古文閱讀附答案

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（甲）

普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。

普性沉重有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

（選自《宋史.趙普傳》）

（乙）

管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

（選自《史記.管晏列傳》）

1．解釋以下句中劃線的實(shí)詞。

（1）普少習(xí)吏事習(xí)：______________

（2）每歸私第第：______________

（3）家人發(fā)篋視之發(fā)：______________

（4）少時(shí)常與鮑叔牙游游：______________

2．以下句中劃線虛詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A．太祖常勸以讀書(shū)以：用，拿

B．而能以天下事為己任而：表假設(shè)，假如

C．及小白立為桓公及：等到

D．鮑叔遂進(jìn)管仲遂：于是，就

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。

（1）太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變。

譯文：_________________________________________

（2）管仲既用，任政于齊。

譯文：_________________________________________

4．從趙普舉薦人才的事件中，可以看出趙普有什么樣的性格特征？

_______________________________________________

5．以下對(duì)甲、乙兩文的理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A．宋太祖最初并不接受趙普對(duì)人才的舉薦，齊桓公也曾囚禁管仲，不想任用他，但兩位君王最終都接受建議，重用人才，在這一點(diǎn)上，均稱得上明主。

B．甲文中的人才最終被太祖任用，乙文中的管仲得以輔佐桓公一匡天下，說(shuō)明趙普和鮑叔牙都是擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并舉薦人才的賢臣。

C．趙普舉薦人才，不懼太祖盛怒，反復(fù)進(jìn)諫；鮑叔牙舉薦管仲，“以身下之〞：均表達(dá)了兩人以天下事為己任的胸懷。

D．甲、乙兩文在寫舉薦人才時(shí)，均使用了細(xì)節(jié)描寫的方法，使人物在舉手投足間本質(zhì)盡顯。

參考答案：

1．（1）習(xí)：熟悉

（2）第：府第，住宅

（3）發(fā)：開(kāi)啟

（4）游：交游，交往

2．B

3．（1）太祖發(fā)怒，把奏章撕裂扔到地上，趙普臉色不改。（“碎裂〞，使動(dòng)用法。“顏色〞，古今異義。）

（2）管仲已經(jīng)被任用，在齊國(guó)執(zhí)政。（“既用〞