名師工作室工作計劃

2/2名師工作室工作計劃名師工作室工作方案

時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，何不好好地做個工作方案呢？工作方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是幫大家整理的名師工作室工作方案，希望能夠關(guān)懷到大家。

名師工作室工作方案1

依據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本年度名師工作室活動方案。

一、指導(dǎo)思想：

名師工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探究、共同進(jìn)展為宗旨，以年度目標(biāo)為行動指南，以團(tuán)隊協(xié)作為爭論方式，以課堂教學(xué)為主要陣地，著眼于老師培育，著力于教學(xué)爭論，努力實(shí)現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐。同時要通過工作室扎實(shí)有效的活動，吸引全校老師的爭論興趣，輻射全區(qū)課程改革實(shí)踐。

二、工作目標(biāo)：

1、使本室成員具有確定的訓(xùn)練理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，把握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，具有獨(dú)立擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練科研的力氣，能獨(dú)立開展訓(xùn)練教學(xué)爭論，能嫻熟撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺察到同學(xué)關(guān)注的問題，使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進(jìn)一步提高。

2、使本室成員能獨(dú)立處理訓(xùn)練教學(xué)中消逝的問題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能嫻熟地使用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，能有效地利用各種訓(xùn)練資源，成為敬業(yè)、合作，領(lǐng)導(dǎo)放心、同學(xué)歡迎、家長贊許的優(yōu)秀老師。

三、工作任務(wù)：

1、提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新學(xué)問，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占據(jù)理論“制高點(diǎn)”。

本工作室將認(rèn)真組織全部成員，選擇實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，學(xué)習(xí)全國名優(yōu)老師的訓(xùn)練教學(xué)閱歷和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)爭論

教學(xué)是老師的第一要務(wù)，課堂教學(xué)力氣是一個老師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、爭論課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)力氣，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動開展的動身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入到到課堂，通過聽課、評課等途徑，為訓(xùn)練教學(xué)爭論取得第一手資料；通過成員自身開課、借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；關(guān)懷工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有確定品位的訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)，能夠依據(jù)訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)的心理規(guī)律，才智地、藝術(shù)地訓(xùn)練同學(xué)，迅速而靈敏地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

3、開展課堂呈現(xiàn)

本工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)爭論課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)爭論供應(yīng)平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)力氣和水平。選擇實(shí)行聽課、相互評課等方式，進(jìn)行工作室全體成員課堂教學(xué)力氣全方位呈現(xiàn)的活動。同一課題、獨(dú)立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。

4、主動從事科研

教科研是訓(xùn)練教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升訓(xùn)練教學(xué)效益、提升老師品位的關(guān)鍵，爭論也是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升教科研水平，連續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓舞每一位成員主動從事教科研工作，以教科研帶動教育教學(xué)力氣的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。工作室成員要自覺進(jìn)行爭論，主動撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。工作室選擇實(shí)行“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子”的做法，要求每位成員每人將至少撰寫12篇教學(xué)論文，盡力在省市級以上訓(xùn)練刊物上發(fā)表。

5、完善網(wǎng)站建設(shè)

建立和完善網(wǎng)站建設(shè)，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將建立特色網(wǎng)頁和博客，合理增設(shè)欄目，不斷充實(shí)和更新網(wǎng)站的內(nèi)容，使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、新穎、有用，力爭使每一位閱讀者能得到有益的啟發(fā)。

名師工作室工作方案2

20xx年9月到20xx年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學(xué)員，在2年時間里我虛心請訓(xùn)練師，刻苦鉆研，最終使自己在科學(xué)教學(xué)上有所獲。為了使自己在原有基礎(chǔ)上連續(xù)得到進(jìn)展，更好地為定海訓(xùn)練貢獻(xiàn)自己的力氣，我準(zhǔn)備連續(xù)參預(yù)袁老師的其次期工作室。下面就結(jié)合自己的實(shí)際狀況，擬定個人進(jìn)展規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室進(jìn)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室學(xué)員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機(jī)，力爭做到仔認(rèn)真細(xì)，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身訓(xùn)練教學(xué)水平，不斷增加自身力氣和專業(yè)素養(yǎng)。

二、進(jìn)展?fàn)顩r自我分析

從事科學(xué)訓(xùn)練工作已有14個年頭了，作為一名中青年老師，有著充分的精力、飽滿的熱忱和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的力氣，更簡潔接近同學(xué)；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對科學(xué)教學(xué)有確定的見解，把握了激發(fā)同學(xué)興趣、引導(dǎo)同學(xué)合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏急躁，簡潔將心情帶入到工作中；對于課堂教學(xué)缺乏閱歷，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探究。作為一名科學(xué)老師，文學(xué)素養(yǎng)的積淀有待加強(qiáng)，教學(xué)風(fēng)格尚待形成?？偠灾陨蠋追矫媸瞧仍诿冀薜?，是當(dāng)務(wù)之急解決的問題。

