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今諸生學于太學，縣官日有廩銷之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔波之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

君子曰：學不可以已。青①，取之于藍②而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮③以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！e土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自滿，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，認真一也；蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者認真躁也（節(jié)選自荀子《勸學》）

解釋：①青：靛青②藍：藍草③輮（róu）:通“揉〞，使木彎曲以造車輪等物。

10．解釋下面的加點詞。（4分）

（1）無凍餒之患矣（）（2）不必若余之手錄（）

（3）則知明而行無過矣（）（4）金就礪則利（）

11．翻譯以下兩個句子。（4分）[來源：17教育網(wǎng)]

（1）非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

（2）青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。

12．用“/〞為下面的句子劃分節(jié)奏（分兩處）。（2分）

蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者認真躁也

13．（1）甲段說明白什么道理？（2分）

（2）理解文中“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍〞的含義，并結合自身實際談談這句話給你的啟發(fā)。（3分）

10.饑餓；用手，親自；同“智〞，聰慧；磨刀石11.（1）不是天資低下，就是認真不如我專一罷了，哪里是他人的過失呢？（2）靛青，從藍草里提取出來卻比藍草更藍；冰，是水凝聚成的卻比水更寒冷。12.蟹六跪而二螯/非蛇鱔之穴無可寄托者/認真躁也13.（1）學習一定要認真專一（2）含義：求學一定要有鍥而不舍的精神。啟發(fā)：（例如）人的天資有差異，但只要堅持不懈，一定能有所成就。我學過小提琴，雖

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