小班英語教案

—小班英語教案在英語教學(xué)實施中，要確立讓同學(xué)用英語學(xué)文化，啟心智，愛生命的理念，深化的學(xué)習(xí)具有深沉文化內(nèi)涵的英語學(xué)問內(nèi)容，通過深化扎實的學(xué)習(xí)，促進同學(xué)英語思維意識提升。下面是為大家整理的小班英語教案模板5篇，希望大家能有所收獲!小班英語教案模板1【活動目標】1.通過游戲活動“布置新居”，溫習(xí)對平常生活中常常運用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進一步把握.2.通過描寫平常生活中幼兒所熟習(xí)的物和事情，激起幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好.【活動預(yù)備】1.屋子圖片2.平面表示圖――搭配圖（1幅）平面表示圖――老師示范幼兒操縱圖（1大6?。?.小超市所需圖片若干【活動過程】一.幼兒邊唱“Happyhome”邊進教室，并引導(dǎo)幼兒與老師招呼.Today，wehavesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!Sitdown，please!二.（一）引出活動1.出示屋子圖片，引發(fā)愛好：Look!What’sthis？2.溫習(xí)各種房間的名稱：Thisisthebedroom（bathroomlivingroomkitchen）3.以布置房間的情勢引發(fā)幼兒愛好.Now，Iwanttodecoratethem.First，Iwanttodecoratemylivingroom.Canyouhelpme？4.請6-7名幼兒先商議布置客廳，引導(dǎo)幼兒往超市購置所需要的物品.Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme？Look!Thesupermarketisbesidemynewhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme？a.要求幼兒通過商議，購置布置客廳所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.溫習(xí)句型Ineed……c.請幼兒將所購置的物品布置到客廳內(nèi)，并溫習(xí)句型Iput……及各種介詞的用法.Areyouready？Comeon!Youdoit!Tellus，wheredoyouputit？（二）幼兒分組操縱，老師指導(dǎo).1.a.引發(fā)幼兒布置其他房間的愛好.Isobelieveyou.Lookatmybedroom，bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.Let’sdecoratethem，ok？b.引導(dǎo)幼兒布置其他房間.Thisisbedroom.（bathroomkitchen）Whatweneed？2.引導(dǎo)幼兒自由搭配并商量怎樣布置其他房間，并學(xué)習(xí)往超市購置所需物品.Ifyouwanttodecoratethebedroom（bathroomkitchen）.Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.3.幼兒分組操縱，老師巡回指導(dǎo).Youdoit!It’suptoyou!4.引導(dǎo)幼兒把圖紙講解并描述給客人老師聽.Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.5.聽音樂清靜入坐.三.通過競賽的情勢進一步溫習(xí)穩(wěn)固介詞的用法及句型Ineed…Iputit…任意選1-2組講解并描述.Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.（weneed……Iputit……）四.結(jié)束活動1.鞭炮起，老師發(fā)糖Welcometomynewhouse2.Song：出教室.小班英語教案模板2一、活動內(nèi)容：Morning.Goodmorning二、活動目標：把握Morning、Goodmorning的讀音，能正確運用Goodmorning.三、活動準備：太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。四、活動過程：1、打招呼：T：Hello!Hello!Imyourteacher，Mrswang.2、導(dǎo)入新課：T：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）小好友們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯?。緾：早晨T：Morning（范讀）C：Morning（試讀）（重復(fù)三遍）T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？C：早上好!T：對，我們今天已經(jīng)開頭學(xué)英語了，在以后再見到老師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？C：早上好!T：對，我們今天已經(jīng)開頭學(xué)英語了，在以后再見到老師和門衛(wèi)叔叔的時侯就要對他們說：Goodmorning.3、正音：T：Goodmorning!C：Goodmorning!T：Goodmorning↑Goodmorning↓C：Goodmorning↑Goodmorning↓（重復(fù)三四次）4、訓(xùn)練：T：當別人對你問好說Goodmorning時，我們不能沒有禮貌呀？對不對？T：我們應(yīng)怎么答復(fù)？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小好友打招呼）C：Goodmorning（小好友摹仿老師舉手打招呼）T：Goodmorning（老師分表情、腔調(diào)上下等重復(fù)幾次）T：（老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前）小狗見了你對你說Goodmorning，你應(yīng)怎么答復(fù)呀？（眨眼做疑問狀）C：Goodmorning.T：OK.Verygood.（以此類推，每個小好友對話問好）（可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行）T：One、two、three.Good!你們真棒!T：我們一起玩游戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？C：好!“拍肩膀、練句子”游戲T：one、two、three...（抽6-7個小好友，讓他們排成一隊）游戲規(guī)章：最終一個小好友拍一下前一個小好友的肩膀，說Goodmorning，前一個小好友轉(zhuǎn)過頭答復(fù)：Goodmorni-ng，然后這個小好友轉(zhuǎn)過來拍他前面小好友的肩膀說Goodmorning，以此類推直到最前面的小好友對他后面的小好友說Goodmorning，再對老師說Goodmorning為止。T：Doyouknow？（明白嗎？）C：明白（或點頭）T：Areyouready？（準備好了嗎？準備好說Yes，沒準備就說No）C：Yes.T：（游戲開頭）one.two.begin.T：（游戲中不斷訂正讀音，游戲結(jié)束說verygood）老師一個人給你們一個禮品，把美人痣給小好友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢？（引導(dǎo)小好友說謝謝）你是不是該給老師說謝謝呀？說Thankyou!C：Thankyou!（然后回到座位上）（再抽一組，進行此游戲）“白雪公主和七個小矮人的游戲”T：You!（指一個小姑娘）Comehere!（招手讓她過來）你扮白雪公主小班英語教案模板3appleandorange活動設(shè)計理念：以進展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡潔、熟識的東西以及培育聽力入手，使小班幼兒對英語活動產(chǎn)生愛好并激勵幼兒模擬和表達。