下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1/1走向綜合性程序價(jià)值理論――貝勒斯程序正義理論述評(píng)走向綜合性程序價(jià)值理論――貝勒斯程序正義理論述評(píng)
法律程序作為一種按照法定的方式、順序和步驟形成實(shí)體法律決定的過(guò)程,究竟應(yīng)將什么作為其價(jià)值目標(biāo)?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,西方法學(xué)界在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)進(jìn)期內(nèi)都沒(méi)有給予充分的關(guān)注。除了英國(guó)學(xué)者邊沁在19世紀(jì)早期曾對(duì)實(shí)體法和程序法的關(guān)系做出零散的論述[1],西方各種法學(xué)著作幾乎很少論及法律程序的一般理論問(wèn)題。但自本世紀(jì)60年代以來(lái),隨著美國(guó)聯(lián)邦最高法院領(lǐng)導(dǎo)的"正當(dāng)法律程序革命"的深入開(kāi)展,英美學(xué)者開(kāi)始對(duì)傳統(tǒng)的"自然正義"和"正當(dāng)法律程序"這兩項(xiàng)程序原則的性質(zhì)和意義進(jìn)行反思,有關(guān)法律程序價(jià)值問(wèn)題的研究逐漸引起人們的重視。到80年代末和90年代初,這種研究成為法理學(xué)和程序法學(xué)的一個(gè)熱點(diǎn),而這種研究達(dá)到高潮的標(biāo)志則是美國(guó)學(xué)者貝勒斯的'"程序正義"理論。
邁克爾·貝勒斯(MichaelD·Bayles)為美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)哲學(xué)教授,以其在各部門(mén)法中的法理學(xué)研究而聞名。在程序正義研究方面,他通過(guò)對(duì)英美學(xué)者20余年來(lái)的有關(guān)研究成果的總結(jié),從更廣泛的角度進(jìn)行理論思考,提出了系統(tǒng)的"程序正義"理論。按照英國(guó)學(xué)者格里根(D·J·Galligan)的看法,正是通過(guò)貝勒斯的努力,一種在法理學(xué)中占有重要地位的綜合性程序理論才得到發(fā)展;貝勒斯在這方面的貢獻(xiàn)足以與大學(xué)者邊沁相提并論[2].貝勒斯有關(guān)法律程序問(wèn)題的代表作是《法律的原則――一個(gè)規(guī)范的分析》[3]和《程序正義――分配于個(gè)人》[4].前者通過(guò)對(duì)程序法、刑法、合同法、侵權(quán)法和財(cái)產(chǎn)法的分析,提出了評(píng)價(jià)法律程序的一般原則和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。后者則對(duì)一般意義上的法律程序進(jìn)行了全面的價(jià)值分析,集中體現(xiàn)了貝勒斯在程序正義問(wèn)題上的理論建樹(shù)。
本文擬以英美最近30年以來(lái)程序價(jià)值理論的發(fā)展為背景,對(duì)貝勒斯的程序正義理論做簡(jiǎn)要的介紹和評(píng)析。鑒于程序價(jià)值理論在我國(guó)向來(lái)不甚發(fā)達(dá),法律程序自身的公正性也不被真正重視,立法、司法甚至法學(xué)界還存在著較為嚴(yán)重的"重實(shí)體輕程序"甚至"程序虛無(wú)主義"的傾向,這種介紹和評(píng)析至少可對(duì)我國(guó)法律程序價(jià)值理論的重新構(gòu)建具有一定的參考和借鑒作用。
一、貝勒斯理論的學(xué)術(shù)背景
