小學(xué)體育-投擲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課型新授課教學(xué)內(nèi)容雙手前擲實(shí)心球教材重難點(diǎn)掌握正確的正面投擲姿勢(shì)。

2．蹬地、快速揮臂的協(xié)調(diào)用力。教學(xué)目標(biāo)1．能讓學(xué)生以愉快的心態(tài)積極參與到學(xué)習(xí)中去。

2．引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)和掌握雙手前拋實(shí)心球的要領(lǐng)，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高投擲的遠(yuǎn)度。

3．加強(qiáng)與同伴的合作，建立良好的伙伴關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、勇于克服困難的良好品質(zhì)和運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)。課的順序課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織方法設(shè)計(jì)意圖時(shí)間開始部分一、課堂常規(guī)：1.體委整隊(duì)、師生問好。2.宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。3.檢查服裝，安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備部分：1.熱身游戲：《雙手頭上、胯下傳遞實(shí)心球》2.徒手操1.師生問好2.宣布本節(jié)內(nèi)容、要求3.安排見習(xí)生4.組織學(xué)生有秩序的進(jìn)行游戲。5.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。1.體育委員整隊(duì)2.師生問好3.認(rèn)真聽講4.聽從老師指揮有秩序的進(jìn)行游戲。5.模仿老師動(dòng)作，有節(jié)奏、優(yōu)美地進(jìn)行做操。組織一、××××××××××××××××××××××××△要求：集合要保持快、靜、齊1.繞設(shè)計(jì)好的場(chǎng)地進(jìn)行游戲。2.動(dòng)作協(xié)調(diào)有力、優(yōu)美。輔助主教材幫助學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)5-7′基本部分基本部分基本部分一、雙手前擲實(shí)心球教師講解示范：面對(duì)投擲方向，兩腳前后開立，兩臂屈肘，兩手持球于頭后；上體稍后仰，重心落在后腿上，然后兩腿用力蹬地、收腹、帥臂，用全身力量將球從頭后向前上方擲出徒手模仿練習(xí)3.拿球模仿練習(xí)4.兩人合作：投過一定高度練習(xí)。方法：一人拿彩帶，面對(duì)投擲的同學(xué)左右腳開立，兩臂側(cè)上舉把彩帶拉好，投擲的同學(xué)統(tǒng)一聽口令進(jìn)行練習(xí)。5.小組合作：投過一定遠(yuǎn)度練習(xí)。方法：每隊(duì)的學(xué)生分成兩組進(jìn)行面對(duì)面投擲，小組長(zhǎng)指揮同學(xué)們統(tǒng)一練習(xí)。二、游戲《十字接力》游戲方法：每隊(duì)小排頭帶領(lǐng)隊(duì)員走到自己的標(biāo)志桿后成一路縱隊(duì)站好，小排頭抱一實(shí)心球，聽到老師哨聲排頭迅速抱球按照逆時(shí)針的跑動(dòng)，第二名同學(xué)看到第一名同學(xué)快到達(dá)時(shí)，迅速站到標(biāo)志桿前準(zhǔn)備交接，交接后跑到隊(duì)尾站好，依次進(jìn)行，哪組先完成那組獲勝。一、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)和方法，并且示范。2.教師提示學(xué)生注意發(fā)力順序。3.按照老師的指揮有序的進(jìn)行投擲。4.老師教學(xué)學(xué)生合作的方法指揮學(xué)生練習(xí)。5.教師巡回指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作，并且及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。二、講清游戲方法和要求。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生進(jìn)行游戲3.客觀評(píng)價(jià)游戲的比賽結(jié)果。