垣曲2022年小學教師招聘考試真題及答案解析二

垣曲2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：學會如何學習的實質是（）。

單項選擇題：

A、學會在適當條件下使用適當?shù)牟呗?/p>

B、把握科學概念與原理

C、把握大量言語信息

D、形成學習愛好

2：在老師職業(yè)道德基本規(guī)范中詳細體現(xiàn)社會主義道德基本原則的是（）。

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、喜愛同學

C、團結協(xié)作

D、愛崗敬業(yè)

3：一般來講，學校階段相當于人生進展的（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

4：技能形成的必要條件是（）。

單項選擇題：

A、學校教育

B、學問

C、遷移

D、應用

5：在Word中，下列操作不能實現(xiàn)的是（）。

單項選擇題：

A、在頁眉中插入日期

B、建立奇偶頁內(nèi)容不同的頁眉

C、在頁眉中插人分頁符

D、在頁眉中插入剪貼畫

6：在教學程序中，老師支配的程序性事項是（）

單項選擇題：

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

7：（）是課外活動的主體部分。

單項選擇題：

A、科技活動

B、學科活動

C、體育活動

D、社會活動

8：下列哪一項不屬于現(xiàn)代同學觀的范疇?（）

單項選擇題：

A、老師要培育同學在德、智、體、美、勞等方面全面進展

B、老師要充分發(fā)揮同學在教學過程中的主體作用

C、老師要敬重同學，師生之間要公平相處

D、視同學為被動的客體、管轄的對象、裝學問的容器

9：在教學進程的基本階段中，中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、運用學問

B、引發(fā)動機

C、鞏固學問

D、領悟學問

10：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是（）。

單項選擇題：

A、個別教學制

B、班級授課制

C、分組教學制

D、道爾頓制

11：推動老師喜愛本職工作的力氣源泉是（）。

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、團結協(xié)作

C、個人進展

D、為人師表

12：依據(jù)皮亞杰的理論，能夠解決“7×8=56”這個問題的兒童處于（）。

單項選擇題：

A、前運算階段

B、直觀動作階段

C、感知運動階段

D、詳細運算階段

13：同學的學習是一種規(guī)范化的學習。（）

推斷題

對

錯

14：學校教育的動身點和歸宿是[]

多項選擇題

A、教育內(nèi)容

B、同學

C、教育目的

D、課程標準

15：學校兒童思維進展的特點是（）。

單項選擇題：

A、直覺行動思維

B、詳細形象思維

C、抽象規(guī)律思維

D、詳細形象思維向抽象規(guī)律思維過渡

16：個體動作進展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的進展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理進展具有（）差異性挨次性和定向性不平衡性連續(xù)性和階段性\r

單項選擇題：

A、差異性

B、挨次性和定向性

C、不平衡性

D、連續(xù)性和階段性

17：就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

18：通過相關系數(shù)來揭示討論對象的若干變量之間的關系，可采納的討論方法主要有（）。

單項選擇題：

A、調(diào)查法和測量法

B、測量法和試驗法

C、試驗法和觀看法

D、觀看法和訪談法

19：進行體態(tài)表達技能的訓練，基礎是（）

單項選擇題：

A、表情的訓練

B、與口語表達協(xié)作的訓練

C、表意的訓練

D、表達器官功能的訓練

20：在Excel中，假如沒有預先設定整個I=作表的對齊方式，則字符型數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)自動以（）方式存放。

