部編版二年級(jí)語文下冊(cè)《鄧小平爺爺植樹》優(yōu)秀課件

鄧小平爺爺植樹4

鄧小平爺爺植樹4

觀察圖片，說一說：讀了題目，你知道了什么？聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。tánlínɡ壇齡握格zhuóxuǎntián選挖茁移ɡéwòwādènɡ鄧fú扶勃bó填yí我會(huì)認(rèn)致zhì揮huī

你用什么好辦法記住這些生字的呢？鄧小平植樹天壇高齡格外握手

挖坑

休息

挑選

茁壯

移植揮鍬填土扶正滿意我會(huì)讀碧空如洗萬里無云引人注目興致勃勃讀一讀，記一記。鄧壇齡格勃挖選茁移揮填扶握致植格引注滿休鄧息提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫（）地挖樹坑（）的笑容（）地站立（）的小柏樹（）地挑選（）的風(fēng)景興致勃勃精心筆直綠油油滿意美麗找一找，填一填。

同桌開火車讀課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評(píng)一評(píng)。我會(huì)讀課文這篇課文講述的是______________(時(shí)間)____________(誰)在__________(地點(diǎn))_________________(干什么)的事。1987年4月5日鄧小平爺爺天壇公園種下了一棵小柏樹我讀懂了課文1987年4月5日，是個(gè)令人難忘的日子。因?yàn)猷囆∑綘敔斣谶@一天和大家一起植樹。這一天為什么“令人難忘”？鄧小平(1904—1997)：偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中華人民共和國(guó)開國(guó)元?jiǎng)字唬袊?guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。參加這次植樹時(shí)已經(jīng)83歲高齡。

鄧爺爺年紀(jì)這么大，這么忙，還來參加植樹，確實(shí)令人難忘呢！

讀課文2-3自然段，用“—”畫出寫鄧小平爺爺植樹動(dòng)作的語句。這一天，碧空如洗，萬里無云。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。一個(gè)樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正。碧空如洗萬里無云這天，碧空如洗，萬里無云，我和媽媽一起

。

只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。找出描寫鄧爺爺植樹動(dòng)作的詞語圈出來。一個(gè)樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正。找出描寫鄧爺爺植樹動(dòng)作的詞語圈出來。

讀了課文，我覺得鄧爺爺植樹特別認(rèn)真！你覺得呢？只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息?！粋€(gè)樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正?！鴱哪男┰~語可以看出鄧爺爺植樹認(rèn)真呢？只見他手握鐵鍬，地挖著樹坑。興致勃勃照樣子，說一說。鄧爺爺先

，然后

，把它

，又

。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，又

。鄧爺爺是怎么植樹的呢？選一選，填一填。移入樹坑挑選樹苗挖好樹坑揮揪填土扶正樹苗讀課文第4自然段，找一找：課文中是怎樣描寫這棵小柏樹的？用“﹏”畫出來。一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。比喻﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。

為什么說小平樹成了天壇公園一處“美麗的風(fēng)景”“？首先，樹長(zhǎng)得非常茂盛，十分美麗。其次，鄧爺爺為中國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。鄧爺爺去世后，很多人游覽天壇公園，懷念鄧小平爺爺，這份真摯的情意也是令人感動(dòng)的。因此，“小平樹”是天壇公園一處美麗的風(fēng)景。

“植樹綠化世世代代傳下去！”這是鄧爺爺說的一句話。他也是這樣做的。我們也要像鄧爺爺一樣，用我們的雙手去綠化環(huán)境，美化家園，對(duì)未來的希望播灑在春天里。課后作業(yè)熟讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字詞。搜集更多有關(guān)鄧小平爺爺?shù)墓适隆Ｖ矘涔?jié)的時(shí)候，我們也去植樹吧！書寫指導(dǎo)：右邊是“阝”，不是“卩”，橫撇彎勾一筆寫成，豎要寫得稍長(zhǎng)。鄧dèng鄧小平組詞：鄧小平鄧樸方造句：鄧小平爺爺是改革開放總設(shè)計(jì)師。音序：D

部首：阝結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：右邊“直”的第三筆在豎中線上，中間三橫分布要均勻。植zhí植樹組詞：植樹種植造句：3月12日是植樹節(jié)。音序：Z

部首：木結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左右等高，“各”中的“夊”撇捺稍收，罩住“口”即可。格gé格外組詞：格外格言造句：今天的天氣格外晴朗。音序：G

部首：木結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：“弓”略低于右邊的豎，底部左右平齊；“弓”離豎中線近，豎離豎中線稍遠(yuǎn)。引yǐn引人注目組詞：引人注目引力造句：志愿者的小紅帽格外引

