蘇教版初一政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

蘇教版初一政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第1單元笑迎新生活

第1課：珍惜新起點(diǎn)

1、怎樣盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？

（1）我們首先要從心理上認(rèn)可和接受。要準(zhǔn)時(shí)分析緣由，調(diào)整心態(tài)，并實(shí)行適當(dāng)措施加以調(diào)整，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。（2）目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。（3）加強(qiáng)自我管理，克服依靠心理。自我管理要求：學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的力量；生活上做到自理、獨(dú)立，行為上嚴(yán)格要求自己。2．如何與新同學(xué)交往，建立新友情？

（1）主動(dòng)向同學(xué)介紹自己，讓同學(xué)了解自己，呈現(xiàn)自己的共性。（2）結(jié)交更多的新伴侶，一起在學(xué)習(xí)生活中共享成長(zhǎng)的歡樂。（3）與新伴侶結(jié)伴成長(zhǎng)，和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中。

3、良好的班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用？

良好的班集體能形成巨大的教育力氣，有利于我們良好品德的形成，有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問、提高力量、進(jìn)展特長(zhǎng)、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康進(jìn)展。

4、怎樣融入新的班集體？

（1）建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、開心的班級(jí)氛圍。（2）紀(jì)律是集體利益的牢靠保證。自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，就會(huì)很自然的融入到集體中。（3）樹立仆人翁意識(shí)，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，努力為集體添光榮。

第2課：把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

4．如何正確熟悉學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂”？

（1）學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂交織的。（2）由于學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)覺的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。（3）也是是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)覺自身的潛能，獲得一種超越自己歡樂。（4）學(xué)習(xí)中有苦更有樂，我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)。（5）學(xué)校三年的學(xué)習(xí)是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，將使我們終身受益。

5．如何學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者(或搞好學(xué)校學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么)?

（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的仆人。（2）提高學(xué)習(xí)效率，抓好各個(gè)環(huán)節(jié)。

（3）科學(xué)支配時(shí)間，合理規(guī)劃。補(bǔ)充：（4）明確奮斗目標(biāo)，自我對(duì)比。

（5）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

了解：

A、學(xué)習(xí)過(guò)程四環(huán)節(jié)：課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課內(nèi)用心聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)。

B、制定學(xué)習(xí)方案必需遵循的三條原則：彈性原則、自然原則和增加原則。

6．學(xué)習(xí)中的歡樂：

（1）從學(xué)習(xí)中漸漸了解世界的神秘；（2）奇怪???心在學(xué)習(xí)中得以滿意；（3）通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)覺自己潛能;

7.怎樣理解“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法”？

恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效手段，但學(xué)習(xí)方法和策略多種多樣，我們需要針對(duì)詳細(xì)的學(xué)科，個(gè)人習(xí)慣和力量等，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，這樣才能順當(dāng)打開學(xué)問寶庫(kù)大門。

第2單元熟悉新自我

第3課：珍愛生命

1、為什么人與自然要和諧相處？

（1）生命是大自然的奇跡，是地球上最寶貴的財(cái)寶。世界由于有了生命才如此生動(dòng)和精彩。（2）人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。（3）人類必需善待大自然，愛惜環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。

留意：中同學(xué)關(guān)愛其他生命的詳細(xì)行動(dòng)：

（1）不踐踏草坪；（2）不損折花草樹木；（3）不殘害小動(dòng)物（4）不使用一次性筷子；（5）植樹種草稿綠化……

2、人的生命的獨(dú)特性。

（1）人具有無(wú)窮的才智和巨大的制造力。（2）人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。（3）能夠不斷推動(dòng)科技、文藝等方面的進(jìn)展，不斷追尋自己美妙的抱負(fù)。

3、為什么要珍愛我們的生命？

人最珍貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是制造有意義人生的前提。（2）生命布滿歡快，也會(huì)有一些苦惱、困難和苦痛，正確熟悉生活中的苦與樂，才能體會(huì)到生命的美妙。（3）一個(gè)人的生命是不行重復(fù)的。生命屬于我們只有一次，它無(wú)比珍貴，必需倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。

4、怎樣珍惜愛惜我們的生命？

（1）我國(guó)法律愛護(hù)公民的生命健康權(quán)，嚴(yán)峻制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學(xué)會(huì)依法愛護(hù)自己的生命健康權(quán)。（2）我們生活閱歷少，自我愛護(hù)力量差，特殊簡(jiǎn)單受到損害。因此，我們必需增加自我愛護(hù)意識(shí)，把握自我愛護(hù)常識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。避開意外和危急的發(fā)生。無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的盼望。（3）我們?cè)谡湎?、愛護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛惜、敬重他人的生命。當(dāng)他人生命遭受逆境時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出救濟(jì)之手。