單項選擇題：

A、左對齊，右對齊

B、右對齊，左對齊

C、中間對齊，右對齊

D、視詳細狀況而定

21：在Word中，假如不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的Word文件的方法是（）。

單項選擇題：

A、使用常用工具欄按鈕

B、選擇【文件】—【打開】命令

C、文件菜單中的文件列表

D、快捷鍵

22：方案策略屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、支持策略

C、資源管理策略

D、元認知策略

23：老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

24：下面有關操作的特點正確的是（）。

單項選擇題：

A、物質性、外顯性、綻開性

B、觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性

C、觀念性、內(nèi)潛性、綻開性

D、物質性、外顯性、簡縮性

25：文化進展對學校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、內(nèi)容的豐富

B、增加國家對課程改革掌握權

C、課程結構的更新

D、為課程改革供應物質基礎

E、課程改革由受教育者完成

26：以詞匯學習、實物、圖片、圖表、圖形等為內(nèi)容的學習屬于（）。

單項選擇題：

A、概念學習

B、命題學習

C、符號學習

D、并列結構學習

27：主體性班級管理的好處是（）。

多項選擇題

A、實現(xiàn)班組管理自動化

B、有利于對同學進行責任感的教育

C、培育同學的領導力量

D、提高班級管理效益

E、有利于班主任從事務圈里解脫出來

28：品德是先天形成的。（）

推斷題

對

錯

29：有人建議對違反學校紀律的同學罰款，朱老師拒絕了。這體現(xiàn)了朱老師（）。

單項選擇題：

A、樂于奉獻

B、因材施教

C、依法執(zhí)教

D、廉潔從教

30：認為學習個體的理解過程是通過“頓悟”過程實現(xiàn)的理論是（）。

單項選擇題：

A、認知發(fā)覺理論

B、認知同化理論

C、認知建構理論

D、頓悟學習理論

31：實質教育論認為教學的主要任務是（）。

單項選擇題：

A、進展智力

B、培育思想品德

C、傳授學問

D、進展共性

32：在技能形成過程中，練習中期消失進步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（）。

單項選擇題：

A、抑制現(xiàn)象

B、挫折現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、低谷現(xiàn)象

33：兒童在熟識了“白菜”、“豆角”和“黃瓜”這類概念之后，再學習“蔬菜”這屬于（）。

單項選擇題：

A、下位學習

B、上位學習

C、組合學習

D、派生類屬學習

34：教學大綱是依據(jù)課程方案制定的，教科書又是依據(jù)教學大綱編寫的。（）

推斷題

對

錯

35：學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學兩大要素。（）

推斷題

對

錯

36：教學評價一般來說包括認知、情感和技能三個方面。（）

推斷題

對

錯

37：眼鏡：鏡片

單項選擇題：

A、飲水機：桶裝水

B、汽車：輪胎

C、墻體：開關

D、公園：園丁

38：德國教育家凱興斯泰納認為，國家的教育制度只有一個目標，那就是造就公民，這種教育目的觀的價值取向是（）。

單項選擇題：

A、社會本位

B、個人本位

C、倫理本位

D、科學本位

39：素養(yǎng)教育的重點是（）

單項選擇題：

A、促進同學全面進展

B、堅持面對全體同學

C、培育同學的創(chuàng)新精神

D、進展同學的共性

40：下列對故事情節(jié)的敘述，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、聽說關羽在東吳被害，張飛馬上起兵報仇。由于喪兄傷心，他常常醉酒并隨便打罵軍士，末將范疆、張達無故被鞭打，心生怨恨，就趁張飛熟睡之際將他殺死，投奔東吳去了。(《三國演義》)

B、甄士隱可憐借居廟內(nèi)的窮儒賈雨村，贈銀讓他趕考，因葫蘆廟失火，甄家被燒毀。不久以后的元宵之夜，女兒英蓮被拐走一日，他聽到了道人的《好了歌》頓悟人生，遂與道人一起飄然而去。(《紅樓夢》)

C、《家》中，覺慧是高家年青一代中最激進、最富有斗爭精神的人。他樂觀參與同學運動，創(chuàng)辦進步刊物，公開支持覺民抗婚，大膽地和丫環(huán)鳴鳳戀愛，最終奔赴上海，走上徹底叛逆的道路

D、“我只能接受一個能愛護我的男子漢?！备晒吣樇t了一會兒，知道這是在責怪他，明顯艾斯梅拉達指的是兩個鐘頭以前弗羅洛和卡西莫多想把艾斯梅拉達搶走這件事。(《巴黎圣母院》)

41：羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件樂觀關注”看作心理輔導的前提之一，這體現(xiàn)了學校心理輔導的（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學原則

