護(hù)理帶教計(jì)劃

XX護(hù)理帶教計(jì)劃

xx護(hù)理帶教計(jì)劃：xx年護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

xx年護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

臨床護(hù)理教學(xué)的目的：培養(yǎng)實(shí)習(xí)生成為具備良好的心

理素質(zhì)、職業(yè)道德和溝通技巧，并能夠理論聯(lián)系實(shí)踐的護(hù)

理人員。

第一階段，崗前培訓(xùn)，適時(shí)進(jìn)行思想品德及素質(zhì)教育,

盡快實(shí)現(xiàn)護(hù)生角色的轉(zhuǎn)換。1.入科教育：介紹環(huán)境設(shè)施；

制度；人員；工作流程；本科常見病種及護(hù)理常規(guī)；人文

關(guān)懷護(hù)理理念及服務(wù)態(tài)度的重要性；安全護(hù)理；紀(jì)律；教

學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃及臨床帶教路徑表，出科考試要求；思

想教育。每一條具體細(xì)化：如服務(wù)態(tài)度方式：微笑服務(wù)、

尊稱制。人員包括醫(yī)生、護(hù)士、護(hù)工、保潔員，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)

精神的重要性。

2.組織學(xué)習(xí)醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職責(zé)、護(hù)士禮儀與行

為規(guī)范、醫(yī)院感染知識(shí)，使護(hù)生充分認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的職

業(yè)道德責(zé)任，點(diǎn)燃護(hù)理工作的熱情。

第二階段，熟悉病區(qū)環(huán)境，了解各班次護(hù)士的工作職

責(zé)及各種規(guī)章制度，加強(qiáng)安全知識(shí)和法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。

1.紹本科室環(huán)境布局、專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操

作、人員分工等，使她們盡快熟悉環(huán)境，進(jìn)入角色，以擺

脫陌生、恐懼的緊張心理，了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)及

各種規(guī)章制度。2.增強(qiáng)護(hù)生的法律意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、安全

意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理行為應(yīng)嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事，加強(qiáng)

安全知識(shí)學(xué)習(xí)，確保安全。

第三階段，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，掌握疾病的常規(guī)

護(hù)理及技能操作和護(hù)患溝通技巧。

1.操作能力的培養(yǎng)：根據(jù)大綱要求制定實(shí)習(xí)生切實(shí)可

行的教學(xué)計(jì)劃，并注重個(gè)性化教學(xué)，實(shí)行一對(duì)一帶教。帶

教老師首先讓護(hù)生從理論上熟悉操作程序，再通過實(shí)踐掌

握。第一遍操作由帶教老師邊示范邊講解，第二遍開始由

護(hù)生獨(dú)立操作。老師幫助完成。操作完畢進(jìn)行講評(píng)，指出

問題所在，再讓護(hù)生強(qiáng)化訓(xùn)練。對(duì)動(dòng)手能力較弱的護(hù)生，

帶教老師應(yīng)給予耐心細(xì)致的指導(dǎo)，鼓勵(lì)護(hù)生大膽操作，動(dòng)

作不規(guī)范的地方應(yīng)及時(shí)糾正；對(duì)動(dòng)手能力較強(qiáng)做得好的護(hù)

生及時(shí)給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)護(hù)生的自信心，使其盡快適應(yīng)角色。

2.注重三基訓(xùn)練基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練貫

穿整個(gè)臨床護(hù)理教學(xué)的全過程。通過護(hù)理操作示教和床邊

指導(dǎo)對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作訓(xùn)練，鼓勵(lì)護(hù)生多問，不斷完善護(hù)生

的知識(shí)體系，鍛煉其解決問題的能力，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任

心。

3.建立良好的護(hù)患關(guān)系：在護(hù)理教學(xué)查房中要注重培

養(yǎng)護(hù)生的溝通技巧和口頭表達(dá)能力。要求護(hù)生在工作中要

充分體現(xiàn)對(duì)患者的人文關(guān)懷，鼓勵(lì)護(hù)生主動(dòng)與患者及其家

屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護(hù)理操作等

前詳細(xì)告知目的及注意事項(xiàng)，從患者人院宣教到出院指導(dǎo),

利用一切可能的機(jī)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行宣教，以提高護(hù)患溝通的

能力。

第四階段，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)護(hù)生獨(dú)立思考能

力及創(chuàng)新思維，指導(dǎo)護(hù)生運(yùn)用護(hù)理程序，因人施教。

1.加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)護(hù)理部定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以掌

握新知識(shí)、新理論。結(jié)合各專科工作實(shí)際情況，帶教老師

每周組織護(hù)生進(jìn)行科內(nèi)知識(shí)小講課1次，使護(hù)生了解掌握

?？浦R(shí)，能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，指導(dǎo)臨床實(shí)踐；同時(shí)

結(jié)合本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，舉行“新技術(shù)、新知識(shí)、新理論”

講座，讓學(xué)生了解護(hù)理發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情。2.在工作中穿插講解疾病知識(shí)，開展病歷書寫和臨床

病歷討論工作，督導(dǎo)護(hù)生在工作中自己制訂計(jì)劃，并應(yīng)用

于實(shí)踐，用此檢驗(yàn)計(jì)劃的合理、條理性，培養(yǎng)其今后獨(dú)立

工作

時(shí)的能力。

3.堅(jiān)持教學(xué)查房，教學(xué)查房：科室每月1次以上護(hù)理

教學(xué)查房，護(hù)士長和帶教老師結(jié)合典型病例或某個(gè)問題、

某種疾病、某種現(xiàn)象深入淺出地講理論、談實(shí)踐，以啟發(fā)

