幼兒園中班配班個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇

—幼兒園中班配班個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇方案本身是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和催促作用。所以方案對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面就是給大家?guī)淼?0XX幼兒園中班配班個(gè)人工作方案，歡送大家閱讀! 20XX幼兒園中班配班個(gè)人工作方案篇一以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為方向，以《幼兒老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》，結(jié)合園的方案，嚴(yán)以律已，仔細(xì)制定班級(jí)工作方案以及主動(dòng)落實(shí)好每一項(xiàng)工作。恪守“給孩子一個(gè)幸福童年”師訓(xùn)，主動(dòng)探究教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和力量?jī)A向，通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康全面素養(yǎng)的進(jìn)展。一、班級(jí)情況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往、動(dòng)手和表達(dá)力量上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作，樂于幫忙他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛運(yùn)動(dòng)和游戲。但也存在了缺乏：個(gè)別幼兒不太主動(dòng)開口表達(dá)，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要賜予更多錘煉和引導(dǎo)；還有個(gè)別幼兒自控力量較差，如任錦源、陳考熙、黃宣錚，簡(jiǎn)單做出一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，喜愛打鬧。另外，中班孩子會(huì)說，能說，但缺乏語言表達(dá)的技巧，語言組織力量不強(qiáng)，這需要得到更多錘煉和引導(dǎo)。二、重點(diǎn)工作 1、連續(xù)優(yōu)化班級(jí)管理措施，建立文明、和諧的班級(jí)氣氛。 2、制定“生活小能手”的培育方案，有目標(biāo)、有方案地在一日生活中進(jìn)行有效的指導(dǎo)和培育。 3、充足發(fā)揮家園合作的關(guān)系，連續(xù)開展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。三、主要工作和措施。（一）教育教學(xué) 1、注意培育幼兒大膽、大方地表達(dá)和表演。 ①在一日生活中，多注意與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心，注意觀看孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與伙伴間的溝通，按時(shí)賜予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫忙。例如，參與娃娃家客人的游戲，指導(dǎo)孩子怎么待客等等。 ②平常多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，防止口語化。 ③主動(dòng)開展每周一次的談話和才藝展現(xiàn)活動(dòng)，每周提前請(qǐng)家長(zhǎng)在家做好引導(dǎo)，并建立每周“排行旁”，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的主動(dòng)性。 ④在一日生活中，留意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法，激勵(lì)和引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，增加自信念。 2、有機(jī)融合現(xiàn)有課程，完成一體化教學(xué)模式。 ①開展《漁歌悠揚(yáng)》惠東沿海文化主題活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。通過學(xué)習(xí)漁歌，了解漁民生活，感受生活的進(jìn)展改變，明白惠東的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。熟悉漁歌的幾種常見調(diào)式，學(xué)唱簡(jiǎn)潔的漁歌，通過韻律、賞識(shí)和樂器演奏等音樂活動(dòng)來表現(xiàn)漁歌。 ②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動(dòng)。通過活動(dòng)前發(fā)放“家長(zhǎng)一封信”，活動(dòng)中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長(zhǎng)了解每個(gè)主題內(nèi)容，協(xié)作搜集資源，共同帶著幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探究中 3、仔細(xì)落實(shí)《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)章。 ①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)章，統(tǒng)一目標(biāo)和方法，主動(dòng)有效地培育孩子良好的生活常規(guī)。比方：洗手時(shí)學(xué)會(huì)在一旁等候；進(jìn)區(qū)和餐后活動(dòng)時(shí)，懂得留出安全通道等等。 ②在教育教學(xué)中，留意動(dòng)靜結(jié)合，科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活課程時(shí)間，堅(jiān)持開展每周三次的區(qū)域活動(dòng)，豐富幼兒的自主活動(dòng)。 ③為防止孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動(dòng)的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)搜集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會(huì)孩子一些集體小游戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在歡樂地游戲中學(xué)會(huì)有序、共享與合作。 4、有方案地開展“生活小能手”（疊衣服）活動(dòng)。 ①班上人員相互商議，制定明確的“生活小能手”培育方案，并將方案和目標(biāo)通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家協(xié)作指導(dǎo)孩子。 ②結(jié)合生活課，教會(huì)孩子疊不同衣服的方法。 ③利用戶外活動(dòng)后，有目的地引導(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)自己疊好脫下的衣服，并整齊地?cái)[放在指定位置。 ④平?？稍诎嗌辖⒏?jìng)賽平臺(tái)，輪番請(qǐng)部分孩子進(jìn)行疊衣服競(jìng)賽，并賜予嘉獎(jiǎng)。（二）衛(wèi)生保健 ①嚴(yán)把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，防止傳染病的傳播。 ②加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。 ③結(jié)合生活課程，利用小故事等，教會(huì)幼兒一些衛(wèi)生保健學(xué)問。 ④保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，強(qiáng)化幼兒的體育錘煉，做好活動(dòng)前后的護(hù)理工作，增加幼兒體質(zhì)。（三）家長(zhǎng)工作 ①定期召開家委會(huì)、班會(huì)，搜集家長(zhǎng)對(duì)班工作的建議、看法，汲取好的建議，主動(dòng)改正缺乏。 ②針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)育兒學(xué)問，利用電訪、紅花本或來、離園時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，按時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反應(yīng)幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，到達(dá)家園教育全都。 ③連續(xù)宣揚(yáng)和擴(kuò)大家長(zhǎng)助教活動(dòng)，在qq群展現(xiàn)助教們的風(fēng)采，通過家委會(huì)建立“家長(zhǎng)助教證書”，煽動(dòng)更多的家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)助教活動(dòng)。四、常規(guī)工作 1、每天堅(jiān)持開展好幼兒晨鍛活動(dòng)和戶外活動(dòng)，老師有指導(dǎo)和參與。 2、每天堅(jiān)持開展好餐后美工活動(dòng)，注意形式的多樣化。 3、堅(jiān)持落實(shí)好每周一的“談話”活動(dòng)和每周五的“才藝展現(xiàn)”活動(dòng)。 4、每周開展一次安全教育活動(dòng)，定期檢查本班各安全隱患。 5、每周一組詞，周四識(shí)字，周三下午開展“半日美工活動(dòng)”。 6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。 7、每?jī)芍馨l(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。 8、每月對(duì)幼兒進(jìn)行電訪，并做好電訪記錄；不定期地進(jìn)行有目的性、針對(duì)性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。 9、每周五召開班務(wù)會(huì)議，針對(duì)問題商議對(duì)策，并做好會(huì)議記錄。五、月份工作總之：在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有獨(dú)特地進(jìn)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、歡樂的成長(zhǎng)! 20XX幼兒園中班配班個(gè)人工作方案篇二一、指導(dǎo)思想新《綱要》是指導(dǎo)老師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，深化理解《綱要》的精神，并落實(shí)于平常的各項(xiàng)活動(dòng)中。以園務(wù)方案和保教方案為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展情況，更新教育觀念、提高教育技能，促進(jìn)我班幼兒在原有根底上得到更為全面的進(jìn)展。二、班級(jí)情況分析新的一年開頭了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒有變動(dòng)，在自理力量及常規(guī)方面都比擬好。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講解并描述上，膽識(shí)和自信念及表現(xiàn)的欲望增加了，但在語言的連貫性講解并描述方面較欠缺；對(duì)音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出快樂的心情。在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探究力量和操作力量有了明顯的增加。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的主動(dòng)性提高了。如今從以下幾個(gè)方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：三、工作重點(diǎn)及措施（一）保教工作方面： 1.連續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。 2.告知孩子們夏天來了，早晨的時(shí)間非常珍貴，因此要按時(shí)來園強(qiáng)化晨間錘煉。特別是個(gè)別早上來園較晚的幼兒。 3.連續(xù)培育孩子生活自理力量，學(xué)會(huì)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的獨(dú)立性和自覺性。 4.戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自我愛護(hù)的方法，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松快樂的氣氛中增加體質(zhì)。 5.根據(jù)綱要的要求及本班實(shí)際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng)，并與家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作突出本班的教學(xué)特色。 6.找出孩子的獨(dú)特特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。 7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相順應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的游戲活動(dòng)，如掛衣服、整理服裝等，充足發(fā)揮環(huán)境的教育功能。 8.教學(xué)上，力求做到充足的準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)，同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并要努力地提高自身素養(yǎng)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)（二）衛(wèi)生保健工作：做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作： 1.注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，激勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 2.留意觀看、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀看并記錄，恰當(dāng)讓他們多休息，留意飲水。 3.幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照料自己。如開展氣象臺(tái)、觀看角等活動(dòng)。 4.對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)辰提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 5.每天按家長(zhǎng)要求催促孩子按時(shí)吃藥。（三）日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面：中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提示讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小好友打鬧的文明幼兒，并對(duì)那些自理力量相對(duì)較弱的幼兒賜予幫忙。