幼兒園教師學(xué)期末總結(jié)

幼兒園教師學(xué)期末總結(jié)總結(jié)一：幼兒園教師學(xué)期末個人工作總結(jié)望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進(jìn)步自己的各項工作程度。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：一、思想政治方面：教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心、安排好每周方案活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧開展的同時也得到個性的開展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到開掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我開展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深化地認(rèn)識到，時代在開展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，進(jìn)步自身素質(zhì)，進(jìn)步文化專業(yè)知識程度。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)歷的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)歷，使自己的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察理解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才可以使每個幼兒都有所進(jìn)步，有所開展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們開展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。四、家長工作方面：這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。五、存在缺乏：1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢，防止因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力進(jìn)步自己分析問題才能和科研才能。高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。在以后的工作中我將用心、去愛每一個孩子。努力抑制自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)二：幼兒園教師學(xué)期末工作自我總結(jié)來到上海馬榮金地格林幼兒園已經(jīng)快一年了，在這一年里過的有意義又有挑戰(zhàn)性。從剛開始的迷茫和對敘事性整合課程的不理解到如今能純熟的有序的開展每一堂課，在這里要感謝上海馬榮金地格林幼兒園的指導(dǎo)們對我的信任支持及培養(yǎng)。我熱愛幼教事業(yè)，平時各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在這學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進(jìn)步自身的程度，虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中汲取經(jīng)歷發(fā)揮優(yōu)點，經(jīng)過努力各方面技能都獲得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對這學(xué)期的工作總結(jié)：一、根本情況:本班幼兒總?cè)藬?shù)30人，男孩15人，女孩子15人，其中須生為7個，新生為13個，身長體重合格率1%，本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。二、不斷消除幼兒別離焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。本班幼兒大部分都是新生，剛來園是肯定會有哭鬧情緒，我們教師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進(jìn)展家訪或與家長細(xì)談，理解每個幼兒的心理特點，愛好愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，讓幼兒感到教師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿看。來上學(xué)的第一天，我們教師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使教師與幼兒之間的陌生感很快消除，進(jìn)一步建立了感情。另外，我們教師還留意針對幼兒的特點，進(jìn)展個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷處理，如唐乾瑞小朋友，我們利用他留意力易轉(zhuǎn)移的特點，和他談一些使他感愛好的事，用他喜歡的玩具往吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第四天情緒已能根本穩(wěn)定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的平安感，信任感。吳思凡小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥非常寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以自理才能比較差。我們通過循序漸進(jìn)的方法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己吃飯等，如今吳思凡的自理才能比剛來園時進(jìn)步多了。不但能自己吃飯、上廁、天天進(jìn)園時還能叫“教師早。姥姥對我們的工作非常滿足，感謝的說話常掛在嘴邊。如今，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、教師和同伴。三、留意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)才能。本學(xué)期，我們把平安工作放在首位，根據(jù)幼兒園平安教育目的，做好平安工作方案，結(jié)合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)才能。1、幫助幼兒樹立平安意識2、進(jìn)步幼兒自我保護(hù)才能。樹立平安意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)才能的重要條件。因此，在日常生活和教學(xué)活動中，我們有意識的結(jié)合每月平安教育目的，通過平安環(huán)境布置、講故事、情景表演、看VCD、等形式，對幼兒進(jìn)展平安教育，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識。讓幼兒知道不要隨意玩水、火、電等危險物品。從而強(qiáng)化幼兒的平安意識。我們對幼兒進(jìn)展平安知識教育的同時，還留意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失，一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨意自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)那么，不要互相碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等。此外，還加強(qiáng)幼兒整天生活的治理，天天堅持晨、午檢，公正安排幼兒的活動，做到消息交替，通過形式多樣的戶外活動，進(jìn)步幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反響迅速。四、家長工作做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分，要使幼兒教育獲得更好的效果，我們必須讓家長理解和理解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在網(wǎng)站向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期向家長先容一些好的育兒經(jīng)歷、幼兒保健等方面的知識，每周發(fā)給幼兒的“家園聯(lián)絡(luò)手冊，家長們都能認(rèn)真閱讀，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄里認(rèn)真作為評價，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進(jìn)展教育。平時對家長們的公正要求，我們都盡量滿足。因此，家長對我們的工作也非常的支持，每次的家長活動家長們都積極參加，汪姝君、黃子芙家長對我們的工作非常的理解和支持，為我班贈予了一大批的玩具、圖書、文具。本學(xué)期，我們班的工作職員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作，固然做了一些工作，但也存在缺乏的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新奇的活動吸引幼兒的愛好，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，做好教學(xué)工作總結(jié)，爭取把班的工作做的更好。我的總結(jié)就到這里為止，通過這一次總結(jié)，就可以看到我這個學(xué)期工作的總體情況，來對我的工作進(jìn)展進(jìn)一步的改正?？