人注目。音序：Y

部首：弓結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：“主”的點(diǎn)沿豎中線起筆，第一橫在橫中線上方，中間一橫稍短于第一橫，最后一橫稍長(zhǎng)。注zhù組詞：注目關(guān)注造句：志愿者的小紅帽格外引人注目。音序：Z

部首：氵結(jié)構(gòu):左右引人注目書寫指導(dǎo)：左邊第一點(diǎn)和右邊的“艸”平齊；右邊寫得緊湊，第一筆從豎中線左側(cè)起筆，第六筆為橫折鉤。滿mǎn滿意組詞：滿是充滿造句：爸爸的額頭上滿是汗水。音序：M

部首：氵結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：右邊是“木”，落在豎中線上，起筆比左邊撇要高，落筆比左邊豎要低，撇和捺要舒展開。休xiū休息組詞：休息修整造句：為了目標(biāo)，即使再累我們都不肯休息。音序：X

部首：亻結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：“自”的撇沿豎中線向左下，“心”寬而扁，穩(wěn)穩(wěn)托住“自”，臥勾要臥倒，中間點(diǎn)在豎中線上。息xī休息組詞：休息息怒造句：為了目標(biāo)，即使再累我們

都不肯休息。音序：X

部首：心結(jié)構(gòu):上下第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)課間活動(dòng)時(shí)，你玩些什么游戲？拔河踢毽子跳繩打籃球下象棋

大家在玩這些游戲的時(shí)候感受如何？7怎么都快樂zěn怎怎么怎樣示例：我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。1.自由朗讀課文。初讀課文要求：

邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)的生字，標(biāo)注詩歌小節(jié)號(hào)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.交流正音。（1）交流小節(jié)標(biāo)注情況，詩歌共有____

小節(jié)。（2）指導(dǎo)讀音。4前鼻音：怎、很、音后鼻音：繩、講、行多音字：得dé（）děi（）得到得虧得de（）跑得快在本文中的讀音舉例：你得快一點(diǎn)，不然會(huì)遲到。怎zěn獨(dú)dú跳tiào繩shénɡ講jiǎnɡ得děi羽yǔ球qiú戲xì排pái籃lán連lián運(yùn)yùn再讀課文，邊讀邊畫出每小節(jié)中出現(xiàn)的游戲名稱，讀一讀。第1小節(jié)：折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂第2小節(jié)：講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板第3小節(jié)：講故事、甩繩子第4小節(jié)：拔河、老鷹捉小雞、打排球、打籃球、踢足球、開運(yùn)動(dòng)會(huì)4.生字歸類識(shí)記。跳繩與____有關(guān)。腳踢毽子踢足球?yàn)槭裁词侵褡诸^？與______有關(guān)說話講排猜一猜：這些字分別與什么有關(guān)？與______有關(guān)手與______有關(guān)竹制品籃球與______有關(guān)玉石一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書，畫畫，聽音樂……第1節(jié)非常安靜，沒有聲響。再讀課文自由讀第1小節(jié)，讀好句子的停頓，想象畫面。一個(gè)人可以（）、（）、（）……這樣很好！同桌合作讀，用下面的句式說話。小朋友，你來說說一個(gè)人還可以玩什么呢？一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書，畫畫，聽音樂……第1節(jié)帶著快樂的心情再讀第1小節(jié)。指導(dǎo)書寫jiǎnɡxǔ“讠”hěnxínɡ“彳”第2課時(shí)指導(dǎo)朗讀1.多種形式練讀：折船、折馬、踢毽子、跳繩、搭積木、看書、畫畫、聽音樂講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板拔河、老鷹捉小雞、打排球、打籃球、踢足球、開運(yùn)動(dòng)會(huì)回顧朗讀第1小節(jié)，體會(huì)一個(gè)人玩游戲的快樂。一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子，跳繩，搭積木，當(dāng)然還有看書，畫畫，聽音樂……表演讀課文，每人讀一小節(jié)，最后全班一起讀全文。對(duì)比學(xué)習(xí)讀第2、3小節(jié)，思考：哪個(gè)游戲兩個(gè)人可以玩，三人個(gè)也可以玩？?jī)蓚€(gè)人玩，很好！講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板……第2節(jié)//兩個(gè)人還可以玩什么呢？打乒乓球、猜謎語、下跳棋……三個(gè)人玩，很好！講故事多個(gè)人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。兩個(gè)人甩繩子，你跳，我跳，輪流跳。第3節(jié)//講故事兩個(gè)人可以玩，三個(gè)人也可以玩。講故事多個(gè)人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。有趣味，有意思。深入學(xué)習(xí)一個(gè)人玩，很好！兩個(gè)人玩，很好！三個(gè)人玩，很好！四個(gè)人玩，很好！五個(gè)人