中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（Windows7+Office2010）（第2版）教案一

(中職）[計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（Windows7+Office2010）（第2版）教案一(中職）[計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（Windows7+Office2010）（第2版）教案一(中職）[計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（Windows7+Office2010）（第2版）教案一授課時間授課班級授課教師使用教材《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（Windows7+Office2010）(第2版)》，中等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材，電子工業(yè)出版社，楊巨恩韋燕菊主編教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一計算機應(yīng)用領(lǐng)域任務(wù)二計算機的發(fā)展、特點和分類課題1.1了解計算機課時安排1學(xué)時教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解計算機的應(yīng)用領(lǐng)域。2.了解計算機的發(fā)展概況。3.了解計算機的特點。4.了解計算機的分類。過程與方法介紹計算機的入門知識，并且讓學(xué)生通過上網(wǎng)搜索、討論等手段總結(jié)自己所了解的計算機在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域、應(yīng)用場所及用途等。情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解計算機的最基礎(chǔ)的入門知識。教學(xué)重點計算機的分類教學(xué)難點計算機的應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展概況教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生了解計算機在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用以及計算機誕生以來的發(fā)展概況和特點，掌握計算機的主要分類。本課類型新課教學(xué)設(shè)計理念探究任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程：理論教學(xué)新課導(dǎo)入由于計算機可以快速準(zhǔn)確地處理各種復(fù)雜信息，因此被迅速普及開來，成為辦公自動化最重要的工具和人類不可缺少的助手和工具。講授新課一、計算機應(yīng)用領(lǐng)域設(shè)問：在現(xiàn)在人類生活中，計算機的應(yīng)用無處不在，那么，我們平時都在哪里見過計算機的應(yīng)用呢？綜合學(xué)生的回答，歸納、總結(jié)并完善計算機應(yīng)用領(lǐng)域的知識。二、計算機的發(fā)展、特點和分類1.計算機的發(fā)展設(shè)問：你所見到的計算機是什么形狀的，都有些什么功能？重點讓學(xué)生了解計算機的4個發(fā)展階段。2．計算機的特點設(shè)問：你認(rèn)為計算機都有哪些特點？3．計算機的分類設(shè)問：我們平時見到的計算機形狀和功能一樣嗎？實訓(xùn)操作實訓(xùn)組織：分小組就坐實訓(xùn)講解：講解說明實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)過程：實訓(xùn)1總結(jié)歸納計算機在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用一、實訓(xùn)目的與要求：通過觀察和討論，了解計算機的應(yīng)用領(lǐng)域、特點和分類。為學(xué)習(xí)以后各章節(jié)打下基礎(chǔ)。二、實訓(xùn)內(nèi)容及步驟：準(zhǔn)備紙、筆，觀察和記錄在日常生活和工作中的計算機使用情況，將得到的信息記錄下來。任務(wù)一：通過上網(wǎng)搜索，了解計算機在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，將得出的結(jié)論記錄下來，然后進行整理，填寫到“表1-1我所了解的計算機在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用”表格中。任務(wù)二：將學(xué)生分成小組，討論我們周圍有哪些地方在使用計算機，其用途是什么，將得出的結(jié)論記錄下來，然后進行整理，填寫到“表1-2我身邊使用計算機的場所和用途”表格中。