小學教師學期個人工作報告總結

—小學教師學期個人工作報告總結綜合科組在區(qū)教研室的指導下，學校的領導下，在全體老師的辛勤工作下，開展了一系列的活動，取得了肯定的成果。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期綜合科組工作作出總結，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。下面是搜集整理的老師工作報告總結，希望對你有幫忙工作報告1 11月份工作又結束了，在這一學期，我注意發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和缺乏，以飽滿的工作熱忱，仔細努力地完成了本學期的各項工作任務，仔細履行職責，使我班的各項工作取得較大進步，促進了同學的各方面進展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。下面，我對在本學期的工作做以總結：一、聯(lián)系實際，虛心學習，仔細改進在總結了上個學期的教學得失以后，我經(jīng)常會在這個學期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點。每次課堂結束后，我都利用教學反思及課堂訓練和綜合測試評價的分析來驗證自己的教學效果。在學期初期，我發(fā)現(xiàn)無論我多么細致地講解課文，同學的閱讀力量仍無法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢？正值我迷茫的時分，我校的教研活動給了我啟示。經(jīng)過和其他語文老師的教學進行比擬后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中主要是多媒體用得不恰當，才致使同學對其產(chǎn)生依靠性。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引同學的留意，后來才發(fā)現(xiàn)這種方法使得同學無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句。還記得從前，蔡秀珍老師說過，最實在的閱讀教學就是教會同學依據(jù)問題，在課文中找出答案。因此，我慢慢地轉變運用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容，而是出示我所提的問題，請同學用＂圈圈點點劃劃＂來找出問題的答案。起初，同學有點困難，我就讓同學自己再多讀幾次，把教學速度放慢，兩個課時的用三個課時來完成，一個課時的用兩個課時來完成。慢慢地，同學開頭順應這種方法了。學期中期，我開頭只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子，其它的都讓同學自己在書本上標出和領悟。學期后期，同學已經(jīng)順應了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的方式進行教學了。在這個過程中，我明顯地感覺到同學在閱讀方面的提高。如今，大部分的同學已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于生疏文章的理解，他們也開頭有了自己的方式。同學的思維就像是一根彈簧，在恰當?shù)姆秶鷥?nèi)，你拉得越緊，它的思維會越死，你放得越開，它反而越活潑。我應當相信同學的力量，盡量放手讓同學自己去學。除此之外，我還常常反思自己在教學活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學問題？梳理教學困惑，思索解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學技能和培育處理各種教育教學問題的力量，促進業(yè)務素養(yǎng)的提高。尤其是同學的評價，依據(jù)反應的信息我主動思索并敏捷調(diào)整教學。二、團結同事，樂于助人，虛心求教。在學校中，我和學校的老師和諧相處，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個暖和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互幫忙。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其他老師求教，而且能夠發(fā)揮自身所學，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫忙他們。三、指導同學，共同努力，參與活動本學期，針對大隊部的布置，我指導同學主動參與了各項活動，并且取得了不少的成果。比方，我和同學一起出的關于＂慶國慶＂的黑板報得了校低年段＂第二名＂。在校趣味活動中，同學在我的指導拿下了多個＂個人獎項＂，讓同學在緊急地競賽中受益不少。在＂慶元旦＂的活動中，本班同學贏得了體操校低年段＂第二名＂，我指導的同學繪畫和硬筆書法更是獲得了多個一等獎和二等獎等。這些結果是可喜的，過程更是可貴的。在活動中，我和同學之間的感情得到了培育。我相信，這些活動建立起的師生信任關于對我以后的教學大有裨益。四、利用家長，做好管理，落實教育家長最了解自己的孩子了，在學校同學顯現(xiàn)大的過失，或課上不仔細聽課等我都會通過打電話的形式按時告知家長，很多家長都能協(xié)作老師抓好同學的學習及教育問題。比方本班的小調(diào)皮洪佳樂和劉時髦等人，本來不愛寫作業(yè)，通過我和他們父母的協(xié)作，如今能主動完成作業(yè)了，成果也提高了不少。還有＂X＂等男孩子，不再逃學或遲到了。五、結合閱讀，開展讀書活動為了提高同學的閱讀、寫作水平。我在課上表揚閱讀書籍多的小好友，激勵大家向他們學習。在課后，我與同學一起商量有關課外書里的故事。這樣的做法使得小好友們各個都愛上了看課外書。他們?nèi)缃裾n后都會圍在一起看了，比方《小故事》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《小同學十萬個為什么》、《童話》、《中國故事》、《小同學日記起步》等等。六、指導激勵，培育同學誦讀古詩文的愛好誦讀古詩文培育愛好是最重要的。為了培育同學的愛好，我利用地方課程或者班隊課，和同學溝通《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事，同學聽得津津有味，并且都主動買了《三字經(jīng)》來看。我激勵他們自己學習背誦，并在每節(jié)語文課前讓同學背誦一次，如今他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了。由于時間的問題，另一半我準備讓他們在寒假里自己背誦。七、利用閑暇，抓好學困生每個班都有學習有困難的孩子。開學初我方案這學期要利用閑暇時間幫忙華樟、月娟、孝定，時髦，偉鑫等人輔導學習，雖然留下了屢次，但效果仍然不好，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應當關注。我常打電話多催促，同時也調(diào)動起班上學習優(yōu)異的孩子多幫忙學習有困難的孩子。幫忙學困生是一個長期的工作，要長抓不懈。當然，這些努力也取得了一些成果，孝定和月娟的成果已經(jīng)慢慢跟上來了；偉鑫開頭會寫作業(yè)了；時髦雖然還不大會寫，但是已經(jīng)會認許多字了；華樟的拼音還是不好，但是讀課文，寫生字已經(jīng)不成問題了?？傊藷o完人，我也同樣如此，下學期，我還會不斷反思，鍥而不舍，連續(xù)努力學習，改進工作中的缺乏，發(fā)揚長處，再接再厲，讓我班的教育教學工作再上一個新臺階，同時也讓我自己的教學力量得到新的提高。工作報告2一年的教育教學工作已接近尾聲，在即將過去的一年里，我擔任六班級一班的班主任兼語文老師。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就一年的工作總結如下：一、注意政治思想學習，不斷提高個人的政治素養(yǎng)我堅持四項根本原則，專心響應貫徹的精神，熱愛教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和職責感，盡職盡責，學而不厭，誨人不倦，科學育人。我愛生如子，團結協(xié)作，聽從組織布置，潛心培育21世紀的新型人才。二、組織紀律嚴謹，顧全大局在工作上我聽從組織的工作布置。我擔任X年（2）班的語文教學工作。從開學初我就不辭勞苦地組織一些根底落后或學習懶散的后進生，開展針對性的輔導與溝通。經(jīng)常是兩三小時一向在課室里忙，嗓子不停地在運作，一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間，我也協(xié)調(diào)好工作與照料孩子，做到不耽擱同學一節(jié)課程。