B、進展性原則

C、敬重與理解同學原則

D、敬重同學主體性原則

42：教育心理學是討論教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。

單項選擇題：

A、德育與智育

B、學問與技能

C、動機與遷移

D、學習與教學

43：頓悟說的奠基人是（）。

單項選擇題：

A、考夫卡

B、魏特默

C、苛勒

D、托爾曼

44：元認知策略總是和認知策略一起起作用。（）

推斷題

對

錯

45：學習者依據(jù)肯定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習的行為屬于（）。

單項選擇題：

A、直接強化

B、間接強化

C、自我強化

D、替代性強化

46：“樂觀的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣”屬于（）。

單項選擇題：

A、心境

B、激情

C、應激

D、熱忱

47：注入式教學最本質的特征是（）。

單項選擇題：

A、老師從頭講到尾

B、以講授法為主

C、強調(diào)老師的主導作用

D、把同學看作是學問的容器

48：最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧進展教育的教育思想家是（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

49：對一個玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按外形歸類，還可以按大小歸類，說明這時兒童的認知水平已達到（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

50：老師的（）對課堂管理有直接的影響。

單項選擇題：

A、人格

B、語言表達力量

C、領導風格

D、學問結構

51：以下屬于學習者練習曲線的特點的是（）。

多項選擇題

A、開頭進步快

B、中間有高原期

C、后期進行慢

D、始終是進步的

52：成就動機理論的主要代表人物是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、維納

D、維果斯基

53：美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的（）。

單項選擇題：

A、相同要素說

B、概括化理論

C、關系轉換說

D、學習定勢說

54：下列關于素養(yǎng)教育的說法中，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、素養(yǎng)教育以促進學問深刻內(nèi)化為目標

B、素養(yǎng)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的學問為基礎

C、素養(yǎng)教育以激活每一位受教育者的共性潛能進展為核心

D、素養(yǎng)教育以提高同學的綜合素養(yǎng)為目的

55：某單位有五名業(yè)務骨干小張、小王、小趙、小丁、小李參與了一次技能測驗，他們的測驗成果為：小趙沒有小李高，小張沒有小王高，小丁比小李高，而小王不如小趙高。請問，小張、小王、小趙、小丁、小李測驗成果誰最高?（）。

單項選擇題：

A、小丁

B、小王

C、小趙

D、小張

56：常規(guī)性問題和制造性問題是肯定的，不行因人而異。（）

推斷題

對

錯

57：教學中，老師處于主體地位，老師的教具有指導作用。（）

推斷題

對

錯

58：表象的基本特征是可操作性、__________和__________。（）

多項選擇題

A、新奇性

B、直觀性

C、概括性

D、間接性

59：下列秦漢時期的科技成就居世界第一的是（）。①關于太陽黑子的記錄②子午線的長度③地動儀④麻沸散⑤紙的創(chuàng)造⑥《神農(nóng)本草經(jīng)》

單項選擇題：

A、①②③④⑤⑥

B、①②③④⑤

C、①③④⑤

D、②③④⑤

60：認為學習是外部行為的變化的是（）。

多項選擇題

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金納

D、加涅

E、維納

查看答案

1：答案A

解析學習策略是指學習者在學習活動中，為了達到有效的學習目的而采納的規(guī)章、方法、技巧及其調(diào)控方式的綜合。學會如何學習屬于學習策略里面的元認知策略。

2：答案C

解析：

3：答案C

解析一般來講，學校階段相當于人生進展的童年期。

4：答案D

解析應用是技能形成的必要條件。

5：答案C

解析“頁眉和頁腳”命令，在頁眉編輯狀態(tài)下，在相應位置輸入內(nèi)容即可。通過頁眉和頁腳工具欄，可以插入日期、頁碼、剪貼畫等，但在頁眉中不能直接插入分頁符。

6：答案C

解析：

7：答案B

解析學科活動是課外活動的主體。

8：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】現(xiàn)代同學觀包括同學進展的整體觀、同學進展的主體觀、師生之間的公平觀三方面的內(nèi)容。題中D項所述屬于傳統(tǒng)教學觀。因此本題選D。

9：答案D

解析：

10：答案B

解析班級授課制是最普遍的教學組織形式，它能夠高效率、大面積培育同學。

11：答案A

解析：

12：答案D

解析處于詳細運算階段的兒童，思維運算必需有詳細的事物支持，已經(jīng)可以進行簡潔的抽象思維。

13：答案正確

解析：

14：答案C

解析：

15：答案D

解析：

16：答案B

解析在正常條件下，心理的進展總是具有肯定的方向性和先后挨次。進展是不行逆的，也不行逾越。

17：答案B

解析就一個測驗的優(yōu)劣而言，效度是一個比信度更為重要的指標，由于一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。