學(xué)生的臨床思維，培養(yǎng)學(xué)生思考分析問題的能力。通過每

一次的教學(xué)查房，使學(xué)生掌握某一疾病的治療及護(hù)理要點(diǎn),

達(dá)到教學(xué)大綱要求。

第五階段，雙向互動(dòng)及出科考核

1.定期召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)通過召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)了解

帶教情況，征求護(hù)生意見，及時(shí)糾正帶教中存在的不足，

為實(shí)習(xí)生提供一個(gè)積極向上并且和諧溫暖的實(shí)習(xí)環(huán)境，從

而提高護(hù)生對(duì)帶教的滿意度，促進(jìn)其臨床實(shí)踐能力的提高,

保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。2.采取教與學(xué)雙向評(píng)價(jià)，即帶

教老師評(píng)學(xué)生、學(xué)生評(píng)帶教老師。分別發(fā)放問卷表，從學(xué)

生的工作敬業(yè)、操作考核、理論考試、護(hù)理病歷書寫和老

師操作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理工作敬業(yè)精神、言傳身教、因材施

教、放手不放眼、教學(xué)查房的護(hù)理程序與問題設(shè)置等進(jìn)行

評(píng)價(jià)。采用優(yōu)、良、中、差四級(jí)評(píng)分，將學(xué)生對(duì)老師的評(píng)

價(jià)結(jié)果列入年終老師考核內(nèi)容，并作為優(yōu)秀老師的重要評(píng)

定指標(biāo)，通過評(píng)教評(píng)學(xué)的雙向測(cè)評(píng)使帶教老師變壓力為動(dòng)

力，對(duì)老師起到考察和激勵(lì)作用。

3.出科考核：由帶教老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行?？?/p>

理論、?？萍寄芎突A(chǔ)護(hù)理技能的出科考試，并根據(jù)考試

成績及平時(shí)表現(xiàn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律等作出實(shí)習(xí)鑒定，

填寫好考核記錄。

附：胸外科實(shí)習(xí)同學(xué)帶教計(jì)劃

姓名工號(hào)帶教老師理論操作總評(píng)

XX護(hù)理帶教計(jì)劃：XX新護(hù)士帶教計(jì)劃

內(nèi)科新上崗護(hù)士及實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

XX護(hù)理帶教計(jì)劃：XX實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

第1篇：醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

一、目的要求：

畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過程中重要的組成部分，是貫徹

黨的教育方針，完成教學(xué)計(jì)劃的最后教學(xué)階段。要讓學(xué)生

通過實(shí)習(xí)，鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)

觀察病情和臨床思維能力，從而掌握常見病、多發(fā)病的臨

床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù)，并學(xué)會(huì)初步護(hù)理常見病、多發(fā)病及疑

難雜癥的能力。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，特別要培養(yǎng)學(xué)生救死

扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng)，

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)，使學(xué)生遵紀(jì)守法，成為德智體美全面

發(fā)展的應(yīng)用型護(hù)理人才，為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義而

貢獻(xiàn)自己的力量。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)門診、病房文件書寫規(guī)范，能正確采集護(hù)

理病史，達(dá)到內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、清楚、重點(diǎn)突出、條理分

明、文字通暢。

2、熟練掌握各項(xiàng)護(hù)量文件的書寫，能根據(jù)病情完整、

正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。

3、掌握常用藥物的性能、劑型和劑量，達(dá)到臨床合理

應(yīng)用。

4、運(yùn)用護(hù)理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本的臨床技術(shù)，

熟悉常見病和一些急重癥的護(hù)量原則。

三、實(shí)習(xí)科目與時(shí)間安排

四、教學(xué)方法和落實(shí)措施

1、每次實(shí)習(xí)生初進(jìn)病房時(shí)，由病區(qū)護(hù)士長介紹病房情

況、病房制度和常規(guī)工作。并介紹一般護(hù)理常規(guī)、診療用

品及病歷用紙的取用與安放等情況。

2、在帶教老師指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)生應(yīng)深入病房了解病情變

化，在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下進(jìn)行護(hù)理工作，填寫護(hù)理表格，及

時(shí)寫好護(hù)理病程記錄，各項(xiàng)記錄要求及時(shí)、簡明扼要、字

跡清楚，并須簽名。各病區(qū)護(hù)士長每月不定期進(jìn)行考核，

考核計(jì)入學(xué)生平時(shí)成績醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理。

3、上級(jí)護(hù)士長查房時(shí)，由負(fù)責(zé)該病人的實(shí)習(xí)生匯報(bào)護(hù)

理計(jì)劃，提出護(hù)理計(jì)劃意見。對(duì)存在的問題，其他同學(xué)可

參加討論，帶教老師要以啟發(fā)和提問的方法，培養(yǎng)學(xué)生正

確的臨床思維方法。

4、帶教老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參加病房值班及搶救值班，節(jié)

假日期間值班的實(shí)習(xí)生在次日上午應(yīng)參加病房查房，在上

級(jí)護(hù)師帶領(lǐng)下完成護(hù)理任務(wù)后方可休息。

5、各教研組每兩周對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次小講課，科教科

每月對(duì)教研組小講課教案及聽課記錄進(jìn)行檢查。

6、各科每周必須最少組織一次教學(xué)查房，每月由護(hù)理

部檢查教學(xué)查房記錄。

五、考核

1、政治思想考核，每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)根據(jù)平時(shí)實(shí)習(xí)生政

治學(xué)習(xí)、政治表現(xiàn)、遵守規(guī)章制度、團(tuán)結(jié)互助、工作責(zé)任

心、愛護(hù)公物和為病人服務(wù)態(tài)度等方面，由個(gè)人寫出小結(jié),

科室?guī)Ы汤蠋熥鞒隹己司唧w意見。全部實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，先由

學(xué)生個(gè)人作自我鑒定，護(hù)理部簽署詳細(xì)的鑒定意見。

2、業(yè)務(wù)考核：

平時(shí)考核：護(hù)理部，護(hù)士長，帶教老師要隨時(shí)了解實(shí)