人類(lèi)社會(huì)的法律價(jià)值可以分為兩大基本層面:正義和功利。前者盡管含義模糊且無(wú)定論,但它一直被不同社會(huì)的人們視為法律制度所要實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在價(jià)值理想。后者是一種無(wú)孔不入的價(jià)值,強(qiáng)調(diào)從結(jié)果的可接受性上評(píng)價(jià)行為或制度的正當(dāng)性。目前,在英美程序價(jià)值理論的研究方面,大體上存在著兩種模式:一是偏執(zhí)于法律程序的功利性,強(qiáng)調(diào)程序?qū)τ谛纬珊玫姆苫蛘邔?shí)施實(shí)體法的有用性,主張從程序所產(chǎn)生的結(jié)果方面來(lái)評(píng)價(jià)其正當(dāng)性;另一模式則偏執(zhí)于法律程序的正義性,強(qiáng)調(diào)程序的內(nèi)在道德性,主張從法律程序本身的公正性來(lái)建立其價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。前者一般被稱(chēng)為程序工具主義,后者則被稱(chēng)為程序本位主義或者過(guò)程中心主義。
邊沁曾對(duì)程序工具主義理論做過(guò)經(jīng)典性的論述。他的理論集中體現(xiàn)在對(duì)于審判――尤其是刑事審判――程序的分析上。這種理論可以概括為三個(gè)方面:(1)審判活動(dòng)的直接目的在于實(shí)現(xiàn)判決的正確性和準(zhǔn)確性,即正確地將法律適用到已得到證明的事實(shí)上;(2)程序法作為所謂"附屬法",只在它有助于執(zhí)行實(shí)體法的情況下才具有善的品質(zhì),程序的目的就在于形成正確的裁判結(jié)果;(3)正確的裁判――即對(duì)實(shí)體法的正確適用――只有在其符合所謂"功利原則"的情況下才能得到證明,而功利原則所要求的則是"保證最大多數(shù)人的最大幸福"[5].上述三點(diǎn)表明,邊沁眼中的審判程序主要是用以實(shí)施實(shí)體法的工具或手段,而實(shí)施實(shí)體法本身的"更高目的"則在于實(shí)現(xiàn)所謂"最大多數(shù)人的最大幸福",因此程序法的存在根據(jù)也就在于通過(guò)實(shí)體法而間接地貫徹功利原則。顯然,邊沁并
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療行業(yè)中的家居智能技術(shù)應(yīng)用案例分享
- 專(zhuān)屬2024版婚禮主持與現(xiàn)場(chǎng)布置一體化服務(wù)協(xié)議版
- 二零二五年度高層建筑消防通道改造施工協(xié)議3篇
- 2025年度個(gè)人二手房交易合同模板產(chǎn)權(quán)清晰保障版2篇
- 二零二五年度電子商務(wù)平臺(tái)軟件開(kāi)發(fā)框架合作協(xié)議3篇
- 牡丹江2025年黑龍江牡丹江醫(yī)學(xué)院科大學(xué)招聘93人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 二零二五年度車(chē)輛保養(yǎng)與綠色出行獎(jiǎng)勵(lì)合同4篇
- 2025版智慧社區(qū)門(mén)衛(wèi)服務(wù)與物業(yè)管理合同2篇
- 湖北2025年湖北省水利水電科學(xué)研究院招聘14人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 溫州2025年浙江溫州市公安局洞頭區(qū)分局第一期招聘編外用工筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2023年譯林版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Units-1-2單元測(cè)試卷-含答案
- Unit-3-Reading-and-thinking課文詳解課件-高中英語(yǔ)人教版必修第二冊(cè)
- 施工管理中的文檔管理方法與要求
- DL∕T 547-2020 電力系統(tǒng)光纖通信運(yùn)行管理規(guī)程
- 種子輪投資協(xié)議
- 物業(yè)客服培訓(xùn)課件PPT模板
- 員工工資條模板
- 執(zhí)行依據(jù)主文范文(通用4篇)
- 浙教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)課件
- 華為攜手深圳國(guó)際會(huì)展中心創(chuàng)建世界一流展館
- 2023版思想道德與法治專(zhuān)題2 領(lǐng)悟人生真諦 把握人生方向 第3講 創(chuàng)造有意義的人生
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論