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文檔簡介
九上第18課《美國南北戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計(jì)雙遼市永加中學(xué)王景威
教學(xué)目標(biāo):
(一)知識(shí)與能力
1、概述美國南北戰(zhàn)爭的過程,培養(yǎng)學(xué)生表述歷史現(xiàn)象的能力。
2、通過對(duì)《解放黑人奴隸宣言》、南北戰(zhàn)爭歷史意義的分析,培養(yǎng)歷史問題的能力。
3、列表表述美國南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾的主要表現(xiàn),培養(yǎng)動(dòng)手能力和制表能力。
4、引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)林肯,培養(yǎng)正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。
(二)過程與方法
1、感知南北戰(zhàn)爭的經(jīng)過。
2、列舉美國南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾的主要表現(xiàn),認(rèn)識(shí)廢除黑人奴隸制度和戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。
3、列舉《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)兩個(gè)法令在戰(zhàn)爭中的重要作用。
(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀
通過課堂拓展材料的分析,進(jìn)步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的信念。
教學(xué)重點(diǎn):南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因以及對(duì)林肯總統(tǒng)的評(píng)價(jià)。
教學(xué)難點(diǎn):南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因以及戰(zhàn)爭的性質(zhì)。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過程:
〔導(dǎo)入〕:大家知道哪些美國總統(tǒng)呢?其中你最敬佩服誰呢?
出示美國總統(tǒng)山并提問:這是位于美國拉什莫爾山著名的總統(tǒng)山,大家知道這是美國歷史上的哪幾位總統(tǒng)嗎?
師:這四位總統(tǒng)分別是華盛頓、杰佛遜、林肯、羅斯福。其中美國的第16任總統(tǒng)──林肯,他被列夫托爾斯泰評(píng)價(jià)為“音樂中的貝多芬,詩歌中的但丁,繪畫中的拉斐爾和人生哲學(xué)中的耶穌”,為什么對(duì)林肯會(huì)有這么高的評(píng)價(jià)呢?學(xué)完今天的內(nèi)容,問題就會(huì)迎刃而解。
師:今天我們就來學(xué)習(xí)18課美國南北戰(zhàn)爭,歷史上又叫做“美國內(nèi)戰(zhàn)”。出示課題。
〔講授新課〕:
出示教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生明這節(jié)課的學(xué)習(xí)要求。
獨(dú)立后,美國領(lǐng)土擴(kuò)張迅速,星條旗上五角星數(shù)目由13顆增加到了50顆,美國版圖也由原來只局限于大西洋沿岸的國家成為一個(gè)東臨大西洋,西瀕太平洋的大國。
在領(lǐng)土擴(kuò)張的同時(shí),美國的經(jīng)濟(jì)也發(fā)展起來了。
大家回憶一下美國的經(jīng)濟(jì)制度。
學(xué)生回答后。
美國獨(dú)立后仍然保持各自的特色。北部是資本主義工商業(yè),南方是奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)。我們先來看一下北部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。(出示美國戰(zhàn)前工業(yè)表,了解北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。)你得到什么有效信息呢?為什么會(huì)有這么快的發(fā)展呢?19世紀(jì)上半期,北方開始了工業(yè)革命。南方的情況呢?出示南部種植園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展表)你得到了什么有效信息?(奴隸的數(shù)目激增)什么原因造成的呢?18世紀(jì)60年代英國工業(yè)革命開始以后,對(duì)棉花的需求量猛增,這更加刺激了美國南部植棉業(yè)的發(fā)展。美國南方的種植園主把大量的棉花等工業(yè)原料賣到英國。在這種情況下,美國南部的奴隸人數(shù)隨之猛增。
北部發(fā)展經(jīng)濟(jì),進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn),需要哪些因素呢?(原料、勞動(dòng)力、市場)
要進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn),首先要有原料,進(jìn)行工業(yè)革命之后,北方對(duì)原料的需求增多,北方需要利用南方的棉花等原料。而南方卻更愿意把原料賣給國外,因?yàn)樗MM(jìn)口便宜的英國商品。這樣南方的市場被英國占據(jù)。北方缺少銷售市場。要進(jìn)行生產(chǎn),離不了自由勞動(dòng)力,而南方卻占有了大量的黑人奴隸。北方從原料、商品市場和工業(yè)原料受到了南方黑人奴隸制的嚴(yán)重制約,主張限制奴隸制的發(fā)展,而南方依然盛行使用黑人奴隸勞動(dòng)的種植園經(jīng)濟(jì)。南方的奴隸主認(rèn)為使用黑人奴隸生產(chǎn)棉花在經(jīng)濟(jì)上有利可圖,才在政治上拼命維護(hù)當(dāng)時(shí)已經(jīng)是十分落后的奴隸制度。這兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾無法調(diào)和,什么是其中的焦點(diǎn)呢?當(dāng)矛盾無法調(diào)和時(shí),最終只能通過戰(zhàn)爭來解決,大家分析一下戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因?