5、為什么說(shuō)人生的價(jià)值在于制造和奉獻(xiàn)？

（1）制造和奉獻(xiàn)是社會(huì)進(jìn)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。（2）制造和奉獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人們的生活，使人歡樂、使人充實(shí)、使人高尚。

6、人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的，我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？

體現(xiàn)：人生價(jià)值就體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。一個(gè)人力量有大小，但只要能為他人帶來(lái)歡快和幸福，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。

實(shí)現(xiàn)：生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。（1）從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。（2）人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

6．如何延長(zhǎng)生命的價(jià)值？

（1）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。（2）不應(yīng)當(dāng)追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)當(dāng)著力追求生命的質(zhì)量，不斷超越自我。（3）實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要從現(xiàn)在做起，從小事做起：（4）①在家產(chǎn)個(gè)好孩子，常常幫父母打掃房間，做力所能及的家務(wù)事。②在校當(dāng)個(gè)好同學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，尊師守紀(jì)，用好成果回報(bào)父母師長(zhǎng)。③在社會(huì)當(dāng)個(gè)好公民，遵紀(jì)守法，見義智為，樂觀參加盼望工程等社會(huì)公益活動(dòng)。

留意：中同學(xué)延長(zhǎng)生命的價(jià)值的做法：

（1）要樹立崇高的抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)，把握本事，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類。讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。（2）要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如體諒父母辛苦，端水洗碗；同學(xué)遇困難，供應(yīng)關(guān)心；伴侶有苦惱，想法排解……

第4課：歡快的青春節(jié)拍

7、怎樣珍惜青春美妙時(shí)間？

（1）樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，追求樂觀向上的人生目標(biāo)。（2）鋪張時(shí)間就是鋪張生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，喜愛珍惜今日。（3）勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，提升自己的生命價(jià)值。（4）從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，仔細(xì)對(duì)待每一堂課、每一次熬煉、每一次活動(dòng)。多做有益他人、社會(huì)的事。

8．中同學(xué)如何應(yīng)對(duì)青春期生理和心理的變化?

①要熟悉到生理心理的變化是青春期的正?，F(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)用一顆長(zhǎng)大的心實(shí)實(shí)在在地感受身邊的變化，英勇地體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅與苦惱。②應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)、伴侶交往溝通，讓自己的心情變得輕松、歡樂。③還應(yīng)多與父母溝通，根據(jù)父母的教導(dǎo)，使自己健康長(zhǎng)大。

9．對(duì)同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓ㄈ玳L(zhǎng)痘痘等）應(yīng)持何態(tài)度?

我們可以談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?。通過(guò)同學(xué)間的相互溝通，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。彼此敬重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。

10.男女同學(xué)交往要留意：

①男女同學(xué)都應(yīng)自尊、自愛，學(xué)會(huì)敬重對(duì)方。②交往中應(yīng)坦然大方，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；③留意交往的場(chǎng)合、時(shí)間、頻率。

第5課：自我新期盼

11、正確熟悉自己有何好處？

（1）有助于我們明己之長(zhǎng)，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)。（2）有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素養(yǎng)，獲得更大的自我進(jìn)展空間，塑造嶄新的自我。

12、怎樣做到正確熟悉自己？

（1）想對(duì)自己做出正確的熟悉和評(píng)價(jià)，就要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己。（2）要用進(jìn)展的眼光看待自己，抓緊時(shí)間彌補(bǔ)昨天的圓滿，改正今日的不足，去實(shí)現(xiàn)明天的自我。（3）要知道自我熟悉和評(píng)價(jià)的途徑。①通過(guò)自我觀看、反省自己。②在與他人的接觸、溝通和比較中，發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。③從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中熟悉自己。

13.中同學(xué)追星要留意：

（1）我們要擅長(zhǎng)從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。（2）不盲目追星，不瘋狂追星，不迷失自我，學(xué)會(huì)悅納他人心中的明星。

14．我們應(yīng)如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)?

要了解自己的共性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期盼，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際動(dòng)身，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。

10．如何做才能實(shí)現(xiàn)美妙的目標(biāo)?