18：答案A

解析：

19：答案D

解析：

20：答案A

解析在Excel中，假如沒有預先設定整個I=作表的對齊方式，則字符型數(shù)據(jù)和數(shù)位型數(shù)據(jù)自動分別以左對齊和右對齊方式顯示。

21：答案C

解析打開word文檔的常用方法主要有：(1)打開最近打開過的文檔：單擊【文件】命令，從其下級菜單所列出的最近所使用過的文檔中選擇。(2)打開已有文檔。方法一：選擇【文件】【打開】命令。方法二：單擊【常用】工具欄的【打開】按鈕。在彈出的【打開】對話框中直接選擇要打開的文件。通過使用文件菜單中的文件列表，不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的Word文件。

22：答案D

解析：

23：答案A

解析見學習精要中品德評價法的定義。

24：答案A

解析操作的特點是：物質性、外顯性、綻開性。

25：答案A,C

解析內(nèi)容的豐富和課程結構的更新是文化進展對學校課程產(chǎn)生影響的主要體現(xiàn)。

26：答案C

解析符號學習不僅包括詞匯學習，也包括非語言符號的學習。

27：答案A,B,C,D,E

解析：

28：答案錯誤

解析品德的形成具有后天性，人的品德既不是與生俱來的，也不是從他自身中產(chǎn)生和進展的，而是在后天的社會環(huán)境中逐步形成和進展起來的。

29：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】依法執(zhí)教要求老師依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責，即老師的教育教學行為要在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)進行。依據(jù)《中華人民共和國行政懲罰法》規(guī)定，罰款屬于行政懲罰的種類之一?！吨腥A人民共和國行政懲罰法》第十五條規(guī)定，行政懲罰由具有行政懲罰權的行政機關在法定職權范圍內(nèi)實施。因此學校和老師無權對同學實施罰款。該老師拒絕采納罰款的方式，體現(xiàn)了他依法執(zhí)教。

30：答案D

解析苛勒的完形—頓悟說，認為學習實質是在主體內(nèi)部構造完形，學習過程是通過頓悟過程實現(xiàn)的。頓悟學說確定了主體的能動作用，把學習視為個體主動構造完形的過程，強調(diào)觀看、頓悟和理解等認知功能在學習中的重要作用。

31：答案C

解析實質教育論認為教學的主要任務是傳授學問，學問在他們看來是最重要的。

32：答案C

解析練習中期消失進步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為高原現(xiàn)象。

33：答案B

解析上位學習是指新概念、新命題具有較廣的包涵面或較高的概括水平，這時，新學問通過把一系列已有觀念包含于其下面獲得意義，新學習的內(nèi)容便與同學認知結構中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關系。

34：答案錯誤

解析：

35：答案錯誤

解析教學活動的基本要素包括：老師、同學和教育影響。

36：答案正確

解析略。

37：答案B

解析鏡片是眼鏡的一部分；輪胎是汽車的一部分。桶裝水不能算是飲水機的一部分，排解A項。故答案選B。

38：答案A

解析社會本位的教育目的價值取向注意教育的社會價值，主見教育目的是培育合格公民和社會成員。代表人物有柏拉圖、涂爾干、凱興斯泰納、巴格萊等。

39：答案C

解析：

40：答案B

解析先是元宵之夜，女兒英蓮被拐走，然后三月十五葫蘆廟失火，甄家被燒毀。

41：答案C

解析略。

42：答案D

解析D考查教育心理學的討論對象。教育心理學是一門討論教育教學情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。

43：答案C

解析頓悟說的奠基人是苛勒。

44：答案正確

解析略。

45：答案C

解析：

46：答案A

解析心境是一種微弱、安靜和長久的心情狀態(tài)，也叫心情，沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種心情顏色。

47：答案D

解析：

48：答案B

解析見學習精要。

49：答案C

解析詳細運算階段的兒童可以從多個維度對事物進行