什么事件引發(fā)了這場戰(zhàn)爭呢?
導(dǎo)火線:(1861年3月,林肯就任美國總統(tǒng)。)
為什么林肯就任美國總統(tǒng)會(huì)引發(fā)這場內(nèi)戰(zhàn)呢?
大家閱讀材料,
“一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂?!?/p>
“奴隸制是建立在人性中的自私自利上面的,是與人熱愛正義的天性相違背的。”──林肯
這兩段話,反映了林肯在對(duì)待聯(lián)邦政府和黑人奴隸制度的問題上態(tài)度是怎樣的?
(維護(hù)國家統(tǒng)一,廢除奴隸制)
南方奴隸主愿意讓一個(gè)主張廢除奴隸制的總統(tǒng)上臺(tái)嗎?
在這種情況,1861年4月,南方軍隊(duì)挑起內(nèi)戰(zhàn),美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)了。美國面臨著分裂的危險(xiǎn)。
戰(zhàn)爭爆發(fā)后,情況如何呢?首先我們來看一下戰(zhàn)前美國情況以及南北方各自的情況。
(出示內(nèi)戰(zhàn)中北南比方的力量對(duì)比)
現(xiàn)在請(qǐng)你預(yù)測一下戰(zhàn)爭形勢(shì)。
那么,戰(zhàn)爭初期的戰(zhàn)況如何呢?”
盡管北方在很多方面占據(jù)優(yōu)勢(shì),但戰(zhàn)爭初期南方軍隊(duì)卻節(jié)節(jié)勝利,這是為什么?
北方人民顯然接受不了這個(gè)事實(shí),林肯政府面臨著巨大的壓力。
如果你是林肯,你會(huì)如何做呢?(提示:從土地和黑人兩個(gè)方面來考慮)
林肯政府采取了哪些措施來解決?
(頒布《宅地法》和《解放黑奴宣言》。)
師:1862年5月簽署的《宅地法》規(guī)定:凡美國公民只要交納10美元的手續(xù)費(fèi),就可以在西部國有土地中領(lǐng)取一塊不超過160英畝(約65公頃)的土地,連續(xù)耕種五年以后,即成為私有財(cái)產(chǎn)。
1862年9月簽署的《解放黑奴宣言》宣稱:“1863年元月1日起,凡當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi),或一州的指明地區(qū)之內(nèi),為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由;合眾國政府行政部門,包括海陸軍當(dāng)局,將承認(rèn)并保障這些人的自由。”
問:這兩部法令的頒布有什么作用呢?
充分調(diào)動(dòng)了人民的積極性,滿足了人們對(duì)土地的需求。奴隸得到自由,踴躍參軍,北方軍隊(duì)獲得雄厚的兵源。
頒布《宅地法》和《解放黑奴宣言》后,北方軍隊(duì)由防御轉(zhuǎn)為進(jìn)攻,這個(gè)事件成為戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
戰(zhàn)爭結(jié)果如何呢?
戰(zhàn)爭后不久,林肯卻被害。為了紀(jì)念林肯,美國修建了林肯紀(jì)念堂。
2000年2月,美國有線電視臺(tái)公布了一項(xiàng)美國歷史上41位總統(tǒng)的最新排名,林肯名列首位。這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明了什么?為什么?
美國用戰(zhàn)爭維護(hù)了國家統(tǒng)一,如果你是國家主席,你會(huì)用什么樣的方式來解決臺(tái)灣問題?為什么?
在學(xué)習(xí)美國內(nèi)戰(zhàn)的根本原因時(shí)了解到,北部的資本主義發(fā)展遇到了阻礙,現(xiàn)在這一問題解決了嗎?
問:這場戰(zhàn)爭使資本主義進(jìn)一步發(fā)展,這次戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么?
問:美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是第一次資產(chǎn)階級(jí)革命,這場內(nèi)戰(zhàn)屬于第二次資產(chǎn)階級(jí)革命,美國內(nèi)戰(zhàn)對(duì)美國政治、經(jīng)濟(jì)有什么影響?
經(jīng)過這次戰(zhàn)爭,美國廢除了奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造條件。
但內(nèi)戰(zhàn)并沒有徹底消滅種族歧視,盡管黑人在法律上被承認(rèn)為美國公民,但在政治上、經(jīng)濟(jì)上仍受白人統(tǒng)治者的歧視和壓迫。種族歧視問題一直延續(xù)到了現(xiàn)在。
〔小結(jié)〕:
美國南北戰(zhàn)爭
從以下幾個(gè)
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