青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在學(xué)問學(xué)習(xí)與品德培育。美妙目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要養(yǎng)成自省、自律的良好行為習(xí)慣。（教材P57）

（或：提高道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)問；參與各種活動(dòng)，熬煉自我力量；培育良好的心理品質(zhì)。）

8．為什么要熟悉自我的潛能

(1)自我是不斷進(jìn)展的，自我有著很大的進(jìn)展空間。

(2)人的潛能是多方面的。人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有很多潛能隱蔽在角落里，未被發(fā)覺，我們要擅長(zhǎng)把它們發(fā)掘出來(lái)。

(3)發(fā)覺自己的潛能，是取得勝利的重要條件。

第3單元：過(guò)富有情趣的生活

第6課：做心情的仆人

1．心情的含義

心情是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿意。人的心情在某種程度上，還反映了人對(duì)外界事物的態(tài)度。從這個(gè)意義上，心情是人的內(nèi)心世界的“窗口”。

2.不同的心情對(duì)個(gè)人會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響（或：心情有什么作用）?

（1）心情如同雙刃劍。

（2）樂觀的心情可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和力量，促使人健康成長(zhǎng)。

（3）消極的心情會(huì)使人感到難過(guò)，抑制人的活動(dòng)力量，降低人的自控力量和活動(dòng)效率，作出一些令自己懊悔甚至違法的事情。

3．心情是否可以調(diào)適?

可以。心情與個(gè)人的態(tài)度、看問題的角度有親密關(guān)系。在生活中，我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)換看問題的角度來(lái)掌握自己的心情。

4．為什么說(shuō)心情需要調(diào)控?

心情會(huì)帶給我們士氣、信念和力氣，也會(huì)使我們沖動(dòng)、消極、無(wú)所事事，甚至作出一些違反道德與法律規(guī)范的事情。因此，心情需要調(diào)控。

5、調(diào)整心情都有哪些詳細(xì)的方法?（教材P66-67相關(guān)鏈接）

（1）留意轉(zhuǎn)移法，如可以轉(zhuǎn)變留意焦點(diǎn)或者環(huán)境。

（2）合理發(fā)泄法，如做運(yùn)動(dòng)、向他人傾訴等。

（3）理智掌握法，如進(jìn)行自我示意、自我激勵(lì)、心理?yè)Q位、學(xué)會(huì)升華等。

7．心情表達(dá)完全是個(gè)人的事情嗎?

不是。（1）人的心情具有相通性和感染性，一個(gè)人的心情狀態(tài)很簡(jiǎn)單影響到四周的人。（2）我們要學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的心情。（3）我們應(yīng)在生活中對(duì)別人的心情賜予更多的關(guān)懷，嘗試去共享彼此的各種心情，增加喜悅，加深感情。

8．心情與態(tài)度有什么關(guān)系?

心情與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個(gè)有樂觀樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的樂觀健康的心情表現(xiàn)。在生活中．我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度來(lái)掌握自己的心情。

9．青少年的心情具有多變的特點(diǎn)

(1)半外露、半隱藏性。(2)高度的興奮性、感動(dòng)性、緊急性及沖動(dòng)性。

(3)心情、情感體驗(yàn)不平衡，往往消失沖突的狀態(tài)。

10．心情與情感的區(qū)分與聯(lián)系

(1)心情與情感的區(qū)分

①心情是和需要能否獲得滿意相聯(lián)系的體驗(yàn)，而情感則是更多地和社會(huì)性需要、社會(huì)認(rèn)知等相聯(lián)系。

②心情具有情境性，一旦情境轉(zhuǎn)變，心情就會(huì)很快消逝，情感則因它基于對(duì)主觀和客觀關(guān)系的概括而深化的認(rèn)知和一貫的態(tài)度，它不僅具有情境性，而且具有穩(wěn)定性和深刻性。

③心情通常具有較明顯的沖動(dòng)『生與外部表現(xiàn)，而情感則較膚淺和內(nèi)隱，而且常常以內(nèi)隱的形式存在或以微妙的方式流露出來(lái)。

(2)心情與情感的聯(lián)系

①心情要受情感的制約和調(diào)整。

②情感是在心情的基礎(chǔ)上形成的，而又在各種變化著的心情中表現(xiàn)出來(lái)。

第7課品嘗生活

1．情趣來(lái)源于哪里?情趣來(lái)源于愛好，情趣是以愛好為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，沒有愛好就談不上情趣。情趣通過(guò)愛好表現(xiàn)出來(lái)。

2、不同的生活情趣對(duì)人的生活會(huì)產(chǎn)生什么樣的不同影響?

