勵(lì)志講師李智華觀后感李智華演講觀后感

勵(lì)志講課老師李智華觀后有感李智華演講觀后有感今日是3月21日，我們盼來(lái)了無(wú)臂天使李智華老師的演講。在一段優(yōu)美的旋律中，李智華老師向我們慢慢走來(lái)，她今年30歲，留著可愛(ài)的蘑菇頭，俊秀的臉龐，身穿粉衣，下身衣著休閑的牛仔褲，她那玲瓏的小腳上套著一雙黑色坡跟鞋。她的妝扮給人帶來(lái)一種很青春、很有活力的感覺(jué)。固然沒(méi)有了雙臂，但她臉上一直洋溢的自信笑臉卻感染了在場(chǎng)的全部人。演講開(kāi)始了，李智華老師娓娓地?cái)⑹鲋约和甑钠鄳K經(jīng)歷，她的父親是位農(nóng)民，她的母親是位精神病患者，在她滿一百時(shí)節(jié)，她的母親又發(fā)病走失了，父親把她放在家里，又焦急地去找尋母親了。四個(gè)小時(shí)后，他父親歷盡千辛找到她母親，趕回家時(shí)，房屋冒出滔滔濃煙，小智華早已被燒得像個(gè)小黑球了!從她記事起，她就不想成為小伙伴們的負(fù)擔(dān)，便練慣用腳端水給自己喝。到了上學(xué)的年紀(jì)，由于身體條件，她只能站在窗外聽(tīng)課，初中時(shí)，她自己苦苦練習(xí)疊被子，在一段勤苦的練習(xí)后，她終于能在三分鐘內(nèi)疊一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍被!這需要多大的毅力啊!接著她又?jǐn)⑹隽怂赣H母親的事，在她高中失學(xué)時(shí)期，她的母親又發(fā)病走失了，但從前她母親走一兩天就自己回來(lái)了，大家都沒(méi)怎么焦急，但日子一每日過(guò)去，她母親還不見(jiàn)蹤跡，直到警方在湖面上找到一具女尸，讓她父親與哥哥去認(rèn)領(lǐng)，回來(lái)后，父親騙她說(shuō)不是你的媽媽，可他十七歲的哥哥沒(méi)忍住，一把抱住她，說(shuō)：妹兒，媽不在了，哥保護(hù)你!。聽(tīng)到這兒，我的鼻子便酸酸的，眼淚一滴一滴的往下掉，而后我便悶著頭自己掉眼淚，哭的時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)李智華老師說(shuō)：我想，我既然能為母親去死，為何我不可以為父親好好活著呢?聽(tīng)到這話，我的心像被人揪了下似的，眼淚又像斷了線的珠子，一滴一滴地掉。最后李智華老師為我們題字，行勝于言四個(gè)大字，她的現(xiàn)場(chǎng)表演，讓出席的每個(gè)人激奮不已。在李智華老師身上，我們感覺(jué)到了人生的痛苦與盼望，我們看到了夢(mèng)想的漂亮之光，我們聽(tīng)到了她用腳敲響的堅(jiān)強(qiáng)之歌。我們要向李智華老師學(xué)習(xí)，當(dāng)我們碰到困難時(shí)，要少一分軟弱和懼怕，多一份英勇與自信。只有敢于直面命運(yùn)的考驗(yàn)，經(jīng)受得起劫難的人的人，才一個(gè)成功的人。她的每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷都讓我們看到了她的堅(jiān)毅，因此我們沒(méi)有原因放棄自己，我們此后也要用最大的努力達(dá)成自己的夢(mèng)想，此后在生活中必定要珍惜光陰，把自己的人生打造得更美好!李智華在小的時(shí)候，她媽媽得了精神病，因此她媽媽有時(shí)會(huì)發(fā)生。有一次，她媽媽失散了，爸爸去找尋，爸爸竟然把孩子丟在家里，就去找尋了。爸爸找到媽媽后，把媽媽帶回了家，回家以后，爸爸看見(jiàn)家里忽然失火了，在家里的李智華被火燒掉了手，我感覺(jué)很恐懼，心想：這么慘!太嚇人了。爸爸看見(jiàn)了，馬上把李智華送到醫(yī)院，到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生們都說(shuō)：孩子小，不簡(jiǎn)單治療。爸爸聽(tīng)了，更為悲傷，我又在想：假如李智華家中有保姆，那該有多好，失火的時(shí)候，保姆帶著李智華出門，那不更安全。逐漸地，李智華長(zhǎng)大了，她感覺(jué)自己很奇異，為何和他人不同樣，他人都說(shuō)：智華，是個(gè)可憐的孩子。李智華每次看到他人玩得時(shí)候，感覺(jué)很快樂(lè)，李智華也想站起來(lái)玩，但是每次都摔在地上，她又爬起來(lái)，又摔倒，這就是自信。她回家和爸爸說(shuō)：爸爸，我要念書。