2017圖文轉(zhuǎn)換之漫畫題專項(xiàng)練

圖文轉(zhuǎn)換之漫畫專項(xiàng)練1.請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。不超過100字。（1）畫面內(nèi)容： （2）寓意： 【參考答案】（1）畫面內(nèi)容：這幅名為《學(xué)問》的漫畫中，有兩位學(xué)者模樣的人，左邊一位，大腹便便，滿是神氣，頭上只有一棵小苗，卻挺拔直立著；右邊那位，身材瘦削，手拿著書本，頭上長有沉沉稻穗?yún)s向下低垂著。（2）寓意：該漫畫贊揚(yáng)了具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；批評(píng)了某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人。2.請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。2.請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。50字左右?？常?）畫面內(nèi)容： （2）寓意： 【參考答案】（1）畫面內(nèi)容：這幅名為《砍》的漫畫，畫面中全是樹樁，一個(gè)沒有腦袋的人正趾高氣昂地將一只腳踩在樹樁上，他手里還握著斧頭。（2）寓意：告誡人們破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。

3.請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。不超過100字。（1）畫面內(nèi)容： （2）寓意： 【參考答案】（1）畫面內(nèi)容：畫面上方有四只狗排成一隊(duì)，第一只戴著望遠(yuǎn)鏡領(lǐng)路，第二、三只都抬頭看天，最后一只是戴著墨鏡、拄著盲杖的盲狗，它們將要路過一個(gè)無蓋的窨井。畫面下方顯示只有盲狗走過了無蓋井口，其它狗都落入井中，只留下了一串腳印。（2）寓意：告誡人們不應(yīng)眼睛朝上、好高鷲遠(yuǎn)；不應(yīng)盲目跟從，而應(yīng)腳踏實(shí)地，親自實(shí)踐。4.請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。不超過100字。（1）畫面內(nèi)容： （2）寓意： 【參考答案】（1）畫面內(nèi)容：漫畫上父母拿著平板電腦和手機(jī)作為禮物送給兒子；兒子手拿大學(xué)錄取通知書，對(duì)父母說:“爸媽，現(xiàn)在上大學(xué)，家長都流行送孩子汽車了！”（2）寓意：①批評(píng)了某些子女對(duì)父母過度的要求；②諷刺學(xué)生中流行的攀比現(xiàn)象；③反映了一些家長對(duì)子女溺愛的現(xiàn)象。

5.請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。不超過100字。措施（1）畫面內(nèi)容:（2）寓意： 【參考答案】（1）畫面內(nèi)容：畫面左下角是一只老鼠，中間墻上有一張畫著貓像的圖，右邊一個(gè)手拿毛筆的人。下邊是標(biāo)題：措施。整個(gè)畫面是，一人為防范老鼠在墻上畫了一只貓，然后得意洋洋掉頭而去。（2）寓意：諷刺（批判）那些形同虛設(shè)的防范犯罪或防范出錯(cuò)的法規(guī)和制度。6.觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。（1）畫面內(nèi)容： （2）寓意： 【參考答案】（1）畫面內(nèi)容：在這幅名為《等待》的漫畫中，有一個(gè)人掉到水里了，只露出一只手，急等著有人來救援。而岸上有一群記者，或扛著攝像機(jī)，或拿紙筆，或持話筒，他們不去救人，都在等著拍攝救援的場面。（2）寓意：抨擊了（新聞界）違背職業(yè)道德，缺失做人良知的荒謬現(xiàn)象。3

7.看下面的漫畫，請(qǐng)描述一下畫面的主要內(nèi)容。（不超過35個(gè)字）十面“霾”伏 新華蛀發(fā)朱尊卿作（1）畫面內(nèi)容： （2）寓意： 【參考答案】（1）畫面內(nèi)容：這幅名為《十面“霾”伏》的漫畫中，霧霾籠罩，房子各個(gè)“臉色”很難看，帶著口罩，咳個(gè)不停。（2）寓意：該漫畫贊揚(yáng)了具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛謹(jǐn)慎的人；批評(píng)了某些不學(xué)無術(shù)，卻喜歡擺架子的人。8.請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（1）畫面內(nèi)容： （2）寓意： 【參考答案】（1）畫面內(nèi)容：一位婦女正在接水，水龍頭開到最大，流出的幾滴水呈“SOS”狀。（2）寓意：水在呼救，警示我們要節(jié)約用水。