習(xí)生的工作，學(xué)習(xí)和思想狀況。通過護(hù)理病歷書寫、查房、

護(hù)理技能操作、值班、等方式，考核實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)理論，基

本知識(shí)的深度和廣度，掌握技術(shù)操作的正確和熟練程度，

特別注意實(shí)習(xí)生分析問題和解決問題能力，對(duì)待病人態(tài)度,

遵守規(guī)章制度的情況，并請(qǐng)護(hù)士長、護(hù)士同志及相關(guān)人員

協(xié)助做好考察工作。

出科考核：各科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生填寫實(shí)習(xí)手冊(cè)交帶

教老師，并由帶教老師提出業(yè)務(wù)考核意見，經(jīng)過該科考核

后輪轉(zhuǎn)，考核可采取理論考試，臨床技能操作，經(jīng)護(hù)士長,

帶教老師，評(píng)議分?jǐn)?shù)，由科室將實(shí)習(xí)手冊(cè)和實(shí)習(xí)成績交護(hù)

理部匯總。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定辦法

1、實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的程度。能否將所學(xué)的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)

際工作。對(duì)常見病作出正確的診斷和處理。

系統(tǒng)觀察病人，臨床思維和分析問題的能力。參加查

房和業(yè)務(wù)討論時(shí)回答上級(jí)護(hù)師提問和發(fā)言的情況。

護(hù)理病歷書寫是否完整真實(shí)，清晰扼要，以及對(duì)病史

進(jìn)行概括和分析的能力。

臨床基本操作的正確性和熟練程度，臨床護(hù)理和治療

措施掌握的情況。

能否遵守實(shí)習(xí)守則，做到關(guān)心病人，工作主動(dòng)、學(xué)習(xí)

認(rèn)真，以及參加時(shí)政學(xué)習(xí)情況。

2、實(shí)習(xí)成績記分：實(shí)習(xí)成績采用四級(jí)記分：優(yōu)、良、

及格、不及格。其記分標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)：積極主動(dòng)，認(rèn)真而又圓滿地完成以上五個(gè)方面。

良：能認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好地完成以上五個(gè)方面。

合格：基本上做到以上五個(gè)方面，但不夠主動(dòng)認(rèn)真，

偶有缺點(diǎn)和差錯(cuò)，還能虛心改正。

不合格：以上五個(gè)方面大部分不能做到。

3、關(guān)于實(shí)習(xí)生病、事假和缺勤等的處理規(guī)定：

凡畢業(yè)實(shí)習(xí)成績，有一門主科或兩門以上輔科不及格

或病、事假超過三個(gè)月以上者，應(yīng)予留級(jí)，參加下屆實(shí)習(xí)。

在任何一科實(shí)習(xí)，無故缺勤超過3天以上者，該科按

不及格論處，并應(yīng)按該科時(shí)間補(bǔ)實(shí)習(xí)，同時(shí)根據(jù)情節(jié)輕重

和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度予以紀(jì)律處分。

在任何一科實(shí)習(xí)，病、事假累計(jì)超過7天以上者，該

科按不及格論處，并應(yīng)按該科時(shí)間補(bǔ)實(shí)習(xí)。

未經(jīng)帶教老師同意，擅自操作，造成醫(yī)療事故者，根

據(jù)情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度予以紀(jì)律處分，實(shí)習(xí)成績按不及格

論處。

違反醫(yī)院院紀(jì)院規(guī)，造成不良后果者，根據(jù)情節(jié)輕重

和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度予以紀(jì)律處分，實(shí)習(xí)成績按不及格論處。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、科教科負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行為規(guī)范、醫(yī)

院有關(guān)制度的學(xué)習(xí)，搞好崗前培訓(xùn)。定期檢查實(shí)習(xí)完成情

況，了解實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，職業(yè)道德，勞動(dòng)紀(jì)律等情

況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，重大問題，事件及時(shí)向各實(shí)習(xí)院

校匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處理意見。

2、各科室?guī)Ы汤蠋煈?yīng)嚴(yán)格按照《實(shí)習(xí)生分組輪轉(zhuǎn)表》

和《實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃》實(shí)施帶教工作，并將教學(xué)工作中出現(xiàn)

的問題及時(shí)反饋到科教科。

第2篇：內(nèi)科實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

護(hù)生進(jìn)入臨床是理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)動(dòng)手能力的

極好機(jī)會(huì)。為了培養(yǎng)適用型人才，做好因材施教，從抓基

礎(chǔ)著手，分層次培養(yǎng)角度出發(fā)，通過制定教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范

操作步驟、安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、舉行護(hù)理查房等，使護(hù)生能熟

練掌握基本技術(shù)的操作和基礎(chǔ)理論的應(yīng)用，并對(duì)護(hù)理工作

的內(nèi)涵、特點(diǎn)、要求有一個(gè)全新認(rèn)識(shí)。根據(jù)護(hù)理部帶教計(jì)