高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科同學(xué)活的要求。

庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心進(jìn)展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美妙遠(yuǎn)景，對(duì)個(gè)人的前途和進(jìn)展都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響（我們應(yīng)當(dāng)追求高雅的生活情趣，拒絕摒棄庸俗的生活情趣。）

3．我們?cè)鯓釉谌粘Ｉ钪凶非蟾哐诺纳钋槿ぃɑ蚺嘤哐诺纳钋槿?yīng)怎么做）?

(1)要有樂觀幽默的生活態(tài)度，這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

(2)要擅長(zhǎng)將奇怪???心轉(zhuǎn)化為深厚的、正值的愛好；鑒別不憐憫趣，不盲目從眾。。

(3)豐富文化生活，這是追求高雅生活情趣的重要途徑。

(4)提升情趣，陶冶情操。

第4單元:過(guò)健康,平安的生活

第8課學(xué)會(huì)拒絕

1、金錢的誘惑（有爭(zhēng)議誘惑）

對(duì)待金錢，我們肯定要取之有道，通過(guò)自己合法勞動(dòng)和正值途徑來(lái)獲得。決不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。

我們要知道“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”是法律禁止的行為。

2．嬉戲機(jī)的誘惑（有爭(zhēng)議誘惑）

(1)電子嬉戲?qū)τ陂_發(fā)人的智力，熬煉眼耳手腦并用力量，有肯定的好處。我們也可以通過(guò)玩電子嬉戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)整自己。(2)我們要留意嬉戲內(nèi)容健康樂觀，嬉戲時(shí)間科學(xué)合理。(3)我們決不能沉迷于電子嬉戲，要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。

3.青少年在上網(wǎng)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)如何去做？

（1）把網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，提高自身素養(yǎng)；

（2）正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響；

（3）合理支配時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

（4）遵守網(wǎng)絡(luò)道德，敬重網(wǎng)絡(luò)學(xué)問產(chǎn)權(quán)。

5、我們身邊的不良誘惑有：

不健康信息（黃）、賭博、毒品、吸煙、酗酒、沉迷電子嬉戲、邪教等的誘惑。

6、不良誘惑的危害：

（1）危害身心健康，影響學(xué)習(xí)和生活；（2）簡(jiǎn)單誘發(fā)違紀(jì)違法甚至犯罪行為；

（3）麻痹思想，影響個(gè)人進(jìn)步和進(jìn)展；（4）造成肯定的錢財(cái)損失。

5、我們要知道不良誘惑具有隱藏性的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨別并自覺抵制它們的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活。否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。

7、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑（怎樣拒絕不良誘惑？）

1．我們要信任不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的。2、我們要結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、頑強(qiáng)的意志、糊涂的頭腦和正確的方法，拒絕不良誘惑。3、戰(zhàn)勝不良誘惑可以采納多種詳細(xì)方法：如聯(lián)想后果法、求得關(guān)心法、避開誘因法；學(xué)會(huì)拒絕，提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣等。

第9課愛護(hù)自我

1．受到侵害的緣由：

（1）青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問的重要時(shí)期，各方面都很不成熟。

（2）生活環(huán)境很簡(jiǎn)單，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素。

理解：我們要辯證地分析來(lái)自家庭和學(xué)校方面的侵害。一方面家長(zhǎng)、老師教育同學(xué)的目的是愛惜同學(xué)，關(guān)心同學(xué)健康成長(zhǎng)；另一方面同學(xué)要主動(dòng)地與父母、老師溝通思想，避開相互不理解而造成的損害。對(duì)于老師、家長(zhǎng)的過(guò)激行為，要勇于拒絕，甚至用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、侵害的影響：侵害青少年合法權(quán)益，損害青少年身心健康，影響青少年的健康成長(zhǎng)。

二、身邊的愛護(hù)

面對(duì)事故和侵害：

（1）我們應(yīng)當(dāng)樂觀爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的愛護(hù)；

（2）我們必需學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，盡自己所能，用才智和法律愛護(hù)自己的合法權(quán)益。

補(bǔ)充：國(guó)家（或政府）為防止青少年受侵害的可實(shí)行的措施：

（1）在全社會(huì)加強(qiáng)平安教育，提高公民自護(hù)意識(shí)（2）準(zhǔn)時(shí)通報(bào)案例，接受教訓(xùn)、警示。

（3）做好公共場(chǎng)所平安設(shè)施的維護(hù)，強(qiáng)調(diào)預(yù)防。（4）督促教育部門，抓好教育，增加同學(xué)自護(hù)力量。（5）運(yùn)用法律手段，嚴(yán)懲事故責(zé)任人。

三、防范侵害，愛護(hù)自己

1．中同