9.請(qǐng)說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。（70字以內(nèi)）（1）畫面內(nèi)容： （2）寓意： 【參考答案】（1）畫面內(nèi)容：畫面中，有四個(gè)人推重物前行，其中三人推著方形重物居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不遠(yuǎn)處有一堆碎屑和一把插在地上的刀。（2）寓意：（示例一）創(chuàng)新才能進(jìn)步。（示例二）不知變通就會(huì)落后。10.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，描寫漫畫內(nèi)容并揭示寓意。（1）畫面內(nèi)容： （2）寓意： 【解析】觀察畫面需注意“XX大學(xué)”的字樣，踏進(jìn)校門時(shí)不同人物的情態(tài)，分析人物之間的關(guān)系。由此，分析漫畫折射的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中教育給家庭帶來的負(fù)擔(dān)之沉重。描述內(nèi)容要全面細(xì)致。分析寓意要聯(lián)系社會(huì)生活?！敬鸢浮績?nèi)容：圖中有三個(gè)人，看樣子是一對(duì)夫婦正送兒子去讀大學(xué)。走在最前面的是兒子，手里拿著錄取通知書，正要踏進(jìn)大學(xué)校門。后面跟著一對(duì)夫婦，兩個(gè)人衣著破爛，正滿頭大汗地背著豬、糧食。寓意：教育已成為農(nóng)民家庭的沉重負(fù)擔(dān)。

.簡要概括下面漫畫的寓意。必須加大安全措施!(1)畫面內(nèi)容： (2)寓意： 【解析】解答時(shí)，必須注意漫畫中的文字和人物的情態(tài)。再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，揣摩諷刺了哪類社會(huì)現(xiàn)象?！敬鸢浮吭⒁猓航沂玖四承┎块T在安全治理上存在的治標(biāo)不治本的現(xiàn)象，啟示人們要抓住關(guān)鍵，有針對(duì)性地采取切實(shí)措施，從根本上解決問題。.觀察下面的漫畫，用生動(dòng)形象的語言描述畫面內(nèi)容，并揭示其寓意。(1)畫面內(nèi)容： (2)寓意： 【解析】描述畫面要全面，注意人物情態(tài)及文字。分析寓意要根據(jù)“酒后駕駛”聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象的揭示?！敬鸢浮慨嬅鎯?nèi)容：一位酒后駕駛者，因肇事被送往醫(yī)院救護(hù)，頭裹繃帶，神志不清，當(dāng)醫(yī)護(hù)為他診療時(shí)，還醉眼蒙朧，“意猶未盡”地要求醫(yī)護(hù)：小姐，給一一俺上瓶高度的(酒)！讓醫(yī)護(hù)張口結(jié)舌。寓意：諷刺酒駕者丑態(tài)百出，告誡人們：酗酒不開車，開車不酗酒。珍惜生命，關(guān)愛生命。

13.認(rèn)真觀察下列漫畫，按要求回答問題。反映的社會(huì)現(xiàn)象： 解決的辦法： 【解析】仔細(xì)觀察畫面，從“名?！薄捌胀▽W(xué)?！薄敖逃Y源”來看，反映了某種教育現(xiàn)象，再從寫有“教育資源”的噴壺澆灌“名?！贝蠡ㄅ枥锏幕?、“普通學(xué)?！钡男』ㄅ枥锟諢o一花來看，可確定該漫畫表達(dá)了教育資源分配不均導(dǎo)致學(xué)校實(shí)力懸殊的問題。據(jù)此，再提出解決的辦法?！敬鸢浮糠从车纳鐣?huì)現(xiàn)象：①教育資源向名校傾斜，造成名校獨(dú)大；②普通學(xué)校越來越弱。解決的辦法：加速改革進(jìn)程，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。14.根據(jù)下面這幅漫畫，按要求答題。(1)畫面內(nèi)容：(不超過40字) (2)寓意：(不超過30字) ［解析］觀察畫面，可看出一青年從一對(duì)老人身上掏錢送到寫有“購房”的建筑里。由此，可推斷青年人與那對(duì)老人是父母關(guān)系，該青年使用老人的積蓄在購買自己的房子。寓意在于諷刺當(dāng)前的“啃老”現(xiàn)象?！敬鸢浮?1)一位年輕人從老人身上掏空他們賴以生存的積蓄，換來磚頭，壘成房子。(2)這幅漫畫諷刺了當(dāng)下樓市中存在的樂于“啃老”購房的現(xiàn)象。