一、認(rèn)真觀看教師的講解示范。根據(jù)老師的提示有組織有順序的進(jìn)行模仿練習(xí)。聽從老師的指揮統(tǒng)一投擲，統(tǒng)一撿球交換位置。根據(jù)老師的提示有組織有順序的進(jìn)行合作練習(xí)。5.學(xué)生要聽從小組長(zhǎng)的指揮進(jìn)行安全的投擲練習(xí)。二、按照逆時(shí)針的方向跑動(dòng)。2.小組要合作配合。一、組織××××××××××××××××××××××××△要求：（1）學(xué)生認(rèn)真觀看老師示范。（2）認(rèn)真聽老師講解。2、3：××××××○×△○×○○○○○○要求：（1）前排同學(xué)進(jìn)行投擲后排同學(xué)徒手模仿。（2）統(tǒng)一聽老師口令進(jìn)行投擲。4：||×××－－×○×△○－－○○○||要求：前排同學(xué)要把彩帶拉好。有順序的進(jìn)行投擲練習(xí)。保持課堂紀(jì)律和隊(duì)形。5.×××××××○×△○×○○○○○○○要求：（1）小組合作統(tǒng)一聽組長(zhǎng)口令。（2）拋撿練習(xí)要合理有序。（3）保持良好的隊(duì)形。二、×××○○○×××○○○要求：1.交接完成快速跑到隊(duì)尾站好。2.實(shí)心球掉地必須撿起再跑。1.直觀形象的讓學(xué)生明白頭擲實(shí)心球的方法和動(dòng)作要領(lǐng)。2.指導(dǎo)學(xué)生投擲的用力順序。體驗(yàn)雙球前拋實(shí)心球的動(dòng)作。4.幫助學(xué)生體會(huì)投擲實(shí)心球的用力順序。5.設(shè)計(jì)擲遠(yuǎn)比賽激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)自我的激情，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)測(cè)。二、主教材的內(nèi)容為上肢練習(xí)，而十字接力是下肢活動(dòng)，兩者搭配，學(xué)生得到全面發(fā)展。2-3′2-3′4-6′3-4′3-4′6-8′結(jié)束部分放松舞蹈評(píng)價(jià)和小結(jié)三、師生再見，歸還器材。1.教師用優(yōu)美的動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松。2.用合適的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。1.學(xué)生跟著教師進(jìn)行舞蹈放松。2.能自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢饕螅荷硇姆潘?，愉悅。1.讓學(xué)生的身心恢復(fù)到正常的狀態(tài)。2.學(xué)生能正確的評(píng)價(jià)自己和別人。3-5′器材錄音機(jī)一部、20個(gè)實(shí)心球、20條彩帶、標(biāo)志桶4個(gè)練習(xí)密度平均心率學(xué)情分析1、四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了投擲的基礎(chǔ)，一二年級(jí)學(xué)習(xí)側(cè)向和正面投擲沙包和壘球，三年級(jí)學(xué)習(xí)側(cè)向投擲壘球，以及一些投擲類的游戲，他們的鞭打動(dòng)作已經(jīng)基本形成，并且身體的協(xié)調(diào)用力他們已經(jīng)很好的體驗(yàn)過，這對(duì)四年級(jí)的學(xué)生打下了很好的基礎(chǔ)，學(xué)生就接觸起來就感覺輕松很多，容易很多；學(xué)生在生活中也接觸過很多投擲的活動(dòng)，不如：打沙包游戲、扔紙飛機(jī)游戲、甩鞭子、還有一些扔的活動(dòng)，都發(fā)展了上肢力量和投擲能力，為學(xué)習(xí)前拋實(shí)心球的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2、四年級(jí)的小學(xué)生個(gè)性好動(dòng)，求知欲和模仿性都很強(qiáng)，但是小學(xué)生注意力不宜長(zhǎng)時(shí)間集中。因此，本課所選內(nèi)容接近學(xué)生的生活，采用多種形式的教學(xué)方法，單人練習(xí)、雙人配合擲高練習(xí)、小組合作擲遠(yuǎn)練習(xí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展；每個(gè)學(xué)生的接受能力和身體素質(zhì)不相同，所以在學(xué)習(xí)前拋實(shí)心球的過程中進(jìn)度和投擲遠(yuǎn)度就會(huì)不同，那么我們?cè)谠O(shè)置練習(xí)難度時(shí)就要分等級(jí)，比如：在擲遠(yuǎn)練習(xí)時(shí)，我會(huì)畫上四條不同的線，根據(jù)自己的水平進(jìn)行投擲練習(xí)。