二年級(jí)小學(xué)生兒童故事5篇

二年級(jí)小學(xué)生兒童故事5篇【#二班級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】?jī)和适聦儆跀⑹挛膶W(xué)的一種，它和神話、傳奇、童話、寓言、小說(shuō)等敘事文學(xué)有共同點(diǎn)，如都是散文體，都重視情節(jié)的構(gòu)思，但又有明顯的不同之處。以下是我整理的《二班級(jí)學(xué)校生兒童故事5篇》相關(guān)資料，盼望關(guān)心到您。

1.二班級(jí)學(xué)校生兒童故事篇一

不管豬爸爸走到哪里，小小豬總是跟在爸爸后面。

小小豬的好伴侶小刺猬對(duì)他說(shuō)：“小小豬，你老跟在你爸爸后面，你是你爸爸的小尾巴。”

小小豬說(shuō)：“我才不是爸爸的小尾巴?！?/p>

小刺猬奇怪???的問(wèn)：“你是什么呢？”

小小豬說(shuō)：“你來(lái)當(dāng)我們的小尾巴，你就知道了?！?/p>

小刺猬笑著說(shuō)：“好，我就來(lái)當(dāng)一次你們的小尾巴吧！”

豬爸爸走進(jìn)院子里，拿起掃帚開(kāi)頭掃地，把垃圾掃進(jìn)畚箕里。小小豬拿起畚箕對(duì)爸爸說(shuō)：“我來(lái)倒垃圾。”豬爸爸預(yù)備刷院墻，他泡了一桶石灰水，小小豬跟在爸爸后面說(shuō)：“爸爸，我?guī)湍闾崾彝鞍伞！彼⑼陦?，豬爸爸給小樹(shù)、小花松松土、修修枝葉，小小豬跟在爸爸后面也輕手輕腳地給小樹(shù)、小花松土、澆水、捉蟲子。

豬爸爸干完活，小小豬抓緊搬來(lái)一把椅子給爸爸坐，還給爸爸泡了一杯熱氣騰騰的茶。

豬爸爸喝著香香的茶說(shuō)：“小小豬真是我的好幫手?！?/p>

這時(shí)，跟在后面的小刺猬樂(lè)了，又跳又拍手說(shuō)：“小小豬真能干，他是爸爸的好幫手，不是爸爸的小尾巴?！?/p>

2.二班級(jí)學(xué)校生兒童故事篇二

很久很久以前，有一個(gè)可愛(ài)的小熊，名字叫小棕熊。小棕熊喜愛(ài)在森林里玩，跟伴侶們一起玩耍玩耍。每天晚上，小棕熊總是很累，需要一個(gè)好的睡眠來(lái)恢復(fù)體力。

一天晚上，小棕熊躺在他的小樹(shù)屋里，不能入睡。他問(wèn)自己：“我為什么不能入睡？”于是，他打算去查找答案。

他穿過(guò)樹(shù)林，來(lái)到了一個(gè)古老的地窖。在地窖里，他遇到了一只可愛(ài)的小兔子，名字叫兔兔。兔兔告知小棕熊，睡前要做三件事情：洗臉，吃晚飯，讀故事。

于是，小棕熊打算試試。他回到家里，洗了洗臉，吃了晚飯，然后讀了一本故事書。不一會(huì)兒，他已經(jīng)入睡了。從今以后，小棕熊每天晚上都能安心睡覺(jué)。

小棕熊學(xué)會(huì)了，睡前的習(xí)慣很重要，它可以關(guān)心我們?nèi)胨?。于是，他每天都?huì)告知他的伴侶們，睡前要做三件事情：洗臉，吃晚飯，讀故事。這樣，他的伴侶們也都能安心睡覺(jué)了。

3.二班級(jí)學(xué)校生兒童故事篇三

馬虎豬上學(xué)校了，開(kāi)頭認(rèn)字了。

學(xué)完了“一”、“二”、“三”、“四”后，童話學(xué)校的山羊老師開(kāi)頭隨堂測(cè)試。

馬虎豬正確地讀出了“一”和“二”，可當(dāng)山羊老師用教鞭指著黑板上的“三”和“四”時(shí)，馬虎豬瞪著眼睛、張著嘴巴，干焦急就是回答不上來(lái)。

“這么快就忘了？”山羊老師生氣地對(duì)馬虎豬說(shuō)，“把這兩個(gè)字各寫十遍！一會(huì)兒我再考你！”