.閱讀下面的漫畫，按要求作答。⑴給漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過10個(gè)字。答： (2)給漫畫配一段文字，以彰顯漫畫的主題。要求：至少用一種修辭手法。答： 解析漫畫中的二人，對(duì)門而居，卻怒目而視，把門前公共地段用“楚河漢界”隔開，各守自己的地盤。由此可知，該漫畫揭示了鄰里之間怒目而視、關(guān)系淡薄的社會(huì)現(xiàn)象。第⑴題，點(diǎn)出鄰居之間不相往來之意即可。第⑵題，在準(zhǔn)確表達(dá)漫畫主題的基礎(chǔ)上，要講究修辭手法的運(yùn)用。答案(1)怒目而視的鄰居(或：老死不相往來)(2)鄰居之間應(yīng)互為避風(fēng)港，而不是隔河對(duì)峙的兩支軍隊(duì)。.閱讀下面的漫畫《“兼”負(fù)重任》，指出漫畫旨在諷刺什么，并就此談?wù)勀愕目捶ā＝馕雎媰?nèi)容為某某名人獲得紛紛飛來的帽子，帽子上寫著“大學(xué)聘請(qǐng)”等字樣。漫畫標(biāo)題為“‘兼’負(fù)重任”。由此分析可知漫畫意在諷刺某些名人四處兼職、撈名獲利的現(xiàn)象，同時(shí)又批評(píng)大學(xué)過于注重名人效應(yīng)、忽視學(xué)術(shù)研究的不良風(fēng)氣。作答時(shí)要指出問題的實(shí)質(zhì)，做到觀點(diǎn)鮮明，語言簡明、連貫、得體。答案這幅漫畫既諷刺某些名人沽名釣譽(yù)、到處“兼職”的不正之風(fēng)，同時(shí)也諷刺一些大學(xué)忽視學(xué)術(shù)研究、過于注重名人效應(yīng)的不良風(fēng)氣。名人到處攬職賺名，其行為固然可惡，但也正是大學(xué)的一些不良風(fēng)氣成全了他們。求真務(wù)實(shí)是大學(xué)之本，兼職教授泛濫暴露出大學(xué)精神的迷失。

