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土默特左旗2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1:同學(xué)在學(xué)習(xí)中因掌握點性質(zhì)不同,他們對自己成敗的歸因也不同。()
推斷題
對
錯
2:綜合課主要用于中學(xué)高班級各科教學(xué)。()
推斷題
對
錯
3:《林哈德與葛篤德》的是()
單項選擇題:
A、盧梭
B、裴斯泰洛奇
C、克伯屈
D、鮑爾斯
4:為達(dá)到某種猜測效果所實行的多種教學(xué)行動的綜合方案稱為()
單項選擇題:
A、教學(xué)模式
B、教學(xué)策略
C、教學(xué)方法
D、教學(xué)手段
5:布盧姆的教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中,認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為()
單項選擇題:
A、學(xué)問、領(lǐng)悟、應(yīng)用、分析、綜合、評價
B、學(xué)問、領(lǐng)悟、分析、綜合、評價、應(yīng)用
C、領(lǐng)悟、學(xué)問、應(yīng)用、分析、綜合、評價
D、學(xué)問、領(lǐng)悟、評價、分析、綜合、應(yīng)用
6:某班同學(xué)以建立融洽的同學(xué)關(guān)系為行為取向,以“如何才能讓同學(xué)喜愛或接納”為行為準(zhǔn)則,該班處于課堂紀(jì)律進(jìn)展的哪個階段?()
單項選擇題:
A、自我服務(wù)行為
B、人際紀(jì)律
C、自我約束
D、抵抗行為
7:最近進(jìn)展區(qū)理論的提出者是()。
單項選擇題:
A、桑代克
B、維果斯基
C、布魯納
D、皮亞杰
8:同學(xué)的受教育權(quán)主要有()。
多項選擇題
A、身心健康權(quán)
B、學(xué)習(xí)權(quán)
C、公正評價權(quán)
D、受完法定年限教育權(quán)
E、人身權(quán)
9:使同學(xué)進(jìn)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是()
單項選擇題:
A、自然成長
B、訓(xùn)練
C、個體與環(huán)境的相互作用
D、老師的嚴(yán)格要求
10:科學(xué)地說,遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的()。
單項選擇題:
A、物質(zhì)前提
B、打算因素
C、主導(dǎo)作用
D、無關(guān)因素
11:下列選項中,不是出自《伊索寓言》的是()。
單項選擇題:
A、《蚊子和獅子》
B、《龜兔賽跑》
C、《農(nóng)夫和蛇》
D、《伊利亞特》
12:引導(dǎo)同學(xué)辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()。
單項選擇題:
A、獲得
B、消退
C、分化
D、泛化
13:馬克思指出的實現(xiàn)人的全面進(jìn)展的唯一方法是()
單項選擇題:
A、理論聯(lián)系實際
B、教育與社會實踐結(jié)合
C、學(xué)問分之與工農(nóng)相結(jié)合
D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
14:“感時花濺淚,恨別鳥驚心”反應(yīng)的心情狀況是()。
單項選擇題:
A、心境
B、激情
C、應(yīng)激
D、焦慮
15:生產(chǎn)力對教育有制約作用,因而教育的進(jìn)展與生產(chǎn)力的進(jìn)展完全同步。()
推斷題
對
錯
16:自我意識進(jìn)展的其次個飛躍期是()。
單項選擇題:
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、青春期
17:機體某一方面的機能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常進(jìn)展得到部分補償;人的精神力氣、意志、心情狀態(tài)對整個機體能起到調(diào)整作用,關(guān)心人戰(zhàn)勝疾病和殘缺,使身心依舊得到進(jìn)展,表明個體身心進(jìn)展具有()。
單項選擇題:
A、階段性
B、挨次性
C、不平衡性
D、互補性
18:課程管理有審定制、固定制和多樣化自由選擇幾種模式,統(tǒng)整各自優(yōu)勢。課程一般結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,體現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、保持原有特色的優(yōu)勢
B、強調(diào)統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加敏捷性
C、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控
D、采納導(dǎo)向式管理
E、建立與同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)方式相全都的課程結(jié)構(gòu)
19:班主任要適應(yīng)同學(xué)的共性,而不能讓同學(xué)適應(yīng)自己的共性。()