3、學(xué)生在家中要自己上網(wǎng)搜索雙手前拋實(shí)心球的教學(xué)視頻，提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，那個(gè)地方不懂、不明白，上課可以提問老師，聽課時(shí)也會(huì)有針對(duì)點(diǎn)，也就特別認(rèn)真的聽講和練習(xí)?！峨p手前拋實(shí)心球》效果分析練習(xí)內(nèi)容效果分析準(zhǔn)備部分熱身游戲《頭上胯下傳遞實(shí)心球》基本部分徒手模仿練習(xí)拿球模仿練習(xí)兩人配合擲高練習(xí)小組合作擲遠(yuǎn)練習(xí)一、1.這個(gè)小游戲在做第一遍的時(shí)候有的學(xué)生不能理解，但是通過第一次的嘗試，在第二次比賽時(shí)，所有的同學(xué)都能掌握比賽的規(guī)則。二、95%的學(xué)生掌握投擲實(shí)心球的正確姿勢(shì)，還有小部分沒掌握。原因：我沒有關(guān)注到每位學(xué)生，我應(yīng)該注意檢查。2.80%的學(xué)生能夠協(xié)調(diào)有力的將實(shí)心球拋出。原因：練習(xí)時(shí)教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)及時(shí)提醒，而我提醒不夠。兩人配合練習(xí)，100%的同學(xué)知道應(yīng)該怎樣合作，并且全都按照老師的要求擲過彩帶。出手角度合適。100%的學(xué)生聽從小組長(zhǎng)的口令，一起投擲，一起撿球，但是只有80%的同學(xué)能合格，還有20%的同學(xué)投擲的距離太近，需要努力。原因：學(xué)生光為了求遠(yuǎn)度，而忽視了投擲的正確姿勢(shì)，并且出手角度太低，在下節(jié)課的教學(xué)中要多加注意。總評(píng)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，95%同學(xué)能夠正確協(xié)調(diào)的將球投出，而有80%的同學(xué)投擲的遠(yuǎn)度能夠合格，這與教師的及時(shí)提醒有很大關(guān)系，加上這節(jié)課的練習(xí)密度不夠，導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)的次數(shù)少，不能很好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，在下節(jié)課的教學(xué)中我要及時(shí)提醒學(xué)生投擲姿勢(shì)和投擲的要求，并且要加大練習(xí)次數(shù)，讓學(xué)生熟練的掌握動(dòng)作技術(shù)，95%的同學(xué)能夠合格。雙手前拋實(shí)心球教學(xué)反思在剛開始備課時(shí)，我按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，四路縱隊(duì)進(jìn)行學(xué)練，課堂紀(jì)律一下子打亂了我上課的節(jié)奏，整節(jié)課我都在管理課堂紀(jì)律，無暇顧及教學(xué)內(nèi)容，特別是男生的表現(xiàn)讓我非常的失望。觀課的老師給我評(píng)價(jià)說：因?yàn)槟愕慕虒W(xué)方法，導(dǎo)致了學(xué)生的紀(jì)律特別亂，你要變化練習(xí)方法，教學(xué)新穎才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性。經(jīng)過一個(gè)周末的備課，我又重新修改了教學(xué)設(shè)計(jì)，以一條毛巾貫穿整節(jié)課的教學(xué)，首先在課的準(zhǔn)備部分《抓尾巴》小游戲，一下子活躍上課的氣氛，熱身繩操，也讓學(xué)生在優(yōu)美的舞姿和音樂中，讓身體得到充分的拉伸；在課的基本部分單人甩鞭子和雙人拉滿弓小練習(xí)，學(xué)生的積極性都特別高，講解示范時(shí)我不講解只做示范，讓學(xué)生觀看老師的動(dòng)作，回答問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谕绞帜７戮毩?xí)時(shí)能按照老師的提示進(jìn)行練習(xí)，接下來是小組合作擲高擲遠(yuǎn)練習(xí)，在第一節(jié)課時(shí)，這個(gè)地方特亂，小孩不會(huì)打結(jié)，導(dǎo)致教學(xué)無法正常的進(jìn)行，我又開始叫他們打結(jié)，在交換持繩時(shí)，有點(diǎn)混亂，我的要求沒有下達(dá)明確；課的游戲部分，學(xué)生在拜訪繩梯時(shí)又出現(xiàn)了混亂，也是我下要求不到位造成的；課的結(jié)束部分學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)很到位，也能評(píng)價(jià)別人的動(dòng)作，這點(diǎn)老師非常的滿意。