17.閱讀下面的漫畫，按要求作答。（1）給漫畫擬一個(gè)題目。要求：至少包括畫面中的一個(gè)事物，不超過10個(gè)字。⑵用簡潔的語言概括漫畫中人物的特點(diǎn)。解析看清漫畫構(gòu)成要素是準(zhǔn)確理解漫畫的前提。畫面內(nèi)容為一人正持筆寫工作總結(jié)，他拿著放大鏡，對(duì)準(zhǔn)蝸牛找依據(jù)，結(jié)果在總結(jié)中把蝸牛變成了牛。據(jù)此可知，漫畫意在諷刺夸大其詞的作風(fēng)。第⑴題的答案里至少應(yīng)包含“蝸?！焙汀芭！眱蓚€(gè)事物中的一個(gè)，第⑵題的答案須指出這是諷刺“不在工作上用力，而在總結(jié)上用心”的作風(fēng)。答案（1）妙筆生花，蝸牛成牛（2）不在工作上用力，而在總結(jié)上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過海。18.閱讀下面的漫畫，按要求回答問題。（1）給漫畫擬寫一個(gè)標(biāo)題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作標(biāo)題，不超過15個(gè)字。⑵用一句話說明漫畫給你的啟示，不超過30個(gè)字。解析（1）給漫畫擬標(biāo)題，要關(guān)注漫畫的主要內(nèi)容。這幅漫畫中的主要內(nèi)容有:從屏幕中探出頭來的人，“e”形的魚鉤，寫有“優(yōu)惠”字樣的誘餌等。擬寫時(shí)可以從“網(wǎng)購”“優(yōu)惠”等角度切入。（2）由第（1）題對(duì)漫畫內(nèi)容的具體分析，可知該幅漫畫實(shí)際揭示的是網(wǎng)購中的欺詐現(xiàn)象，消費(fèi)者容易被商家的各種“優(yōu)惠”條件欺騙。解答本題，可從漫畫的寓意入手，呼吁大家對(duì)這些欺詐行為小心防范。答案（1）（示例一）釣（示例二）欺騙何時(shí)休（2）網(wǎng)購要謹(jǐn)慎，要小心防范各種“優(yōu)惠”條件下商家的欺詐行為。19.仔細(xì)閱讀下邊這幅漫畫按要求作答。（1）簡要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。（2）為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（注意：不能以“無題”為題。）【參考答案】（1）寓意：大樹以自己高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長，借此諷喻當(dāng)今社會(huì)種種因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端。（2）題目：示例1.以諷刺主體命名：《沉重的愛》 《扭曲的愛》示例2.以呼吁主體命名：《媽媽，請(qǐng)給我陽光》 《還我生存空間》示例3..從兩者的關(guān)系：《愛與礙》 《庇護(hù)與妨礙》示例4.從寓意角度：《溺愛之下難成材》 《成長需要足夠的空間》20.下圖為漫畫《有感于“孔雀東南飛”》，請(qǐng)描述漫畫的內(nèi)容及寓意。（1）畫面內(nèi)容:（2）寓意： 【參考答案】內(nèi)容：在西部這片干涸貧瘠的土地上，天空中有一只孔雀正在往東南方向飛翔，地上的一只麻雀看到這種情景后，對(duì)另外一只麻雀說：“哥們兒，要不咱也跟著飛？”寓意：西部留人難，別說孔雀，現(xiàn)在連麻雀都要向東南飛了。西部地區(qū)的人才流失必須引起人們的關(guān)10

注。21.為下面的漫畫擬寫一則標(biāo)題（不得以“孤獨(dú)”或“無題”為題，并描述漫畫內(nèi)容，揭示寓意，要求語意簡明，句子通順。⑴標(biāo)題：不超過10個(gè)字）⑵內(nèi)容：（不超過30個(gè)字） ⑶寓意：不超過20個(gè)字）【參考答案】⑴孤獨(dú)伴隨我成長/留守兒童期盼關(guān)愛⑵一個(gè)背著書包的小孩，手捧書，坐在孤島上，眺望遠(yuǎn)方的愛心。⑶孤獨(dú)伴隨成長的孩子，渴望得到父母的關(guān)愛。.閱讀下面的圖畫，按要求回答問題。⑴請(qǐng)給這幅圖畫擬一個(gè)標(biāo)題。答： （2）談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法。答： 解析：此題考查對(duì)漫畫的解讀。這幅漫畫的寓意比較明顯：諷刺的是在求職過程中的拼爹現(xiàn)象。能比較理性地表達(dá)觀點(diǎn)并做簡要分析，或立足于對(duì)現(xiàn)象的本質(zhì)、危害或解決辦法發(fā)表自己的看法即可，如特權(quán)問題、走后門問題等等。答案：（1）標(biāo)題：拼爹⑵看法：①我認(rèn)為求職者（或大學(xué)生）個(gè)人能力和綜合素質(zhì)才是最有利于就業(yè)（求職）的因素，而非父母或親戚的幫助。②“拼爹”現(xiàn)象是一種社會(huì)病，“拼爹”其實(shí)拼的是權(quán)，是錢，是不為多數(shù)人所享有的資源。③“拼爹”現(xiàn)象會(huì)破壞社會(huì)的公平法則，催生出權(quán)力尋租（即通常所說的權(quán)物交易、權(quán)錢交易等等）的貪腐11機(jī)會(huì)。.簡要概括下面漫畫的寓意。必須加大安全措施必須加大安全措施【答案】揭示了某些部門在安全治理上存在的治標(biāo)不治本的現(xiàn)象，啟示人們要抓住關(guān)鍵，有針對(duì)性地采取切實(shí)措施，從根本上解決問題。.欣賞下面這幅漫畫，按要求做題。(1)畫面內(nèi)容： (2)寓意： 【解析】描述畫面，須仔細(xì)，注意畫面中的細(xì)節(jié)內(nèi)容。通過人物表情和對(duì)話，揭示其寓意?！敬鸢浮?1)示例：廚房里面灶臺(tái)上正冒著煙，一個(gè)小男孩站在廚房門口驚呼“媽，糊了！”一個(gè)打麻將的男人望向廚房，而小孩的媽媽正在專心地看著自己的牌，頭也不回地說：“兒子，媽媽還沒有和呢！”(2)諷刺了生活中一些父母沉迷于麻將等娛樂活動(dòng)，漠視孩子和家庭的社會(huì)現(xiàn)象。(意思相近即可)12

.仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，從不同角度揭示其寓意。如此關(guān)照【解析】題干中“從不同角度揭示其寓意”，即從漫畫中不同人物的角度來分析感悟。畫中有官員模樣的人、過路的人、岸上的老人和水中的老人。從這四類人物的角度來分析他們各自的心態(tài)即可。【答案】（1）官員：虛偽冷漠（出事后假作姿態(tài)而沒有具體措施）；⑵路人：袖手旁觀，冷漠（抱著手的路人）；⑶老人：弱勢群體的相互關(guān)愛，人性溫暖。.觀察下面的一幅漫畫，根據(jù)要求完成后面問題。1.' —I1只有打地鋪了⑴寫一段話說明畫面內(nèi)容。50字左右。⑵根據(jù)漫畫內(nèi)容，擬寫一則公益廣告，不超過30字?！窘馕觥拷獯鸬冢?）題，注意表達(dá)方式為“說明”；要點(diǎn)齊全；注意說明的順序和方法。第（2）題，需準(zhǔn)確地反映寓意；用語要把握分寸；語言講究文采；注意字?jǐn)?shù)限制?！敬鸢浮浚?）這是一幅題為“只有打地鋪了”的漫畫。畫面上，有一片樹林，每棵樹上掛著售價(jià)三十萬、四十萬不等的鳥屋；一只鳥兒在地上鋪窩孵蛋，另一只鳥兒在詢問其中的原因。13

⑵宏觀調(diào)控房價(jià)，求和諧；大庇天下寒士，得歡顏。.閱讀下面的漫畫，完成題目?？鬃樱耗銈兌籍厴I(yè)了，怎么又回來了？弟子：外面就業(yè)太難，我們回來讀研。這幅漫畫意在諷刺當(dāng)今一種怎樣的現(xiàn)實(shí)？請(qǐng)比較古代儒家教育與今天的教育，談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點(diǎn)鮮明，運(yùn)用對(duì)比論證，100字左右?！窘馕觥看鸢疙氄劶肮沤駜煞矫娴膶?duì)比，思想性較強(qiáng)。言之成理即可。28.（2013?濰坊模擬）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求答題?！敬鸢浮繀⒖键c(diǎn)：儒家教育，以修身為核心，以齊家治國平天下為目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單純；現(xiàn)代教育，功利性強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜，讀書人多以賺錢發(fā)財(cái)為目標(biāo)，一些讀書人適應(yīng)環(huán)境能力差，逃避現(xiàn)實(shí)（或：現(xiàn)實(shí)環(huán)境太差，讀書人縱有滿腹經(jīng)綸，依然難以施展才華）。28.（2013?濰坊模擬）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求答題。⑴描述這幅漫畫的內(nèi)容。（不超過60字）⑵揭示漫畫的寓意。（不超過20字）【解析】解答時(shí)，注意畫中人物的動(dòng)作與神態(tài)。這組漫畫中人物先后的變