實訓(xùn)小結(jié)：提交實訓(xùn)作業(yè)，總結(jié)各組同學(xué)的完成情況，表揚做得好的組和同學(xué)。教師可以讓學(xué)生進行小規(guī)模的自由討論，并上網(wǎng)搜索實例。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，加深對所學(xué)知識的印象。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生進行討論，然后總結(jié)、歸納出計算機的特點和分類。學(xué)生在自我查找和討論中加深印象。學(xué)生分為4組，每組討論應(yīng)怎樣完成各自的任務(wù)。教師通過提示引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想計算機的應(yīng)用領(lǐng)域、場所和用途。教師點評課堂小結(jié)本課介紹了計算機最基本的入門知識，包括計算機的應(yīng)用領(lǐng)域和計算機的發(fā)展、特點和分類，同學(xué)們通過討論和總結(jié)對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了直觀化的了解。課堂練習(xí)1、計算機主要應(yīng)用在哪些領(lǐng)域中？2、按照計算機所采用的電子器件的不同，可將計算機分為哪幾個發(fā)展階段？3、計算機有哪些特點？4、根據(jù)計算機的用途、外觀和性能等標(biāo)準(zhǔn)來進行分類，我們常見的計算機大概可以分為哪些類型？我們?nèi)粘Ｉ?、工作中常用的計算機屬于哪一類？課外作業(yè)1、實地走訪各類辦公場所，如銀行、郵局、教師辦公室等，觀察計算機的應(yīng)用情況。2、記錄、總結(jié)你觀察到的計算機的應(yīng)用領(lǐng)域、場所和用途。板書設(shè)計§1.1一、計算機應(yīng)用領(lǐng)域1、科學(xué)計算2、數(shù)據(jù)處理3、自動控制4、輔助設(shè)計和輔助教學(xué)5、人工智能6、多媒體技術(shù)應(yīng)用7、計算機網(wǎng)格二、計算機的發(fā)展、特點和分類（一）計算機的發(fā)展1、第一個階段的時間段、電子器件、使用軟件、應(yīng)用領(lǐng)域。2、第二個階段的時間段、電子器件、使用軟件、應(yīng)用領(lǐng)域。3、第三個階段的時間段、電子器件、使用軟件、應(yīng)用領(lǐng)域。4、第四個階段的時間段、電子器件、使用軟件、應(yīng)用領(lǐng)域。（二）計算機的特點1、運算速度快2、計算精確度高3、具有記憶和邏輯判斷能力4、具有自動控制能力（三）計算機的分類1、個人計算機2、平板電腦3、一體機4、服務(wù)器5、大型計算機6、超級計算機教學(xué)后記1.教學(xué)評價：2.本次課，不成功的地方是：其他附件上機實踐資料

授課時間授課班級授課教師使用教材《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（Windows7+Office2010）(第2版)》，中等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材，電子工業(yè)出版社，楊巨恩韋燕菊主編教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一微型計算機的組成任務(wù)二認(rèn)識主板系統(tǒng)單元任務(wù)三認(rèn)識主板與外部設(shè)備的接口任務(wù)四認(rèn)識外存儲器課題1.2認(rèn)識微型計算機課時安排1學(xué)時教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解微型計算機的結(jié)構(gòu)組成。2.了解微型計算機的主要部件及其作用。過程與方法介紹微型計算機的構(gòu)成，讓學(xué)生通過實地觀察了解微型計算機的主要組成部分，并認(rèn)識主板系統(tǒng)單元、主板與外部設(shè)備的接口，以及外存儲器。情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解計算機的最基礎(chǔ)的入門知識。教學(xué)重點微型計算機的組成部件教學(xué)難點主板系統(tǒng)單元與主板上的接口教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生了解微型計算機的組成，認(rèn)識主板系統(tǒng)單元、主板與外部設(shè)備的接口，以及認(rèn)識外存儲器。本課類型新課教學(xué)設(shè)計理念探究任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程：理論教學(xué)新課導(dǎo)入微型計算機的樣式很多，如臺式機、筆記本電腦、一體機等，通常我們所說的微型計算機主要是指臺式機。