第二次試講后，評(píng)課老師又給我提出了很多建議，說四方形教學(xué)非常合適雙手前拋實(shí)心球的教學(xué)，于是我又重新修改教案，最后我把整節(jié)課的流程寫下來，雙手頭上、胯下傳遞實(shí)心球---徒手操---講解示范---徒手模仿練習(xí)---拿球練習(xí)---兩人合作擲高練習(xí)---小組合作擲遠(yuǎn)練習(xí)---十字接力游戲---放松操交給導(dǎo)師，導(dǎo)師說這個(gè)思路可以。于是我有進(jìn)行第三次試講，雖然這次有許多問題，但都是小細(xì)節(jié)，大的流程導(dǎo)師說非常好，于是我們又在一起討論小細(xì)節(jié)應(yīng)該怎樣處理，經(jīng)過我們一個(gè)小時(shí)的討論，整節(jié)課流程已經(jīng)非常順利了。我又進(jìn)行了一次試講，這次試講非常的成功，經(jīng)過我們體育組齊心合作，雙手前拋實(shí)心球這節(jié)課終于被我們克服了，非常感謝我們體育組老師的關(guān)心和幫助。本節(jié)課的不足之處就是我在講解示范的時(shí)候不夠仔細(xì)，學(xué)生理解不是很到位，在徒手模仿練習(xí)時(shí)我應(yīng)該關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作，我應(yīng)該巡視一遍，有的時(shí)候語(yǔ)言也不夠簡(jiǎn)練明確，希望在以后的教學(xué)中我能繼續(xù)努力。只有不斷的磨課，才能找出那個(gè)地方不合適，光憑自己的想象是不行的，必須加以行動(dòng)，還有小組的合作也非常重要，三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮，這句話非常的正確。我會(huì)一直努力的，加油！教材分析1、投擲這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，是發(fā)展三、四年級(jí)學(xué)生身體基本活動(dòng)能力的重要教學(xué)內(nèi)容。主要包括各種方式拋接實(shí)心球游戲、投擲沙包（或壘球）、雙手前拋實(shí)心球和發(fā)展投擲能力的練習(xí)與游戲。經(jīng)常進(jìn)行投擲練習(xí)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生腰腹、肩帶及上肢力量，提高上肢的爆發(fā)力，發(fā)展身體靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生參與投擲運(yùn)動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及自信、果斷的品質(zhì)具有積極作用。2、《小學(xué)體育教學(xué)教師用書》，出版社：龍門書局，這本書的最大特點(diǎn)就是以課時(shí)計(jì)劃（教案）的形式出現(xiàn)，投擲課的教學(xué)一共是四個(gè)學(xué)時(shí)，并且結(jié)合隊(duì)列隊(duì)形和基本體操進(jìn)行配合練習(xí)，缺少了趣味性和游戲性；而《體育與健康》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，投擲課的教學(xué)以游戲的形式進(jìn)行輔助教學(xué)，符合小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生在快樂和游戲的氛圍中，掌握投擲的方法和動(dòng)作要領(lǐng)。3、課程教材內(nèi)容的整合。投擲教材偏重于發(fā)展上肢力量，教學(xué)設(shè)計(jì)中再搭配教材時(shí)應(yīng)注意選擇偏重于發(fā)展下肢力量的教材，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。