活動目標：1、培育幼兒對于英語的愛好，讓幼兒愿意參與英語活動。2、在老師的帶著下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、激勵幼兒能模擬老師說英語?；顒觾?nèi)容：熟悉水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比擬熟識的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，老師可先復(fù)習(xí)headandshoulders這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的熟悉和穩(wěn)固。然后通過老師的引導(dǎo)，熟悉apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)。活動準備：盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。活動過程：1.熱身運動。老師與幼兒一起賞識headandshoulders，邊聽邊做動作，以到達課前的活動準備。2.輸入單詞。a、apple。老師把已裝有蘋果的盒子或袋子神奇的拿到幼兒面前，讓幼兒有探究的欲望.t：look!whatsthis？c：盒子t：yes.aboX老師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活潑課堂氣氛.whatsintheboX？whatsintheboX？doyouknow，doyouknowwhowanttotry，letmetrydingdingdong（敲盒子），letmetryt：ok，doyouwanttoknow？（引導(dǎo)幼兒說出yes或no）t：whowanttotry（作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出letmetry）當幼兒拿出蘋果之后，老師用英文輸入：oh（驚喜的），whatsthis？c：蘋果b、orange老師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。t：hmm!（作聞的動作）thesmellisgood.然后拿到幼兒面前：smellit!接著問幼兒：whatsthis？c：橘子t：yes.orange（老師也要用抑揚頓挫的腔調(diào)反復(fù)輸入）。3.幼兒分辨水果。老師把水果放在桌面。t：Imhungrynow.Iwanttoeatsomefruits，whowanttohelpme？（作舉手狀）接著當幼兒上來時，老師說：Ilikeapple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。假如拿錯，可說：no，Idontlikeorange.Ilikeapple（手指apple）.無論何種情況，記得說thankyou.第二種方法：老師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4.摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。老師說Ilikeorange，配班老師摘橘子；老師說Ilikeapple，配班老師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為嘉獎。并說：Oh，yes，thisisapple/orange.verygood，thankyou!第二步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著老師引導(dǎo)幼兒分辨。t：apple，standup.jump!（拿apple的小好友站起來跳一下）orange，standup!jump!（拿orange的小好友站起來跳一下）5.品嘗水果：老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!t：doyouwanttoeat（連續(xù)引導(dǎo)二說出yes）c：yest：ok，followme!Ilikeapples/oranges.接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時肯定要激勵幼兒大聲說出Ilikeapples/oranges，方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）6.唱英文歌Ilikeapple.當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒賞識，也可做動作，活潑課堂氣氛appleisred，appleisround，applesjuicy，appleissweet，appleappleIlikeyou，applesjuicy，Iliketoeat.7.結(jié)束?！?〉復(fù)習(xí)穩(wěn)固老師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍〈2〉t：ok!wearesotired.letshavearest.letssaygoodbyetotheapple.c：bye-bye，apple!t：saygoodbyetotheorange.c：bye-bye，orange.活動反思：（1）在小班的英語活動中，施行全英文教育還是有肯定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。（2）在教學(xué)活動中，老師的表情、動作肯定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。（3）在活動中，千萬不要忽視膽小、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和激勵。小班英語教案模板4cat和dog一、活動目標1.培育幼兒對于英語的愛好，讓幼兒愿意參與英語活動2.在老師的帶著下，讓幼兒了解動物cat和dog的英語名稱3.通過活動促進幼兒交往力量與初步的合作力量二、活動內(nèi)容聽懂、會說單詞cat和dog三、活動準備貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。四、活動過程1.用英語問候師：Hello!引導(dǎo)幼兒模擬說“Hello”師：Ok，I’mJojo，WhenIsay“Hello”toyou，youcansay“Hello，Jojo!”（對給答復(fù)得好的幼兒“Givemefive!”，運用夸張的肢體動作吸引幼兒的留意力和愛好）2.熱身運動師：Let’swarmup!Listentothemusic.let’ssay“Music”（做朝向錄音機的動作）師生共做表演“Followme”3.單詞呈現(xiàn)（1）cat師：今天我們班上來了一位新好友，讓我們猜猜它是誰？將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）（2）dog引導(dǎo)幼兒推測是不是在簾子后，老師進去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲響，引出”dog”單詞呈現(xiàn)：chant“dogdog汪汪汪”；卡片4.游戲小貓哪去了，小貓告知老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了，鉆山洞：選出兩個小好友做橋墩，鉆山洞的小好友（第一個帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒訓(xùn)練說；鉆山洞人數(shù)不行以多。5.結(jié)束活動今天我們熟悉了cat和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。小班英語教案模板5Big….Small…目的：1.在明白用big，small表示物體大小的根底上，學(xué)說詞組Big….Small….。2.激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的愛好，并能大膽地開口說。準備：大小長毛絨