爸爸說(shuō)：老師沒(méi)空，明日再說(shuō)吧!李智華等到了今日，她又去問(wèn)：爸爸，我要念書。爸爸又仍舊說(shuō)。李智華去找學(xué)校的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)：你沒(méi)手怎么寫字，念書呢?她坐到了教室門外，拿了根樹(shù)枝在寫，我也感覺(jué)很奇異，她怎么會(huì)寫字呢?本來(lái)她是用腳在寫。李智華每日上拿著筆和繩索，綁在腳上，等習(xí)慣了，就能夠用腳寫字了。她又坐在教室門外，這時(shí)，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師問(wèn)她：你為何坐在教室門外呀!她哭著說(shuō)：校長(zhǎng)不給我上學(xué)，不給我到教室里。老師說(shuō)：我們幫你保密，你進(jìn)來(lái)吧。李智華每日都不曠課。李智華長(zhǎng)大了，去學(xué)習(xí)，她去了一個(gè)地方，學(xué)打字，老板說(shuō)：假如你能在1分鐘內(nèi)打完200字，我就收容你。結(jié)果，李智華一分鐘打了202字，老師收容了她。我感覺(jué)李智華很可憐，也很堅(jiān)毅，我真想去看看她。那一天下午我們聽(tīng)了李智華老師的演講，內(nèi)心感想良多。當(dāng)身穿紅色外衣的李智華走進(jìn)師生們視野的時(shí)候，大家沒(méi)法想象這個(gè)看似瘦小的女孩是以如何超常的毅力一路走來(lái)。固然沒(méi)有了雙臂，但她臉上一直洋溢的自信笑臉卻感染了在場(chǎng)的全部人。我的父親是位樸實(shí)的農(nóng)民，母親患有間歇性精神病，常年服藥，我是喝小米粥涼開(kāi)水活過(guò)命來(lái)的，出生一百天的那個(gè)夜晚，生病的母親再次從家門前走失李智華娓娓地?cái)⑹鲋约和陼r(shí)的凄慘經(jīng)歷。就是那個(gè)夜晚的一場(chǎng)大火，使尚在襁褓中的她失掉了雙臂，也使她的頭和左面頰留下了永遠(yuǎn)的傷痕，成了一只折斷翅膀的丑小鴨。但是從懂事的那一天起，她就在練習(xí)著用雙腳取代雙手，戰(zhàn)勝了很多常人難以想象的困難?？恐浑p小腳，她學(xué)會(huì)了拿筷子，學(xué)會(huì)了穿衣戴帽，學(xué)會(huì)了寫自己的名字，學(xué)會(huì)了縫補(bǔ)綴補(bǔ)、切菜、做飯、開(kāi)車、繪畫、操作電腦講到這里，在場(chǎng)的同學(xué)們紛繁為之動(dòng)容!特別是她為了學(xué)習(xí)永不放棄的精神博得了現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們熱情的掌聲。我做不了什么大的奉獻(xiàn)，就想用我自己的經(jīng)向來(lái)讓同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)任何困難的時(shí)候，能夠堅(jiān)毅李智華以自己超乎常人的毅力一路走來(lái)，現(xiàn)在，她大學(xué)畢業(yè)了，有了一份工作，有了自己幸福的家。報(bào)告會(huì)上，李智華還以腳舉筆，寫下了行勝于言四個(gè)大字。她的現(xiàn)場(chǎng)表演，讓出席的每個(gè)人激奮不已。李智華報(bào)告結(jié)束后，主持人說(shuō)：有的人常常把自強(qiáng)一詞掛在嘴邊，但是又有誰(shuí)能夠理解自強(qiáng)的真實(shí)含義呢?在今日，一位年僅26歲的女孩，用她的雙腳，用她的意志，用她的人生向我們解說(shuō)了自強(qiáng)的真實(shí)內(nèi)涵。在李智華老師身上，我們感覺(jué)到了人生的痛苦與盼望，我們看到了夢(mèng)想的漂亮之光，我們聽(tīng)到了她用腳敲響的堅(jiān)強(qiáng)之歌。我們要向李老師學(xué)習(xí)，當(dāng)我們碰到困難時(shí)，要少一分軟弱和懼怕，多一份英勇與自信。只有敢于直面命運(yùn)的考驗(yàn)，經(jīng)受得起劫難的人，才是一個(gè)大寫的人，一個(gè)成功的人。同學(xué)們，加油!以后，康杰中學(xué)正式邀請(qǐng)李智華為學(xué)校的校外指導(dǎo)員，為她頒發(fā)了聘書。報(bào)告會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們