講授新課一、微型計算機的組成設(shè)問：微型計算機是怎樣運行的？計算機系統(tǒng)是由什么構(gòu)成的？綜合學(xué)生的回答，歸納、總結(jié)并完善微型計算機的組成。（講解P5頁《圖1-1微型計算機系統(tǒng)的組成》的內(nèi)容。）二、認(rèn)識主板系統(tǒng)單元1.微型計算機主機的構(gòu)成設(shè)問：主機的作用是什么？你認(rèn)為主機應(yīng)該由哪些設(shè)備組成？（講解P6頁《圖1-3主機的結(jié)構(gòu)組成》的內(nèi)容。）。2．主板系統(tǒng)單元設(shè)問：主板系統(tǒng)單元都包括哪些設(shè)備？它們分別起什么作用？三、認(rèn)識主板與外部設(shè)備的接口1.微型計算機接口設(shè)問：微型計算機接口是用來連接什么設(shè)備的？2．USB接口設(shè)問：USB接口是用來連接什么設(shè)備的？這種接口有什么好處？四、認(rèn)識外存儲器設(shè)問：你平常見到的外存儲器都有哪些？它們在使用上各有什么特點？實訓(xùn)操作實訓(xùn)組織：分小組就坐實訓(xùn)講解：講解說明實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)過程：實訓(xùn)1觀察總結(jié)微型計算機的硬件組成系統(tǒng)一、實訓(xùn)目的與要求：通過觀察和討論，了解微型計算機系統(tǒng)的組成，掌握微型計算機硬件系統(tǒng)的構(gòu)成。為學(xué)習(xí)以后各章節(jié)打下基礎(chǔ)。二、實訓(xùn)內(nèi)容及步驟：觀察微型計算機的外觀，了解微型計算機硬件系統(tǒng)的組成部分。任務(wù)：將學(xué)生分成小組，實地觀察微型計算機的外觀，討論微型計算機硬件系統(tǒng)的組成及各部分的作用，然后進行整理，填寫到“表1-3微型計算機的部件名稱和作用”表格中。實訓(xùn)小結(jié)：提交實訓(xùn)作業(yè)，總結(jié)各組同學(xué)的完成情況，表揚做得好的組和同學(xué)。實訓(xùn)2觀察主機、接口和外存儲器一、實訓(xùn)目的與要求：通過觀察和討論，了解主板系統(tǒng)單元的構(gòu)成、掌握主機接口的形狀與功能，認(rèn)識外存儲器。二、實訓(xùn)內(nèi)容及步驟：打開主機箱蓋板，觀察主機箱中各部件及各種接口，將它們的名稱記錄下來。任務(wù)一：找到主板，觀察主板上的各部件，將它們的名稱填寫在在P7頁圖1-4的空白標(biāo)注框內(nèi)。任務(wù)二：觀察主板上的接口結(jié)構(gòu)，將對應(yīng)接口的名稱填寫在在P19頁圖1-5的空白標(biāo)注框內(nèi)。任務(wù)三：在主機箱中找到硬盤，觀察其外形和接口，并通過上網(wǎng)搜索，了解其他類型的外存儲器，然后在P10頁圖1-6的空白標(biāo)注框內(nèi)填寫相應(yīng)的名稱。實訓(xùn)小結(jié)：提交實訓(xùn)作業(yè)，總結(jié)各組同學(xué)的完成情況，表揚做得好的組和同學(xué)。教師可以讓學(xué)生實地觀察計算機的外觀和主機內(nèi)部構(gòu)造，并讓學(xué)生針對提出的問題進行小規(guī)模的自由討論，總結(jié)、歸納出問題的答案。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，加深對所學(xué)知識的印象。學(xué)生在觀察和討論中加深印象。學(xué)生分為4組，每組討論觀察結(jié)果并完成各自的任務(wù)。教師通過提示引導(dǎo)學(xué)生了解徽型計算機的組成。教師點評教師通過提示引導(dǎo)學(xué)生了解主板系統(tǒng)單元的組成、主板與外部設(shè)備的接口，以及外存儲器教師點評課堂小結(jié)本課介紹了微型計算機的基礎(chǔ)知識，包括微型計算機的系統(tǒng)構(gòu)成、主機的構(gòu)成和主板系統(tǒng)單元、主板與外部設(shè)備的接口，以及外存儲器的種類和特點。同學(xué)們通過觀察和討論對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了直觀化的了解。課堂練習(xí)1、微型計算機系統(tǒng)包括哪兩大部分？2、主機通常由哪些部件組成？3、主板系統(tǒng)單元是由哪些設(shè)備構(gòu)成的？4、微型計算機上的接口有什么作用？5、外存儲器都有哪些？它們各有什么特點？課外作業(yè)1、認(rèn)真觀察微型計算機的外觀和內(nèi)部構(gòu)造，將它們的形狀和功能歸納記錄下來。2、觀察一下周圍的人都使用什么外存儲器，總結(jié)一下它們的優(yōu)點和缺點。板書設(shè)計§1.2一、微型計算機的組成二、認(rèn)識主板系統(tǒng)單元（一）微型計算機主機的構(gòu)成（二）主板系統(tǒng)單元1、主板2、CPU3、內(nèi)存內(nèi)存的容量單位：Byte。每個字節(jié)由8位二進制數(shù)組成，即8bit。按照計算機的二進制方式，1Byte=8bit；1KB=1024Byte；1MB=1024KB；1GB=1024MB；1TB=1024GB。（三）認(rèn)識主板與外部設(shè)備的接口1、微型計算機接口2、USB接口（四）認(rèn)識外存儲囂1、硬盤2、光盤3、U盤4、移動硬盤教學(xué)后記1.教學(xué)評價：2.本次課，不成功的地方是：其他附件上機實踐資料

