大班科學教案《動物過冬有辦法》含反思

大班科學教課設計《動物過冬有方法》含反省合用于大班的科學主題教課活動中間，讓幼兒培育察看能力，初步認識動物對環(huán)境的依存關系和適應特色，指引幼兒認識動物過冬的不一樣方式，激發(fā)幼兒研究動物生活的興趣和關懷愛惜動物的感情，快來看看幼兒園大班科學《動物過冬有方法》含反省教課設計吧?！緝热萜饰觥慷镜搅?，人們有哪些變化，小朋友們都能察看到，可動物們有哪些變化呢？小朋友們很難從表面看到，這就需要我們指引他們去研究，去發(fā)現(xiàn)，利用經(jīng)驗、生動形象的圖片、故事等形式，直觀展現(xiàn)或啟迪幼兒主動研究、感知世界，進而認識各種動物過冬的不一樣方式?！居變浩饰觥?～6歲的幼兒自想法識和自我評論能力逐漸發(fā)展增強，此中的表現(xiàn)之一就是不會隨意聽信家長或老師結論性的話語；自理能力和勞動能力顯然提升，比較而言，有較強的著手能力所以在展開活動中要給幼兒供給開釋的時機；好奇心重，有極強的求知欲念；表現(xiàn)欲，表達欲念也比較激烈?！舅悸菲饰觥?、經(jīng)過"情境-講話"活動，引起幼兒對動物過冬的方式產生興趣；2、播放PPT，以故事形式指引幼兒認識動物如何過冬，引出詞匯"冬眠"；3、指引幼兒總結動物過冬的幾種不一樣方式；4、"送小動物回家"--指引幼兒將手中動物送到部署好的背景圖中(貼在相應的過冬方式里)；1/65、請幼兒互相介紹溝通自己畫好的小動物的過冬方式，選出優(yōu)異作品貼入作品展現(xiàn)欄；【活動目標】1、指引幼兒認識動物過冬的不一樣方式。2、培育幼兒的察看能力，初步認識動物對環(huán)境的依存關系和適應特色。3、激發(fā)幼兒研究動物生活的興趣和關懷愛惜動物的感情。4、在活動中，讓幼兒體驗成功的愉悅。5、學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?！净顒右c】1、要點：幼兒能說出幾種常有動物是如何過冬的；2、難點：幼兒知道動物過冬的幾種不一樣方式；【活動準備】動感音樂、PPT、動物圖片(青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、大雁、黃鶯、小燕子、天鵝、蜜蜂、羊、狼、猴子、狐貍、螞蟻等)、詞卡(冬眠、候鳥、飛往南方、換毛過冬、貯備食品)【活動過程】(一)、導入活動(4分鐘)1、律動熱身---師：小朋友們，冬季到了，好冷啊(做冷的動作-抱臂，打哆嗦)，讓我們一同動起來，身體就會暖和了！2/6(播放動感音樂，熱身)整理活動：師用動作指引幼兒坐好小朋友們，老師知道你們都有好朋友，今日，老師給大家請來很多可愛的新朋友，讓我們一同來認識認識它們吧！師：接下來老師帶你們去一個神奇的地方--(播放PPT-神奇的動物世界)-瞧，我們此刻到達了神奇的動物世界！有這么多的小動物，它們是誰呢？幼：小兔子、小松鼠、青蛙、熊師：噓此刻請小朋友們認真察看，專心記，而后用"我看見了還有還有"來告訴老師，看哪位小朋友記的最多，說的最好，請舉起你的手來告訴老師(隨機找兩名幼兒回答)(賜予夸獎)2、師：冬爺爺來了，天氣變冷了，小朋友們如何使自己不怕冷呢？幼：穿棉衣、開空調、用暖器師：那我們的動物朋友們是如何度過嚴寒的冬季的呢？幼：(二)主題活動(10分)1、播放PPT，同時敘述小動物過冬的故事：圖(1)青蛙：青蛙歡歡是個英俊、快樂的小王子，整個夏季和秋季他都忙著捕獲蒼蠅、蚊子這樣的害蟲，這些害蟲同時也是小歡歡的美味，冬季來了，天氣愈來愈冷，寒風呼呼地刮著，蒼蠅、蚊子也被凍死了，歡歡怎么辦呢？小朋友們必定在擔憂，歡歡會被凍死，餓死那老師告訴大家，小青蛙特別聰慧，它早早地就為自己在地下挖好了洞，整個冬天它都躲在洞里不吃也不喝，一動不動地睡覺，到了春季才清醒，這樣的過冬方式叫"冬眠"--出示詞卡(跟老師讀"冬眠")知識拓展：還有哪些動物會"冬眠"呢？PPT指引幼兒說出--熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等師：老師聽到有些小朋友小聲嘀咕：為何它們會"冬眠"呢？