創(chuàng)新管理課程教學(xué)大綱

第頁創(chuàng)新管理課程教學(xué)大綱課程名稱：創(chuàng)新管理/Innovationmanagement課程代碼：06231516課程類型：拓展/選修總學(xué)時(shí)數(shù)：32學(xué)分：2先修課程：管理學(xué)開課單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院適用專業(yè)：市場(chǎng)營銷一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)通過本課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們懂得技術(shù)創(chuàng)新在建立現(xiàn)代企業(yè)制度、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要性；了解技術(shù)創(chuàng)新的基本理論；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略、技術(shù)選擇、研究與開發(fā)、新產(chǎn)品的生產(chǎn)和營銷、技術(shù)轉(zhuǎn)移與交易、技術(shù)信息與知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)創(chuàng)新能力建設(shè)和組織管理諸方面應(yīng)具有的基本知識(shí)和能力。二、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)基本要求及教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．緒論了解本課程的研究對(duì)象與方法；理解研究、發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營管理的關(guān)系；掌握研究、發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新的概念和內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：研究、發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新的概念和內(nèi)涵。2．研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新過程了解創(chuàng)造過程和創(chuàng)造性的意義；理解技術(shù)創(chuàng)新過程模式的演化、技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)模型；掌握研究與發(fā)展的性質(zhì)、類型、技術(shù)創(chuàng)新過程的模型。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：技術(shù)創(chuàng)新過程模式的演化、技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)模型。3．技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略與實(shí)施了解制定企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略的外部環(huán)境和內(nèi)部條件分析、技術(shù)創(chuàng)新過程中的資源分配和項(xiàng)目選擇；理解企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略的基本框架、技術(shù)路徑和技術(shù)軌道；掌握企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略框架；掌握技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略框架，技術(shù)路徑和技術(shù)軌道。4．技術(shù)能力與創(chuàng)新能力了解發(fā)展中國家與地區(qū)自主創(chuàng)新的發(fā)展與比較；理解自主創(chuàng)新與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展；

掌握技術(shù)創(chuàng)新能力與核心能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：技術(shù)創(chuàng)新能力與核心能力的概念與運(yùn)用。5．結(jié)構(gòu)與組織實(shí)施了解技術(shù)信息流與創(chuàng)新源的渠道及選擇；理解技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)；掌握研究發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新的組織結(jié)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)管理。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：研究發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新的組織結(jié)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)管理，技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)。6．創(chuàng)新管理范式演進(jìn)了解文化創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新和組織創(chuàng)新的協(xié)同；理解創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)；掌握組合創(chuàng)新的產(chǎn)生與發(fā)展、組合創(chuàng)新范式、戰(zhàn)略聯(lián)盟。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：組合創(chuàng)新的產(chǎn)生與發(fā)展、組合創(chuàng)新范式。三、學(xué)時(shí)分配表序號(hào)課程內(nèi)容課內(nèi)學(xué)時(shí)其中課內(nèi)研討學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)1緒論212研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新過程633技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略與實(shí)施1054技術(shù)能力與創(chuàng)新能力425結(jié)構(gòu)與組織實(shí)施636創(chuàng)新管理范式演進(jìn)217機(jī)動(dòng)21合計(jì)3216四、課外學(xué)習(xí)要求1、完成課程小論文一篇；2、每次課程，根據(jù)老師的要求完成相應(yīng)的課后作業(yè)。3、閱讀教材以及老師推薦的教學(xué)參考書（每學(xué)期應(yīng)推薦教學(xué)參考書三本以上）。五、教學(xué)方法多媒體教學(xué)。六、課程考核方法及要求1．考核方式：考查（√）2．成績?cè)u(píng)定：計(jì)分制：百分制（√）；五級(jí)分制（）；兩級(jí)分制（）總評(píng)成績構(gòu)成：平時(shí)考核（20）％；期末考核（80）％平時(shí)成績構(gòu)成：考勤考紀(jì)（10）％；作業(yè)（10）％七、建議教材及參考資料建議教材：3．徐慶瑞著，《研究、發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新管理》，高等教育出版社，最新版參考資料：

1．陳勁、鄭剛等著，《創(chuàng)新管理》，北京大學(xué)出版社，2009年版2．瑪格麗特A.懷特、加里D.布魯頓