授課時間授課班級授課教師使用教材《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（Windows7+Office2010）(第2版)》，中等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材，電子工業(yè)出版社，楊巨恩韋燕菊主編教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一認(rèn)識輸入設(shè)備任務(wù)二認(rèn)識輸出設(shè)備課題1.3微型計算機的輸入/輸出設(shè)備課時安排1學(xué)時教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解常用的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。2.掌握輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的使用方法。過程與方法介紹微型計算機的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備，并且讓學(xué)生通過上網(wǎng)搜索、討論等手段總結(jié)自己所了解的計算機輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解微型計算機的輸入/輸出設(shè)備，掌握計算機輸入/輸出設(shè)備的使用方法。教學(xué)重點輸入/輸出設(shè)備的使用方法教學(xué)難點鍵盤常用鍵的功能；鼠標(biāo)的常用操作方法教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生了解微型計算機的輸入/輸出設(shè)備，掌握微機輸入/輸出設(shè)備的常規(guī)使用方法。本課類型新課教學(xué)設(shè)計理念探究任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程：理論教學(xué)新課導(dǎo)入微型計算機的輸入和輸出設(shè)備是人機交流的主要裝置，計算機用戶可以通過輸入設(shè)備向計算機中輸入信息，并通過輸出設(shè)備接收計算機處理后的信息。講授新課一、認(rèn)識輸入設(shè)備設(shè)問：你所了解的微型計算機的輸入設(shè)備有哪些？它們是通過什么方式將信息輸入到計算機中的？（對照在P11頁圖1-7講解鍵盤的布局；講解在P11頁《表1-4鍵盤常用鍵的功能》的內(nèi)容；講解在P12頁《表1-5鼠標(biāo)的常用操作方法及功能》的內(nèi)容。）二、認(rèn)識輸出設(shè)備設(shè)問：你所了解的微型計算機的輸出設(shè)備有哪些？它們可以輸出哪些內(nèi)容？重點讓學(xué)生了解顯示器。實訓(xùn)操作實訓(xùn)組織：分小組就坐實訓(xùn)講解：講解說明實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)過程：實訓(xùn)1認(rèn)識微型計算機的輸入/輸出設(shè)備一、實訓(xùn)目的與要求：通過觀察、討論、上網(wǎng)查找資料，了解計算機的輸入設(shè)備的種類和用途。二、實訓(xùn)內(nèi)容及步驟：準(zhǔn)備紙、筆，觀察和記錄在日常生活和工作中所見到的計算機輸入設(shè)備和輸出設(shè)備，將得到的信息記錄下來。任務(wù)一：通過上網(wǎng)搜索，找出常用輸入設(shè)備的圖片，并歸納整理出它們的特點和用途，將結(jié)果填寫到在P12頁“表1-6常用輸入設(shè)備的圖片及作用”表格中。任務(wù)二：通過上網(wǎng)搜索，找出常用輸出設(shè)備的圖片，并歸納整理出它們的特點和用途，將結(jié)果填寫到“表1-7常用輸出設(shè)備的圖片及作用”表格中。實訓(xùn)小結(jié)：提交實訓(xùn)作業(yè)，總結(jié)各組同學(xué)的完成情況，表揚做得好的組和同學(xué)。教師可以組織學(xué)生觀察計算機外觀,并親自操作鍵盤和鼠標(biāo)。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生進行討論，然后總結(jié)、歸納出輸入/輸出設(shè)備的種類和功能。學(xué)生在觀察、上網(wǎng)查找和實際操作中加深印象。學(xué)生分為4組，每組討論應(yīng)怎樣完成各自的任務(wù)。