部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件 口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我

部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版生活中你有沒(méi)有遇到過(guò)自己想得到別人的支持或幫助、但未能如愿的情況？思考：如何才能順利地爭(zhēng)取他人支持？口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我本次口語(yǔ)交際的話(huà)題是“請(qǐng)你支持我”，要求說(shuō)服別人支持自己做一件事，這次交際活動(dòng)不僅有明確的對(duì)象，還要達(dá)到能解決實(shí)際問(wèn)題的目的。本次口語(yǔ)交際的話(huà)題重在表達(dá)自己的內(nèi)心訴求，給了我們主動(dòng)思考、積極表達(dá)的空間。交際內(nèi)容一、喚醒生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)交流表達(dá)興趣。交際指導(dǎo)從生活經(jīng)驗(yàn)入手，聊聊生活中有沒(méi)有遇到過(guò)自己想得到別人的支持或幫助，但未能如愿的情況。思考：如何順利地爭(zhēng)取到他人的支持？二、體驗(yàn)?zāi)M情境，了解如何說(shuō)服他人。代入角色，進(jìn)行想象，想一想按自己平時(shí)的交流習(xí)慣，可能會(huì)怎么去跟老師說(shuō)，進(jìn)而思考，怎樣說(shuō)會(huì)更有說(shuō)服力。再以教材中提供的三點(diǎn)提示，討論交流：禮貌誠(chéng)懇地說(shuō)明來(lái)意。把辦報(bào)紙的設(shè)想講清楚，尤其是辦報(bào)的目的，以及可能給同學(xué)帶來(lái)的好處。設(shè)想老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的疑慮。三、自主選擇情境，試著取得別人的支持。從三個(gè)任務(wù)情境中，自主選擇一個(gè)任務(wù)嘗試練習(xí)?？梢苑纸M合作，小組內(nèi)自主分配角色模擬，再互相對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在小組角色模擬時(shí)，分析每個(gè)交際對(duì)象的特點(diǎn)，設(shè)想每個(gè)人的反應(yīng)，思考面對(duì)不同的對(duì)象，應(yīng)該采用怎樣的稱(chēng)呼、態(tài)度、語(yǔ)氣、行為和表達(dá)方式進(jìn)行交流。在不同的任務(wù)情境中，要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的對(duì)象恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。如，說(shuō)服媽媽同意養(yǎng)小狗，需說(shuō)清媽媽最關(guān)心的小狗的飲食、衛(wèi)生、作息等問(wèn)題；說(shuō)服同學(xué)成立“生物角”，需說(shuō)清“生物角”的好處，以及同學(xué)最關(guān)心的“生物角”的布置、護(hù)理等責(zé)任分工問(wèn)題；說(shuō)服校長(zhǎng)同意義賣(mài)活動(dòng)，需說(shuō)清組織義賣(mài)的目的、時(shí)間、地點(diǎn)和形式，以及校長(zhǎng)可能最關(guān)心的義賣(mài)活動(dòng)的秩序、安全和義賣(mài)款項(xiàng)后續(xù)處理等問(wèn)題。四、拓展生活情境，遷移應(yīng)對(duì)他人要領(lǐng)。將本次口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理歸納，認(rèn)識(shí)到，即使不能說(shuō)服別人，不能獲得別人支持，也要學(xué)會(huì)尊重他人，禮貌待人。元元：如果想說(shuō)服媽媽同意我養(yǎng)一只小狗，我會(huì)告訴媽媽——我一定會(huì)好好照顧這只小狗，定期給小狗洗澡、剪指甲、掏耳朵，按時(shí)帶它去打疫苗；而且養(yǎng)狗能培養(yǎng)我的責(zé)任心，讓我學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)；另外，我會(huì)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)狗絕對(duì)不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)。交際示范狀狀：為了說(shuō)服同學(xué)們?cè)诎嗬镌O(shè)立“生物角”，我會(huì)事先描繪一幅班級(jí)“生物角”的藍(lán)圖，然后告訴同學(xué)們這些花草雖不名貴，但能讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余得到放松，這些小魚(yú)、小兔等小動(dòng)物，能給班級(jí)帶來(lái)生機(jī)。護(hù)理“生物角”還可以增長(zhǎng)同學(xué)們的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)大家的責(zé)任感。