通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫忙老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。（四）安全工作方面：安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌踩逃?，增加其自我愛護(hù)意識(shí)和力量，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的運(yùn)用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視野；常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)備，杜絕擔(dān)心全隱患，按時(shí)上報(bào)按時(shí)處理，把安全工作放在第一位；仔細(xì)觀看幼兒的活動(dòng)情況，防止擔(dān)心全大事，樹立安全意識(shí)；利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插安全教育、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素，如每次活動(dòng)前提出要求：吃飯前要求幼兒留意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。（五）教學(xué)目標(biāo)（五大領(lǐng)域）：健康領(lǐng)域任務(wù)： 1.心情穩(wěn)定、快樂，感受到幼兒園生活的歡樂。 2.形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有根本的生活自理力量。 3.學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4.不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，明白躲避和呼救。 5.不挑食、常喝水、氣溫改變時(shí)明白增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6.能主動(dòng)、快樂地參與戶外游戲活動(dòng)和體育錘煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比擬到位、靈敏、協(xié)調(diào)。語言領(lǐng)域任務(wù)： 1.能用一般話自然的和自己的親人、老師和伙伴交談，并樂于當(dāng)眾講話； 2.留意傾聽別人的講話，比擬精確地理解別人講話的意思和答復(fù)問題； 3.初步嘗試描述簡(jiǎn)潔的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿，說話較完好； 4.喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容； 5.喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)： 1.歡樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念； 2.樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣； 3.學(xué)習(xí)運(yùn)用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語； 4.能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)章，明白和遵守一些簡(jiǎn)潔的社會(huì)規(guī)章。明白明顯的對(duì)與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)好典范，知錯(cuò)能改； 5.有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫忙下，嘗試自己解決； 6.尊重長(zhǎng)輩、老師，和伙伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)： 1.樂于發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)現(xiàn)的歡樂。 2.好奇、好問，能主動(dòng)參與探究、操作活動(dòng)。 3.能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)現(xiàn)。 4.對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛好。 5.關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄； 6.喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。音樂： 1.能從四周環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美妙事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生愛好。 2.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3.學(xué)會(huì)一些根本動(dòng)作和模擬動(dòng)作、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。美術(shù)： 1.能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。 2.自主地運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)潔的玩具。（六）家園工作方面：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并主動(dòng)支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育力量。在本期，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒學(xué)問的宣揚(yáng)工作、做好溝通工作（要多了解幼兒在家情況）、當(dāng)幼兒在幼兒園顯現(xiàn)任何情況后，做到按時(shí)的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 1.發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用，具體公開展現(xiàn)我班的教育方案，活動(dòng)布置以及部分內(nèi)容，需要您協(xié)作的事情，讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動(dòng)。 2.對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)依據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免顯現(xiàn)傳話不清或口誤情況。 3.在“家園信息欄”中，常常刊登一些能表達(dá)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。 4.利用家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大約的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與缺乏，按時(shí)與家長(zhǎng)交換看法，共同想方法幫忙幼兒訂正不好的習(xí)慣。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通信息?！傲弧逼陂g做好親子活動(dòng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子活動(dòng)。 5.指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念。