推斷題
對
錯
20:“個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格”稱為()
單項選擇題:
A、人格
B、認(rèn)知方式
C、學(xué)習(xí)方式
D、學(xué)習(xí)策略
21:教學(xué)方法始終應(yīng)包括老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法,是二者的有機統(tǒng)一。()
推斷題
對
錯
22:某同學(xué)為了避開回家受到父母的責(zé)罵而努力學(xué)習(xí),這種努力學(xué)習(xí)的行為是由于()
單項選擇題:
A、正強化
B、負(fù)強化
C、懲處
D、嘉獎
23:教育心理學(xué)的討論應(yīng)當(dāng)多層次、多側(cè)面,不能孤立、片面、割裂地看問題。這句話強調(diào)了教育心理學(xué)討論的()
單項選擇題:
A、客觀性原則
B、系統(tǒng)性原則
C、聯(lián)系實際的原則
D、教育性原則
24:思維的主要特征為()。
單項選擇題:
A、間接性和概括性
B、分析性和概括性
C、間接性和整合性
D、分析性和整合性
25:教學(xué)前階段實施的評價是()。
單項選擇題:
A、預(yù)備性評價
B、形成性評價
C、總結(jié)性評價
D、標(biāo)準(zhǔn)參照評價
26:檢查同學(xué)對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系把握程度的提問是()。
單項選擇題:
A、回憶提問
B、理解提問
C、應(yīng)用提問
D、綜合提問
27:我國的教育基本法是《中華人民共和國義務(wù)教育法》。()
推斷題
對
錯
28:word2022中,若要計算表格中某列數(shù)值的總和,可使用的統(tǒng)計函數(shù)是()
單項選擇題:
A、Sum()
B、Total()
C、Count()
D、Average()
29:下列屬于信息的是()。
單項選擇題:
A、紙張上的文字
B、身份證中的相片
C、屏幕中顯示的圖像
D、信息媒體所表達(dá)的內(nèi)容
30:某老師衣著邋遢,不講個人衛(wèi)生,他認(rèn)為老師把課教好就行了。這位老師的言行違反了哪一條老師職業(yè)道德規(guī)范?()
單項選擇題:
A、愛崗敬業(yè)
B、為人師表
C、教書育人
D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
31:下面對現(xiàn)代教育制度的進(jìn)展描述正確的是()。
多項選擇題
A、學(xué)前教育得到越來越多的重視
B、縮短義務(wù)教育年限,一般教育與職業(yè)教育的界限淡化
C、高等教育得到越來越多的重視
D、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育界限淡化
E、教育制度朝著有利于國際溝通的方向進(jìn)展
32:在近代教育史上,認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授學(xué)問而訓(xùn)練同學(xué)的思維無關(guān)緊要的理論被稱為()。
單項選擇題:
A、現(xiàn)代教育理論
B、形式教育理論
C、傳統(tǒng)教育理論
D、實質(zhì)教育理論
33:領(lǐng)悟?qū)W問是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。()
推斷題
對
錯
34:示意教學(xué)方法的核心就是老師問接地告知同學(xué)怎么做。()
推斷題
對
錯
35:編寫教案的基本要求有()
多項選擇題
A、切合實際,堅持“五性”
B、優(yōu)選教法,精設(shè)課型
C、重視“正本”,關(guān)注“附件”
D、仔細(xì)備課,訂正“背課”
36:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師自我完善的重要途徑。()
推斷題
對
錯
37:老師在備課過程中主要應(yīng)做好哪些工作()
多項選擇題
A、備教材
B、備教具
C、備同學(xué)
D、備板書
E、備教法
38:下列歷史大事按時問排序排列正確的一組是()。
單項選擇題:
A、戊戌變法-馬關(guān)條約-五四運動
B、鄭和下西洋-戚繼光抗擊倭寇-鄭勝利收復(fù)臺灣
C、張衡創(chuàng)造地動儀-諸葛亮寫《出師表》張騫出訪西域
D、虎門銷煙-甲午中日戰(zhàn)斗-第一次鴉片戰(zhàn)斗
39:啟發(fā)式教學(xué)既是一種教學(xué)方法,更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想,它是相對于注入式教學(xué)而言的。()
推斷題
對
錯
40:在Excel中,設(shè)置Al單元格的數(shù)字格式為整數(shù),當(dāng)輸入3.14時,單元格顯示為()
單項選擇題:
A、3.14
B、3
C、4
D、ERROR
41:關(guān)于陳述性學(xué)問。下列說法正確的是()。
單項選擇題:
A、主要反映活動的詳細(xì)過程和操作步驟
B、說明做什么和怎么做
C、可用來區(qū)分和辨別事物
D、是一種實踐性學(xué)問
42:師生關(guān)系主要表現(xiàn)為()
多項選擇題
A、工作關(guān)系
B、人際關(guān)系
C、組織關(guān)系
