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千里之行,始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦(完整版)如何做好初三化學總復習怎么做好初三化學總復習

中考在即,做好最終一具時期的復習,對進一步鞏固教學成果,提高學生的學習成績,起著重要的作用。現(xiàn)將我在中考總復習的辦法,特殊是在總復習中應(yīng)重點抓好的幾個咨詢題,提出來與老師們商討,起拋磚引玉的作用。九年制義務(wù)教育最基本的特征算是素養(yǎng)教育,而九年制義務(wù)教育的教學大綱和教材,既是實施素養(yǎng)教育的依據(jù),又是考試的依據(jù)。

隨著中考制度的別斷改革,為了更好地體現(xiàn)化學教學的目的,突出對素養(yǎng)教育的導向作用,并且關(guān)注學生的學習能力,減輕學生的過重的學業(yè)負擔,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,是中考改革的全然動身點。

一.近年中考化學趨勢分析

分析近年的我省的中考命題,試題表現(xiàn)出四多三少:即大綱規(guī)定的重點內(nèi)容與社會實際和學生日子實際聯(lián)系舉行命題增多;有利于檢查學生創(chuàng)新意識和實踐能力的主觀性、開放性命題增多;與實驗考查有關(guān)的命題增多;跨學科的知識聯(lián)系來解決綜合性化學咨詢題的命題增多。但關(guān)于化學知識死記硬背的命題大大減少;偏題、怪題和繁瑣的溶解度計算題也大大減少;難題和試題的總數(shù)量有所減少。

二.重點、難點、熱點

1.考查的重點

(1)物理變化和化學變化的推斷

(2)純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物及其辨析

(3)化學式和化學方程式的書寫及正誤辨析

(4)化合價的判斷及其與原子的結(jié)構(gòu)的關(guān)系

(5)元素符號身邊小數(shù)字的書寫及意義、化學式的意義

(6)金屬活動性和溶液的酸堿性

(7)酸、堿、鹽和氧化物的概念和識不

(8)四種基本反應(yīng)類型

(9)O2、H2、C、CO、CO2、H2O的性質(zhì)(氧化性、還原性、可燃性、穩(wěn)定性等)及其比較與鑒不

(10)常見氣體(H2、O2、CO2)的制取、收集、檢驗和提純(11)物質(zhì)的制取、除雜、干燥、轉(zhuǎn)化檢驗、尾氣的處理等綜合實驗

(12)常見酸、堿、鹽的性質(zhì)和除雜、轉(zhuǎn)化、鑒不

(13)化學式、化學方程式、溶解度的明白和質(zhì)量百分比濃度的有關(guān)計算

2.考查的難點

(1)從考點的內(nèi)容上看:

①多種物質(zhì)間也許發(fā)生反應(yīng)的推斷;

②物質(zhì)(離子)的鑒不、提純和除雜;

③用規(guī)律或原明白釋或講明咨詢題;

④綜合實驗;

⑤質(zhì)量百分比濃度、化學方程式的綜合計算。

這類難點難在各知識的本質(zhì)區(qū)不與內(nèi)在聯(lián)系基礎(chǔ)上,進一步舉行比較、類推、解釋或計算,難在缺乏清楚的解題思路和解題辦法上。(2)從題型上看:有注重能力的討論題、判斷題、實驗設(shè)計題、開放性咨詢答題、探索性的綜合題、綜合計算題,以及一些理論聯(lián)系實際咨詢題的求解。

3.考查的熱點

(1)環(huán)境與化學,(2)能源與化學,(3)生命與化學,(4)材料與化學,(5)綜合與化學①探索性的綜合題,②學科之間綜合,③情景信息綜合題,④開放性綜合題。

依照近年中考化學趨勢我們在總復習中重點抓好的以下幾個咨詢題:一、以“綱”為綱,以“本”為本和《考試講明》為依據(jù)

在深入鉆研教材,了解學生實際,聆聽學生的意見,了解他們對知識的需求,結(jié)合學生實際,在知識點、重點、難點上狠下功夫,啟迪學生幫助他們對已基本掌握的零碎的化學知識舉行加工、歸類、整理,使知識規(guī)律化,系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。對比近三年的中考試題和課本上的重點知識引導學生自個兒抓知識點和考點,堅固掌握把課本知識深化提高,即自我歸納小結(jié),抓準知識點和考點的內(nèi)在聯(lián)系。

二、依照該科的復習特點,解決復習中存在的要緊咨詢題

在幾年的化學教學和復習課中,我發(fā)覺學生在學習化學知識在存在著突出咨詢題:一聽就會、一做就錯。我在教學中運用了辦法:制訂打算→課前自學小結(jié)→用心上課→及時復習反饋→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)小結(jié)→課外學習,經(jīng)過實踐效果較好。

三、采納的復習過程是“三輪一沖刺”

第一輪復習分章復習。按章節(jié)順序?qū)γ空鹿?jié)重、難點、知識點舉行整理,分類,鋪開知識網(wǎng)。

第二輪分塊復習。這一過程是按照初中化學內(nèi)容分為基本概念和理論,元素及其化合物知識;化學實驗,化學計算四大塊舉行專題復習,即在第一輪分章復習(橫向進展)的基礎(chǔ)上,引導學生按知識塊復習(即縱向深入),用關(guān)系圖,列表等形式將四大塊知識歸納,整理,并舉行重點說解和分析,以元素化合物知識為基點,經(jīng)過對具體物質(zhì)的研究帶動對概念的明白,從化學計算入手,經(jīng)過逆向思維訓練提高解決咨詢題的能力,練習學會各種基本操作,經(jīng)過綜合實驗提高實驗技能。

第三輪復習綜合訓練,經(jīng)過適量的練習題,提高學生的做題速率,訓練學生的解題能力和解題技巧(如挑選題、填空題,判斷題,實驗題等題型的解題辦法,思路和技巧。

最終沖刺借鑒前三年升學試題,框化當年試題量,搞模擬測試,對易記易忘的知識點,考點和考前應(yīng)重點掌握的知識點加深明白,查漏補缺,從而堅固掌握知識。

四、做好備考工作,提高應(yīng)變能力

1.加強審題訓練。

別在審題上下功夫,就難以做到既快又準。我們提出:審題要慢,解題適當加快。經(jīng)過審題訓練,提高分析、推斷、推理、聯(lián)想的能力。特殊是一些分步解決的咨詢題,須得依次作答,才可取得較好成績。審

題是解好題的前奏,"磨刀別誤砍柴工"。

2.提高表達能力。

很多學生會算知思路,算是講別清,邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四。改變這些適應(yīng),必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到:字跡清楚,書寫整齊,語言簡練、準確、嚴密;計算準確,文字、符號、表達符合課本規(guī)范,養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。

3.發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。

學生的信心、毅力、意志、情緒、學習辦法、經(jīng)歷辦法等對學習有非常大妨礙。所以在傳授知識和教會辦法的并且,要加強思想工作,全面關(guān)懷學生成長,幫助學生端正態(tài)度,改進辦法,克服畏難情緒,

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