雙手前拋實(shí)心球是一項(xiàng)綜合性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，并且內(nèi)容枯燥，在內(nèi)容安排上要選擇一些內(nèi)容豐富、形式多樣，符合小學(xué)生的生理、心里特性的游戲進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，有效地培養(yǎng)學(xué)生的投擲能力。4、課程教學(xué)資源的取舍。投擲分為單手和雙手的投擲，單手和雙手又有很多種投擲類型，投擲練習(xí)又分為擲準(zhǔn)和擲遠(yuǎn)等等，在課程資源的選取上我選擇了跟雙手前拋實(shí)心球相關(guān)的資源，比如徒手模仿練習(xí)、擲高練習(xí)和擲遠(yuǎn)練習(xí)；很多與本節(jié)課關(guān)系不是很大的內(nèi)容就要舍棄，比如，反彈球練習(xí)，這無疑就增加了上課使用的器材，必須舍棄。5、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的正面投擲姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：蹬地、快速揮臂的協(xié)調(diào)用力。6、本節(jié)課可以分為三個(gè)課時(shí)第一課時(shí)為新授課，主要讓學(xué)生掌握投擲的姿勢(shì)和練習(xí)方法。第二課時(shí)為提高課，在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上更加熟練的掌握投擲方法，并且熟練運(yùn)用練習(xí)方法，并且明白影響投擲遠(yuǎn)度的因素是什么，我們應(yīng)該怎樣去克服。第三課時(shí)為鞏固課，能熟練正確的掌握投擲方法，并且80%的同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀，為以后的投擲學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。7、水平二的投擲類教學(xué)可以分為單手投擲壘球、雙手前拋實(shí)心球和投擲類游戲，這三類的教學(xué)我們要貫通，尤其是投擲類游戲的搭配教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，更好的掌握投擲動(dòng)作，并且為以后的投擲類教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。評(píng)測(cè)練習(xí)擲遠(yuǎn)比賽98765（米） △○△○△○△○56789（米）四個(gè)小組平均分成八組，每?jī)尚∵M(jìn)行面對(duì)面投擲，每個(gè)同學(xué)看一下自己能投過第幾條橫線，每條橫線代表不同的遠(yuǎn)度，可以測(cè)試自己能得多少分。項(xiàng)目等級(jí)優(yōu)秀良好擲實(shí)心球/米等分10098969492908784817875男9.59.28.78.37.676.96.76.56.36女8.27.87.36.765.254.84.64.23.9量性評(píng)價(jià)項(xiàng)目等級(jí)合格繼續(xù)努力擲實(shí)心球/米等分72696663605040302010男5.95.75.55.354.64.13.52.82女3.83.53.22.92.52.42.221.71.5《雙手前拋實(shí)心球》觀評(píng)記錄任課教師學(xué)科體育班級(jí)4.2時(shí)間時(shí)間教學(xué)過程及內(nèi)容評(píng)價(jià)533354575準(zhǔn)備部分熱身游戲《頭上胯下傳遞實(shí)心球》徒手操基本部分講解示范徒手模仿練習(xí)拿球模仿練習(xí)兩人配合擲高練習(xí)小組合作擲遠(yuǎn)練習(xí)三、游戲《十字接力》四、放松和評(píng)價(jià)一、1.這個(gè)小游戲與我們的教材相搭配，幫助學(xué)生拉背弓，學(xué)生在游戲時(shí)也表現(xiàn)積極主動(dòng)的一面。2.徒手操簡(jiǎn)單易操作，學(xué)生的動(dòng)作優(yōu)美大方。二、教師的講解不夠仔細(xì)，學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)欠缺。這個(gè)部分的教學(xué)，可以再仔細(xì)一下，教師要照顧到每個(gè)學(xué)生。第一排拿球，第二排同學(xué)徒手模仿，這個(gè)環(huán)節(jié)非常好，學(xué)生都在練習(xí)，練習(xí)密度加大。兩人配合練習(xí)，增加了他們的友誼，他們?cè)诳鞓返姆諊?，進(jìn)行練習(xí)，效果非常好。