三、進(jìn)展具體規(guī)劃

1、端正態(tài)度。態(tài)度準(zhǔn)備一切。我要發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，對待學(xué)習(xí)、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真求實(shí)。每一次的學(xué)員活動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)力爭做到主動參預(yù)，不遲到不早退，有事有病不能參預(yù)，要準(zhǔn)時做好請假工作。認(rèn)真完成每一次工作室學(xué)員的作業(yè)和任務(wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為便利的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到準(zhǔn)時摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇。

3、留意積累。老師的成長需要積累。時間的積累，閱歷的積累，學(xué)問的積累，總之老師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就確定要準(zhǔn)時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。從現(xiàn)在開頭預(yù)備一本筆記本，隨身攜帶，隨時隨刻地記錄，使其成為一種習(xí)慣。

4、課題爭論。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入到到爭論，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。上學(xué)年我撰寫的“科學(xué)前概念在科學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與爭論”的課題已在區(qū)立項(xiàng)。我將依據(jù)課題方案進(jìn)行爭論，準(zhǔn)時高質(zhì)量的完成結(jié)題，力爭在區(qū)級角逐獲獎。

5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升訓(xùn)練教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和力氣。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平常課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，好玩的活動，新穎的設(shè)計，奇異的支配，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

四、預(yù)期進(jìn)展目標(biāo)達(dá)成：

1、力爭在校、區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎，提高自己的知名度。

2、教學(xué)設(shè)計在區(qū)評比中獲獎。

3、撰寫的論文在區(qū)論文評比中獲獎。

4、順當(dāng)完成區(qū)立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我要朝著自己的目標(biāo)去努力，去付出，去奉獻(xiàn)，讓自己在蔚藍(lán)而廣寬的天空中自由飛行，為定海訓(xùn)練事業(yè)添磚加瓦。

名師工作室工作方案3

一、工作思路

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐厚老師教學(xué)底蘊(yùn)。工作室統(tǒng)一購買訓(xùn)練教學(xué)理論書籍，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，要求每位老師一學(xué)期至少精讀一本訓(xùn)練教學(xué)專著，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向。要求每位老師一學(xué)期必需摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記，以提高老師新課程教學(xué)爭論的水平，促進(jìn)老師的成長。

2、加強(qiáng)課堂實(shí)踐爭論，探究多樣的教學(xué)方式。本學(xué)期，工作室將著力推出不同班級同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動，圍繞共同關(guān)注的問題，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動爭論。領(lǐng)先提議工作室每一位老師提前介入，一起與上課老師經(jīng)過寫教案、試教、上課的每一個環(huán)節(jié)，在這樣一起研磨的過程實(shí)現(xiàn)共同成長。

3、加強(qiáng)課題爭論，尋求突破，提高教科研水平。為增加課題爭論的實(shí)效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托，針對前期對我區(qū)學(xué)校德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中消逝問題，開設(shè)“課題爭論x爭辯會”。圍繞確定的話題、課題或問題切磋、爭論，在爭論中工作，在工作中爭論，以此提升自身的訓(xùn)練教學(xué)理念，提高教學(xué)力氣。

4、加強(qiáng)包河區(qū)學(xué)校品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢激發(fā)工作室老師參預(yù)熱忱，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn)，以案課例爭論為載體，以教學(xué)行為反思為核心，主動探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑，開展扎實(shí)有效的訓(xùn)練教學(xué)研討活動，以期更快地促進(jìn)工作室全體老師成長。

5、名師呈現(xiàn)、引領(lǐng)成長。連續(xù)發(fā)揮我室成員中特級老師、教壇新星的指導(dǎo)作用，連續(xù)接受應(yīng)用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對徒弟的指導(dǎo)、幫扶工作，同時還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線老師面對面的指導(dǎo)，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀老師的熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺階，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。

6、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù)，當(dāng)然同學(xué)的成長也不是品德學(xué)科一門課的功勞。工作室將通過班主任培訓(xùn)等活動，促進(jìn)各校德育工作，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，讓孩子們在方方面面的影響下健康歡快地成長。

二、具體支配

三月

1、召開工作室全體會議，開展課題研討活動

2、啟動工作室“共享閱讀”沙龍活動

四月

1、開展名師送教下鄉(xiāng)活動（曙宏學(xué)校、丁爭妍；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲）