偨Y(jié)三：幼兒園教師學(xué)期末個人工作總結(jié)日月如梭，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學(xué)期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的缺乏之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。一、教育教學(xué)方面：成效：1.在團(tuán)體教學(xué)上可以按照園內(nèi)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教育教學(xué)活動，按方案進(jìn)展體能游戲的訓(xùn)練。在各項節(jié)目排練活動中，我會積極配合班級教師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。由于小班孩子年齡較小，承受理解才能弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進(jìn)展禮儀教育活動。本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好。蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)展生成課對幼兒進(jìn)展教育活動。按時認(rèn)真參加教研活動，積極記錄學(xué)習(xí)。缺乏：1.因為第一次帶小班教學(xué)方面重難點把握有時候不夠準(zhǔn)確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的才能來要求孩子。在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進(jìn)展常規(guī)的有效及時的練習(xí)和加強(qiáng)，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂。二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：成效：1.可以按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進(jìn)展戶外活動〔除大風(fēng)及特殊情況外〕、按要求上下課等。每次戶外活動前都能提早提要求講規(guī)那么，在活動中及時監(jiān)視提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不平安隱患的發(fā)生，活動后也能及時進(jìn)展總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。孩子入廁教師及時跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。能按要求進(jìn)展每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。每周一都能認(rèn)真進(jìn)展晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進(jìn)展修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。每天離園前和班上教師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反響給家長。離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡。9.每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。缺乏：1.生活護(hù)理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理才能才能差需幫助，所以戶外活動前時間緊張。有時，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班教師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。三、家長工作：成效：1.能按時按量進(jìn)展家長預(yù)約交流，向家長反響及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。及時更新家園聯(lián)絡(luò)欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的理解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反響。支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。對于生病的孩子及時打關(guān)心。缺乏：個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求給予通知。四、師德執(zhí)行情況：成效：1.在帶班過程中根本上可以很好的調(diào)整自己的情緒，不做違犯師德的事情。平時在班會上謝教師會組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的缺乏，并在以后的工作中防止發(fā)生。3帶班過程中三位教師也會互相監(jiān)視互相提醒。關(guān)心、保護(hù)每一個孩子。缺乏：對孩子有時不夠耐心、，當(dāng)孩子慢時會催促孩子。五、平安工作：成效：1.孩子年齡小，三位教師的平安意識不斷加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求達(dá)成一致，只要發(fā)現(xiàn)不平安隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不平安事故的發(fā)生。每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不平安隱患，并請家長配合。在我們做好平安工作的同時還會向孩子浸透一些根本的平安常識，讓孩子也學(xué)會自我保護(hù)?？梢约皶r排查班級所存在的平安隱患問題可以認(rèn)真堅持消毒工作。缺乏：1.本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的平安小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。六、班級配合：成效：1.班級三位教師配合較為默契，可以互相諒解、互相關(guān)心。有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)?？梢詤f(xié)助班級教師做好各項工作。工作中我們是好伙伴生活中我們是好姐妹。本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)完畢，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們可以在我們的陪伴、教育中，身心、能得到安康的成長，自己也能有所進(jìn)步！總結(jié)四：幼兒園教師期末個人總結(jié)光陰流逝，轉(zhuǎn)眼工夫，一學(xué)期又過去了。回憶一學(xué)期工作仍歷歷在目，現(xiàn)總結(jié)如下。一、強(qiáng)師德標(biāo)準(zhǔn)，樹良好形象。在新形勢下，我先后學(xué)習(xí)了江澤民同志在十六大上的重要講話、和重要思想，通過學(xué)習(xí)、寫心得，使我堅決了幼教改革的信心和決心，作為我一名幼教工作者將一如既往的熱愛本職工作，踏踏實實的工作；熱愛每一位幼兒；堅決擁護(hù)、熱愛中國共產(chǎn)黨，執(zhí)行黨的決議。在工作中任勞任怨，不計較個人得失。嚴(yán)格遵守〈師德標(biāo)準(zhǔn)〉，在同事、孩子、家長面前都能樹立良好的師德形象。二、轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)步認(rèn)識。21世紀(jì)，國力競爭和人才競爭前所未有的突顯。在這新的歷史時期，幼兒園教育作為培養(yǎng)人才的搖籃，以被空前的關(guān)注。根據(jù)新?綱要?精神，為徹底更新觀念，我深化學(xué)習(xí)新?綱要？的理論知識、領(lǐng)會其精華。定期在教師隊伍中采用研討、理論學(xué)習(xí)、競賽等形式，努力樹立教師新課程觀念、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育觀念。重點做到兩個樹立：一是樹立過程意識，要求教師的教，要成為促進(jìn)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的個性特征，在活動中，幼兒從一個開展起點躍向另一個開展起點時，有的幼兒通引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)認(rèn)識新〈綱要〉中“五個‘傳統(tǒng)觀念的打破。即：教育觀、兒童觀、教師觀、開展觀、過程觀。定期在教師隊伍中采用研討、理論學(xué)習(xí)、競賽等形式，努力樹立教師新課程觀念、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教育觀念。通過宣講、解讀等形勢教師們結(jié)合自己的教學(xué)理論談?wù)J識，談自己以往教育行為的深化反??；進(jìn)步教師的教科研才能。我們采取發(fā)現(xiàn)教師什么不夠就學(xué)什么，通過走進(jìn)班級聽、與教師討論、批閱、修改、指導(dǎo)平日課題進(jìn)展中的開課，一次不落的參與課題組會議、理解調(diào)查、分析其中存在的普遍性、傾向性的問題，選擇解決問題的打破，請有關(guān)專家講課、討論、質(zhì)疑、讓人人都參與，解讀課題中困惑的問題在組織教師學(xué)習(xí)？綱要？的同時，本學(xué)期，在不懈的努力中，我園承辦了“第十二屆素質(zhì)研討活動。本活動將我園在?音樂活動中培養(yǎng)幼兒堅持性？的課題研究進(jìn)展了結(jié)題匯