在小組的帶領(lǐng)下，統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)，每位學(xué)生都能聽從小組長(zhǎng)的指令，培養(yǎng)了同學(xué)間合作的精神，并且這個(gè)練習(xí)學(xué)生非常的放松自如。三、這節(jié)課的主要內(nèi)容是上肢運(yùn)動(dòng)，十字接力發(fā)展學(xué)生的下肢力量，兩者相結(jié)合，學(xué)生的全身都得到發(fā)展，練習(xí)時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)非?；钴S，積極跑動(dòng)，給隊(duì)友加油，整個(gè)操場(chǎng)充斥著學(xué)生的加油聲和笑聲。1.學(xué)生能跟著老師在優(yōu)美的音樂中放松身心，場(chǎng)面很放松。2.學(xué)生能正確的評(píng)價(jià)自己。總評(píng)這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容符合四年級(jí)小學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)，本節(jié)課的教學(xué)也是由易到難，由單人-雙人合作-小組合租這種分層次的教學(xué)手段，讓學(xué)生在快樂的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且增加了同學(xué)們之間的友誼，培養(yǎng)了合作精神。本節(jié)課的不足處是，教師講解示范不夠仔細(xì)，學(xué)生還沒有正確理解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，進(jìn)行徒手模仿練習(xí)。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師沒有關(guān)注到每位學(xué)生，下節(jié)課要注意。季謝云《雙手前拋實(shí)心球》觀評(píng)記錄任課教師學(xué)科體育班級(jí)4.2時(shí)間時(shí)間教學(xué)過程及內(nèi)容評(píng)價(jià)533354575準(zhǔn)備部分1.熱身游戲《頭上胯下傳遞實(shí)心球》2.徒手操基本部分1.講解示范2.徒手模仿練習(xí)3.拿球模仿練習(xí)4.兩人配合擲高練習(xí)5.小組合作擲遠(yuǎn)練習(xí)三、游戲《十字接力》四、放松和評(píng)價(jià)一、1.學(xué)生能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生太聽話了，氣氛不是很快樂。2.學(xué)生跟著音樂隨老師一起舞動(dòng)，效果非常好。二、1.教師講解時(shí)可以再慢點(diǎn)，但是教師的語(yǔ)言非常精煉。2.蹬地練習(xí)時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生劃船的動(dòng)作，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加容易理解。3.教師應(yīng)該檢查每一位同學(xué)的動(dòng)作是否正確，學(xué)生能夠按照老師的要求撿球。4.兩人配合練習(xí)時(shí)，利用彩帶輕便易操作，減少了跳高架的使用，并且加強(qiáng)同學(xué)間的合作。5.擲遠(yuǎn)練習(xí)時(shí)，學(xué)生為了追求遠(yuǎn)度，而忽視了出球角度，教師沒有及時(shí)提醒同學(xué)們，下次要注意。三、十字接力是一項(xiàng)傳統(tǒng)的游戲方法，但是經(jīng)過改編，學(xué)生能在快樂的氛圍中進(jìn)行，效果非常好。四、1.放松時(shí)教師選擇的內(nèi)容不大適合男孩子，可以選擇放松小游戲。2.教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)都非常的到位?？傇u(píng)整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)還是比較合理的，教師的教態(tài)和語(yǔ)言也非常到位，學(xué)生能在教師的指引下安全的進(jìn)行游戲，有95%的學(xué)生掌握了前拋實(shí)心球的動(dòng)作姿勢(shì)，一半的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)，用力順序正確，希望下節(jié)課的學(xué)習(xí)，90%的學(xué)生能正