劃，結(jié)合本科具體情況制定帶教計(jì)劃如下：

教學(xué)目的：將理論知識(shí)和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起,

使護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)期間做到學(xué)以致用，全面了解心血管和

內(nèi)分泌疾病治療和護(hù)理的全過程，幫助她們規(guī)范操作步驟,

樹立良好的職業(yè)道德，完成角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)臨床工作。

教學(xué)目標(biāo)：

一、掌握各項(xiàng)?？谱o(hù)理技術(shù)。如：生命體征的測(cè)量、

血糖的測(cè)定，心電監(jiān)護(hù)儀及微量泵的使用和保養(yǎng)、皮下注

射、安全使用靜脈穿刺針等。

二、掌握心血管及內(nèi)分泌常見疾病的治療和護(hù)理。

三、了解其他相關(guān)疾病的治療和護(hù)理。

四、掌握?？铺厥馑幬锏氖褂煤妥⒁馐马?xiàng)。

五、掌握心血管和內(nèi)分泌疾病健康教育的一般知識(shí)。

六、熟悉科室工作特點(diǎn)及工作注意事項(xiàng)。

帶教工作安排：每周講課一次;第四周考核，由帶教組

長安排；出科時(shí)書寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

第3篇：婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

實(shí)習(xí)是婦產(chǎn)科教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將

在校所學(xué)理論變成生存技能的過程。為不辜負(fù)學(xué)校及學(xué)生

給予醫(yī)院的厚愛，我科將根據(jù)本科的特點(diǎn)，充分安排一個(gè)

月的實(shí)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生了解，熟悉和掌握各項(xiàng)臨床理論、

實(shí)踐及操作常識(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練，逐步熟練和

掌握實(shí)習(xí)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問題和解決問題

的能力，能夠獨(dú)立勝任相關(guān)婦產(chǎn)科工作，在實(shí)習(xí)中鍛煉獨(dú)

立思考，樹立〃以病人為中心〃的良好醫(yī)生素質(zhì)，使其成為

德、智、體全面發(fā)展的合格的〃白衣天使〃。

二、教學(xué)要求：

1.讓帶教老師和學(xué)生都明確〃教〃與〃學(xué)〃的目標(biāo)和要求。

2.安排帶教老師以將理論與實(shí)踐相結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生。

3.要求帶教老師先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作情況，因材施

教更好的使學(xué)生學(xué)到知識(shí)。

4.嚴(yán)格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做

到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄。

5.在臨床帶教中要注意以學(xué)生為中心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)

需求和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的生理心理變化，多方面給予關(guān)心

照顧為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、教學(xué)計(jì)劃：

1.第1周，強(qiáng)化婦產(chǎn)科及相關(guān)科目基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn),

從理論上了解包括：產(chǎn)科學(xué)相關(guān)知識(shí)、婦科學(xué)相關(guān)知識(shí)、

生殖內(nèi)分泌、優(yōu)生優(yōu)育及：外科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并在此階段使

學(xué)生初步了解相關(guān)的臨床操作。

2.第2周，對(duì)應(yīng)婦產(chǎn)科亦為外科科室的特殊性。組織

學(xué)生學(xué)習(xí)外科相關(guān)臨床基礎(chǔ)知識(shí)及操作，這周的時(shí)間里，

由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行包括：無菌操作、止血、縫合、

打結(jié)、換藥術(shù)、傷口拆線、清創(chuàng)術(shù)等外科基礎(chǔ)知識(shí)及操作

的學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的無菌觀念，為以后的實(shí)習(xí)

打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.第3-4周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科臨床知識(shí)，這周的

時(shí)間里，由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行包括：陰道分泌物檢查、

陰道及宮頸細(xì)胞學(xué)檢查、宮頸活組織檢查術(shù)、輸卵管通液

術(shù)、妊娠試驗(yàn)、診斷性刮宮術(shù)、腹腔穿刺和后彎窿穿刺術(shù)、

基礎(chǔ)體溫測(cè)定、子宮頸黏液檢查。出科前進(jìn)行一次理論或

操作考試，嚴(yán)格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評(píng)分并記錄。

4.針對(duì)以往一對(duì)一帶教制安排一個(gè)獨(dú)立帶教日，使學(xué)

生了解到一般難以接觸到的本科室的相關(guān)疾病，這樣難免

會(huì)影響學(xué)生實(shí)踐多病種的機(jī)會(huì)，通過帶教日，讓同學(xué)可以

全面系統(tǒng)的了解婦產(chǎn)科各種疾病的診斷及治療。

5.教學(xué)互動(dòng)，構(gòu)建新型師生和諧關(guān)系在教學(xué)中，有意

識(shí)的培養(yǎng)師生感情，減少隔閡，拉近老師與學(xué)生之間的心

理距離。對(duì)學(xué)生保持友好，接納的態(tài)度，對(duì)每個(gè)同學(xué)都一

視同仁。同時(shí)，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的信任，增強(qiáng)其自信

心，在思想上，再生活上多關(guān)心了解學(xué)生，不僅帶技術(shù)，

更要帶思想，帶作風(fēng)，帶紀(jì)律。讓實(shí)習(xí)醫(yī)生通過向老師及

其他醫(yī)技人員學(xué)習(xí)，正確處理醫(yī)患、醫(yī)生與科室、醫(yī)生與

護(hù)士之間的人際關(guān)系，從而鍛煉他們適應(yīng)社會(huì)的能力。實(shí)

現(xiàn)教學(xué)工作的良性互動(dòng)。

總之，臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分，是理論

教學(xué)向臨床實(shí)踐的過渡，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此,

臨床醫(yī)師有責(zé)任及義務(wù)在做好本職工作工作的同時(shí)，不斷

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平。為培

養(yǎng)新時(shí)期合格的臨床人才而不懈地努力。

第4篇：骨科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

目的

通過骨科的學(xué)習(xí)，掌握骨科護(hù)理基本操作技能，熟悉

骨科系統(tǒng)常見病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷、處理原則及相

應(yīng)得術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉骨科石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾

板術(shù)配合和護(hù)理，了解各種常見醫(yī)療儀器的使用，掌握護(hù)

理病歷的書寫，掌握骨科常見病種的健康宣教知識(shí)，骨科

實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃。

時(shí)間

6周

要求目標(biāo)