D、心理關(guān)系
E、非正式關(guān)系
43:以下不屬于受教育者的義務(wù)的是()。
單項選擇題:
A、遵守法律、法規(guī)
B、遵守同學(xué)行為規(guī)范,敬重師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣
C、努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
D、保持身心健康
44:義務(wù)教育階段同學(xué)專有的權(quán)利有()
多項選擇題
A、獲得公正評價權(quán)
B、申訴權(quán)
C、免試入學(xué)權(quán)
D、就近入學(xué)權(quán)
E、不交學(xué)費權(quán)
45:課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是()
單項選擇題:
A、組織教學(xué)
B、檢查復(fù)習(xí)
C、學(xué)習(xí)新教材
D、鞏固新教材
46:班會的特點主要有集體性、針對性和()。
單項選擇題:
A、自主性
B、開放性
C、時效性
D、教育性
47:依據(jù)課程任務(wù),可將課程分為()。
多項選擇題
A、基礎(chǔ)型課程
B、拓展型課程
C、技能型課程
D、學(xué)問型課程
E、討論型課程
48:班級組織的個體化功能包括【】
多項選擇題
A、促進(jìn)進(jìn)展功能
B、滿意需求的功能
C、診斷功能
D、指導(dǎo)社會規(guī)范功能
E、矯正功能
49:屬于口語表達(dá)修飾要素的有()
多項選擇題
A、語音
B、語速
C、聲調(diào)
D、節(jié)奏
E、詞匯
50:“視而不見,聽而不聞”的現(xiàn)象,典型地表現(xiàn)了()。
單項選擇題:
A、留意的指向性
B、留意的集中性
C、留意的穩(wěn)定性
D、留意的安排性
51:老師在對教具和試驗進(jìn)行演示操作的同時,最重要的是必需()
單項選擇題:
A、講解操作的要領(lǐng)
B、講解相關(guān)的書本學(xué)問
C、指導(dǎo)同學(xué)觀看
D、激發(fā)同學(xué)的愛好
52:對于大多數(shù)同學(xué)而言,心理健康教育的目標(biāo)是排解同學(xué)的心理障礙,提高心理健康水平。()
推斷題
對
錯
53:學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者通過對重點內(nèi)容圈點批注的方法關(guān)心記憶,這種學(xué)習(xí)策略屬于()
單項選擇題:
A、精細(xì)加工策略
B、組織策略
C、復(fù)述策略
D、元認(rèn)知策略
54:感覺器官對刺激物的感覺力量是()
單項選擇題:
A、感覺閾限
B、肯定感覺閾限
C、差別感覺閾限
D、感受性
55:老師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育力量外,還要求具有肯定的()。
單項選擇題:
A、交往力量
B、討論力量
C、管理力量
D、學(xué)習(xí)力量
56:桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是()。
單項選擇題:
A、頓悟過程
B、同化和順應(yīng)過程
C、主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程
D、試誤過程
57:以下不屬于“文房四寶”的是()。
單項選擇題:
A、宣紙
B、湖筆
C、徽墨
D、河硯
58:任何一種教學(xué)方法都是為實現(xiàn)教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。()
推斷題
對
錯
59:爭論法的特點是老師問同學(xué)答。()
推斷題
對
錯
60:個別化教育的理論基礎(chǔ)是同學(xué)心理進(jìn)展具有個別差異性特點。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案正確
解析依據(jù)成敗歸因理論,同學(xué)在學(xué)習(xí)中因掌握點性質(zhì)不同,他們對自己成敗的歸因也不同,此觀點是正確的。
2:答案錯誤
解析:
3:答案B
解析:
4:答案B
解析定義。從“綜合方案”這一關(guān)鍵詞可以判定答案是“教學(xué)策略”。教學(xué)策略是為達(dá)到某種猜測效果所實行的多種教學(xué)行動的綜合方案。(本解析由張恩凱供應(yīng))
5:答案A
解析:
6:答案B
解析:
7:答案B
解析系統(tǒng)暫無解析
8:答案B,C,D
解析:
9:答案C
解析個體與環(huán)境的相互作用使同學(xué)進(jìn)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性。
10:答案A
解析本題考查遺傳對人身心進(jìn)展的作用的理解。遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的物質(zhì)前提,但不能夸大遺傳的作用.將其作為人身心進(jìn)展的打算因素。學(xué)校教育在人的身心進(jìn)展中起主導(dǎo)作用。
11:答案D
解析《伊利亞特》不是出自《伊索寓言》。《伊利亞特》是荷馬史詩中直接描寫特洛伊戰(zhàn)斗的英雄史詩。
12:答案C
