《語文園地三》課件ppt

語文園地三甜津津酸溜溜辣乎乎香噴噴油膩膩軟綿綿脆生生硬邦邦jīnliūlàhūpēnnìmiáncuìbānɡ讀一讀下面的詞語，你會(huì)想到什么食物？津溜辣乎噴膩綿脆邦bānɡjīnliūlàhūpēnnìmiáncuì我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？讀一讀，說一說：“甜津津”讓我想到了______;“酸溜溜”讓我想到了______;“辣乎乎”讓我想到了______;“香噴噴”讓我想到了______;奶糖檸檬火鍋牛排“油膩膩”讓我想到了______;“軟綿綿”讓我想到了______;“脆生生”讓我想到了______;“硬邦邦”讓我想到了______。紅燒肉蛋糕雪梨骨頭我吃過（）的（）。和同桌說一說甜津津酸溜溜辣乎乎香噴噴油膩膩軟綿綿脆生生硬邦邦選一選，連一連。霄元____宵____蘋果削九_(tái)___云外遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以根據(jù)偏旁猜猜意思，再查字典驗(yàn)證。根據(jù)偏旁猜一猜，連一連，再說說自己為什么這樣選。霄元____宵____蘋果削九_(tái)___云外賠____土陪____伴培____錢根據(jù)偏旁猜一猜，連一連，再說說自己為什么這樣選。形聲字，我會(huì)記。聲旁表讀音，形旁表字義。霄賠宵陪削培下面這些字查什么部首？查一查，記一記。鹿麝金鑒高敲音章黑默衣裝辛辣魚魯鹿金高音黑衣辛魚猜一猜：這些字的部首是什么？再用部首查字法查一查。這些字本身就是一個(gè)部首，查字典的時(shí)候把這個(gè)字整體作為部首。這樣的字叫做“部首字”。鹿金高音黑衣辛魚比一比，猜一猜：這些字的部首是什么？用部首查字法查一查。麝鑒敲章默裝辣魯在查含有這些部首的字時(shí)，就可以把這些部首字當(dāng)成部首來查。鹿金高音黑衣辛魚我在字典部首目錄里發(fā)現(xiàn)了很多這樣的部首字。我也要去找一找。帶“火”和“灬”的字多與“火”有關(guān)。我的發(fā)現(xiàn)炒烤燒煎蒸煮部首火灬部首帶“心”和“忄”的字多與心情有關(guān)。怒戀感慌驚怕部首心忄部首讀一讀，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？帶“刂”和“刀”的字多與刀有關(guān)。刺刮劍分剪切部首刂刀部首我做你猜：同桌一人做動(dòng)作，一人猜漢字。帶“艸”和“木”的字多與植物有關(guān)?；绮藰洳臈U部首艸木部首你能舉一組類似的例子嗎？子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬yínmǎosìwèishēnyǒuxūhàichǒu十二生肖你知道有關(guān)十二生肖的故事嗎？你們知道自己的屬相嗎？子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬背一背。小柳樹和小棗樹zǎo1.春天，小柳樹長(zhǎng)得好看時(shí)是怎么說小棗樹的？2.秋天，小棗樹結(jié)出棗子時(shí)對(duì)小柳樹說了什么？3.小柳樹為什么感到“不好意思”呢？默讀故事，讀完和同桌說一說：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。不要因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)處而驕傲，也不要因?yàn)樽约旱亩烫幎员?。我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，像小棗樹一樣，做個(gè)謙虛而又自信的孩子?？粗@明媚的春光，你想到了哪些詞語？你有什么感受？草長(zhǎng)鶯飛、姹紫嫣紅、花紅柳綠、繁花似錦……春光明媚，正是我們出去走走的好時(shí)候，你有這樣的經(jīng)歷嗎？周末我跟小伙伴們一起去郊游，看到公園里綠草如茵。

雨過天晴，小區(qū)樹葉上那些俏皮的露珠，如一顆顆閃亮的鉆石，十分耀眼。12*

在天晴了的時(shí)候戴望舒（1905—1950），浙江杭州人，現(xiàn)代詩(shī)人。1928年《雨巷》一詩(shī)的發(fā)表引起轟動(dòng)，因此他又被稱為“雨巷詩(shī)人”。主要作品：《雨巷》《獄中題壁》《我用殘損的手掌》，詩(shī)集《望舒草》《望舒詩(shī)稿》等。作者簡(jiǎn)介聽課文朗讀，注意聽清讀音和節(jié)奏。自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫出生字新詞。整體感知字詞學(xué)習(xí)炫耀膽怯曝曬赤腳涉足暈皺xuànqièpùchìshèyùn翹舌音開火車認(rèn)讀詞語；全班齊讀。在四人小組內(nèi)交流不理解的字詞。合作探究方法提示：可以查工具書，也可以用想象畫面、聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文等方法理解詞語。自學(xué)要求：自由讀詩(shī)歌，邊讀邊思考：哪些地方寫得特別優(yōu)美、生動(dòng)？合作讀后互評(píng)。齊讀全詩(shī)，體味詩(shī)句之美?？焖贋g覽全詩(shī)，詩(shī)中描寫了哪些雨過天晴的景物？把這些景物圈起來。泥路小草小白菊鳳蝶兒……請(qǐng)大家默讀詩(shī)歌，并想一想，你最喜歡哪一種景物？為什么？默讀時(shí)在相應(yīng)的地方寫一寫自己的感受。指導(dǎo)朗讀：把你的理解融入到你的朗讀中，輕輕地讀出這溫柔，這涼爽。在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過的泥路，一定是涼爽又溫柔；指導(dǎo)朗讀：讀出小草的炫耀，讀出它的開心。炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；指導(dǎo)朗讀：讀出小白菊的自信、幸福。不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；視頻欣賞：花朵盛開理解“自在閑游”。自在閑游抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁(yè)，曝著陽光一開一收。練習(xí)說一說：抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。瞧，有的落在嬌艷的花朵上，在和花兒說著悄悄話呢；有的________________，____________________。雨后的景色是多么美麗而清新！在天晴了的時(shí)候，我們真該到小徑中走一走。在小徑中你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？給雨潤(rùn)過的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁(yè)，曝著陽光一開一收。讀了詩(shī)人描寫天晴后的泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒的句子后，你們發(fā)現(xiàn)了詩(shī)歌在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？擬人天晴了，除了可以看到濕潤(rùn)的泥路、炫耀著新綠的小草、綻放的小白菊、自在閑游的鳳蝶兒，你認(rèn)為還可以看到什么景象呢？小螞蚱、小螞蟻、小花、小鳥、蝴蝶……看看：學(xué)習(xí)第3節(jié)詩(shī)，想一想：詩(shī)歌描繪的天晴后所看到的景象有哪些？新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。你留心觀察過雨后天晴的景象嗎？把你看到的、聽到的說一說。

往日含笑的小花，已露出美麗的笑容。

被雨撫摸過的大樹，已散發(fā)出它智慧的結(jié)晶，讓每一片葉子都領(lǐng)會(huì)了它的心意。學(xué)習(xí)第2節(jié)詩(shī)。雨后的景色多美呀！所以作者不斷地告訴我們?cè)谔烨绾笠鋈プ咦?。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。這首詩(shī)描繪了一幅雨過天晴的自然風(fēng)光圖，景物清新自然，給人留下了豐富的想象空間，讓我們一起欣賞這幅圖，品味詩(shī)中的語言，感受詩(shī)中的美景。說說你最喜歡哪句詩(shī)，為什么喜歡？讀了這首詩(shī)你有怎樣的心情？模仿這首詩(shī)的寫法，把你