3/6師：從小朋友們的眼睛里，老師看到，你們都特別想知道，是否是？那此刻請小朋友們坐好，認真聽老師來告訴你們--某些動物在冬季時生命活動牌極度降低的狀態(tài)，冬眠是這些動物對冬季外界不良環(huán)境條件(如食品缺乏、嚴寒)的一種適應，是一種保護性行動。美國科學家用實驗揭開一個"神奇"：在一些動物的血液中存在著一種能夠引發(fā)動物冬眠的物質，近似荷爾蒙的特別蛋白粉，稱為"冬眠激素"。動物冬眠是為了保持體內能量，防止凍餓的"自救"方式，嚴寒、饑餓、疾病對冬眠動物是力所不及的。關于冬眠動物而言，它是為了適應殘忍的自然規(guī)律而持續(xù)生命的調理過程，是它們生計的一種重要功能。小朋友們理解了嗎？幼：理解了！2、接下來我們再來看一些鳥類是如何過冬的--播放PPT，"大雁飛"，敘述故事：因為北方冬季天氣太冷，大雁都是飛到暖和的南方過冬的，簡稱"南飛過冬"，這樣的鳥類叫"候鳥"--出示詞卡大雁是特別有組織有紀律的鳥類，就像我們的小朋友同樣，它們集體行動，特別團結，在空中排成齊整的隊伍，有時是"一"字型，有時是"人"字型，飛往南方，等第二年春每日氣變暖和了，它們就又飛回來了。小朋友們認識了吧？幼：知道了！【活動反省】以下幾點是我對大班科學活動——《動物如何過冬》的一些思慮與總結：知識準備要豐富4/6上課以前，我采集了大批的有關各樣動物過冬的資料，不只認識了一些常有動物的過冬方式（冬眠、遷移、潛藏、換毛）。并且對其余動物的過冬方式也深入地認識。（讓卵過冬、躲在安全的地方過冬）。知識準備充分就不會在教課過程中出現(xiàn)科學性的錯誤。如：孩子在研究過程中知道了燕子是遷移過冬的，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷移過冬的嗎？”因為預先做了大批的準備工作，對于幼兒提出的問題就能夠正確無誤地告訴他們：“關于XX提出的問題，你們有不一樣見解嗎？麻雀是加厚羽毛過冬的”。教課思路要清楚在設計活動時，第一讓幼兒從已有經(jīng)驗中總結出人們在冬季是如何過冬的？并經(jīng)過標記圖幫助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題？讓幼兒議論研究，經(jīng)過說一說——我的小動物是XX過冬的，貼一貼——將動物圖片貼在相應的標記圖下，議一議——議論研究后，關于不切實的答案貼在問號標記圖下。第三，分段觀看《動物如何過冬》視頻，共同考證研究結果。最后，經(jīng)過游戲“冬爺爺來了”，幫助幼兒更好地穩(wěn)固掌握各樣小動物的過冬方法。對幼兒認知水平要初步認識在上這節(jié)課以前我認識到本班幼兒對動物過冬的知識知多少，所以孩子們的研究欲念特別激烈，他們說出了自己所認識的小動物過冬的方式，而關于幼兒不認識的我采納了先讓幼兒議論再介紹不一樣動物過冬方式，最后商討我的動物是過冬方式并進行選擇。在認識幼兒認知水平的基礎上設計活動，教課成效很有實效性。激發(fā)幼兒研究的興趣5/6科學活動要點在于幼兒的研究過程，能夠供給一些故事錄音、圖片、書本等豐富的有關知識資料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己研究獲取悉識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得悉識，接下來的議論過程會激烈，有關經(jīng)驗也會更為豐富，同時也增強了幼兒敘述時的自信心。一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些渺小的問題也特別要點。在教課活動的開始部分，幼兒關于人們的過冬方式已經(jīng)有所認識，我只需幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，不必花銷太多時間，以致于在幼兒商討部分的時間過于