馬虎豬坐在課桌前開(kāi)頭寫起來(lái)。

可是，馬虎豬太貪玩了，剛寫了幾個(gè)字，就遺忘了山羊老師的話。趁山羊老師離開(kāi)教室的空當(dāng)，和前桌的花斑狗玩了起來(lái)。

看山羊老師回來(lái)了，馬虎豬抓緊回到座位上假裝仔細(xì)起來(lái)。

山羊老師把黑板擦潔凈以后，叫馬虎豬過(guò)來(lái)在黑板上寫“三”和“四”字。

馬虎豬來(lái)到黑板前，一緊急就又什么都想不起來(lái)了。

花斑狗偷偷地把寫著“三”和“四”字的紙條舉起來(lái)，讓馬虎豬看。

馬虎豬趁著山羊老師不留意，回頭觀察了花斑狗舉起來(lái)的紙條，興奮地在黑板上寫了起來(lái)。

寫完以后，馬虎豬得意地讓山羊老師檢查。

山羊老師走到黑板前一看，趕忙往上推了推眼鏡，驚異地說(shuō)：“馬虎豬，你什么時(shí)候?qū)W會(huì)寫‘川’字和‘目’字啦？”

馬虎豬認(rèn)真一看，也驚訝地大喊起來(lái)：“哎呀！‘三’和‘四’怎么站起來(lái)啦？”

花斑狗看了看自己手中的紙條，心里默念：“糟糕，我把紙條拿豎了！”

“馬虎豬，你看！不仔細(xì)書寫，漢字都站起來(lái)‘’了！”山羊老師生氣地說(shuō)，“你把這兩個(gè)字再各寫十遍！加深印象！”

4.二班級(jí)學(xué)校生兒童故事篇四

小松鼠是一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，小小年紀(jì)就考上了森林高校，小松鼠一家興奮得又蹦又跳。小松鼠認(rèn)真看了看通知書，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

松鼠媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)小松鼠說(shuō)：“怎么了，拿了通知書還不興奮嗎？”“媽媽，你不知道，去學(xué)校要經(jīng)過(guò)很寬很深的河，才能到達(dá)”。小松鼠說(shuō)。小松鼠的話正好提示了松鼠媽媽，它想，馬大叔樂(lè)于助人，又比較高大，還是去請(qǐng)它幫幫忙吧。想到這里，松鼠媽媽就朝馬大叔的家跑去。

松鼠媽媽跑到了馬大叔家里，對(duì)馬大叔說(shuō)：“馬大叔，我家小松鼠考上了森林高校，要經(jīng)過(guò)一條河，請(qǐng)你幫幫忙?！瘪R大叔笑了笑說(shuō)：“大嬸，我肯定盡力幫忙?！彼墒髬寢屌d奮得不知說(shuō)什么才好。

上學(xué)的時(shí)候馬大叔和小松鼠一起動(dòng)身了，小松鼠坐在馬大叔的背上興奮極了。走呀走，它們來(lái)到了小河邊。小松鼠往河里一看，只見(jiàn)水里有許多的小魚。

小松鼠擔(dān)憂地問(wèn)：“馬大叔，這河這么深，你不會(huì)被淹嗎？”馬大叔胸有成竹地說(shuō)：“小松鼠，你不用擔(dān)憂，我比你高許多倍，對(duì)于你來(lái)說(shuō)很深，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)不深，你就放心吧。”小松鼠明白了，什么事情都是因人而異。

小松鼠它們很輕松地來(lái)到了森林高校，小松鼠感謝地說(shuō)：“感謝你，馬大叔?！薄安挥弥x?！瘪R大叔笑著說(shuō)：“小松鼠，加油，到放假時(shí)我來(lái)接你。”

5.二班級(jí)學(xué)校生兒童故事篇五

在很久很久以前，有一個(gè)“海洋部落”里面的魚兒都生活得快歡樂(lè)樂(lè)，但是它們沒(méi)有尾巴，不能掌握方向。因此，弄得它們常常像公路上不遵守交通規(guī)章的汽車一樣，橫沖直撞。也因此常常被送進(jìn)“海洋派出所”。雖然生活很混亂，但大家都還是很快樂(lè)的?？墒怯幸惶?，有魚被老虎魚毒死了。

之后，魚兒們每天過(guò)著擔(dān)驚受怕的日子。為了這件事，它們的首領(lǐng)還開(kāi)過(guò)會(huì)，爭(zhēng)論如何才能生活得平穩(wěn)。盡管魚兒們談?wù)摷娂?，也想出了不少好方法，但是都不奏效?/p>

不過(guò)，有一次，有一條魚在一個(gè)地方發(fā)覺(jué)了很多像尾巴一樣的珊瑚。它吞下了一個(gè)珊瑚，就游了回