1.掌握骨科護(hù)理的基本操作技術(shù)。

2.了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及

實(shí)習(xí)相應(yīng)的護(hù)理。

3.了解各種常見醫(yī)療儀器的使用。

4.熟悉各班工作職責(zé)。

5.熟悉骨科各種石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配

合與護(hù)理。

6.熟悉骨科常見病的康復(fù)護(hù)理。

7.掌握病歷書寫，每月完成兩份完整的護(hù)理病歷。

8.參加護(hù)士長或帶教老師組織的小講課，病例討論及

教學(xué)查房。

9.參加病區(qū)組織的健康宣教教育活動(dòng)。

10.分別主持一次工休座談會(huì)。

內(nèi)容

1.在帶教老師的帶教下，每人主管3?4張床位，擔(dān)任

責(zé)任護(hù)士工作，24小時(shí)內(nèi)完成新病人護(hù)理病歷和護(hù)理計(jì)劃,

參加主管病人的醫(yī)療護(hù)理查房。

2.輪流參加病區(qū)的各個(gè)班次，熟悉各班操作規(guī)程，在

老師指導(dǎo)下能獨(dú)立完成交接班工作。

3.掌握骨科常見病的各種術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉骨科常

見病的病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷、處理原則，包括人工

關(guān)節(jié)置換、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板

損傷、關(guān)節(jié)脫位、脊柱骨折等疾病。

4.參與并掌握骨科常見的基本護(hù)理操作，包括更換引

流管、備皮、導(dǎo)尿、灌腸、抽血、輸液、鋪床、輸血、口

腔護(hù)理、吸痰護(hù)理、吸氧、微泵的正確使用、骨釘?shù)我旱取?/p>

5.參與病區(qū)組織的各種衛(wèi)生宣教和健康教育活動(dòng)，掌

握骨科常見病的入院指導(dǎo)，術(shù)前、術(shù)后宣教，康復(fù)鍛煉，

疾病健康宣教，出院宣教等。

6.參加帶教組織的小講課、病例討論。

7.參加書面考試及出科考試。

每周安排

1.第1周要求

熟悉環(huán)境、規(guī)章制度、各班職責(zé)。

掌握骨科病人的疾病特點(diǎn)及脊柱骨折伴截癱病人的翻

身、骨牽引病人的骨釘?shù)我骸?/p>

掌握基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理測(cè)生命體征、口腔護(hù)理、霧

化吸入、鋪床、臥床病人更換床單、更換引流袋。

小講課：骨科常規(guī)護(hù)理。

2.第2周要求

每人分管3?4張床，熟悉分管病人的病情。

XX護(hù)理帶教計(jì)劃：XX康復(fù)科護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃

康復(fù)科護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃為大家整理康復(fù)科護(hù)理人員的進(jìn)

修學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，針對(duì)科室進(jìn)修目標(biāo)，進(jìn)修內(nèi)容，具體學(xué)

習(xí)內(nèi)容做好安排工作，下面是小編整理的康復(fù)科護(hù)理學(xué)習(xí)

計(jì)戈IJ

康復(fù)科護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃

【進(jìn)修目標(biāo)】

根據(jù)醫(yī)院、護(hù)理部制定的進(jìn)修生制度及計(jì)劃，把我科

進(jìn)修生培養(yǎng)成為掌握康復(fù)科臨床護(hù)理技能，初步掌握教學(xué)、

科研和管理能力的臨床高素質(zhì)、實(shí)用性強(qiáng)的護(hù)理人才。

【進(jìn)修內(nèi)容】

1、培養(yǎng)進(jìn)修生熱愛護(hù)理專業(yè)，具有良好醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)。

2、培養(yǎng)〃以人為本、以病人為中心〃的整體護(hù)理思想。

在臨床護(hù)理工作中，能靈活重用醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人文科學(xué)、護(hù)

理理論、護(hù)理技能等專業(yè)知識(shí)和技能。

3、掌握臨床護(hù)理規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)、流程、指引。

4、掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作和康復(fù)科的專科護(hù)理操作。

5、學(xué)習(xí)康復(fù)專科常見病、多發(fā)病的病情觀察要點(diǎn)及完

整護(hù)理病例書寫規(guī)范。

6、掌握護(hù)理程序，運(yùn)用護(hù)理理論知識(shí)及技能對(duì)病人實(shí)

施整體護(hù)理。

7、了解臨床教學(xué)的基本內(nèi)容：通過臨床輔導(dǎo)小課、護(hù)

理教學(xué)查房和護(hù)理操作示范，培養(yǎng)進(jìn)修生的教學(xué)能力。

8、了解護(hù)理管理的基本內(nèi)容：在實(shí)習(xí)的病區(qū)跟區(qū)護(hù)長

實(shí)習(xí)護(hù)理管理3天，了解病區(qū)護(hù)理管理的運(yùn)作。

9、了解各病區(qū)護(hù)理科研的開展情況。

10、完成完整的護(hù)理病歷2份或護(hù)理個(gè)案書寫2份。

n、完成護(hù)理查房考核1項(xiàng)，?？谱o(hù)理操作考核1次

及理論考核

【進(jìn)修具體安排】

【XX護(hù)理帶教計(jì)劃】

1、按醫(yī)院統(tǒng)一規(guī)定，來院進(jìn)修的護(hù)士至少進(jìn)修時(shí)間為

三個(gè)月。

2、目前，康復(fù)科最多接受進(jìn)修生人數(shù)為4人。進(jìn)修三

個(gè)月的進(jìn)修生安排2個(gè)月在病房;半個(gè)月在ot部;半個(gè)月在

Pt部。進(jìn)修半年的進(jìn)修生安排4個(gè)月在病房；1個(gè)月在ot

部；1個(gè)月在pt部。

3、由科內(nèi)統(tǒng)一安排進(jìn)修生入科培訓(xùn)，包括科室簡介、

各?？铺攸c(diǎn)及進(jìn)修要求等。

4、進(jìn)修報(bào)到后的三天內(nèi)要求完成好個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃及防