路路：為了說(shuō)服校長(zhǎng)在學(xué)校組織一次義賣(mài)活動(dòng)，我會(huì)總結(jié)好義賣(mài)活動(dòng)的意義，如，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，以及義賣(mài)的目的——籌集學(xué)校“愛(ài)心基金”，幫助更多需要幫助的同學(xué)，并寫(xiě)好此次義賣(mài)活動(dòng)的方案，交給校長(zhǎng)。菲菲：我覺(jué)得要想說(shuō)服對(duì)方支持自己，面對(duì)不同的人，需要用不同的方法。但總的來(lái)說(shuō)，自己的觀(guān)點(diǎn)一定要鮮明，表達(dá)一定要清楚，態(tài)度一定要誠(chéng)懇，動(dòng)之以情，曉之以理，相信精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。千萬(wàn)不要語(yǔ)言生硬，態(tài)度蠻橫。部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件口語(yǔ)交際：演講科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版口語(yǔ)交際：演講你作過(guò)演講嗎？我沒(méi)作過(guò)演講，不過(guò)很想試試……我競(jìng)選班干部的時(shí)候作過(guò)演講。能分享一下你的演講經(jīng)驗(yàn)嗎？聽(tīng)了同學(xué)的分享后，你有什么收獲呢？如果讓你演講，你會(huì)怎么做呢？本次口語(yǔ)交際安排的是“演講”，讓學(xué)生圍繞生活中熟悉的話(huà)題，開(kāi)展班級(jí)演講活動(dòng)，學(xué)習(xí)演講的方法，提高演講水平。交際內(nèi)容一、從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)打開(kāi)思路。1.明確交際話(huà)題。根據(jù)教材中泡泡框里的內(nèi)容啟發(fā)思維，從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，展開(kāi)交流：你作過(guò)哪些方面的演講？有什么切身的體會(huì)？有過(guò)演講經(jīng)歷的同學(xué)可以分享交際指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)演講的內(nèi)容是什么，有什么表現(xiàn)，心情如何。沒(méi)有演講過(guò)的同學(xué)，可以談一談聽(tīng)他人演講后自己獲得的啟示，可以是從演講內(nèi)容方面得到的啟發(fā)，還可以是從別人的演講表現(xiàn)受到的啟發(fā)。2.確定話(huà)題范圍。教材提供了四個(gè)方面的話(huà)題范圍，選擇一個(gè)感興趣的話(huà)題在小組內(nèi)展開(kāi)交流，說(shuō)個(gè)人經(jīng)歷、談選話(huà)題的緣由。3.擬定演講題目。一是注意題目所表達(dá)的內(nèi)容或主題要具體，二是題目要完整。二、寫(xiě)演講稿，選擇合適的材料說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)。圍繞自己擬定的演講題目，說(shuō)一說(shuō)選擇了哪些材料來(lái)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。在交流的過(guò)程中，同伴之間還可以互相提建議，確定寫(xiě)演講稿的思路。按照課本上的要求，圍繞自己確定的思路寫(xiě)出演講稿。三、練習(xí)演講，試著提高自己的演講水平。讀一讀教材上的“小貼士”，了解演講時(shí)的一些小技巧，還可以觀(guān)摩一些演講視頻，感受演講時(shí)演講者的表現(xiàn)力與感染力。1.在演講稿上畫(huà)出重點(diǎn)詞句，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)。2.要注意儀態(tài)。姿態(tài)要大方，眼睛要看著大家，與觀(guān)眾有眼神的交流。3.在演講的過(guò)程中，不要僵硬地站在那里，要適當(dāng)?shù)丶由蟿?dòng)作輔助表達(dá)。交際示范祖國(guó)在我心中尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。祖國(guó)，中華民族偉大的母親，您是華夏兒女心中的根。

翻開(kāi)歷史，風(fēng)云莫測(cè)，烏云蔽日。俯瞰江山，多少仁人志士為了祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)家興旺和民族富強(qiáng)而拋頭顱灑熱血，不向殘暴低頭，不向惡魔彎腰；又有多少優(yōu)秀的中華兒女，在祖國(guó)遭受列強(qiáng)肆虐、踐踏時(shí)挺身而出，用自己的血肉之軀，同侵略者進(jìn)行不屈不撓的戰(zhàn)斗。鄧世昌、楊靖宇、張自忠……無(wú)數(shù)先烈血灑中華大地，只因他們心中有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心。從古至今，熱愛(ài)祖國(guó)的錚錚誓言從來(lái)就沒(méi)有停息過(guò)。而今，熱愛(ài)祖國(guó)是我們新時(shí)代的少年兒童義不容辭的責(zé)任。怎能忘，愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，身沉汨羅江；抗元將領(lǐng)文天祥以一腔愛(ài)國(guó)熱忱留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁誓言。多少可歌可泣的故事令我們心中蕩起層層漣漪。