（七）每月方案：穩(wěn)固隊(duì)列訓(xùn)練，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天錘煉身體的好習(xí)慣。 20XX幼兒園中班配班個(gè)人工作方案篇三一、班級(jí)情況分析新的一年開頭了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒有變動(dòng)，在自理力量及常規(guī)方面都比擬好。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語言講解并描述上，膽識(shí)和自信念及表現(xiàn)的欲望增加了，但在語言的連貫性講解并描述方面較欠缺；對(duì)音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出快樂的心情。在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探究力量和操作力量有了明顯的增加。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的主動(dòng)性提高了。如今從以下幾個(gè)方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作：二、工作重點(diǎn)及措施（一）保教工作方面： 1.連續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。 2.告知孩子們夏天來了，早晨的時(shí)間非常珍貴，因此要按時(shí)來園強(qiáng)化晨間錘煉。特別是個(gè)別早上來園較晚的幼兒。 3.連續(xù)培育孩子生活自理力量，學(xué)會(huì)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的獨(dú)立性和自覺性。 4.戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自我愛護(hù)的方法，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松快樂的氣氛中增加體質(zhì)。 5.根據(jù)綱要的要求及本班實(shí)際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng)，并與家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作突出本班的教學(xué)特色。 6.找出孩子的獨(dú)特特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。 7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相順應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的游戲活動(dòng)，如掛衣服、整理服裝等，充足發(fā)揮環(huán)境的教育功能。 8.教學(xué)上，力求做到充足的準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)，同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并要努力地提高自身素養(yǎng)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)（二）衛(wèi)生保健工作：做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作： 1.注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，激勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 2.留意觀看、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀看并記錄，恰當(dāng)讓他們多休息，留意飲水。 3.激勵(lì)幼兒多喝開水，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個(gè)小圓點(diǎn)，讓家長(zhǎng)也了解幼兒的喝水情況 4.幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照料自己。如開展氣象臺(tái)、觀看角等活動(dòng)。 5.對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)辰提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和力量。 6.每天按家長(zhǎng)要求催促孩子按時(shí)吃藥。（三）日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面：中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提示讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小好友打鬧的文明幼兒，并對(duì)那些自理力量相對(duì)較弱的幼兒賜予幫忙。通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫忙老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。（四）安全工作方面：安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌踩逃黾悠渥晕覑圩o(hù)意識(shí)和力量，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的運(yùn)用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視野；常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)備，杜絕擔(dān)心全隱患，按時(shí)上報(bào)按時(shí)處理，把安全工作放在第一位；仔細(xì)觀看幼兒的活動(dòng)情況，防止擔(dān)心全大事，樹立安全意識(shí)；利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插安全教育、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素，如每次活動(dòng)前提出要求：吃飯前要求幼兒留意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。（五）家園工作方面：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并主動(dòng)支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育力量。在本期，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒學(xué)問的宣揚(yáng)工作、做好溝通工作（要多了解幼兒在家情況）、當(dāng)幼兒在幼兒園顯現(xiàn)任何情況后，做到按時(shí)的處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 1.發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用，具體公開展現(xiàn)我班的教育方案，活動(dòng)布置以及部分內(nèi)容，需要您協(xié)作的事情，讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動(dòng)。 2.對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)依據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免顯現(xiàn)傳話不清或口誤情況。 3.在“家園信息欄”中，常?？且恍┠鼙磉_(dá)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。 4.