)計(jì)賀蘭回小何姣教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)“罕、之、耕、獻(xiàn)、官、堅(jiān)、肯、貪、倆、終、罷”11個(gè)字。2、會寫“之、倆、塊、接、寶、官、您、答”。3、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。4、理解子罕拒絕美玉的理由，體會子罕的廉潔，并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶?。教學(xué)重點(diǎn)1、會認(rèn)“罕、之、耕、獻(xiàn)、官、堅(jiān)、肯、貪、倆、終、罷”11個(gè)字。2、會寫“之、倆、塊、接、寶、官、您、答”。3、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)理解子罕拒絕美玉的理由，體會子罕的廉潔，并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶?。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、引入新課，指導(dǎo)書寫1、小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師將帶你們學(xué)習(xí)一個(gè)歷史故事，請大家跟老師一起來讀課題。2、你們知道這一課的主人公叫什么名字嗎？（子罕，認(rèn)識“罕”，“罕”是稀少的意思，可以組詞“罕見”，在課文里用作人名。）讓我們再讀讀他的名字，一定要讀準(zhǔn)字音！3、課題中還有兩個(gè)生字寶寶，他們住在生字格中，我們不僅要認(rèn)會，還要寫好。（拖動生字“之”）說說它可以組成哪些詞語？別看它筆畫少，要想寫好它可不容易呢，請小朋友仔細(xì)觀察，“之”是由幾筆寫成的？請你拿出小手和老師一起來寫。（“之”是獨(dú)體字，字形比較扁，共三筆寫成?！包c(diǎn)”點(diǎn)在左半格，靠近豎中線，第二筆“橫撇”起筆在橫中線上方，橫撇的夾角不能太大，第三筆是“平捺”，要寫得舒展一些。）（“寶”可以組成哪些詞語呢？你能用這個(gè)詞語說句話嗎？指導(dǎo)書寫“寶”，“寶”是上下結(jié)構(gòu)的字，寫的時(shí)候注意上緊下松，請你拿出小手和老師一起來寫。）4、下面，請小朋友輕輕打開語文書第27課，按照老師的要求在生字格里先描一個(gè)，再寫一個(gè)。注意寫字姿勢：5、課文題目叫作《子罕之寶》，“子罕之寶”是什么意思呢？（子罕的寶貝）“之”在這的意思就是“的”，那如果是“何老師之寶”是什么意思？6、子罕的寶貝到底是什么呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！二、初讀課文，掃除障礙1、請小朋友輕輕地把書打開到27課，聽老師讀課文，注意聽準(zhǔn)字音，并標(biāo)出課文自然段序號。2、你們覺得老師讀得怎么樣？（指名評價(jià)）請小朋友自由輕聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到自己不認(rèn)識的生字可以借助拼音多讀幾遍！3、出示句子，多種方式讀句子，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4、摘蘋果游戲鞏固生詞：出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀，讀對其他小朋友迅速跟讀，讀錯(cuò)趕緊舉手幫他改正。5、同桌合作學(xué)習(xí)：請小對子之間互相用蘋果上的詞語說一說這篇課文講了一件什么事？6、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)完善板書。（這篇課文主要講了宋朝的一個(gè)農(nóng)夫在耕地的時(shí)候撿到一塊美玉，他把這塊美玉獻(xiàn)給一名叫子罕的官員，但是子罕堅(jiān)決不肯接受的故事。）三、合作探究，突破難點(diǎn)1、農(nóng)夫把美玉獻(xiàn)給子罕，子罕卻堅(jiān)決不肯接受，這是因?yàn)樵谧雍毙闹杏斜让烙窀滟F的寶物，請大家齊讀這個(gè)句子：子罕不是沒有寶，只是他的寶與別人的不同罷了。讀了這個(gè)句子你有什么疑問？2、學(xué)生質(zhì)疑：子罕的寶與別人的寶有什么不同？3、小組合作學(xué)習(xí),討論：子罕之寶與農(nóng)夫的寶有什么不同？聯(lián)系課文說說你的理解。4、哪個(gè)小組愿意匯報(bào)一下你們組的學(xué)習(xí)成果？（學(xué)生匯報(bào)，出示課文第三自然段）（農(nóng)夫的寶物是美玉，是能看得見，摸得著的，而子罕的寶物是清正廉潔的高尚品質(zhì)，與美玉相比，子罕的這種高尚品質(zhì)是無法用金錢去衡量的，是真正的無價(jià)之寶。）5、課文中子罕說“我如果接受了你的美玉，我們倆都失去了寶物，還不如各人守好自己的寶物”老師想問問大家，子罕為什么不能同時(shí)擁有兩件寶物？從這你可以看出子罕是一個(gè)什么樣的人？6、小結(jié)：是呀，比起美玉，子罕更愿意守好自己的寶物，做一個(gè)清政為民、兩袖清風(fēng)的好官！讓我們帶著對子罕的尊敬，再來讀一讀這段話！四、課堂小結(jié)1、小朋友們這節(jié)課的表現(xiàn)真棒，為了獎勵你們，我們一起來做一個(gè)小游戲。（出示認(rèn)讀游戲