差錯(cuò)、防壓瘡計(jì)劃。

5、每位進(jìn)修生安排全程帶教老師1名，進(jìn)修1周內(nèi)將

病區(qū)計(jì)劃制定詳細(xì)并實(shí)施。

6、進(jìn)修第一周由區(qū)護(hù)長及導(dǎo)師完成床邊兩人核對(duì)考核。

7、進(jìn)修1周內(nèi)分管床位，在帶教老師的指導(dǎo)下實(shí)施責(zé)

任制整體護(hù)理。

8、全科?？评碚撆嘤?xùn)：參加科內(nèi)專門針對(duì)進(jìn)修生的精

品課程學(xué)習(xí)；參加每月1次的全科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每季1次的疑

難病例討論及其它內(nèi)容的?？茖W(xué)習(xí)；參加每兩周進(jìn)行的全科

護(hù)理業(yè)務(wù)查房。參加科內(nèi)組織的各層次護(hù)士操作示范或護(hù)

理小課。

9、由各病區(qū)安排進(jìn)修生跟科內(nèi)二值2次，了解夜間護(hù)

理管理;參加科內(nèi)質(zhì)量控制1次，了解護(hù)理質(zhì)量的管理。

10、進(jìn)修生為臨床護(hù)士者跟病區(qū)護(hù)長管理3天，了解

護(hù)理管理的運(yùn)作;進(jìn)修生為護(hù)理管理者，跟區(qū)護(hù)長管理1個(gè)

月，掌握護(hù)理管理的運(yùn)作。

【?？评碚撆c技能具體內(nèi)容】

1、熟悉神經(jīng)源性吞咽障礙訓(xùn)練指導(dǎo)；

2、熟悉日常生活的訓(xùn)練與指導(dǎo)；

3、掌握神經(jīng)源性直腸病人的護(hù)理及操作技術(shù)；

4、掌握神經(jīng)源性膀胱病人的護(hù)理及操作技術(shù)；

5、熟悉膀胱容量與壓力的測(cè)定；

6、掌握間歇性導(dǎo)尿的操作及健康教育；

7、了解常見病的基本物理治療方法；

8、了解作業(yè)治療基本方法、吞咽語言治療方法及支具

制作方法。

以上康復(fù)科護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃為您介紹到這里，希望它對(duì)

您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。更

多工作計(jì)劃范文，盡在總結(jié)報(bào)告

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XX護(hù)理帶教計(jì)劃：XX農(nóng)村教育城市化工作計(jì)劃

XX年教育工作總體思路是：緊緊圍繞縣委、縣政府提

出的建設(shè)教育強(qiáng)縣總體目標(biāo)，堅(jiān)持農(nóng)村教育城市化道路不

動(dòng)搖，牢固樹立精品意識(shí)，深入實(shí)施精品戰(zhàn)略，強(qiáng)力打造

精品學(xué)校，推動(dòng)任縣教育全面快速發(fā)展。

以省市督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)全縣教育整體水平再上

新臺(tái)階

通過這次迎評(píng)估實(shí)現(xiàn)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的

協(xié)調(diào)發(fā)展，提高辦學(xué)水平，促進(jìn)全縣教育健康快速發(fā)展。

在具體工作中要認(rèn)真對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，在精細(xì)上

做文章，全力確保督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)高標(biāo)準(zhǔn)完成和落

實(shí)，并保持省市先進(jìn)行列。

加大項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)力度

XX年將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)〃十二五〃期間縣城發(fā)展規(guī)劃。學(xué)

前教育方面，城區(qū)共新建4所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，園均占地面

積10畝，投資520萬元。義務(wù)教育方面，在城區(qū)適當(dāng)位置

籌建3所縣直小學(xué)，3所九年一貫制學(xué)校，最終使縣城初中

達(dá)到6所，公辦小學(xué)達(dá)到10所，可容納學(xué)生一萬余人，從

而使城區(qū)學(xué)校布局更加合理。高中教育和職業(yè)教育方面，

在基礎(chǔ)教育園區(qū)附近擬征地300畝，新建1所普通高中和

職業(yè)技術(shù)教育中心，使教育園區(qū)功能進(jìn)一步完善。

同時(shí)加大教育園區(qū)和項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)力度。XX年教育園

區(qū)建設(shè)投資不低于3000萬元，重點(diǎn)完成青少年活動(dòng)中心、

學(xué)術(shù)報(bào)告廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、四中宿舍樓、食堂餐廳樓及附屬工

程建設(shè)。XX年引進(jìn)資金不低于3000萬元，爭取上級(jí)專項(xiàng)資

金不低于4000萬元用于農(nóng)村項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)。

狠抓兩支隊(duì)伍建設(shè)

在校長隊(duì)伍方面，加大對(duì)校長隊(duì)伍的培訓(xùn)、管理力度,

讓每一位校長都牢固樹立精品意識(shí)，使出精品成為一種習(xí)

慣，一種理念，一種追求。校長要自我加壓，立足學(xué)校的

長遠(yuǎn)發(fā)展謀思路、出策略，樹立名牌意識(shí)，爭做名校長，

擔(dān)當(dāng)起打造精品學(xué)校的重任。在教師隊(duì)伍方面，進(jìn)一步加

強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。把教師職業(yè)道德建設(shè)作為重要任務(wù)來抓,

把教師個(gè)人的專業(yè)成長與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來，給教師創(chuàng)

造良好的發(fā)展環(huán)境，讓教師在學(xué)校發(fā)展中充分展現(xiàn)個(gè)人價(jià)

值，激勵(lì)他們教書育人積極性，營造以德從教、以德治學(xué)