利用家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大約的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與缺乏，按時(shí)與家長(zhǎng)交換看法，共同想方法幫忙幼兒訂正不好的習(xí)慣。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通信息?！叭恕薄傲弧逼陂g做好親子活動(dòng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子活動(dòng)。 5.指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念。 6.做好家訪工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以訂正一些家長(zhǎng)不正確教養(yǎng)看法，家園合作，共同教育好孩子。三、行事歷二月：月重點(diǎn)：制訂班級(jí)方案。整理、布置教室環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備。三月：每月重點(diǎn)：慶?！叭恕眿D女節(jié)，開展●慶三八●活動(dòng)。 1.慶?！叭恕眿D女節(jié). 2.開展“我有多愛你”、“我對(duì)你說”的主題活動(dòng)。 3.主動(dòng)開展班級(jí)區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表。 4.段中進(jìn)行幼兒拍皮球活動(dòng)，為競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。四月：每月重點(diǎn)：中段家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。 1.開展清明掃墓活動(dòng)，班中幼兒自制小白花活動(dòng). 2.班級(jí)親子郊游活動(dòng)。 3.開展“我對(duì)你說”、“大樹和小花”的主題活動(dòng)。 4.中段家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。 5.生活自理力量方面重點(diǎn)培育幼兒折棉被、系鞋帶。五月：每月重點(diǎn)：開展班級(jí)安全周活動(dòng)和幼兒生活自理競(jìng)賽。 1.“五一”勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育，開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。 2.參與幼兒園家園聯(lián)系布置欄評(píng)比活動(dòng)。 3.開展“彎彎繞繞”、“小鬼顯本領(lǐng)”的主題活動(dòng)。 4.班級(jí)安全周活動(dòng)。六月：每月重點(diǎn)：班級(jí)“慶六一”活動(dòng)，布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。 1.“慶六一”活動(dòng)。 2.做好幼兒成長(zhǎng)檔案記錄。 3.做好班級(jí)專題資料歸檔整理及結(jié)題工作。 4.期末各項(xiàng)考核總結(jié)工作，并商量下學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。 5.開展“我和空氣做游戲”、“好玩的昆蟲”的主題活動(dòng)。七月： 1.各類資料的整理和歸檔。 2.學(xué)期結(jié)束工作。 20XX幼兒園中班配班個(gè)人工作方案篇四游戲是幼兒最寵愛的活動(dòng)，而自主性游戲最合適幼兒身心進(jìn)展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，運(yùn)用想象、制造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的獨(dú)特和社會(huì)性的進(jìn)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點(diǎn)和水平，它對(duì)促進(jìn)兒童進(jìn)展有不容無視的價(jià)值。而伴著課程改革的進(jìn)一步深化，幼兒的許多時(shí)間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)。因此本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出肯定的調(diào)整。一、班級(jí)情況分析：通過中班上學(xué)年的游戲開展，幼兒的交往力量、語言表達(dá)力量有了更高的進(jìn)步，對(duì)游戲有了初步的了解，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的游戲活動(dòng)，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)章，有肯定的游戲規(guī)章，會(huì)深化的投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后，小好友對(duì)游戲的規(guī)章和游戲角色又有了更高的熟悉，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與伙伴之間的溝通也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與伙伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡(jiǎn)潔的小問題。但是由于年齡的特點(diǎn)，小好友在游戲中還存在著較多的缺乏：孩子比擬專橫，自己拿到的物品不愿與別人共享；幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，造成幼兒游戲情節(jié)比擬單一；獨(dú)立解決問題的力量有需強(qiáng)化；游戲時(shí)聲響較大；對(duì)不同游戲的玩法還沒有很好的表達(dá)；游戲中小好友之間的互相溝通太少；游戲規(guī)章意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需強(qiáng)化；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小好友不能以物代物等。針對(duì)存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。二、游戲總要求： 1、穩(wěn)固幼兒對(duì)區(qū)角游戲玩法和規(guī)章的把握，逐步增加幼兒的規(guī)章意識(shí)。 2、通過自主性游戲，增加幼兒的角色意識(shí)，培育幼兒的角色意識(shí)、交往力量和語言表達(dá)力量。 3、通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會(huì)根本搭建技能，培育幼兒的合作力量。 4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。 5、培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。 6、通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探究欲望，培育幼兒的動(dòng)手力量。 7、通過藝術(shù)游戲，培育幼兒理解美、感受美的力量。 8、通過各類游戲培育幼兒的想象力、制造力。三、游戲總指導(dǎo) 1、為游戲區(qū)域提供充足的、可操作的游戲材料，讓每個(gè)幼兒都有操作、探究的時(shí)機(jī)，并伴著游戲內(nèi)容得更換和深化增加游戲材料。 2、介紹各個(gè)游戲的玩法，讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)大約的了解，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。 