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《小班主題活動教學設計《男孩和女孩》含反省》這是優(yōu)異的小班主題教學設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班主題活動教學設計《男孩和女孩》含反?。』顒幽繕耍?、能依據(jù)外面特色劃分男女，知道自己是男孩或女孩。2、試試依據(jù)一些簡單的符號標記和簡單的指令進行分類、排序。3、培育幼兒敏銳的察看能力。4、學會自我保護。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色?；顒訙蕚洌耗泻?、女孩影子圖片兩張；自制小火車一列?；顒恿鞒蹋浩髨D：能從外面輪廓判斷男女，并知道自己是男孩或女孩。(出示兩張男孩女孩的背影)1、這是兩個小朋友的影子，他們有什么不同樣？2、他們可能會是誰？(男孩或女孩)3、你是男孩仍是女孩？游戲：1/3●男孩女孩兩邊站兒歌：逛逛走，逛逛走，男孩女孩兩邊站！看清楚你應當排在哪一邊？(持續(xù))交換男孩女孩照片的地點師：閉上小眼睛，看~此刻你應當排在哪里？為何？小結：本來做這個游戲必定要看清楚標記的變化，游戲才會做得高興?！衲泻⑴⒄l來蹲兒歌：逛逛走，逛逛走，男孩女孩誰來蹲！(邀請幼兒來做小老師)●猜猜他是誰師：這兩個人就是我們班的小朋友，猜猜是誰？小結：是啊，我們班里有男孩也有女孩，我們在一同真高興。企圖：初步試試男孩女孩一一間隔的排序(出示自制的小火車：男孩、女孩、男孩、女孩后邊略)1、看看火車上坐著誰？(男孩女孩)2、他們是怎么做的？(示范指讀，認識規(guī)律)3、這節(jié)車廂里應當做誰？幼兒操作2/34、最后一節(jié)應當做誰？為何？師：看看他們是怎么排隊的？我們也來玩開火車的游戲，像他們同樣排行不行？(查驗)師：讓我們一同坐上火車出發(fā)~！活動反?。夯顒釉O計切合小班幼兒學習的特色。在游戲中感知男女的不同外形特色，經(jīng)過按男女標記做不同的動作，加強孩子的性別意識，同時浸透了分類排序的數(shù)學知識。因為在設計中關注了孩子的學習特色，所以小班孩子的參加踴躍性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在伙伴提示下糾正錯誤。表現(xiàn)了孩子自主探究和學習的過程，既風趣也有效。在活動的組織與互動過程中，我比較關注游戲活動踴躍氣氛的襯著。經(jīng)過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調換小班孩子參加活動的踴躍性。讓他們身體的不同感官都調換起來，快樂的學習。自然，在活動中

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