解析刺激分化,指的是通過選擇性強化和消退使有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。在實際的教育和教學(xué)過程中,也常常需要對刺激進(jìn)行分化,如引導(dǎo)同學(xué)辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮,要求同學(xué)區(qū)分重力和壓力、質(zhì)量和重量等。
13:答案D
解析:
14:答案A
解析心境具有彌散性,是由肯定情境喚起后在一段時間里影響主體對事物的態(tài)度的體驗?!案袝r花濺淚,恨別鳥驚心”的意思是外物(花、鳥)隨著個體心境的不同而呈現(xiàn)不同的意義,因此這句話反應(yīng)的心情狀態(tài)是心境。
15:答案錯誤
解析×生產(chǎn)力對教育有制約作用,但從歷史看,教育與生產(chǎn)力的進(jìn)展并非完全同步,主要表現(xiàn)為教育的進(jìn)展會超越或落后于生產(chǎn)力的進(jìn)展。
16:答案D
解析:
17:答案D
解析:
18:答案B,C
解析略。
19:答案錯誤
解析:
20:答案B
解析認(rèn)知方式是指個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格。
21:答案正確
解析:
22:答案B
解析:
23:答案B
解析:
24:答案A
解析間接性和概括性是思維的主要特征。
25:答案A
解析:
26:答案B
解析:
27:答案錯誤
解析:
28:答案A
解析統(tǒng)計數(shù)值的和用Sum()函數(shù)。
29:答案D
解析信息是以某種載體形式貯存、傳播的人類文化成果。信息具有傳播的特點,因此人們也將信息解釋為“信息就是一種消息、資料或數(shù)據(jù)”。A、B、C三項不能稱為信息。
30:答案B
解析老師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”要求老師要衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。
31:答案A,C,D,E
解析:
32:答案D
解析:
33:答案正確
解析:
34:答案錯誤
解析:
35:答案A,B,C,D
解析教案即課時教學(xué)方案,是老師授課的依據(jù)之一,教案質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到授課質(zhì)量。為了保證教學(xué)質(zhì)量、提高老師的教學(xué)水平,編寫教案的基本要求有:切合實際,堅持“五性”;優(yōu)選教法,精設(shè)課型;重視“正本”,關(guān)注“附件”;仔細(xì)備課,訂正“背課”。因此,本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應(yīng))
36:答案正確
解析:
37:答案A,C,E
解析:
38:答案B
解析戊戌變法,1898年;《馬關(guān)條約》,1895年;五四運動,1919年。A項錯誤。鄭和下西洋,1405年開頭;戚繼光抗擊倭寇,1560年左右;鄭勝利收復(fù)臺灣,1662年初。B項正確。張衡創(chuàng)造地動儀,公元132年;諸葛亮寫《出師表》,建興五年,公元227年春天;張騫出訪西域,公元前138年。C項錯誤?;㈤T銷煙,1839年;甲午中日戰(zhàn)斗,1894--1895年;第一次鴉片戰(zhàn)斗,1840--1842年。D項錯誤。故選B
39:答案正確
解析:
40:答案B
解析略。
41:答案C
解析陳述性學(xué)問主要反映事物的狀態(tài)、內(nèi)容及事物變化進(jìn)展的緣由,說明事物是什么、為什么和怎么樣,一般可以用口頭或書面言語進(jìn)行清晰明白的陳述。它主要用來描述一個事實或陳述一種觀點,因此也稱描述性學(xué)問。
42:答案A,B,C,D
解析(一)師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成授受關(guān)系;1.從教育內(nèi)容的角度說,老師是傳授者,同學(xué)是接受者;2.同學(xué)主體性的形成,既是教育的目的,也是教育勝利的條件;3.指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)的目的是促進(jìn)同學(xué)的自主進(jìn)展。(二)師生關(guān)系在人格上是民主公平的關(guān)系;1.同學(xué)作為一個獨立的社會個體,在人格上與老師是公平的;2.嚴(yán)格要求的民主的師生關(guān)系,是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系。(三)師生關(guān)系在社會道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。1.師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人——人關(guān)系;2.老師對同學(xué)的影響不僅僅是學(xué)問上的,智力上的影響,更
43:答案D
解析《中華人民共和國教育法》第四十三條:受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):(一)遵守法律、法規(guī)
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