經(jīng)過不斷的幫扶與鼓勵，之前一些成果顯現(xiàn)紅燈的同學，如小婷、小斌、小維、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。三、兢兢業(yè)業(yè)，教書育人教學教育的主體是孩子，我總認為嚴慈有度，贊揚總比批判好。因此在辛勤培育的同時，我常會以最飽滿的激情熱愛、欣賞我的同學，讓他們在榮譽沖擊中持續(xù)專心心情，同時到達自我教育。如經(jīng)過不斷嘗試改善，我推行了切實有效的小組競爭互助模式，與個人常規(guī)加分晉級制度，推行以來，效果顯著。如針對同學寫字馬虎、出錯率高的問題，我冠以“大小書法家”的頭銜，標記在同學的作業(yè)本封面上，這個做法能夠說取得了革命性的突破，此刻全班同學根本上都克服了馬虎馬虎的毛病。又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜，并布置作品賞識溝通時間；還經(jīng)常擠出時間，與同學筆交心，了解他們所想所憂，鼓勵他們用筆抒心；經(jīng)過一段時間的培訓，同學的寫作勁頭越來越足了；從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑。我另外利用“官銜制”，讓我的同學在管理其他同學或班級事務的同時到達自我約制，自我教育等。經(jīng)過了苦心的耕耘，反復的實驗，本班已逐步構成了自理自律潛力較強、學習風氣較濃的班風。在其他方面，我兼任科研組長工作，盡職盡責地幫助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學期參與了與兄弟學校的溝通活動，獲得好評。另外我也代表了學校參與了區(qū)的演講競賽。上述的只是一些本職工作側面，本人將會再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責，不斷踏實求進。工作報告3人民老師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及同學管理等多項的任務。下面我從五個方面對本學年教學工作情況作如下總結。一、思想方面遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮努力；班主任工作仔細負責，關懷同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。二、教學方面 1、備課開學初，主動參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，認真聽，仔細記，領悟精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長處確定自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的學問框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓同學有個清楚的復習印象。 2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生答復。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后按時做課后記，找出缺乏。 3、輔導我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學學問穩(wěn)固復習，按時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，按時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。 4、作業(yè)依據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置過量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過細心地挑選，恰當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。二、德育工作德育是學校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是＂愛＂。師愛是宏大的、崇高的。師愛是人類冗雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是＂超凡脫俗＂的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。 1、愛就是了解。愛同學就要了解同學，包括對同學的身體狀況、家庭情況、學問根底、學習成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深入了解。這是做好班級管工作、防止教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。 2、愛就是關懷。師愛是教育的＂潤滑劑＂，是進行教育的必要條件。當老師全身心地愛惜、關懷、幫忙同學，做同學的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正由于有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要熱愛每一個同學。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；＂金鳳凰＂要愛，＂丑小鴨＂同樣也要愛。 3、愛就是尊重。尊重、理解、信任同學是消退教育盲點的根底。尊重同學要尊重同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是公平的，這就是要求老師不能咄咄逼人，更不能利用老師的地位和權力污辱同學；理解同學要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學要信任他們的潛在力量，放手讓同學在實踐中錘煉，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。 4、愛就是責任。愛同學要深化地愛，愛同學要理智地愛。就是要嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深入的理智，不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更注意同學將來的進展和前途。在教學中我采納了同學們易于接受的方法進行教學，在輔導同學學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因此在平常教學中留意分層教學，因材施教。同時在學校我又實行讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進同學帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準則。三、個人學習主動學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以順應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。主動進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學效勞，同時也幫忙其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。主動撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發(fā)表。四、努力方向 1、強化自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，學問上做到課課清。 2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。 3、強化守紀方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。 4、教育同學要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主人翁意識和責任感。 5、在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的根底上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新