3、在幼兒游戲時(shí)，老師盡量不干預(yù)幼兒，以一個(gè)旁觀者的身份進(jìn)行觀看，把握幼兒游戲情況，觀看幼兒是如何處理糾紛的，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)分進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善。 4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。 5、注意游戲的評(píng)價(jià)，充足運(yùn)用老師評(píng)價(jià)與幼兒互評(píng)、自評(píng)結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動(dòng)更趨標(biāo)準(zhǔn)化，讓幼兒在游戲中得到各方面力量的提高。四、晨間桌面游戲在中班上學(xué)期游戲的根底上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒把握各種游戲的玩法，并能制造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智消遣、棋類等活動(dòng)。五、區(qū)域設(shè)置在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域（娃娃家、幼兒園（報(bào)告總結(jié)）、玩具店等）的根底上，伴著中班下學(xué)期幼兒的學(xué)問層面和生活經(jīng)驗(yàn)的提高，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些新的活動(dòng)區(qū)域。主要方案有如下區(qū)域設(shè)置的想象： 1、手工區(qū)在這個(gè)區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等，并依據(jù)需要請(qǐng)幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作，培育幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的深厚愛好，提高幼兒的動(dòng)手力量和制造力量。并提供肯定的墻面給幼兒進(jìn)行展現(xiàn)。 2、閱讀區(qū)在閱覽角中，提供圖書、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識(shí)字玩具等，供幼兒運(yùn)用，培育幼兒對(duì)閱讀的愛好，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字，也有利于老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書，在修補(bǔ)的過程中既錘煉了動(dòng)手力量，也培育幼兒愛惜圖書的情感。 3、表演區(qū)在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，穩(wěn)固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。 4、探究區(qū)探究角依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，如：科學(xué)活動(dòng)《奇異的磁鐵》過后，可在探究角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中連續(xù)進(jìn)行探究，加深幼兒對(duì)磁鐵的熟悉。這樣，探究區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延長(zhǎng)活動(dòng)的場(chǎng)所，讓幼兒有充足的時(shí)間和操作材料，滿意幼兒連續(xù)進(jìn)一步探究的需要。 5、生活區(qū)在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒訓(xùn)練系鞋帶；布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，訓(xùn)練扣鈕扣；提供筷子、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等，主要錘煉幼兒的生活自理力量。 20XX幼兒園中班配班個(gè)人工作方案篇五新的一年里，我仔細(xì)總結(jié)了中班上期的教育工作，主動(dòng)反省自己在教學(xué)工作中的缺乏，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期，新開頭，我們將在新《指南》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面進(jìn)展。一、班級(jí)情況分析這學(xué)期我們班有幼兒38人。男孩：17人，女孩：21人。其中有1位新的小好友，通過中班上學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)與生活，每個(gè)幼兒在原有的的根底上都有肯定的提高。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化有了初步的熟悉，數(shù)學(xué)方面能依據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類，對(duì)數(shù)字的熟悉有了肯定的愛好，另外，在繪畫，唱歌，手工，等方面進(jìn)步也很大。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地按老師的指令排隊(duì)喝水、上廁所，愿意與其他小好友一起游戲，用餐前，明白要洗手。當(dāng)然，也存在著缺乏之處，比方：在上課時(shí)，一部分幼兒喜愛插話，留意力不集中，常常離開自己的小椅子，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍，幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。有的幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛護(hù)力量需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。個(gè)別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地查找伙伴交往，而是坐在椅子上等候別人來和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。本學(xué)期，我將依據(jù)缺乏的地方來制定教學(xué)方案。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；以此來豐富幼兒的詞匯量，幫忙幼兒學(xué)會(huì)伶聽及把握正確的發(fā)音，把握簡(jiǎn)潔的問候語、兒歌及童謠。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信；培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育游戲活動(dòng)；強(qiáng)化園本主題教學(xué)活動(dòng)和陶藝，結(jié)合各類活動(dòng)培育幼兒勤思索，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，及能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。老師強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話，弄清要了解的情況，清晰自己說話的機(jī)遇。多開展談話活動(dòng)和游戲，老師制造時(shí)機(jī)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。三、強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)，及努力提高自己的教學(xué)水平。 1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《指南》，樹立正確的教育觀，依據(jù)我園