的良好氛圍。

強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范精細(xì)管理

一是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章

可循，使每一個(gè)人明白自己工作的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。二是在精

細(xì)上下功夫。大到學(xué)校的整體規(guī)劃，小到廁所食堂每一個(gè)

角落衛(wèi)生，大到學(xué)校的辦學(xué)理念校園文化，小到課堂上的

每一句話等等，要讓每項(xiàng)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做精做細(xì)。

三是重點(diǎn)做好食堂、宿舍管理工作，各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切條

件讓學(xué)生吃

上有營養(yǎng)、放心的飯菜，各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切條件讓學(xué)

生住上干凈整潔、安全舒適的宿舍。

加強(qiáng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新【XX護(hù)理帶教計(jì)劃】

一是加大課堂教學(xué)改革力度。要著重打造自主高效課

堂，創(chuàng)造性地開展減負(fù)專項(xiàng)改革試驗(yàn)。學(xué)校要細(xì)化教學(xué)常

規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力探索實(shí)施自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二是有效整合教育資源，提高現(xiàn)代

化教學(xué)設(shè)施使用率。要充分利用好鋼琴、校園網(wǎng)、移動(dòng)多

媒體、探究實(shí)驗(yàn)室、初中理、化、生實(shí)驗(yàn)室等優(yōu)質(zhì)資源和

先進(jìn)技術(shù)，讓其發(fā)揮最大的效益。三是繼續(xù)加大城區(qū)教師

到農(nóng)村支教工作力度，今年將選派40名城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)

校支教，為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展注入活力，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡

發(fā)展。

大力發(fā)展學(xué)前教育

抓住河北省學(xué)前教育試點(diǎn)推進(jìn)縣發(fā)展機(jī)遇，大力發(fā)展

學(xué)前教育，為實(shí)施精品戰(zhàn)略夯實(shí)根基。一是繼續(xù)加大幼兒

園建設(shè)力度，擴(kuò)大學(xué)前教育辦學(xué)規(guī)模，XX年全縣再建成30

所農(nóng)村規(guī)范化幼兒園，為提高全縣學(xué)前教育整體水平創(chuàng)造

有利條件。二是加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。加大小學(xué)教師轉(zhuǎn)

崗培訓(xùn)力度，使其盡快掌握學(xué)前教育特點(diǎn)和技能，能夠勝

任幼兒園的教育教學(xué)工作。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的統(tǒng)籌管

理。制定科學(xué)的辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園準(zhǔn)入制度，完善幼

兒園收費(fèi)管理辦法。

任縣中學(xué)、職教中心、進(jìn)修學(xué)校、特教學(xué)校同步發(fā)展

高中教育方面，要在提高升學(xué)率上實(shí)現(xiàn)重大突破。一

是加大高中課改力度，認(rèn)真研究新的高考形勢(shì)，適應(yīng)新的

高考需要，確定主攻方向。二是加大外聯(lián)力度，〃走出去〃、

〃請(qǐng)進(jìn)來〃，學(xué)習(xí)吸納新的高中教育理念，研究更有效的教

學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)高考成績的新突破。

職業(yè)教育方面，積極謀劃職業(yè)教育搬遷、擴(kuò)建工作。

一是緊緊抓住現(xiàn)在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的有利政策，為

我縣職業(yè)教育發(fā)展?fàn)幦「髾C(jī)會(huì)，力求做大做強(qiáng)。二是要

牢固樹立為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)思想，圍繞農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際需要，

加大下鄉(xiāng)送教力度，按照〃5個(gè)1〃標(biāo)準(zhǔn)，把現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

技術(shù)送到農(nóng)村，增強(qiáng)服務(wù)〃三農(nóng)〃的能力。三是加大企校聯(lián)

合力度，培養(yǎng)更多的專業(yè)職業(yè)人才，為我縣經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)展

做出更大貢獻(xiàn)。

進(jìn)修學(xué)校要認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮職能作用。一是

加快搬遷力度，順利通過達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。二是要加強(qiáng)內(nèi)部管理,

提高學(xué)校自身教師隊(duì)伍素質(zhì)和水平。三是有針對(duì)性地開展

各種教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全縣教師的知識(shí)水平和專業(yè)技能。

特教學(xué)校以搬遷新學(xué)校為契機(jī)，走出一條任縣特殊教

育發(fā)展之路。重點(diǎn)是要加強(qiáng)對(duì)特殊教育工作的研究，創(chuàng)新

工作模式，探索教育方法，讓智殘孩子受到科學(xué)的教育。

大力扶持民辦教育發(fā)展

民辦學(xué)校是我縣教育發(fā)展的重要組成部分，要高度重

視民辦學(xué)校的發(fā)展，讓精品意識(shí)在民辦學(xué)校中同樣也生根

發(fā)芽。在民辦學(xué)校發(fā)展上要轉(zhuǎn)變觀念、一視同仁，加強(qiáng)對(duì)

民辦學(xué)校監(jiān)督督導(dǎo)，嚴(yán)把民辦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量關(guān)，在業(yè)務(wù)上

積極給予指導(dǎo)，確保民辦學(xué)校健康快速發(fā)展。

高度重視安全工作

安全工作任何時(shí)候都不能松懈，各學(xué)校要加強(qiáng)防范意

識(shí)，進(jìn)一步完善安全預(yù)案體系，落實(shí)校園安全工作責(zé)任制,

加強(qiáng)安全檢查，排除各種隱患，組織開展經(jīng)常性的應(yīng)急演

練活動(dòng)，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，為打造精品學(xué)校

筑牢防線。

以上這篇農(nóng)村教育城市化工作計(jì)劃就為您介紹到這里,

希望它能夠?qū)δ墓ぷ骱蜕钣兴鶐椭?，如果您喜歡這篇

文章，請(qǐng)分享給您的好友，更多范文盡在：工作計(jì)劃，希

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XX護(hù)理帶教計(jì)劃：XX幼兒園帶教計(jì)劃

