學(xué)年語(yǔ)文畢業(yè)試卷

學(xué)校：班級(jí):學(xué)校：班級(jí):姓名：義教證號(hào)：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)題號(hào)積累閱讀習(xí)作卷面總分語(yǔ)段一語(yǔ)段二語(yǔ)段三得分一、積累與運(yùn)用（36分）1、細(xì)心拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)，請(qǐng)把你最漂亮的字展示出來(lái)。2分

chōnɡjǐngtáozuìyùnhánlínxún()()()()2、拼音填空。4分春天到了，天氣暖和了，燕子從南方飛回來(lái)了，果園里的花兒盛開(kāi)了。春天真美啊?。?）“春天暖和燕子花兒盛開(kāi)果園啊”幾個(gè)詞中,含輕聲的有______、含兒化音的________、讀前鼻音的字有________讀前鼻音的字有________整體認(rèn)讀音節(jié)的字有________零聲母的字有________特殊韻母的字有_______。3、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，也很有意思，你來(lái)試試看。5分（1）將成語(yǔ)補(bǔ)充完整：廢（）忘食

（）機(jī)妙算

文質(zhì)（）（）

（2）成語(yǔ)加減法：（）顧茅廬+（）步登天=（）海為家

十全十美—（）上（）下=（）心（）意

（3）對(duì)對(duì)子：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳—

________________________

4、照樣子寫(xiě)字詞。2分

表示“紅”的意思的字：赤朱丹彤表示“綠”的意思的字：________、________、________、________4、在學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。1分5、根據(jù)要求寫(xiě)出成語(yǔ)。（2+2+2）四個(gè)形容“專心”的成語(yǔ)：、、、；

與合作有關(guān)的成語(yǔ)：、、、；

與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)：、、、；

6、按課文內(nèi)容填空。5分

（1）興盡晚回舟，________。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,

。《如夢(mèng)令》（2）“詩(shī)中有人”，在“________，________”的詩(shī)句中看到了鄙視流俗、貞節(jié)自守的王冕；“詩(shī)中有理”，在“________，________”的詩(shī)句中懂得書(shū)本上學(xué)到的東西一定要通過(guò)實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問(wèn)；“詩(shī)中有情”，在王勃“________，________”的詩(shī)句中感受到朋友間的依依惜別之情。（3）《最大的麥穗》一課告訴我們。7、最近,學(xué)校要組織開(kāi)展“關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)”的辯論會(huì)。正方辯題是：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊;反方辯題是：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。你選擇____方辯題，請(qǐng)陳述你的理由說(shuō)服對(duì)方：8、走向生活：孫明明的爸爸要在步行街開(kāi)眼睛店，你打算為他想一個(gè)怎樣有意思的名字呢？談?wù)勀愕膭?chuàng)意。2分9、請(qǐng)寫(xiě)一條關(guān)于“誠(chéng)信”的廣告詞。1分（1）“喂，給我買本字典！”（改成清楚而有禮貌的句子）

（2）太陽(yáng)升起來(lái)了。（擬人句）

（3）總理見(jiàn)了我，指著一疊文件說(shuō)：“我今晚上要批這些文件。你們送來(lái)的稿子我放在最后?！保ǜ臑榈谌朔Q敘述）

（4）興安嶺的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞，叫人心中感到親切、舒服。（改為反問(wèn)句）（5）我有時(shí)常?；貞涍^(guò)去有趣的往事。（用符號(hào)修改病句）二、閱讀部分34分語(yǔ)段（一）（2＋3＋3＋2＋1）從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來(lái)。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開(kāi)著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。1．節(jié)選部分選自課文，它是現(xiàn)代著名作寫(xiě)的。2．用“—”劃出寫(xiě)孩子多的詞。用“﹏”劃出作者的聯(lián)想。3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現(xiàn)了作者_(dá)__________。4．“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是。5．選段中的雙引號(hào)表示。①表示直接引用②表示著重指出③具有特殊含義語(yǔ)段（二）歸帆（2＋2＋3＋1＋2）我看過(guò)太湖上的歸帆，也看過(guò)東海上的歸帆。夕陽(yáng)把水面映得通紅，把天空也染成萬(wàn)道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。有的船上喜笑顏開(kāi)，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問(wèn)村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問(wèn)，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說(shuō)不定還網(wǎng)住了幾條少見(jiàn)的大魚(yú)。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來(lái)的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說(shuō)了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒(méi)有完成任務(wù)。雖說(shuō)漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒(méi)有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚(yú)家的笑語(yǔ)和沉思，無(wú)論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)瀉了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來(lái)。1．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。喜笑顏開(kāi)：__________________________。垂頭喪氣：__________________________。2．劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過(guò)來(lái)的字依次寫(xiě)在橫線上__________________________。學(xué)校：學(xué)校：班級(jí):姓名：義教證號(hào)：學(xué)校：學(xué)校：班級(jí):姓名：義教證號(hào)：4．第3自然段在文章中起到什么作用?。5．“對(duì)于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁?。語(yǔ)段（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）小兒今年4年級(jí)，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧互換各類卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他（）會(huì)拉開(kāi)窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫(xiě)道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”10多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，（）年齡小，（）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹(shù)枝。一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)?！蔽铱粗瑔?wèn)：“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀?”兒子說(shuō)：“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱?，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說(shuō)，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。后來(lái)，我們搬家了，兒子也上一年級(jí)了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。后來(lái)，我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。留意（）純真（）2．給本文第1、2自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3．根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫(xiě)的那句話。原來(lái)的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……改后的句子：

4．根據(jù)提示，補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋?）

5．本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫(xiě)了哪3件事?（概括每件事，字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè)）（1）

（2）（3）6．讀了本文，你有什么感想?請(qǐng)寫(xiě)出最想說(shuō)的一句話：

。三、作文：35分1．應(yīng)用文：（5分）學(xué)校大隊(duì)部決定于7月1日組織3～6年級(jí)隊(duì)干部去光明街道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，上午8時(shí)在校門口集合出發(fā)。請(qǐng)代大隊(duì)部寫(xiě)一份通知，注意把格式寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)端正，行款整齊。