教師通過提示引導(dǎo)學(xué)生觀察計算機硬件系統(tǒng)中的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。教師點評課堂小結(jié)本課介紹了微型計算機的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備，同學(xué)們通過討論總結(jié)和實際操作對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了直觀化的了解。課堂練習(xí)1、常用的輸入/輸出設(shè)備有哪些？2、標(biāo)準(zhǔn)鍵盤的布局分為幾個區(qū)域？分別是什么區(qū)域？3、鍵盤上的常用鍵有哪些？4、鼠標(biāo)的常用操作方法有哪些？課外作業(yè)1、實地走訪各類辦公場所，如銀行、郵局、教師辦公室等，觀察計算機的輸入/輸出設(shè)備。2、記錄、總結(jié)你觀察到的計算機輸入/輸出設(shè)備的名稱和用途。板書設(shè)計§1.3一、認(rèn)識輸入設(shè)備1、鍵盤2、鼠標(biāo)3、觸摸屏4、語音輸入設(shè)備和手寫輸入設(shè)備5、掃描儀6、數(shù)碼相機和數(shù)碼攝像機二、認(rèn)識輸出設(shè)備1、顯示器2、音箱/耳機3、打印機教學(xué)后記1.教學(xué)評價：2.本次課，不成功的地方是：其他附件上機實踐資料

授課時間授課班級授課教師使用教材《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（Windows7+Office2010）(第2版)》，中等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材，電子工業(yè)出版社，楊巨恩韋燕菊主編教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一認(rèn)識軟件任務(wù)二了解知識產(chǎn)權(quán)與版權(quán)保護課題1.4計算機軟件及其使用課時安排1學(xué)時教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解軟件的分類與功能。2.了解知識產(chǎn)權(quán)與版權(quán)保護。過程與方法介紹計算機軟件及其使用時的注意事項，讓學(xué)生通過上網(wǎng)搜索了解當(dāng)前常用的軟件，以及計算機軟件使用不當(dāng)可能造成的嚴(yán)重后果。情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解計算機軟件和軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，認(rèn)識到知識產(chǎn)權(quán)和版權(quán)保護的重要性。教學(xué)重點軟件的分類與功能教學(xué)難點軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生了解計算機軟件，培養(yǎng)學(xué)生保護知識產(chǎn)權(quán)的意識。本課類型新課教學(xué)設(shè)計理念探究任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程：理論教學(xué)新課導(dǎo)入軟件是指程序、數(shù)據(jù)和相關(guān)文檔的集合。其中程序是指以計算機可以識別和執(zhí)行的操作表示的處理步驟；文檔是指用自然語言或者形式化語言所編寫的用來描述程序的內(nèi)容、組成、設(shè)計、功能規(guī)格、開發(fā)情況、測試結(jié)構(gòu)和使用方法的文字資料和圖表，如程序設(shè)計說明書、流程圖、用戶手冊等。軟件是支持計算機運行和應(yīng)用不可或缺的工具。講授新課一、認(rèn)識軟件設(shè)問：你所了解的計算機軟件有哪些？它們分別具有什么功能？重點講解系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。二、了解知識產(chǎn)權(quán)與版權(quán)保護設(shè)問：你認(rèn)為計算機軟件的知識產(chǎn)權(quán)包括哪些方面？我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護軟件的知識產(chǎn)權(quán)？實訓(xùn)操作實訓(xùn)組織：分小組就坐實訓(xùn)講解：講解說明實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)過程：實訓(xùn)1認(rèn)識軟件并了解軟件許可協(xié)議一、實訓(xùn)目的與要求：通過觀察、討論、上網(wǎng)查找資料，了解計算機軟件的種類、功能和知識產(chǎn)權(quán)許可內(nèi)容。二、實訓(xùn)內(nèi)容及步驟：分組，開機啟動計算機，