第1篇：幼兒園帶教計(jì)劃

為加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，促進(jìn)她們的健康成長，加快

幼兒教育改革的步伐，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。本學(xué)

期，我們小丫丫幼兒園骨干教師與新教師進(jìn)行了〃師帶徒的

帶教〃活動(dòng)，目的在于加速新教師的專業(yè)成長，提高整體教

育教學(xué)水平，增強(qiáng)年輕教師課堂能力，促使教師們團(tuán)結(jié)協(xié)

作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。從理論與實(shí)踐兩方

面入手，來幫助新教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難。

我是一名骨干教師，這次我也很榮幸的接受這個(gè)艱巨

的〃帶教〃任務(wù)，同時(shí)也有了很大的責(zé)任感，我也要認(rèn)真制

定一份帶教計(jì)劃。

新教師最初幾年的發(fā)展，對(duì)她們以后成長非常關(guān)鍵，

雖然她們年輕、有朝氣、有學(xué)歷、有沖勁、但缺乏幼兒教

育必要的工作經(jīng)驗(yàn)，因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園

保教工作內(nèi)容，知道班級(jí)一日活動(dòng)幼兒常規(guī)，使她們有一

個(gè)良好的開端。

一■、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常

規(guī)工作。

2、讓新老師明確自己所教的班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)，階段

目標(biāo)，內(nèi)容要求，并結(jié)合自己實(shí)踐進(jìn)行思考。

3、在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，開展區(qū)域活動(dòng)過程中，讓新

老師感受新理念，落實(shí)到實(shí)踐中教師需要具備的能力。

4、在設(shè)計(jì)、組織實(shí)施集體學(xué)習(xí)活動(dòng)及互相的評(píng)析與思

考的過程中，讓新教師知道要從孩子的經(jīng)驗(yàn)、興趣等方面

去思考活動(dòng)的設(shè)計(jì)，并積累一些現(xiàn)場(chǎng)師生互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

二、措施：

幼兒園要為新教師搭建學(xué)習(xí)和展示的各種平臺(tái)。

1、利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2、利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、每月帶教老師聽新教師兩節(jié)課，并給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4、新教師之間區(qū)角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀摩與點(diǎn)評(píng)。

5、每月讓新教師寫一篇感受或心得。

三、具體安排

時(shí)間業(yè)務(wù)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容

7月1、新教師熟悉幼兒的一日活動(dòng)作息時(shí)間表。

2、新教師熟悉教材：兒歌《小小手》、歌曲《小手拍

拍》體育游戲《捕魚》。1、兒歌《小小手》

2、歌曲《小手拍拍》

3、體育游戲《捕魚》

8月1、新教師熟悉《上海指南》。

2、新教師熟悉自己班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)。

3、新教師熟悉所教班級(jí)的四大板塊教師用書。

4、新教師寫有關(guān)幼兒〃常規(guī)〃感悟。

1、兒歌《開門、關(guān)門》。

2、小班早操及律動(dòng)。

3、歌曲《小兔乖乖》

9月1、新教師熟悉本月教學(xué)的主題及教學(xué)內(nèi)容。

2、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制定班級(jí)計(jì)劃和月、日計(jì)

劃。

3、新教師進(jìn)入正常的教學(xué)工作及作息時(shí)間。

4、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制作本月主題背景下的區(qū)

角活動(dòng)材料。

5、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄，帶教老師給予

指導(dǎo)。

6、新教師寫學(xué)習(xí)〃指南、教師用書〃的心得。1、兒歌

《飛呀飛》2、音樂游戲《找小貓》3、歌曲《爸爸好媽媽

好》《好孩子不要媽媽抱》

10月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃，骨干教師及

時(shí)給予指導(dǎo)。

2、新教師獨(dú)立制作本月主題背景下的區(qū)角活動(dòng)材料，

骨干老師及時(shí)給予指導(dǎo)。

3、新教師認(rèn)真寫區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄。

4、新教師寫〃如何指導(dǎo)幼兒各類游戲的開展〃。1、音

樂游戲《小花狗》2、歌曲《找小鈴》3、故事《小烏龜看

爺爺》

11月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃，骨干教師

及時(shí)給予指導(dǎo)。2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

3、新教師寫〃如何引導(dǎo)幼兒結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與

保健相結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)設(shè)〃。

1、兒歌《鈴兒響叮當(dāng)》

2、音樂游戲《叮咚小門鈴》

3、歌曲《找小鈴》

4、故事《腳步聲》

12月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃。

2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

3、新教師寫〃如何引導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)。1、兒歌《曬

太陽》

2、歌曲《小雪花》

3、散文《冬爺爺?shù)暮印?/p>

4、游戲《風(fēng)爺爺》

1月1、新教師自己獨(dú)立制定月、日計(jì)劃。

2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

3、新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動(dòng)。

4、新教師寫本學(xué)期的工作小結(jié)。1、兒歌《紅眼睛》

2、歌曲《走路》

3、故事《小兔乖乖》

4、音樂游戲《小動(dòng)物回家》

第2篇：幼兒園帶教計(jì)劃

作為新教師，我很有幸張春芳老師作為我的指導(dǎo)老師,

將要在今后的日子里指導(dǎo)、教導(dǎo)我作為一名新教師各方面

能力的培養(yǎng)，發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下，不斷

地成長，培養(yǎng)成為一名合格出色的幼教教師。

每份收獲都要付出努力，付出艱辛。在每一次努力前,

需要有明確的目標(biāo)一努力的方向。對(duì)于剛踏上幼教事