部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 口語(yǔ)交際：該不該實(shí)行班干部輪流制 重點(diǎn)習(xí)題課件

部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：該不該實(shí)行班干部輪流制重點(diǎn)習(xí)題課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件口語(yǔ)交際：該不該實(shí)行班干部輪流制課后練習(xí)一、交際話(huà)題。本次口語(yǔ)交際的話(huà)題是(

)A.評(píng)選優(yōu)秀班干部。B.該不該實(shí)行班干部輪流制。B二、交際方法。1.關(guān)于班干部輪流制的討論，下列實(shí)施過(guò)程正確的是(

)A.推薦代表在班上發(fā)言——選擇大家認(rèn)可的好方法——小組討論B.小組討論——推薦代表在班上發(fā)言——選擇大家認(rèn)可的好方法C.選擇大家認(rèn)可的好方法——小組討論——推薦代表在班上發(fā)言B2.在該不該實(shí)行班干部輪流制的討論中，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(

)A.當(dāng)別人的觀(guān)點(diǎn)與自己的觀(guān)點(diǎn)發(fā)生沖突的時(shí)候，首先要表示強(qiáng)烈反對(duì)。B.要一邊聽(tīng)一邊思考，有疑問(wèn)的地方提出來(lái)，與大家一起討論。C.每個(gè)人都有自己的觀(guān)點(diǎn)，所以別人的發(fā)言可以不聽(tīng)。B三、交際內(nèi)容。1.輪流擔(dān)任班干部的好處是(

)(多選)A.能調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，能讓每個(gè)同學(xué)都走上管理的崗位，體驗(yàn)管理的難度。B.能鍛煉學(xué)生的組織管理能力。C.能利用班干部的職位，做一些對(duì)自己有利的事情。D.班干部頻繁更換，或某些職位不太適合某些人，不會(huì)形成良好的班級(jí)秩序。AB2.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)班干部只能讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)擔(dān)任，這樣才能調(diào)動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。(

)(2)班干部一定要聰明，不聰明的人連自己都管不好，怎么能管好別人呢？(

)(3)輪流擔(dān)任班干部，能讓同學(xué)們充分展示才能，鍛煉能力，并且正確認(rèn)識(shí)權(quán)利與義務(wù)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。(

)××√四、實(shí)踐活動(dòng)。三(1)班班會(huì)上，班長(zhǎng)組織同學(xué)們圍繞“該不該實(shí)行班干部輪流制”展開(kāi)了一場(chǎng)辯論，請(qǐng)你站在不同的立場(chǎng)將正、反方的辯論內(nèi)容補(bǔ)充完整。正方：我覺(jué)得應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：首先，很多同學(xué)擔(dān)任過(guò)班干部后，體驗(yàn)到了管理的不易，不論在學(xué)習(xí)還是其他方面都有了更強(qiáng)的責(zé)任心，會(huì)更加珍惜別人的勞動(dòng)成果，更加配合管理者的工作，從而更利于班集體的團(tuán)結(jié)。反方：我覺(jué)得不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)樗泻芏嗟牟蛔?。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________比如，頻繁地更換班干部，不利于班級(jí)“政局”的穩(wěn)定；有的同學(xué)不具備當(dāng)班干部的能力和素質(zhì)，如果讓這些同學(xué)當(dāng)班干部，不利于班級(jí)的管理。部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：趣味故事會(huì)重點(diǎn)習(xí)題課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件口語(yǔ)交際：趣味故事會(huì)課后練習(xí)一、交際話(huà)題。下列不能作為本次口語(yǔ)交際材料的是(

)A.《火燒云》

B.《狐假虎威》C.《青蛙王子》 D.《小貓奇遇記》A二、交際方法。1.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)講故事就是照著故事原文讀出來(lái)，不然就失去了故事原來(lái)的滋味。(

)(2)講故事時(shí)可以根據(jù)內(nèi)容加上自己適當(dāng)?shù)南胂?，比如人物的語(yǔ)言和動(dòng)作等。(

)×√(3)講故事時(shí)要自然、大方，不能改變故事的本意，要注意語(yǔ)氣、表情的變化，也可以加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。(

)(4)我講的故事我做主，我可以隨便改變故事的內(nèi)容，我想怎么講就怎么講，別人管不著。(

)(5)聽(tīng)故事的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)別人講故事，記住故事的主要內(nèi)容。(

)√×√(6)講的故事一定要完整，要有起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局幾個(gè)部分。(

)(7)在故事的發(fā)展部分和高潮部分，要合理地設(shè)置懸念、轉(zhuǎn)折、變化等，一波三折才能使故事更加生動(dòng)有趣，更加吸引聽(tīng)眾。(

)(8)為了吸引聽(tīng)眾，要把故事中人物的每一個(gè)動(dòng)作都做出來(lái)。(

)√√×2.選一選。(多選，填序號(hào))(1)評(píng)價(jià)的同學(xué)應(yīng)該做到(

)A.評(píng)價(jià)自己最喜歡的有趣的故事時(shí)，要說(shuō)出充分的理由。B.對(duì)講故事的同學(xué)的儀態(tài)和語(yǔ)氣等進(jìn)行客觀(guān)的評(píng)價(jià)。C.不是自己喜歡的故事，就給予不好的評(píng)價(jià)。AB(2)故事的選擇要做到(

)A.題材要新穎，這樣才能吸引人。B.故事的主題要積極向上。C.故事只要能吸引人就行，可以是胡編亂造的。AB三、實(shí)踐活動(dòng)。1.班上要舉行“趣味故事會(huì)”活動(dòng)，請(qǐng)你提前準(zhǔn)備，把下面的表格補(bǔ)充完整。故事名稱(chēng)

主要人物

精彩情節(jié)

故事主題

示例：鑿壁偷光匡衡西漢的匡衡幼時(shí)家貧，便在墻壁上鑿洞借鄰居家的燭光來(lái)讀書(shū)，夜以繼日，他最終成為一代大