班主任教育隨筆

班主任教育漫筆一個(gè)班若是有優(yōu)勝的班風(fēng),學(xué)生就能健康成長(zhǎng);教師上課就能興致盎然;班主任治理就能駕輕就熟.是以我們就要要全力去修建一個(gè)平和近主同等的氛圍,使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班看作自己的家,人人愛著她,時(shí)時(shí)想著她;與她共榮辱,同憂患.第一,放下架子.要讓學(xué)生真實(shí)感覺在這個(gè)班集體里面,先生是其中的一員,與他們是同等的,那班主任首先應(yīng)注明這一不雅點(diǎn),見告學(xué)生在這集體中,先生只可是是領(lǐng)頭雁罷了,這樣說更應(yīng)這樣做.第二,做個(gè)尺度的天平.同等地平等每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,不偏袒優(yōu)生,大意差生,這是班主任工作中至關(guān)主要的一環(huán).班主任在治理進(jìn)度中,優(yōu)生犯了規(guī),要嚴(yán)明辦理,差生心理柔弱,自己就有自卑感,又最易犯錯(cuò),因此辦事進(jìn)度中,切忌傷他們的自負(fù),心平氣和地說理教育,有耐煩地去引誘他們才是最好的方法.他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要鼎力夸獎(jiǎng),讓他們找會(huì)自負(fù).其他一個(gè)班級(jí)中,不論男女,不論利害,班主任都應(yīng)從生涯深造,思惟意識(shí)等各方面地去存眷.平時(shí)平庸多走進(jìn)他們,談心互換,應(yīng)用班會(huì)課配合解決一些反抗,讀一些好文章進(jìn)行引誘;全力走進(jìn)他們的生涯,懂得他們的思惟,再走進(jìn)他的的心靈.因此班主任要扮演好教師.同伙.怙恃等多重腳色,也只有這樣才會(huì)贏得同窗們的尊敬.相信,形成一股壯大的班級(jí)凝聚力.第三,身教言傳,熱愛這個(gè)家.現(xiàn)在對(duì)教師小我修養(yǎng)懇求愈來愈高言一行,人品人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響惟既純真又錯(cuò)亂,既有想法又沒想法的孩子

,而一個(gè)班主任一的一.是以,要帶好一幫思班主任就應(yīng)該做好范,例.比方班級(jí)大型運(yùn)動(dòng),班主任熱情投入其中,想方想法全力與同窗們一道去共創(chuàng)佳績(jī).班級(jí)受損,班主任要勇于擔(dān)當(dāng)義務(wù),不克不及一味地責(zé)怪學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引誘.班級(jí)事務(wù),自己能做的,全力著手去做.地上的紙屑,課桌上的安排,窗簾的安置等,走進(jìn)教室同窗們都在用心深造,彎彎腰,動(dòng)著手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會(huì)看在眼中,天然會(huì)耳濡目染.切忌亂批判責(zé)怪,而后指手畫腳一番.其他,班主任要從心底愛這個(gè)家,愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員.學(xué)生無形中會(huì)形成一種自我約束力,并模擬著為班級(jí)做一些力所能及的事.同窗們互幫合作,平和相處,在一種輕松歡樂的氛圍中深造生涯,這是我們配合的想象.第四.增強(qiáng)治理意識(shí)使班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階.完滿班干軍隊(duì)伍.創(chuàng)立完滿的班級(jí)治理系統(tǒng)體例,參加了新奇血液,讓更多學(xué)生獲得磨煉的機(jī)會(huì).理解班級(jí)全力和進(jìn)步的偏向,創(chuàng)造一個(gè)溫馨而又充滿死氣的深造狀況.如期召開班干部會(huì),總結(jié)工作中的得掉,促進(jìn)班級(jí)工作的成長(zhǎng).全力進(jìn)步班干部的工作才能,常常找他們談心,幫忙他們改進(jìn)工作方法,在適合的規(guī)模內(nèi)放權(quán),調(diào)換他們的踴躍性和自動(dòng)性.做到事事有總結(jié).不論是獲得了成績(jī)?nèi)耘f以掉敗了卻,有運(yùn)動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明辨長(zhǎng)短,聚集寶貴財(cái)寶.這是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán).開好班會(huì).第五.有認(rèn)真,有耐煩,有愛心——班主任自己實(shí)質(zhì)的進(jìn)步.班主任的言行猶如城里高聳的大鐘直接影響一大量人,以作為班主任先生,要到處嚴(yán)苛懇求自己,心口如一,讓學(xué)生敬佩又要做到以下三點(diǎn)：

所,要認(rèn)真,洞察全部,先做后說：首先,班主任有發(fā)明問題的才能;其次,以身作則,如地面有雜物時(shí),我會(huì)親手撿起來,扔到垃圾桶里.班主任這類耳濡目染的影響,收效是無窮大的.身教重于言教,我時(shí)刻留神自己對(duì)學(xué)生的影響,到處言傳身教,要肄業(yè)生做到的,自己先做到,而且做得更好.有耐煩,班主任一定有百分之兩百的耐煩來對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就向?qū)Υ约旱暮⒆油瑯?特別是差生的改變工作,要預(yù)備打長(zhǎng)久戰(zhàn).3.有愛心：教師要以真摯的情緒和愛心去關(guān)心學(xué)生

,愛惜學(xué)生,敬愛學(xué)生,才華贏得學(xué)生.要時(shí)時(shí)到處關(guān)心學(xué)生之以理,導(dǎo)之以行,用火熱的心去溫暖學(xué)生.

,動(dòng)之以情

,曉第六.

捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)進(jìn)步

.金無足赤,人無完人,再好的學(xué)生難免也出缺少之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),使他們產(chǎn)生踴躍的情緒,進(jìn)而