二世元年七月發(fā)閭左適戍漁陽九百人屯大澤鄉(xiāng)閱讀附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)閱讀附答案[甲]二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?〞陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。〞吳廣以為然。

[乙]吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!〞徒屬皆曰：“敬受命。〞乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝獨立為將軍，吳廣為都尉。

[丙]項籍少時，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成，項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。〞于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不愿竟學(xué)?！厥蓟实塾螘?，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。〞梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！〞梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。（解釋：①籍：項羽的字。②梁：項羽的叔叔）

1．解釋以下句中畫線字的含義。

①度已失期___________

②為天下唱___________

③陳勝佐之___________

④乃詐稱公子扶蘇、項燕___________

2．以下句中畫線字的含義完全一致的一組是

[]

A．發(fā)闖左適戍漁陽九百人野芳發(fā)而清香舜發(fā)于畎畝之中

B．廣故數(shù)言欲亡既克，公問其故故為之說

C．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕此誠危急存亡之秋也帝感其誠

D．扶蘇以數(shù)諫故不以物喜勿以善小而不為

3．用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。

①廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

②梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！〞梁以此奇籍。

4．你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么？我們能從中得到什么啟示？

①原因：

②啟示：

5．選文呈現(xiàn)了陳涉的聰慧和勇氣。閱讀《唐雎不辱使命》、《隆中對》和《出師表》，同樣可以感受到古人的心智。請聯(lián)系其中的一篇，以“陳涉志向遠(yuǎn)大展鴻圖〞為上句，寫出下句使之成為一組對偶句。

上句：陳涉志向大展鴻圖

下句：

6．對秦的統(tǒng)治，不同的人表現(xiàn)出不同的態(tài)度，請閱讀下面材料，對相關(guān)歷史人物任選一人做一點簡要評價。

陳涉：“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！〞

秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。〞

高祖（劉邦）常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也！〞

7．結(jié)合[甲][乙]兩段文字從三個方面概述陳勝在反秦斗爭中表現(xiàn)出的卓越才能。

答：

參考答案：

1．①估計②倡導(dǎo)③幫助、協(xié)助、輔佐等④冒充、假托、假裝等

2．D

3．①吳廣有意一再地提出要逃走，惹他們發(fā)火，讓他們責(zé)罰他，借此來激怒士兵。

②項梁捂住項羽的嘴，說：“不要說狂話，要被滅族的。〞項梁因此覺得項羽是個奇才。

（意思對即可）

4．①得人心成功，失人心失敗。②人心向背是成敗的關(guān)鍵。

5．要求：上下句字?jǐn)?shù)一致，結(jié)構(gòu)一致，且符合有關(guān)內(nèi)容。

6．例如：陳涉對暴秦的統(tǒng)治不滿，有追求平等的理想；項羽對秦充滿仇恨，有滅秦的豪情壯志；劉邦對秦皇帝充滿羨慕之情，流露出對富貴功名的世俗追求。(言之有理即可)

7．①敏銳的洞察能力——“天下苦秦久矣〞“詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱〞。②嚴(yán)密的組織能力——抓住“將尉醉〞的有利時機(jī)，使用激將法；“稱