2、接受應(yīng)用跟進(jìn)式教研模式，開展師徒結(jié)對活動（分三組）

五月

1、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動（陳雪梅、陳小勤）

2、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動

六月

1、開展師徒結(jié)對課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動

2、開展“共享閱讀”沙龍活動（座談并上交文摘卡、讀書筆記）

名師工作室工作方案4

一、指導(dǎo)思想

堅持以新課程改革為中心，以同學(xué)為爭論主體，以校本培訓(xùn)為基本途徑，以工作室建設(shè)和研修為抓手，堅持教學(xué)科研一體的進(jìn)展思路，遵循老師成長和培育的規(guī)律，結(jié)合我縣、我校以及高中物理教學(xué)實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從教學(xué)實(shí)踐中來到教學(xué)實(shí)踐中去，增加校本教研的針對性和實(shí)效性。

二、工作室成員及其分工：

行政主持人：**副校長，負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督工作室運(yùn)行，為工作室供應(yīng)后勤保障，協(xié)調(diào)解決運(yùn)行過程中消逝的問題和困難。

業(yè)務(wù)主持人：××，帶領(lǐng)工作室成員，負(fù)責(zé)培育一支骨干團(tuán)隊，完成課題爭論工作，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，形成一套精品資源。

秘書長：xx，xx老師負(fù)責(zé)工作室全盤工作。負(fù)責(zé)檢查各個成員的工作進(jìn)度，并準(zhǔn)時通報，提示，督促。

攝影員：xx，負(fù)責(zé)工作室活動的攝影，錄課刻盤工作。

記錄員：xx，負(fù)責(zé)每次活動的記錄工作。

支配員：xx，負(fù)責(zé)工作室公開課的支配及通知。

監(jiān)察員：xx，負(fù)責(zé)工作室活動的考勤，請假工作。

聯(lián)絡(luò)員：xx，負(fù)責(zé)工作室出行的食宿、車輛以及來人的接待工作。

資料收集員：xx，xx負(fù)責(zé)工作室活動及其訓(xùn)練科研資料的收集、整理。

1、制定個人成長方案，每三周開展研修一次活動，主動擔(dān)當(dāng)教學(xué)示范課觀摩課，專題講座等教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)帶動輻射作用，做學(xué)科教學(xué)、訓(xùn)練教研的示范者。

2、完成成員的四次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)成員上一節(jié)示范課。并準(zhǔn)時總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷，形成書面材料，確定科研課題，撰寫爭論訓(xùn)練教學(xué)論文，總結(jié)提升訓(xùn)練教學(xué)方法，形成自己的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格。

3、借助工作室平臺，完成對##高中、%%高中、充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年老師成長平臺、教學(xué)爭論平臺、老師相互溝通平臺。從而促進(jìn)我校物理老師隊伍專業(yè)快速成長，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的爭論與改革。

二、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新學(xué)問，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占據(jù)理論“制高點(diǎn)”。

本工作室將認(rèn)真組織全部成員，選擇實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)爭論

教學(xué)是老師的第一要務(wù)，課堂是老師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)力氣是一個老師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、爭論課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)力氣，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動開展的動身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法試驗(yàn)課堂教學(xué)爭論，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)覺問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時，慢慢形成各自的教學(xué)共性和教學(xué)風(fēng)格。

(三)開展課堂呈現(xiàn)

本工作室將推行教學(xué)公開課制度，鼓舞成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)爭論課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)爭論供應(yīng)平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)力氣和水平。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，選擇實(shí)行外出聽課、相互評課等方式，進(jìn)行工作室全體成員課堂教學(xué)力氣全方位呈現(xiàn)的活動。這既是對本工作室成員課堂教學(xué)力氣的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。

(四)落實(shí)課題爭論

工作室將主動開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)試驗(yàn)改革為主題的課題爭論活動，立足課堂，爭論課堂，提升成員的課堂教學(xué)力氣和教科研水平，以課題爭論為平臺，主動撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將選擇實(shí)行“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)爭論結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)爭論真正落到實(shí)處。

(五)追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)

本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站(個人博客)，利用這一相互溝通的空間、輻射的平臺，追求“有用”這一宗旨，努力做到使每一位閱讀本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員呈現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)爭論成果的平臺、與外界進(jìn)行相互溝通的橋梁，最大限度地顯示名老師工作室的輻射和相互溝通功能。

三、月度工作支配：

九月份

1.組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理方法》和考核細(xì)則。

2.制定工作室主持人工作方案和成員個人學(xué)習(xí)工作方案

3.建立成員個人成長檔案。

4.籌建工作室網(wǎng)站(個人博客)。

十月份

1.搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。

2.確定本年度科研課題。(全體成員)

十一月份

1.課堂專題研討活動。(全體成員)

2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)

3.工作室的成員主動學(xué)校教學(xué)活動月的各項(xiàng)教研活動。(全體成員)